热爱的生命的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的热爱的生命的作文5篇，欢迎大家分享。

热爱的生命的作文 篇1

　　生命，是上天赐予每个人最神圣的礼物，同时亦是一场精彩纷呈的人间戏剧。矛盾与冲突，苦难与坎坷，病魔的残忍折磨，挫折的沉痛打击，演绎在红尘中。在生命面前，热爱者会燃起生命最美丽的火花；屈膝者将被剥夺生命的权利。是的，当生命如此脆弱时，颓废者熙熙攘攘，然而贫瘠之下亦有求生的野草，石缝之中亦有渴望生存的鲜花，这种美丽是真正的美丽，这种芬芳才是真正的不朽。

　　在《天蓝色的彼岸》中映射着的是那对生命的满腔热爱所绽放的美丽；在《假如给我三天光明》中品读出的是那对生命的满腔热爱所演绎的不朽。

　　聆听死亡的教诲，感受生命的绽放

　　“我们走着瞧，我这次可算是恨上你了，我再也不会回来了！”这是哈里在出车祸之前对他姐姐所说的而现在他真的已经死去了，哈里不知道自己死了多长时间，也不知该如何打发这些时间，他的作业还没写完呢，他多希望自己在没说出那句话前为姐姐做更多的事，他多么希望他能对她说抱歉；对每一个人：他的父母，他的老师，他的朋友彼得，甚至是他喜欢的女同学杰莉说一次再见，但他现在处于另一个世界，等着去天蓝色的彼岸获得新生，他不知如何传达他的心声，直到他碰上阿瑟---一个死了很多年但同样心愿未了的老小孩，他们一起回到人间，来向亲人和朋友表达自己的爱。

　　这本书以“第一人称”的叙述了一个死者的“心声”，紧扣人们的心弦，用温暖单纯的文字，教会人们学会关爱，珍惜生命，唤起人们内心深处最美好的情感，呈送给人们真切的感动和最伟大的爱，在不可抵挡的人性光辉中感悟生命。初读这本书，我只是感觉死亡的沉重重重地压在我的心头，对死亡有着无限的恐惧，再读这本书，我把注意力从死转到了生，因此循序渐进地发现生命的真相，包括获得哈里那还未曾来得及长大的心智，对生活细微的留恋和珍惜，对感情的谅解及宽恕，学会如何去爱，更重要的是刻骨铭心地去学会热爱生命，生命是所有时间的顺延，幽微瞬间，带来光明，热爱生命会使我们有耐心在落寞的世间继续忍耐和行走；热爱生命，能使我们更好地享受季节的轮回，各种气息及味道，与人的感情，细微至一阵突然扑到面庞上的风，青翠绿叶上跳动的阳光。热爱生命，才能使我们不畏惧死亡，才能明白生与死并不是对立的，只是彼此映照在同一面镜中的影像，生是我们生命的旅程，死则是我们灵魂的归宿。阅读哈里的心声，更能感受到内心深处对生命的渴望，激发我们对生命的热爱。

　　感悟生命的启迪见证生命的不朽

　　一个女子在一个黑暗无声的世界里坚持了八十八年，靠着不屈不挠的毅力，学会了认字阅读，如愿以偿地考入哈佛大学，她走遍了世界各地，为盲人大学募集资金，把自己的一生都献给了盲人福利和教育事业，在我的生命中，有了第一个让我瞻仰的人---海伦凯勒，多少人因她立下人生中第一个远大的梦想，从此扬帆起航。开始，我只是惊叹于她的.成就，流连在她众星捧月的生活，惊慕于她生命中的辉煌。当我在后来不断地望着书中这伤痕累累的女子，一次又一次地重重摔下，一次又一次勇敢地站起，带着她的微笑，一次比一次刚强，一次比一次绝决。我开始注意她成功背后的惊人心灵，不禁莞尔到底是怎样强大的力量支撑着这瘦弱的女子----是对生命的热爱呀！对生命的坚定意志！她用尽所有生命的力量去拥抱整个世界，用强大的心灵征服千山万水，就这样，一个人撑起了一片天。书中回荡着的是生命给予海伦一生的痛，更是海伦用生命创造出的不朽；是一位折翼天对生命全部的热爱；是一个瘦弱的女子对生命的最美绽放。她以世界吻其之痛，愿用生命中全部的热爱回报以歌。良久，我的心中一直响起这样的旋律，热爱生命。

　　较之哈里，海伦是幸运的，也是不幸的，尽管受到肉体上的重重折磨，可她能有机会热爱生命，有机会与命运抗争。

　　抚过两本书，良久，我的眼中仿佛有什么在堆砌，望向远处，眼帘上蒙上一次水氤，一片模糊，大概是对生命的感叹吧。一句话自然地涌到唇边，“热爱生命，才能赢来最美的绽放”

热爱的生命的作文 篇2

　　生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，环境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲女孩；这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。在我们日常生活中也有很多感人的事，让我们感受生命的美好，残疾人对生命的热爱。 我看过《小小的我》这一部感人的电影，这故事讲述了一个叫栗欣的小女孩残疾立志、热爱生命，热爱生活的故事。

　　在栗欣五岁那年，她被一辆摩托车撞倒，导致她失去双手和双脚，她不能站立，更不用说步行了，她开始学走路了，为了能走路去上学，不只摔了多少次，流了汗和血，她终于能艰难地走路了，因此，也留下了后遗症。

　　她很想上学，可她是残疾人，看着同龄的孩子背着书包去上学，求学的.梦想越来越强烈。在经历过多少挫折后，终于，她梦寐以求进了学校。

　　在学校里，开始同学们看她是残疾人歧视她，欺负她。但是，因为她乐观，善良使得同学们慢慢和她成为好朋友。有一个叫祖威的小男孩，常常欺负她，但栗欣依然善待他，而且在学习上帮助他，最后两人成为好朋友。祖威的小叔在运动生涯达到顶峰的时候意外受伤，因此瘫痪而想放弃生命栗欣对组威的小叔说：“眼泪只能掉一滴。......”

　　是啊，人的一生是漫长而短暂的也是美好而幸福的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。很多残疾人不向命运屈服，与病魔搏斗，何况我们有着健全的身体呢？所以，我们必须对生命负责，让有限的生命体现出无限的价值，所以，我们不要虚度年华，无所作为。

热爱的生命的作文 篇3

　　在我的身边，有一个热爱生命的人，他就是我现在的班主任--申老师。

　　老师的崇高，是因为老师无私地传授着自己的知识；老师的伟大，是因为老师呕心沥血的工作。就像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师就像指南针，没有它，我们将会迷失方向。

　　记得有一次，申老师生病了，是感冒，沈老师咳嗽地很厉害，可是申老师仍然坚持上课。我想：今天3节语文课，申老师能撑住吗？谁知，申老师坚持把3节课上完。上课的时候，申老师还不时地咳嗽了很多声。

　　下课的时候，我着急地问申老师："您没事吧！"

　　申老师笑着说："没什么事，只不过感冒了，玩去吧。"申老师说着说着又咳嗽了几声。申老师这样无私奉献，难道不是热爱生命吗？

　　还有一次，有的同学的.作文没抄完或基础训练没写完，申老师让他们留在教室写，那时候申老师正好也是感冒了，申老师咳嗽地非常厉害，申老师还是坚持了下来。申老师感冒了却全然不顾她心里只有学生，这难道不是对生命的热爱吗？

　　还有一次，申老师找一位同学谈话，申老师对他说："你每次语文测试都不上90分，你有没有想想原因......"老师找他谈完话，他的成绩开始上升了，又一次他竟然考了91分。要是不是申老师给这位同学谈话，那这位同学的成绩就不可能提高那么快，申老师这样难道不是热爱生命？

　　申老师在自己平凡的岗位上，给我们创造美好的学习环境，无怨无悔地付出着，难道这样不是对生命的热爱吗？

热爱的生命的作文 篇4

　　站在窗外的我，看着这倾盆大雨，悉数打落在那墨绿色的叶子上，发出“啪啪”的声响，扣动着人的心弦。

　　现已是入夏，却还是下着暴雨，我站在窗外看着对面的龙眼树，许多人说这叶的懦弱，经受不起风暴，它们太过软弱了，一击即溃。我在想真是这样么？

　　看着窗外的雨毫不留情地打在那脆弱的叶子上，打得啪嗒作响，我想那一定很痛吧，但它们却不服输，不愿输给这暴风雨，更不愿让世人嘲笑它们的懦弱！但暴风雨却不在乎，因为，在它们眼中，它们就是脆弱，不堪一击的`！

　　我看着不服输的叶与那残暴的风雨做着斗争，它们不屈的斗争着。但有的承受不住，终是落在大地之上了；或许，这便是命吧，它们，终究太过脆弱了呢，可能他们说的没错吧。

　　我想它们就这么完了吧，无声无息的完了吧！

　　可很快我就会发现，它们不甘，不甘就这样悄无声息的活一回！虽然有的承受不住，可其它的叶却依旧是那样倔强地承受着暴风雨，挺直了身子，接受着考验。

　　我看着这不甘而倔强的瘦弱的身子在极力抵挡着暴雨，我想生命的本色就该如此吧！叶已是这样，可人呢？

　　许多人都畏惧挫折，不敢去证明自己，容易被困难打败，不敢直面人生，甘于命运的安排，不会去挑战自我；这还不如一片叶呢！

　　它们打破命运，证明自己并非如此脆弱，熬过了暴风雨的煎熬。人也该这样，不屈于命运，打破它，坚强的去面对一切暴风雨，生命就应如此！生命的本色就该如此！

热爱的生命的作文 篇5

　　我们都要珍惜我们的生命，因为，每个人的生命都是不能在延长的`，也不能死而复生。

　　我的姥姥，就是因为生病，而失去了性命，我的姥姥是因为食物消化不良，所以就把肠胃堵住了，然后就失去了性命，我们全家人都很伤心，但是，在我的姥姥住院的这段过程，她经常坐着轮椅，让我妈妈推着她，到后院看那些花花草草，到一片小林子里闻新鲜的空气，让自己忘记自己生病，让自己快快乐乐的过每一天，如果还要输液，姥姥就边输液边呼吸新鲜空气。