神秘礼物的作文

更新时间:2023-04-09 19:53:43
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【热门】神秘礼物的作文四篇

  在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的神秘礼物的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

神秘礼物的作文 篇1

  母亲节快到了,我坐在座位上苦思冥想,母亲节送什么礼物好呢?去商店买又会让妈妈感到我浪费,自己做又不知道做什么······

  突然,我们的作文老师说:“今天我们做一个神秘的礼物送给一个伟大的人。”我听了就知道了母亲节的礼物终于有着落了。

  制作礼物

  许老师发下来彩绘储蓄罐说:“这个东西是你们的母亲节礼物,你们经过自己的巧手把它变得很漂亮。我自言自语道:“这个东西好像从北极刚刚过来一样,好似身上沾满了白雪。”

  我的彩绘储蓄罐是一只鞋子。我拿起画笔上沾上黄颜料在鞋子的空白地方的上面涂上黄色,我就想妈妈的心情,有时温柔,有时暴躁。我在画笔上沾上粉红色画在那几朵花上和蝴蝶的翅膀上。我再拿起画笔沾上大红色画在花上的“外套”····

  时间一点一点地过去了,我把我的礼物做好了,我看着我做好的作品,心里有一种说不出的美味儿。

  自己欣赏作品

  我们把脏脏的座位清理干净,回到座位上,手中拿着我自己的作品细细地欣赏着······

  这份礼物上的`颜色代表着妈妈的心情、样子、勤劳等等东西。鞋子上的紫色代表着妈妈对我的关爱和对一家人 关心;鞋子上的粉红色代表着妈妈的样子,妈妈的样子跟粉红色一样柔美;鞋子上的蓝色代表着妈妈的心胸,妈妈的心胸犹如蓝天那样宽大;鞋子上的大红色代表妈妈生气是脸上红彤彤的脸色。

  对妈妈的爱

  妈妈你好像一株杜拉克草,这种草只要缠绕一种植物,这种植物叫天稚,这两种植物仿佛代表着你和我,这两种植物有一个特点就是其中一株草就要死了,还有一株草就跟着那株要死的一起化为灰烬。

  “妈妈,我爱你······”

  点评:小作者构思很巧妙哦!运用了板块组合法将整个过程按顺序进行分块,很棒哦!

神秘礼物的作文 篇2

  今天,刘老师从不知道什么地方拿出了一些神秘的礼物,想知道那是什么吗?那就看看这篇《神秘的礼物》吧!

  今天第二节语文课,我们说完了《美味小吃》的那篇文章, 刘老师问了我们一句话,然后我们回答了。刘老师就笑呵呵的'从教室外面拿出一个东西,那可是然我们全班大吃一惊的东西啊!你们知道是什么东西吗?是糖果?是本子和笔?还是书?不不不,这些都错了,大错特错,这些东西就是手拉手同学的信。

  我们赶快拆开信封只见信封里面有两把CF兵器,全部都是枪,虽然我想要刀一点,可是我还是喜欢。只见金源良的礼物是正宗的赛尔号杀,我好羡慕啊!

  虽然我和我的手拉手伙伴好久没有联系过了,但是我们俩的友情还是有的。

神秘礼物的作文 篇3

  今天下午第二课节,马老师提着一个袋子走进教室,我们都用好奇的目光看着马老师手里的袋子,都在想袋子里装的是什么呢?

  马老师让我们猜一猜?这时,我们争先恐后的说,有猜是苹果、有猜是石榴、有猜是小梨。马老师很神秘地对我们说:“我再让你们摸一摸。”马老师走到我 的身边,我摸了摸这个小东西又圆、又滑、又硬并带着小把子,我心里想一定是一个水果吧?一会儿,马老师告诉我们是鲜核桃,既然你们不认识,我送你们每人一 个,拿回家仔细观察。

  放学回到家,我迫不及待的用刀子把核桃的外皮拨开,露出凹凸不平的外壳,我又用锤子砸开坚硬的外壳,露出白色的核桃仁。我闻到一股清鲜的味道。我还尝到它的'果实有点苦涩,但是很脆。奶奶走过来跟我说:“这样的核桃不能吃,要等成熟或加工后才能吃,这是一种很有营养的干果。

  通过认识鲜核桃,我发现我懂得太少了,我要不断的学习,才能积累更多知识。

神秘礼物的作文 篇4

  下午上第一节课时,吴老师微笑着走进了教室,然后又略带神秘地对我们说:“今天,我给大家带来了一份礼物,大家猜猜看是什么?”

  我想:应该是……“吃的!”我还没想好呢,你看这肖若愚的声音就把我的思路打断了。还是先听人家怎么说吧。吴浩阳和李钰欣都说可能是一本书,王乐雯说可能是笔。可吴老师都在摇头,到底是什么呢?我的小脑袋里装满了一个个的小问号。

  可能是吴老师看我们那迫不及待的表情心软了,她从口袋里掏了掏,全班59双眼睛都死死地盯住那个快要拿出来的东西。

  出来了!出来了!我心里一阵兴奋,可吴老师打开那东西给我们一看,大家都失望地叹了口气,原来,那只是一张白纸呀!我心里感到很不是滋味。

  可吴老师却好像并不在意,她说:“这只是一张普通的白纸,如果让你把它变成一份礼物,你会用什么办法呢?”

  大家又兴奋了起来。钟奕文说:“我要画一幅画。”

  “那你打算画什么呢?”吴老师毫不罢休,还非要问个水落石出。

  “嗯,我要画些树、小鸟,还有小朋友在操场上玩耍。”

  “还有别的办法吗?”吴老师继续寻找希望的.火苗。大家七嘴八舌,有的说要折纸飞机,有的说要写上祝福语送给大家。

  其实,我想把这白纸做成盒子,外面包一层银纸,在里面放一些小玩具,再扎上一个蝴蝶结,让吴老师决定给谁,但这个想法我没敢说。

  最后,吴老师把这张纸分成了两半,一半给李可昱叠纸鹤,另一半给易水寒画画。她说,要给这次作文写得最精彩,字写得最工整的同学。

  希望吴老师可以把礼物送给我。

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