在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的动物作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
动物作文 篇1
人与动物的关系，是自然界生死与共的朋友？还是人来主宰动物的命运？
几十年前，有人将麻雀看成祸害庄稼的罪魁祸首。于是，便有了一场史无前例的消灭麻雀的运动，人们敲打着锅碗瓢盆，大声呐喊，那些可爱的小生灵们被这些声音吓得不知所措，停在哪儿，声音也跟到哪儿。最后，它们都不敢停下，拼命地飞呀，飞呀，试图甩掉跟在身后的、令它们恐惧万分的声音。然而，这是徒劳的，它们只能不停地飞呀飞，然后悲鸣一声，突然从半空中掉下来。这场运动消灭了许多麻雀，也顺带消灭了别的鸟类。其中，也包含着珍稀鸟种。人们得到了什么呢？他们只得到了一地死去的麻雀。因为没有鸟类捉虫，庄稼上爬满了虫子。它们将庄稼啃得残缺不堪。自那以后，农作物产量大大减少，这就是人们因为对麻雀有偏见而产生的恶果。
也有人与动物和谐友好的故事。比如昆明的那位“海鸥老人”，他爱海鸥，将它们当成自己的亲人。每天，他都要步行二十余里，只为见见海鸥，为它们送餐。他每月的养老金，大部分都是用来买饼干的，这是给海鸥的食物。剩下的钱，才是他的.一日三餐，而他唯一的奢侈品，是一块两毛的烟。海鸥们也将他当作自己的亲人，甚至很久之后在老人的遗像前久久舍不得离开。这人与动物之间的和谐如亲人般的感情，难道不令我们震撼吗？
自然面前，动物和人是平等的，它们也都有着感情与思想，只是它们不会人的语言。我们不应该轻视它们，对它们有偏见，而是要和谐共处，彼此依存。
动物作文 篇2
爸爸从国外给我带来一只小狗，它全身白色的毛，长着水汪汪的.大眼睛，一张可爱的小嘴巴。
我的小狗有一个看家的本领。有一次，我和爸爸妈妈去午睡，不一会儿，咚咚咚有响声，小狗跑到我的房间，汪汪汪，好像说：“有坏人来了”。我知道了爸爸。
我家的小狗可爱吧！
动物作文 篇3
这个月的三月十日，我们全校一同去动物园，那天阳光普照，真的是一个大晴天，我们在那参观了许许多多的动物。
我们看了很多可爱的动物，像是河马、斑马、长颈鹿、大象、猫头鹰、无尾熊、夜行性动物馆……等，我们看了熊猫她好可爱喔！。
我印象中最深刻的是熊猫，因为熊猫在吃竹子、在睡觉，我却没看到他们玩的样子真可惜，不过他们却是真的很可爱。我还在熊猫馆买了熊猫垫板、贴纸、别针等回家做纪念。
我们下午回程的`时候，我依依不舍的回家，希望下次有空再去动物园。
动物作文 篇4
寒冷逼人的冬季已经过去，生机盎然的春季又来到了我们身边，淡淡的花香弥漫在空中，同时也唤醒了那些可爱的动物，这不是一个很好的出去游玩的机会吗?于是，我趁着这个周末，让爸爸妈妈带我去石家庄市动物园去好好的与动物来一次“亲密接触”与“和谐相处”。
我和妈妈买了门票，走进了动物园。那里的动物真多呀!有老虎、狮子、大象、长颈鹿、袋鼠、斑马等。有些动物我还是第一次看到呢。
我们来到鸟类的乐园，我看到了十几只孔雀。有一只孔雀看到我们来了，突然展开美丽的尾羽。我拉着妈妈的手说：“妈妈快来看呀，孔雀开屏多像一把五彩的.大扇子呀!真是漂亮极了!”
接着我们又来到狮子园。只见一只狮子卧在地上，瞪着眼睛，竖起头上的毛，那摸样挺凶的，我非常害怕，急忙躲到妈妈的身后。
随后我们观看了大象、长颈鹿、斑马等动物。
这些都动物很可爱，我们一定要保护这些野生动物，让人类和动物和谐地在地球上生活。
游动物园结束了，回家的路上，我一直幻想着未来的某一天，我们人类将与野生动物共同生存，不再有上面的事件产生，动物园不仅仅是动物最好家园，更是人类能与动物真正做到和谐相处的美好世界。
动物作文 篇5
开学啦，开学啦，森林里的动物学校开学啦！动物们围坐在一起，狮子校长走上讲台，它说：“同学们，新学期，新征程，每个小动物都要给自己树立一个新的目标，争取取得更好的成绩，考上理想的学校！”大家听完后都纷纷鼓掌。
“铃，铃……”熟悉的上课铃在8点的时候又回荡在小动物们的耳旁。三年级（6）班的小兔被老师选为班长，可是小猴不同意兔子当班长，说：“凭什么小兔可以当班长，我就不可以？”大家都说：”小兔乐于助人，你很调皮，喜欢捉弄人。”小黑熊老师说：“那我们来投票决定吧。”大家都把票投给了小兔，所以最后还是小兔来当班长。这时，小猴不得不服了。
课堂上，小兔听得很认真，小猴却东张西望，在偷偷地在桌底下做小动作。有一次，学习举行第一次月考，同学们都信心满满地准备好这次的考试。到了考试的时候，小猴却一点儿也不会，最后只能交一张空白卷了。
后来，成绩出来的时候，小猴考了个零分，它看见小兔考了一百分，趁小兔不在教室的时候，小猴把小兔的`试卷调换了，还把名字擦掉，改上自己的名字。结果被小兔发现了，可是小兔没有告诉老师，小兔说：“小猴，你这样做是不对的，这件事我先不告诉老师，希望你能改正。”小猴意识到了自己的错误，它向小兔道歉并决心改正错误，向小兔一样认真学习。
从此，小猴就非常认真地听课，每天作业按时完成，遇到不懂的题会主动请教小兔，小兔也耐心地帮它，小猴也渐渐进步了。
动物作文 篇6
前两天家里来了一位贵客——一只乌龟。这只乌龟个头不小，足有爸爸的手那么大。它背上布满格子的“大盔甲”，极像古代士兵手里拿着的大盾牌，厚厚的，硬硬的。于是，我给它起了一个威风凛凛的名字——“将军”。
“将军”大人全身只有将军肚是一块青白色的软壳，其它地方都是墨绿色的。它的脑袋是三角形的，怎么看都有点儿像蛇的脑袋，眼睛圆溜溜的，像两颗亮亮的小黑豆子。它的脖子上有黄绿色的斑纹。4只小脚虽然很短，但是很粗壮，脚上还有蹼，像小鸭子的脚。每个脚趾上都长着锋利的.爪子，这样才能慢慢地向前移动。它很会享受，经常爬到鱼缸中间的玻璃板上，伸长脖子舒舒服服地晒太阳，这时，盔甲下面就会露出一条小尾巴，细细的，像一根线。若是遇到危险，它会迅速把脑袋、四肢和尾巴都缩进壳里一动不动，此时，就只能看见一个龟壳了。不过，别着急，过一阵儿，确信安全了，它才会慢慢地把脑袋伸出来，眼睛还会不停转动，警惕地东张西望。哎，我的“将军”竟然这样贪生怕死。
别看“将军”大人平时老实巴交的，可是，一旦有鲜肉吃，就一点儿斯文气也没有了。每当我把肉放进水里时，“将军”会马上用那4个小船桨般的脚拨着水游过来，伸长脖子，张大嘴巴，大口大口地把肉吞下，动作又快又准。要是肉块大了，它就会用爪子和嘴合作毫不客气将肉撕成小块。那张贪吃的“小脸”和那宽宽的没有牙齿的“大嘴”，使我笑得肚子都疼了。
“将军”脾气还不小呢！每回我用手把它拿起来换水的时候，它的4条腿就在空中乱蹬，那张牙舞爪的样子可吓人了！它4条腿使劲儿蹬，特别是后腿，力气特别大。一次，我不小心被它蹬了一下，可疼啦。可我还是不忍心打它。
冬天快来临了，“将军”大人变得懒懒的，把脑袋、四肢和尾巴都缩回壳儿里一动不动地待着。妈妈说它要到下一年春天才出来，这就是冬眠。
哎！春天快点到来吧。
动物作文 篇7
小朋友们写作文的时候，老师往往叫你们写动物，并且要求写出特征。很多同学认为动物不好写，写不像。其实，不要说你们，就是中学里的大哥哥大姐姐也不一定能写好。问题在什么地方呢？ 从阅读小朋友的习作中知道，你们写动物常常只注意它们的外部特征、形象，写它们的身体、双眼、皮肤、毛色、足形等等，这些特征当然重要，但在一篇作文中仅仅写这些是不够的。任何一种动物它都不仅有其独特的外形，还有其许多方面的特性，如它的活动特点、进食特点、生活习性、“语言”特点、性情变化以及与其它动物（包括人）的交往等，甚至还包括你自己对这种动物的喜恶、爱憎，这些都是写作文过程中不能忽略的，把动物的这些特征进行合理的.组织安排，巧妙地写进，那么你所写的这种动物一定会“活”起来，你的作文也将会是优秀之作。
习作《爷爷家的大母鸡》，既注重了对大母鸡的外形特征的介绍，又详细描述了大母鸡的动作特征、鸣叫的不同含义、走路的姿势以及对“我”的情感。全文生动形象且富有情趣，别具一格。 〔例文] 爷爷家的大母鸡 安徽桐城县新渡镇松河小学三年级聂宁 星期天，我跟妈妈一道去看爷爷。爷爷家里有一只大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。午饭前，我听见那只大母鸡一直叫个不停，就问：“鸡为什么叫个不停？”妈妈告诉我：“因为它饿了，你如果喂一点食给它，它就不会再叫了。”我拿来稻谷撒在地上。大母鸡吃了食，真的不叫了。过了一会儿，它飞进了鸡窝。妈妈说：“鸡要下蛋了。”几分钟后，它果然生下了一只蛋。我从窝里拿出热乎乎的蛋，交给了爷爷。大母鸡得意地“咯、咯……”喊了几声之后，就一摇一摆地走远了。 下午，我和妈妈要走了。刚出门，就发现大母鸡紧跟在我们后面。我想：它是舍不得我们离开。我们又把它送回到爷爷家才走。一路上，我回头望了好几次。 读了这篇习作，相信小朋友一定会受到启发，写出惟妙惟肖的动物佳作来。 不过，也许有小朋友会问：动物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢？这就要靠平时加强观察、分析。小朋友可以有意地选择一种或几种小动物，作连续观察，作一些观察笔记，进行比较、分析，掌握不同动物的不同特征。这样，到了写作文时，小朋友就可以把观察得最细致、了解得最多和自己最感兴趣的那种小动物的各方面特征形象地表达出来，那时候，你就有话可说，有“特征”可写了，说不定也能写成一篇佳作呢！ 小朋友，不妨试试看！
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