成功作文

更新时间：2023-04-11 08:45:08

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【精选】成功作文汇总6篇

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的成功作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

成功作文篇1

　　那一刻，我坐在“魔方挑战赛”的活动室里，看着手里刚转好的一整面魔方，我的心像裹着浸透了阳光的云彩一般，暖暖的，美滋滋的。一个上午的经历又在脑海中清晰起来，使我不禁感慨万千。

　　一大早，我就攥着“魔方挑战赛”的票，信心十足地走进那间活动室。之前，我也曾玩过这充满智慧的小方块，虽说不算是高手，但是还是有恢复出一面的功夫。

　　我找了一个座位，定坐下来，按捺住内心的兴奋与激动，摆弄起魔方来。刚开始时，一切都很顺利，我的心也越发盼望着成功的那一刻的`到来。我的手飞快地在魔方上蹭来蹭去，魔方也转得飞快。那“卡啦卡啦”的摩擦声连成了一支轻快的小调。“这有什么难的？赶紧转完，拿着奖品回班吧！”我的心慢慢地浮躁起来，还有一丝飘飘然的感觉。

　　随着时间的推移，急切的心使我不由得烦躁起来。没有耐心在这个幼稚的玩具上浪费时间。渐渐的，我的手指似乎不再那么灵活了，大脑也迟缓起来。“怎么回事！还没转出一面！”我抹了抹额头上的汗，晕乎乎地看着魔方上五颜六色的色块。

　　一分钟.两分钟这是一次漫长的等待，我的大脑不停地思考着，心更是在煎熬着，甚至有想着扔下魔方一走了之我的心依着挂钟的“滴答”声平静下来，在冷静的思考中，我很快就迎来了成功的那一刻。

　　当最后一小块红色同其它色块连成一片耀眼的红色时，内心抑制不住的喜悦涌上心头，冲散了所有的沉闷。在欣喜的同时，一个对成功的思考也在那一刻迸发：做任何事都像在种一棵树，我们有能力将他种成参天大树，只是我们缺少收获成功前的等待罢了。

成功作文篇2

　　也许成功，就在离自己一步之遥的地方，只是被浓雾包裹着。勇敢者他拥有勇气，于是，便走了过去获得了成功。而胆怯者没有勇气，只能在离成功一步之遥的地方胆怯地徘徊，思考着也许浓雾中藏着的危险。

　　西红柿原产于非洲，只不过，刚开始西红柿不叫西红柿，而叫狼果。那里的土著居民都认为狼果有毒，于是，没有一个人敢去吃。直到有一天，一个欧洲探险家发现了狼果，他十分喜欢这株美丽的'植物。他正打算吃，可当地的土著居民告诉他，这种果实有剧毒，吃了之后就会马上中毒身亡。于是他便忍住了，不过却他把狼果带回了欧洲，欧洲的人也被这种植物深深的吸引了。但在狼果在欧洲流传开的同时，狼果有毒的消息也在欧洲流传开了。于是，欧洲人虽然喜欢狼果，但也只是把它当做一种观赏植物来种植。直到有一位画家在为西红柿作画是，深深的被西红柿吸引了。于是他冒着死的危险也要尝一尝西红柿的味道，他连遗书都写好了，在亲人的注视下，尝了一口狼果。结果，他发现狼果不仅没毒，而且非常好吃。于是一时间狼果可以吃的消息便疯狂地传开了。在欧洲掀起了一股品尝狼果的热潮。到了后来，狼果便改名西红柿销往非洲等地。非洲人也被这种食物的味道所迷住了，每年都要从欧洲进口大量的西红柿。直到有一天，非洲人发现他们高价进口的西红柿尽然是他们当地土生土长的狼果时，才后悔不跌。可为什么非洲的狼果却为欧洲人谋取暴利呢？原因很简单，因为欧洲人有勇气，而非州人没有。

　　勇者在人生的道路上，总是大踏步地往前走，而胆小的人，却每走一步都要畏畏缩缩的犹豫半天。这就是胆小者与勇者之间的差距。

成功作文篇3

　　成功，说来容易，做到却很艰难。唐代文学家韩愈：“业精于勤而毁于嬉。”事实一再证明，任何人做任何事都离不开勤奋，勤奋是成功之舟。

　　勤能补拙。传说宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读五十个字，读一篇小文章也要五六遍才能读熟。为了克服缺点他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍他就读三遍四遍，天长日久，知识便与日俱增，后来它不但克服自己反应迟钝的缺点，而且成了博学之士。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗，呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。天资的欠缺没有使他灰心，反而促使他更加勤奋，他养鸽子，每天仰望天空，双眼睛跟着飞翔的鸽子穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼睛跟着遨游的金鱼，寻踪迷影。后来，梅兰芳的.眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于变成了著名的京剧大师。华罗庚教授说：“勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。”即使天资在差，只要勤奋，就有可能成功。

　　勤出成果。明代历史学家谈迁，29岁时开始著作《国榷》。因为家里穷，买不起参考书，只好四处求人，借书来抄。一次，为了看点儿材料，带着干粮，冒雨走了一百多里路。他奋斗了二十七年，六易起稿，终于写成了《国榷》这部五百万字的重要史书。这时的他已56岁了。不幸的是，这部书稿被小偷偷走。谈迁伤心的大哭一场。不少人以为，他从此一蹶不振，谁知第二天他又重新开始写作。冬去春来，周而复始，花了十年光阴，终于再次把书写成了。这时他已白发苍苍，老态龙钟了。从谈迁的事迹我们得出一个结论，只要勤奋，就你能为自己所做的一切画上圆满的句号。

　　勤奋是成功的阶梯，成功是勤奋的果实。只要我们勤奋学习，勤奋探索，勤奋实践，什么事情都一定会成功！

成功作文篇4

　　人人都想成功，有人说，成功需要能力，有人说成功需要毅力，但我认为，成功更需要勇气！

　　暑假，我参加了一个训练口才的夏令营，老师为了训练我当众讲话的'胆量，让我练习一项特殊的技能：吞火。

　　我一听说要让我吞火，害怕极了：这不是魔术里才能见到的吗？火放进嘴里，还不烧坏了嘴，这坚决不行!老师看我一脸恐惧的样子，鼓励我说：“没事的，勇敢些，其他同学行，你也一定行。”我虽然明白了道理，但还是惧怕不已，迟迟不敢尝试，眼看着其他同学都尝试成功了，我开始有些跃跃欲试。我给自己壮了壮胆，终于鼓起勇气小心翼翼地接过了老师手中正在燃烧的火把，把它慢慢接近嘴边，然后闭上眼睛，凭感觉把它一点一点放进嘴中，有些热，可再拿出时，火已经熄灭了！我成功了！“真勇敢”老师和同学给了我热烈的掌声。

　　接着，我站在台上勇敢地大声地介绍自己：“我叫XXX，愿意和大家成为朋友。”我竟然没有打磕巴，流畅地介绍了自己。

　　这次体验，我不仅克服了当众讲话的恐惧，更让我体会到勇气带来的成功，真是令我受益匪浅。

成功作文篇5

　　想要成功就必须付出汗水和努力，当我们离成功差一点的时候，那时候是最关键的一步，许多人选择了放弃。选择了放弃就选择了失败，选择继续向前就选择了成功。

　　攀岩，一个锻炼体力和毅力的运动。我要体验的正是攀岩，我系好安全带后开始向岩顶攀爬。因为前两次我没抓紧岩石，所以两次都掉下来了，第三次，我小心翼翼地攀爬着，每走一步都把岩石抓得牢牢的。终于接近了顶峰，这时，骄阳似火，炽热的阳光让我的体力消耗得更快，当我站在岩石上时，我的汗沿着腮帮子一滴滴落下来，眼看着顶峰就在我眼前，而我却一点儿力气也没有，我继续向上爬，可是越接近顶峰我就越疲惫。我想：还是算了吧，反正我已经没有力气了。当我下来时，同学都对我说：“你只要再坚持一会儿就够了，你为什么不试试看呢？”听着同学们的话，我懊悔极了，我为什么半途而废，而不试着继续呢？

　　空中抓杠，一个战胜自我的项目。看着同学们一个个的向上爬，然后，一个个的跃起抓住铁杠，我兴奋极了，我以为这也很简单，便三步并作两步地往上爬，当我爬上铁柱时，铁柱突然剧烈的摇晃起来，随着铁柱的'摇晃，我的心也随之晃动起来。我颤颤巍巍的抬起脚蹲在铁柱的圆盘上。当我站起来的时候，忽然又刮来了一阵风，我的脚抖动得更剧烈了。时间在一分一秒的流逝，而我依然不敢跳。当我看着同学们一个个看着我，我一咬牙，轻轻地一跳就抓住了铁杠。我发现，原来成功就这么简单，仅仅需要勇气而已。

　　成功的路上需要的是勇气和毅力，而不应该有怯懦和恐惧。当与成功只差一点点时，要勇敢迈出那一步，不能半途而废，更不能放弃，因为成功只差勇敢的那一步。

成功作文篇6

　　王羲之为了学好书法，亲自到自然中，感受“横”的舒展和“竖”的坚毅；孔子反复弹琴，领会作曲者的高尚追求；李时珍学医，质疑前人书籍，亲自遍尝草药……自此可见，实践出真知，成功来自勇于实践。

　　在17世纪初，人们都还认为较重物下落速度快时，伽利略已经开始质疑亚里士多德的理论。从比萨斜塔上同时落地的两个铁球说明了一切。试想如果伽利略墨守陈规，不亲自实践，怎会有那著名的自由落体定律呢？现在的教科书也不会有关于势能的讨论。正如狄德罗所说：“除了实践以外，没有别的'方法能识别错误。”科学本身，就是在不断实践中发展起来的。

　　中华民族不仅具有灿烂的五千年文明历史，而且现在正以科学发展的理念走向复兴之路。

　　着写“史家之绝唱”的司马迁在他19岁时就开始游历全国，游淮阳他追踪韩信早年的足迹；访齐鲁，他瞻仰孔庙；到彭城他听取汉刘邦的传说故事。俗话说得好“读万卷书不如行万里路”正是因为司马迁不顾交通的不便，亲自实践到中国各地考察所以才能写出史记这“史家之绝唱”。试想如果当年司马迁只靠道听途说而写出一部史书，又怎么可能流传至今？正如刘向所说“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”司马迁由“足践”而取得成功。

　　我国著名气象学家竺可桢从事气象工作之日起，每天都亲自到室外观测气候，进行记录。直到临终前一天他还记下气温。正因为他数十年如一日的亲自实践，为我国气象科学掌握了第一手资料。正是依靠着老一辈科学家勇于实践的精神，我们的科学研究、空间技术才取得令人瞩目的成就。

　　在我们学习的过程中有个别同学只是一味的看书，背定理，忽略了动手能力。只有亲自实验，勇于实践，才能达到事半功倍的效果。而且可能有所发现，才有所创造。

　　让我们记住培根所的话：“实践——科学的皇后。”做既肯动脑又能动手的新型学生，将来向世界奉献出更多的“中国创造”！

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