在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的八年级作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
八年级作文 篇1
又是一场雨,从阳台向外望去烟雾那般朦胧,我定是记不起这是我见过的多少场雨了,雨总是烂漫的撒在成长的路上,冲走了许多,亦留下了许多。
随着一条长长的闪电,大地被那“轰”的一声雷声震悚了。我和表哥分别在客厅中紧抱着爷爷奶奶,每当天空突然被闪电照亮我就急忙捂紧耳朵,恨不得生出三头六臂来。过了许久,天放晴了,村里的大人都聚在一起谈论谁家的树被风刮倒,谁家的水管破了。而我却不管不顾,抛开刚才发生的一切,尽情的在水洼间跳跃、嬉闹。这是我记事以来第一场暴雨,我当时还未上学。
我坐在小学二年级的课堂中,望着窗外的雨,雨水顺着屋檐慢慢流下形成一条条小指粗的白线。老师突然点起发呆的我。我先是一愣,然后慌乱的站了起来,支支吾吾的.半天都没回答上老师的问题,却还是直勾勾的望着那连绵不绝的“白线”,似乎是没见过世面的娃娃。到下课时,终于是可以活动一下手脚了,我又和往常一样在走廊上和同学们一起嬉戏、玩耍。不时地被飘进来的雨“击中”却感觉神清气爽,仿佛是久违的好友久违的问候。由于贪玩,爷爷还让我留了一级,毕竟他也是教书的,他哪能看着孙子不堪入目的成绩而不采取措施呢?
光阴似箭,不知不觉中我踏入了青春期,坐在书桌前望着窗外蒙蒙细雨,滴滴的小雨点好像伴奏着一支小舞曲。我不禁被窗外的世界所惑,又低下头看看繁忙的初中功课,不禁摇摇头继续努力“工作”。
雨冲走的童真与欢乐再也回不来了,但它也给我们留下了一份成熟与睿智。
八年级作文 篇2
我是一个15岁的初中学生,我不像上电视那些人那麽地不幸,我生活在一个很幸福的家庭里,虽然很懂事,但很懒,未曾端过一盘水帮爸爸妈妈洗过脚,未曾对爸爸妈妈说过一句“我爱您”或“您辛苦了”。
虽然我这小小的年纪,但在人生路上经历了很多,同学们的嘲笑。友谊的背叛。被人的陷害。虽让我不是什么好孩子,但我至少还会帮助别人,我一直有个梦想——助人为乐,或许是当过班长的.原因,把一位沉迷于网络的同学劝回家、把一位离家出走的朋友劝回家、帮一位婆婆拿重物回家……时间的冲淡而抹去这些回忆,剩下的只有模模糊糊的画面,但毕竟曾经为别人的快乐而快乐过,如果可以我会这辈子为人民服务。
但我的理想是当一名教师,那是一个由小到大都没有改变过的理想,上到初中,认识了普老师、陈级长、刘主任、苏级长他们以后,这更使我想当一名教师,他们都显现出不同的风格、不同的教学方式使我敬佩,更渴望当一名教师,但我的成绩虽然有明显的提高,但数学差到连自己也不认识自己,记性也不好、背了的书当天就能忘记掉,这样的我能当一名教师?或许连考上师范大学的资格也没有。
我知道要实现自己的理想是要付出努力和汗水,所以我现在要为我的未来打造一片天地,我要用理想的火花点亮我人生的道路。
八年级作文 篇3
回忆碎片编出的风铃发出清脆悦耳的声音,这些岁月的珍宝在月光的照耀下越发明净,一如那片泛着波光的湖面。
叶落知归处
那晚的月光很温柔,映在湖面上,像是散了满池的希望。叶子在风中摇晃,被不合时宜的凉风吹下来,粘在水面上,溢开了一圈涟漪。
“我喜欢月亮。”小孩子的脚丫拍起了一朵朵的水花“为什么呢?”“谁知道呢,喜欢就是喜欢。”“那我也喜欢月亮,和你一样。”那时的我,只记得对你的崇拜。你没说的理由,其实是你想成为像月亮一样温柔的.人吧。树叶还在不断调零,稍显一丝落寞,不过知道她的归处。
风起寂无声
夜色凉沁沁的,像是从高处泻下来的清泉,流进了人的心里。月光的味道有些苦涩,混杂着失望,虽还保留着明亮,却再也不似当年。
“你说你喜欢月亮。”“是啊,我曾经喜欢月亮,但是你不觉得人们一直都误解她了吗,她不温柔,只有冷漠,吝啬的撒下这微弱的光还能理所应当的接受人们的赞扬。”我一时语塞,你不相信温柔了吗?我还一直深爱着她呢,那我该怎么办?风起,吹皱了一倾湖光,树叶也不再落上了呢,风把叶子吹向了那边的黑暗。
枝间鸟啼鸣
树枝间还有鸟儿在鸣叫,混杂着泪水在品尝月光,叶子也不再飘落,因为根本没有了方向。只有我一个孤单的背影在静静的回想。曾经相信温柔的朋友!我还等着你告诉我你如何又找回了希望,若是连你都讨厌了月亮,谁还是我的方向?
皓月当空,知更长鸣,闲来问月如是。知否?有人如余,期子如月。
八年级作文 篇4
一直有种爱伴随我的成长,伴随我的哭,伴随我的笑,伴随我的淘气,伴随我的失败,伴随我的成功那就是—母爱。
世上著名黎巴嫩阿拉伯诗人—纪伯伦曾经说过;”人的嘴唇所能发出最甜美的字眼儿,就是母亲;最美好的呼唤,就是“妈妈”。是的母亲伴随着我们这么多年她给与我们多少无私的爱和鼓励啊?难道我们不应该赞美母亲吗?
我的母亲也和大家一样是位平凡,朴素,任劳任怨的人,我的母亲是位缝纫工人每天都要早早的起床,然后就烧饭给我们吃,每次还没等我起来她就走了,我感谢你母亲。
在寒泠的冬天,母亲每天都要起来搜拾我的书包,然后把我的衣服和鞋子拿到我的面前,是的,天气很冷我很怕起床,但是母亲给予了我一丝时间的温暖。我感谢你母亲。
有次考试,我没考到优异的分数,我哭了那次我哭了很长的时间,母亲看到我哭的时候她也哭了,然后不停的说道:“别哭了,你哭我也忍不住了”。其实有很多人不解自己的母亲为什么在自己哭的`时候也会哭,那是因为母亲每天都辛勤的劳动,每天都替我们打理一切的事情,无非是望子成龙,望女成凤。而我们总是说道做不到,有时,看见父母的苦,自己心里很不是滋味,可是我们能做什么呢?母亲的爱永远是无私的,永远是真诚的。我感谢你母亲。
可怜天下父母心,这句古话是多少人魂牵梦绕?我爱你母亲,是你的爱伴随着我成长,我感谢你母亲,感谢你给了我人生的动力,我赞美你母亲,赞美你那无私奉献的精神。
八年级作文 篇5
目光划过一张张笑脸。嘴角的弧度,各不相同。或许某些同学,由于毕业,笑得特别灿烂;或许某些同学,由于不舍,笑得略显沮丧。
面前的照片,依旧很干净,仿佛岁月在它身上,得不到诠释;眼前的笑脸,依旧很熟悉,仿佛这群孩子,都已被自己铭记,年轻的班主任老师,站在我们中间,淡淡地笑着。但嘴角的弧度,并不能掩盖她双眼中撕扯着得悲伤,可能有些自豪与不甘。因为,我们这一群疯狂的孩子,是她大学毕业任教后,送走的第一批毕业班学生,而且,成绩也不错。
没有多余的人,没有规整的校服,也没有摆放的整齐的椅子,因此少了份严肃,多了份和睦。与其说是毕业照,不如说是一张在聚会中欢乐过后的一个镜头。
五十六个张笑脸中,难免略显伤感。不必说师生的感情有多好,不必说同学的感情有多深,单凭老师眼中的不舍,同学之间紧握的双手,就可以看穿一切。
班主任在分别前的最后一课,教会了我们承认错误的勇气。
上课铃同平时一样,没有丝毫的改变,但在我们听来,更多了一丝沉重。
老师没有和平时一样一步一步的迈上讲台,而是从办公室,直接跑到教室,跳到了讲台上去,手里拿着一大叠白纸。当时没有人知道她想干什么,因为写给老师、同学、母校的信,我们早已写过。
她仿佛知道我们的疑问,于是开篇说起了要点,没有扯其他话题,这不是她的风格。
“这一大叠白纸,和你们想的一样,是写信用的……”
“啊……不是早写过了嘛,还要再写?”一些同学忍不住抱怨起来。
班主任的话,还是被打断了,但她并没有生气,反而像个孩子似的“嘿嘿:地笑了起来,“就知道你们会这样打击我,其实这纸啊,是用来道歉用的,一人两份,把你们认为这六年来,最最对不起的'人的一封道歉信。我不检查,也不偷看,更不会限定内容和字数,不过要写两份,一份写好交给你想给的人,至于另一份,就折成纸鹤,我帮你们把56个穿在一起,等到聚会时,我们重新打开看。”
两张白纸,如同蝴蝶一般先后落到课桌上,刚才还闹哄哄的教室,此刻显得特别安静。不能说连最细微的声音都没有,因为毕竟有一群人在教室里,但如果说没有说话声,那这是真的。
二十分钟左右,几乎全都写完了。一排排的送信,没人大声说话,只是在把纸放在别人手中时,轻声地说一声对不起。
我和其他两个同学,留下来收了56只纸鹤,在一只只纸鹤从学生桌脚飞入小纸箱的霎间,我没有说一句话。
或许,正是有了刚才那句“对不起”,才让有些同学笑从心底而生。时间,定格在了那份笑容上。
时光一次又一次的划过笑脸,记忆,如泉水般缓缓流出,或甜,或酸。
往事历历在目。
时间,似流水,却不留一丝痕迹,两年前毕业的日子,我们笑了,也哭了。
八年级作文 篇6
我们讨厌生活像白开水,于是我们加糖,越加越多,越加越多,倘若一直这么喝下去,谁不会厌倦?但假若你本来喝又苦又涩的水,突然给你一杯白开水,你感觉一定不错,若再加些糖,那便是幸福了。
这便是苦难的好处,有多少人,终日沉湎于酒色之中,醉生梦死[注: 象喝醉酒和做梦那样,昏昏沉沉,糊里糊涂地过日子。],却不免陷入无尽的孤独、彷徨,因为他们不曾经历苦难,也就不懂得幸福的'真谛。
愚者的幸福是终日的欢笑,无尽的喧闹;智者的幸福是惊涛骇浪[注: 汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。]之后,质朴的宁静。
八年级作文 篇7
记得在深圳读小学时,家的对面有一个修车铺。修车师傅是一个聋哑人,虽然我每天上学总要经过这个修车铺,可我从来没有正眼看过这个修车铺。(开头简洁,开门见山,直接交代故事发生的时间、地点和人物。)
一个冬天的晚上,我做完了作业在家看电视,突然,一阵“咚咚咚”的敲门声扰乱了我看电视的兴致(这一句的原句是:只听“咚咚咚”的敲门声。因为与前后句衔接不紧密而改动),我打开门,只见门外站着一位衣服破烂、满身油污的人,(原句是:只见门外站着一位穿着又脏又破的衣服,脸上沾满油灰。因为缺宾语而且不简洁做了改动),正是那位修车师傅。他焦急地用手不停的比画着,嘴里发出“啊啊”的声音。我不明白他的意思,不知道怎么跟他交流应答(这一句是老师补充的,这样使意思更完整)。我越不懂,他急叫的声音越高。我见他是个聋哑人,天又那么晚,我一个人在家,心里有点害怕,赶紧对他摇摇手,关上了门。隔着门,我听见他又敲响了邻居家的大门。
晚上,爸爸妈妈回来了,饭桌上,爸爸突然想起,中午自行车坏了,他把自行车推到对面的修车铺去修理,到现在还没有取回来。我突然想起修车师傅来敲门的情景,原来他是在寻找车主呀!想到这我跟爸爸说清了事情的来龙去脉。爸爸听了,立刻丢下饭碗,穿上外衣,带着我跑到修车铺,只见那位修车师傅正站在刺骨的寒风中,旁边放着的正是我们家的自行车。看着这个情景,我们什么都明白了。爸爸连忙走上前,修车师傅拉着爸爸的手来到路灯下,仔细看了看(这个细节写得好,表现了修车师傅为人谨慎的性格),认出爸爸就是车主,不声不响地从口袋里掏出钥匙,塞进爸爸的手中。爸爸握着修车师傅的双手,连嚷带说地比划着:“真是太感谢您啦,您把车往这里一锁就可以回家了呀?”修车师傅仿佛听懂了爸爸的意思,用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔,在纸上写上 “我怕你晚上用车”这几个字递给了爸爸。
我的.眼睛当时就温润了。想到他挨家挨户地寻找车主的情景,想到他在刺骨的寒风中久久等待着车主到来的境况,我没有理由不感动(老师补充,使意思更完整)。他是一个残疾人,不能用语言表达自己的思想,但他的善良厚道每一个人都能看得懂,他平凡而伟大的形象,永远刻在我的心里。(结尾的抒情和议论,既照应了开头,又深化了主题。)
八年级作文 篇8
山里的孩子总是那么淳朴,天真。那年,他们一同在院里种了一棵树,盼着它快快长大,成为他们的伙伴。
时光飞逝,孩子们大了些,院里的树已有两个成年人叠着那么高了,他们很开心。
春天,待大树抽出新芽时,孩子们便迫不及待的找它玩儿,他们找来粗布,系在树枝上,天天踩在上面荡,一个接着一个。树枝被孩子们压得变形,可没有断,也许,是大树希望孩子亲近它。就这样,他们肆无忌惮的玩过了整个春天。
夏天,树上早已开满了不知名的花儿,没有人知道那是什么花,也不想知道。男孩儿蹿上树,拿着刻刀在枝干上画,留下了抹不掉的痕迹。女孩儿则捡拾被男孩儿摇落下来的花,拿来做游戏。大树依然保持沉默。
秋天,是个丰收的季节,大人们去田里收庄稼,孩子们便在院里玩儿。他们在树下跳舞,唱歌,所有的人都沉醉了。大树撒下自己最宝贵的花瓣,表达自己的喜爱。其实,它害怕孤单,害怕一个人,害怕孩子们忘记它。
冬天,大人们,孩子们都躲在屋内取暖,谁也不愿出门。大树呆呆的望着屋内的温馨画面,开始瑟瑟发抖,它并不冷,只是在哭泣。冷得不行时,大人们会拎着斧头出门,在大树身上砍去一些枝干当柴火。大树没有生气,反而很感激,感激还有人记得它,哪怕是来割去它血肉的。
大树吃力的看着,盼望能有人来看它,它感觉自己快要死了。可惜,直到它生命消逝的.那一刻,也没有人来。
春天,在所有人的希冀下,悄悄降临。
当人们再次走近大树时,它已经没有生命迹象。他们想到了大树的好,更多的是遗憾。
可谁也不知道,夜深人静的时候另一种生命在萌芽。
八年级作文 篇9
曾经有一段时间,我的事业和家庭都遇到了麻烦,嫉妒、浮躁、忧虑整日困扰着我。一个朋友看着我沮丧的样子很着急,于是告诉我去附近山上一座禅院找住持无智禅师静忙开解一下,也许会有所帮助。
禅房里,面对慈祥、超然的无智禅师,我一股脑儿地倒出了自己的困惑和烦恼。无智禅师笑笑,伸出右手,握成拳头,“你试试看”。我照做。“再握得紧一些”,“再紧一些”,于是我把拳头捏得越来越紧,指头几乎攥进手心了。
“感觉如何?”他慈祥地问我。
我茫然地摇了摇头。
“把拳头伸开。”我舒开手掌,无智禅师拿起桌上的一枚青枣和一片玻璃碎片放在我的手中,说道:“握紧。”我把青枣和碎片握在手心。“握紧一些”,“再紧一些”。“不行了,禅师,我的手都快要被割破了。”我感到手掌的疼痛。这时,无智禅师突然喝道:“那你还不赶快把拳头松开!”
我吓了一跳,舒开手掌,看着手掌有些微红的硌痕,碎片已经扎到青枣里了。
无智禅师望着我,说:“现在,把碎片取出来,丢掉吧。”
把碎片取出来!无智禅师的话,真是醍醐灌顶。这青枣就好比我的事业和生活,而这碎片就是生活中困扰着我的嫉妒、浮躁、忧虑……
无智禅师看着我的表情,笑了笑,说:“看来施主已经有所了悟。生活中的`事就好像这青枣和玻璃碎片。如果你什么都不取、空握拳头,即使使出再大的力气,也是一无所获,这叫徒劳无功。青枣就像你生活中一切美好的事物,而碎片就是困扰你的烦恼,我们在做事时难免要产生烦恼。你将它们握得太紧,必然要伤到自己,握得越紧对你的伤害也就越大。要记得及时将青枣中的碎片取出来丢掉啊。”
看着青枣与碎片,听无智禅师一席话,我豁然开朗。我们应该学会分辨身边的事哪些是青枣,哪些是碎片,并能及时地取出青枣中的碎片,把握住我们应该抓住的,放下应该丢掉的。也许说来容易做来难,但我们总要有勇气去做,不是吗?
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