在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的记忆作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记忆作文 篇1
似水流年，今天的我已不再是草地上玩过家家的小朋友。
以前的我，衣来伸手，饭来张口，到现在我能自己穿衣，洗澡，学习，还帮助辛苦的妈妈做一些家务。
以前的我，走在街上，想买什么东西就坐在地上跟妈妈哭闹，到现在我知道了要尊敬长辈，关心和爱护家人。
以前的我和小朋友为了一个玩具争得面红耳赤，现在我学会了谦让，懂得了友谊的`含义。
以前的我连名字都不认识，到现在我能读《格林童话》和《木偶奇遇记》，会写的字不计其数。从妈妈给我讲故事变成我给妈妈讲故事。
……
一切的一切，都证明我长大了。
成长使我拥有了友谊，拥有了自信，懂得了互帮互助。谈起我成长中的收获，我象是丰收了一样。
记忆作文 篇2
前几天，老师很神秘的说要送我们全班一份礼物，说要为我们的三年级留下生活记录，也盼望能让大家有一种不同的体验。大家很好奇，老师神秘至极的礼物究竟是什么，但老师很坚持，就是不愿意多给我们一些猜测的线索……。
直到连续假期前的周五，老师在大家抄写联络簿时，口头提醒大家，星期六可去买份语文报，放假三天可以找时间好好享受自己有份报纸阅读的感觉。大家觉得事有蹊跷，追问之下，老师才告诉我们说她为了给我们一份珍藏的记录，所以把我们班上数学课的片段投稿到《语文报》，如果想留一份做纪念的人，可以先去报刊点购买。
星期六，三天连假的第一天，我起了个大早，吃过妈妈为我准备的爱心营养早餐后，我就骑着我的脚踏车开心去买报纸，结果找遍了报刊点都没找到，没有买到报纸的我，只好失望的空手而回。
假期结束回到学校时，我们全班都很期待高年级大姐姐可以赶快送来班级报纸，报纸一到，全班好兴奋，大家迅速传阅一遍以后，老师看我们好像有点意犹未尽的样子，就试着向其他班级老师询问是否能将看完的报纸送给我们。后来，因为我帅气的'照片有出现在报纸上，所以老师给了我一份报纸，当我拿到报纸时，我很快的寻找到刊登我们照片和内容的那一版面，看到照片上大家上数学课认真的样子，我真的好开心！谢谢老师给我们这么特别的一份礼物，我会好好保存这份报纸的，并且我要努力认真读书，才不会辜负老师对我们的期望。
记忆作文 篇3
夜好静，突然一种莫名的冲动涌来，不由得我翻开相册，那一张，就是那一张照片，再次让我泪眼婆娑。
那是一个烟雨蒙蒙的清晨，我们早早地聚集在学校里。那一天，好快乐。我们一起在教室里说笑，一起在教室里玩耍。似乎都忘记了分别就在眼前，也许是故意都不愿提起，我们疯了一样的，说着，笑着。
那，是最后一次聚集在教室的场景。
后来，我们在校园里耐心等待。六年级6个班，540个同学，我们聚集在那里拍毕业照。一班照过了，二班，三班……不知不觉，就到了五班——我们的班级！
先整好队伍！迈着整齐的步伐各就各位。开始照相了。每个人都绷着脸，没有一丝的微笑。摄像师不愧是老摄像师了，开始想办法逗我们。嘴里念叨着：“喂，这位同学，那边靠靠；嘿，你，这边……”呵！这样就想让我们笑？也太小看我们了。我们的神情依然没变，就是一个个不停地眨着眼睛。摄影师说：1、2、3，一次；1、2、3，两次；1、2、3，三次。我们大喊：成交！嘿！这样方法，好有创意啊！我不禁一笑。笑了，摄影师正好把这个镜头给拍下。把我照得好萌。唉。随着咔嚓一声，这六年的回忆，就定格在这一瞬间。六年的回忆，就变成了这一张薄薄的相片。
喂:康清清，你偷吃我的饼干。Xx追着我叫着。
喂:康清清，呱呱呱，XX一脸的`坏笑
喂：……
照片里，90位同学，他们一个个就在我的眼前，他们的音容笑貌就在我的眼前。我们曾经打闹过，嬉戏过，争吵过……眼泪又一次不争气地滑落，回忆起了六年的，那永久的回忆。
六年了，我在那里，在实验小学的校园里，在六五班这个“家”中，播种，成长，开花，结果。从一年级的天真到六年级的成熟；从叛逆变得懂事……我长大了！这些，都是母校馈赠给我的，老师馈赠给我的，同学馈赠给我的，我们永远的六五班馈赠给我的！
想起了那些小学时代的好朋友：老顾（顾震蕙），六奶盒（刘冉），香蕉(焦温馨)，芳芳（侯泽芳），子盈（薛子盈）……
今天，我，又走在校园里，走过校园的每一个角落。看着熟悉而有陌生的校园，忽然觉得校园好美！好喜欢！我将把实小校园，母校的每一个地方，都输入自己的记忆里，到永远！
今天，我，又走在教室里，那个属于我们90位成员的六五班大家庭里，看着熟悉而又陌生的桌椅、黑板、窗户、电扇、电灯、粉笔、黑板檫，90个同学，无数个老师。顿时都觉得好陌生。我会把这一个个人、物，永远留在自己的脑海里！
这个夏天，这一天，这个属于我们永远的六（5）班，属于我们90位同学的最后一天，也将永远定格在我的记忆里。
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