在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的我的生活作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的生活作文 篇1
我的学校生活像面团一样无味??在学校,每天过着3点3线的生活(宿舍、教室、食堂),其中有70%的时间被教室占领。我们每天都面对着班主任那张阴沉的脸,不仅如此,我们还要面对那高如山的作业,它把我们压在山底,就像五行山压着猴子,我们的“唐僧”去哪了?有些老师吃饱了没事干,竟然占领我们的、我最喜欢的体育课。有一位老师竟一天上了8堂课。现在这些老师怎么都不怕累啊?每天像逃犯一样躲避老师那吓人的目光,过着心惊胆战的生活。小学那甜蜜、快乐的`生活一去无影踪,带来的只有无味、苦涩的生活。
我的学校生活像面团一样无色??上了初中,背上的负担多了重了,路上的脚印越来越深,老师说,初二尤为重要,我们必须努力努力再努力,我懂,可是你也不能剥夺我们的美术、音乐课吧,看不到往日的色彩、听不到
以前的美妙的歌声,那可不好受哦!老师曾振振有词的说过,学习就要劳逸结合,不错,“劳”就是上课,所谓的“逸”就是复习功课、看书。学校生活应该是五彩缤纷的,可是我们的春天在哪里啊!我的学校生活像面团一样变形??学校生活总是神不可测,说不定这堂
课被老师表扬,下堂课就被老师“请”到办工室了。只要你在老师眼皮底下作个小动作,那么,老师便会有n种猜测,直到说到你脸为止。犯个小错误
老师会塞给你一大堆的“大”道理:不好好学习,将来只有种田哦。在我的人生字典里快乐、甜蜜早已消失,修订后的字典里有的只是苦涩、伤心。
我们的快乐在哪里?5年之后,答案揭晓哦!
我的生活作文 篇2
课改,对于这个名词,我觉得很陌生,可是,早在初中开学时它就贯穿了我们的生活,与我们形影不离。课改是基础教育第二轮课程改革的简称,它把学生当成课程建设的主体,并以学生为中心建立自主合作、探究的学习模式。课改具体内容,就是应用教材、教育模式、教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试、新变化。课改的性质是教育发展中的一个必然阶段,课改的实质就是唤配学生的内在潜力,唤配本我,塑造人格,构建人生发展体系,让学生更好的发展,走向健康之路。
在课改实施后,对我们的学习有很大帮助,在我眼中,以前的课堂可以说是冬季的树叶,没有生机,干巴巴的,而现在的课堂可以说是春天里的树木,葱茏成荫。
小学习惯了课改前的枯燥无味——不用思考,老师会有答案;不用互问,老师会帮你解决;不用动手,老师会将果实放在你的面前。学习好像是老师的事情,学生无需过问。那时候我们已经习惯了被人督促着学习,上课被动地听,被动地记,被动地写,就像一个只会重复简单动作的机器人,一味地抄写,使我们感受到学习的枯燥和无味。所以,上课睡觉的越来越多了,自主学习的学生越来越少了,课堂生活就像秋天的落叶,又吹来一阵狂风,把我们想要学习的心逐渐吹凉了。
可是,自从上了初中以后,我觉得我对学习的兴趣增加了,因为现在与以前相比,学习方法不同了,学习的环境也变了,老师的.教学方式也不一样了,总之,我感觉周围的一切都在发生变化,而这一切都是因为课改。
课改的方面很广,它包括我们的学案、三思、学习环境等等,在学习生活中,我们以学案为主,学案包括学习目标、知识铺垫、教材解读、师生合作、拓展延伸、课堂小结、课堂检测等。“学习目标”是在学习新的内容前,首先了解这节课需要掌握的知识有哪些,应该怎么做或这节课的要求是什么。“知识铺垫”一般是对以前学过的知识进行检测和巩固,或者是在学习新的知识前为学习新的知识点而做的铺垫。“教材解读”是对新学的知识深入了解,更深一步的学习,了解新知。“师生合作”是在课堂中遇到的难题、重点题,大家可以和老师共同探讨,交流成果,交流做题方法。“拓展延伸”是对新知更深层次的了解,把基础运用在重点难点中。“课堂小结”是对新知的重点、难点和总体的总结。“课堂检测”是对上课是否认真听讲,对新知学习情况的检测。
学案,看似普通的一张纸,它却凝聚了所有老师心血和成果。老师把经过事先集体策划、备案、总结的内容制作成学案,提前一天发给大家,我们还可以按照学案要求进行自学、提前预习和课后复习,并且尝试完成作业,第二天,带着疑问来学校上课,老师可以针对疑难点进行重点讲解。
我们在课堂上以小组为单位,在老师的组织下,在组长的带领下,讨论研究,相互启发,相互帮助,相互促进,合作共赢。大家的学习热情一下子就被激发出来了,学习的积极性被调动起来,老师也被我们的激情所感染,以往讲课的枯燥不见了,我们再也不是被动进食“填鸭式”学习方式,我们成了课堂的主人!
我的课堂我做主。作为执行组长的我,成了小组的引导者、老师的小助手、大家的好帮手。老师还经常让一些同学向老师一样,站在讲台上为大家讲解知识。为了激励我们更好的学习,老师想出了很多方法,如竞赛、抢答、辩论等等,可谓是“花招百出”。我们在老师的带领下,利用各种优势,不仅增加了自我学习能力,也在帮助中收获了友谊。我们每个人都如花朵般展示出自己的独特魅力,释放出潜在的各种力量。
三思是我们课改的一项重要班策,每天早读之前我们都会进行三思。所谓三思就是我们在学习中、生活中各种需要思考的问题,每次的主题都不一样,比如:这学期我的进步有哪些?这次的课间操有哪些不足之处等。三思主持人由我们班13个小组轮流值周,在这一周中,三四小组不但要主持三思的各种工作,而且还有“善后”工作,就是批改同学们的三思。三思让我们在学习的过程中不断进行反省和反思,从而认识自我,由个人到集体都有了更深刻的认识。我们班的三思从七年级以来一直坚持,从没有中断过,通过三思,我们认识到自己的优点以及集体的缺点和不足之处,为我们思想和学习的进步提供了一个很好的平台,通过这个平台,我们不断努力,不断进取,找到了正确的道路和方向。所以,我要说:谢谢你,三思!
课改如灯,点燃希望;课改如火,给人激情;课改如春,催生力量。我们的课堂因为课改而蓬勃发展,收获了不同的精彩。
我的生活作文 篇3
生活有苦就有甜,经历过苦涩的甘甜,更让人回味无穷。
——题记
光阴似箭,日月如梭,转眼间,我的小学生涯结束了。我迈进了中学的门槛,开始了我苦涩而甘甜的中学生活。
还记得刚开学时,听说要军训,我的心里充满了期待和喜悦。可是,当教官把我们带到火辣辣的操场,头顶着那火红火红的太阳,眼睛也被刺眼的太阳光射得睁不开眼时,同学们一个个都像“被霜打过的茄子——蔫了”。那时,我才深切感受到军训可没我想象中的简单。教官们不厌其烦的手把手的教我们站军姿,立正,稍息。可是同学们都耷拉着脑袋,没精打采的,最简单的动作都做不好。这时,教官发火了,他怒气冲冲的说:“你们再不认真学,就罚跑操场!”看着教官满脸的怒容和严厉的表情,我们这才不得不提起精神劲,认认真真的跟着教官学,生怕下一秒就会被罚。太阳像个火球无情的炙烤着大地,知了也在林间发出了抱怨的喊声,好像在说“热死了,热死了……”这一天下来,我们个个都累得腰酸背疼腿抽筋,嗓子又干又哑。终于迎来了军训会操,当我们在比赛中赢得第一名的荣誉的.时候,班里每一个同学的脸上都绽放出了灿烂了笑容,心里甜滋滋的,之前训练的酸楚和怨声载道都被抛到九霄云外去了。这时,我真正的懂得了“不经历风风雨,怎能见彩虹”的道理。
上初中后,新增了许多科目,一开始很难适应。铺天盖地的作业像千斤重担一样压在我的身上,让我透不过气来。可是,在老师的悉心指导下,我渐渐地掌握了学习的规律和方法。每天我都兴致勃勃的畅游在知识的海洋,愉快地吸取知识的营养。当我在考试中获得好的成绩的时候,我渐渐地感受到了学习的乐趣,尝到了成功的喜悦和甘甜。
瞧,这就是我虽苦犹甜的初中生活。让我们在这苦乐交织的生活里挑战自我,展示自我,超越自我,共创美好的未来!
我的生活作文 篇4
我的课外生活丰富多彩,包括画画、跳绳和放风筝,但我最喜欢的课外生活是踢毽子。
本来不会踢毽子,但是看着同学踢毽子,就让爸爸给我买个毽子学踢毽子。刚开始不会踢,慢慢就能踢一两个。我一直踢,现在能踢二十多。
从去年开始,每次下课都要去走廊和小伙伴们比赛。“一、二、三、四……”我一直在玩我的债务,直到下课。色彩鲜艳的毽子在我们脚下蹦蹦跳跳,像假发一样落在我们脚上,我们把它当玩具玩。
寒假的时候,心爱的`毽子不见了,急得像热锅上的蚂蚁要哭了。直到爸爸又给我买了一个毽子,我才开心起来。我天天带着他,怕这个毽子又丢了。我在我的衣服包里找到了羽毛球。我高兴得跳了三尺高,熬了一夜。
从那以后,我每天要踢毽子两个小时,一个是为了娱乐,一个是为了减肥,所以我最喜欢的课余生活就是踢毽子。现在,我的毽子成了我最喜欢的小伙伴。
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