公开课作文

时间:2023-04-17 11:13:41
【实用】公开课作文集合五篇

  无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的公开课作文5篇,希望对大家有所帮助。

公开课作文 篇1

  太阳公公高高地挂在天空上,阳光洒向大地。一朵朵白云姐姐欣赏着天空的美丽,小鸟叽叽喳喳地叫着,述说着一天的愉快。今天下午,我上了一节有趣的公开课。

  同学们听着老师的安排,拿好了文具盒和作文,走进了教室。心想:“今天要上一节公开课,肯定有许多老师要来听课。我一定要冷静,不能太紧张了。公开课就是一节有老师听的课罢了,没什么好紧张的,只要像平时那样就行了。”我怀着忐忑的心情,一步一步地走向老师事先说好坐的位置。我把手上的东西放到了桌上,坐到了椅子上。偷偷地望了一下左边,只见台下的桌椅上都坐满了人,密密麻麻的一片,大约有一百多人吧。台上还有一个摄像头,牢牢地对准我们。心想:“这回听课的`人可真多,万一等下发言时说错了,岂不是有这么多人都知道了,而且还会录下来。天哪!”我的心如同十五个吊桶打水—七上八下。“现在我们开始对作文颁奖。”老师指着屏幕说。

  心想:“希望我的作文可以得奖,这可是被摄相机录下来的呀!”我的心似一只小鹿怦怦直跳。只见,我再看向屏幕时,上面写了人物个性鲜明奖获奖人,我眼睛扫向上面的文字,有我的名字。心想:“我的名字写在前面哩!获奖者有我给!”三个奖有两个都公布了,最后一个超级大奖的获奖者,老师却卖起了关子。先让我们看看她的作文,在公布。我读完了这篇文章,心想:“这篇文章写得真不错,怪不得得了超级大奖。应该是李卓卿的吧,她写作文的水平在班上算最好了。”老师说:“这篇文章的作者是李卓卿。请那位同学站起来。”看着李卓卿站起来,心想:“看来我的作文还得多多努力呀!李卓卿作文写得真好!”老师向我们提出了一个问题:这个作文的情节怎么才能变得完美。

  心想:“可以在小机灵和大黄和好前面加一点小机灵在瓶子里的想法,出来后看到大黄给他自己留着火腿肠的想法。这道题应该是这么回答,我到底举不举手回答问题呢?万一回答错了,这么多老师看着呢!没有什么的,我就举手回答问题吧!嗯,说干就干。”想完,我果断地举起了小手,老师抽到了我。我站起来,把自己在心里想的说出来,就坐下了。说完后,我吐了一口气,心想:“还好还好,我没有说错。嗯,其实没什么可怕的。”接下来,我又回答了一次问题。时间一分一秒的过去,课也上完了,我们回到了自己的教室。

  今天,这一节公开课告诉我,遇到什么事情都不要害怕,只要勇敢地迈出第一步,就会获得成功。

公开课作文 篇2

  今天,刘老师领着我们上楼去上公开课,侯老师给我们上一节公开课,课文的名字叫《喜爱音乐的鲸》

  侯老师让我们回答她的'问题,同学们纷纷举起手回答她的问题,还有很多老师来听我们的公开课,刘老师在旁边拿着照相机给我们录音

  啊!刘老师看着我们上这节课真高兴啊!

公开课作文 篇3

  今天阳光明媚、艳阳高照、碧空如洗、万里无云,真是一个好天气。我的心情也像天气一样无比的兴奋和激动,因为我们要去上新学期以来的第一堂公开课。

  吃完早饭我们就排着整整齐齐的队伍出发了。我们来到上公开课的地方,同学们找到位置,立刻安静了下来,全班鸦雀无声,等待江老师给我们上课。

  开始上课了,江老师“开火车”让我们读一读美食的字词。然后江老师又让大家在小组交流有关美食的诗、词、对联等等之类的知识,我暗自窃喜、自信满满,因为我准备了许多这方面的知识,我深刻的知道,机会是留给那些有准备的人。大家交流完后,江老师开始抽问,同学们争先恐后的举手,我盼星星,盼月亮,江老师终于抽到了我,让我补充同学的话题。这时我的小心肝砰砰直跳,有点小紧张,我暗暗给自己打气“我能行的,我准备得那么充分!”于是我滚瓜烂熟、滔滔不绝的说:“看到这么多的美食,的确令人垂延三尺,我知道民以食为天,人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌!但光吃只能长身体,却不能长智慧,所以我想到了孟子笔下的:劳起筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。所以我们饭既要吃,更要读书。”

  这时台下立刻响起了热烈的.掌声,我看见江老师脸上露出了一丝满意的笑容,这时我心里就像一块沉重的石头落地,同时我的心也美滋滋的,就像吃了蜜一样甜。

  光阴似箭,时间如梭。这堂公开课在不知不觉中结束了,这次的公开课让我收获了许许多多的美食知识,也更知道台上一分钟,台下十年功的道理。所以,我要加倍努力,博览群书,发奋图强,才能厚积薄发。

公开课作文 篇4

  上午第二节课,我们去未来教室上公开课。虽然不是第一次来未来教室,但是我还是很激动、紧张。到了那里我就赶快坐好,一声不出。要知道一到教室就会录像,上面还有好多话筒,说话很小声也能录上声音,我可不希望到时候录的我在做小动作,在说话。

  开始上课了,范老师先问我们对老舍有什么了解,同学们的答案什么样的都有。有的说老舍是满族的;有的`说老舍是北京人;还有的说老舍是作家……

  范老师给我们做了一些老舍的介绍,我们又把这节课的词语读了一遍。我读的时候特别特别认真,因为老师说要听写。听写了,我专心致志,一笔一划地写。听写完了范老师让我们对对答案,耶!我全对了!老师还表扬全对的了呢!

  范老师又找人读课文,我把手都要举到天上了,老师还没叫我。读完课文,老师又给我们讲了课文内容,从哪里体现猫的古怪等。学完了,我们又学了一篇文言文,里面竟然有老鼠把猫吃掉了的句子,太有趣了!我们还没上够呢,下课铃就无情地响了起来。

  这节课很成功!我们每时每刻好好表现,让别的老师看到更好的我们!

公开课作文 篇5

  今天早上的第三节课,有很多我校的语文老师都来到了我们的课室听课,因为这是我们班的公开课----“吹气球大赛”举行场地。

  我们每个人都准备了五个气球和原稿纸放在桌子的上方,做好课前准备。

  铃声一响,我们都迅速回到课室,各就各位,坐得端端正正的。这节课第一个环节是吹气球的比赛。老师从每个组里面挑选出一个选手和一个选手的得力助手,另外由班长当裁判员。

  裁判员一声令下:“开始”,助手们把花花绿绿的气球交给选手,选手们鼓起腮帮子,猛的一吹,再大力的一吹,气球的颜色越来越淡。吹完一个,又吹一个,助手的手里拿着许多五颜六色的气球,选手的脸蛋也越吹越红,各组的选手一个也不甘落后,比得难分难解。最后,倒数:“五、四、三、二、一!”裁判员说:“比赛结束”。由裁判员和老师来计算气球的大小、数量:第一组有六个小的气球,第二组有六个又大又圆的气球,第三组有六个一般大的气球,我们组有六个最大的.气球,最后,老师决定:获胜组是第二组,他们组的组员都高兴地跳起来,异口同声的说:“yeah!”其他组的也开心地又蹦又跳……

  第二环节是把自己所看到的场面和最精彩、热闹的片段写下来。大家都安安静静、认认真真地开始写了……

  快下课了,老师分别把三个不同颜色的气球送给了这节课积极的同学,分别是把紫色气球送给葛富广同学、红色气球送给劳钰呈同学和黄色气球送给叶安梓同学。

  啊!今天的这节课真高兴、愉快啊!

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