下课十分钟作文

时间：2024-10-22 20:29:02

下课十分钟作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的下课十分钟作文，欢迎大家分享。

下课十分钟作文1

　　下课十分钟前，大家都觉得上厕所是最重要的，因为膀胱简直就爆炸了！还为了能够下课而欣喜若狂，帮下课倒数。下课钟声响起，大家彷佛整个人复活了；可是，上课钟声响起，大家又说：“糟糕了！因为刚才玩得太高兴，忘记去上厕所了！”

　　下课时我很忙，我都是忙着打气球和整教师，来把下课时间挤满；其他人都全挤在篮球架下耗时间，所以篮球场是全校最热闹的地方，在那儿，一个人就像海中的小沙粒一样；而最宁静、冷清的地方，则是图书室；下雨天最热闹的地方，一样是篮球场，因为他们都穿着雨衣踢足球。

　　在教室里的人，有的在玩西方棋，有的.在玩跳棋和拼图以及象棋，那么教师就只能改作业，因为没位子让他做其他事。下课时，学校整个热闹起来，就像狮子群在乱吼乱叫一样的吵闹；和上课比起来，就像大象和蚊子比一样，迥然不一样。

　　上课了！大家又像快死了一样，上课钟声让大家的心境从完美转为悲哀。下课十分钟是神圣的十分钟，所以要好好利用这一段时间。

下课十分钟作文2

　　“叮铃铃……”一阵清脆悦耳的下课铃响了起来，同学们像一个个快活的小鸟跑出了教室。安静的操场不一会就变得热闹起来了，同学们在追逐嬉戏。

　　过了一会，两位大哥哥来到乒乓球桌前，好像是在比赛，只见，发球的大哥哥向上一抛，用乒乓球拍猛地一拍“嗖”的一下，球发了出去，对手眼睛盯着球，抿着嘴，“啪”地一下把球反击了回去。几个来回之后，大哥哥发出了一个扣球，球往上一跳向对手打去，对手没有接住，恰好落在了地上。大哥哥得意洋洋，趁大哥哥不注意的.时候，对手奋起反击，球打到了大哥哥的脑门儿上，大哥哥害羞地低下了头，旁边的小观众忍不住哈哈大笑起来。

　　瞧！那边还有一些女孩在跳橡皮筋，中间有一个扎着羊角辫的女孩儿，她一边跳一边唱着歌谣：“马兰开花二十一，二五六……”她们玩得真高兴啊！

　　还有一些同学丢沙包，我看见我们班的刘浩，他是丢沙包的高手，沙包从他头上飞过，他蹲了下去，沙包从他脚下飞过，他脚下一跳……

　　“叮铃铃……”上课铃响了，同学们依依不舍地离开了教室。课间十分钟虽然很短暂，但是给我们带来的快乐，真是回味无穷。

下课十分钟作文3

　　下课了，美妙悦耳的铃声缓缓响起，原本肃静的班级开始吵闹起来，老师不耐烦地说了一声：“下课！”全班就散了，同学们三三两两地向教室外走去，嘴里还聊着最新潮的网络游戏。

　　教室里，有的同学还在专注地想着上课时老师布置的题目，有的三两成群，玩着拍手游戏。瞧！黄逸龙面露难色，还自言自语地说了声：“可恶！”啊！他眼看就要败了！但他巧妙一招化解了危机，只见他露出转忧为喜的表情，节奏也慢了下来。教室里活动多样，大家都和谐相处，形成了一幅快乐融洽的`画卷。

　　一到教室外，一幅吵闹的景象立刻映入眼帘，笑声也随之入耳。女生们有的在欢快地跳绳，有的在比赛踢毽子。“哈！我又赢了！”嗯？这声音是从哪儿传出来的？很简单，你只要循声望去，就会看到刚才还在和小蒋他们“混战”的沈屹豪此时已蹲在地上，喘着粗气，像头发怒的公牛似的。而心平气和的小蒋却在一旁得意地看着沈屹豪，说：“怎么样？还要再来吗？”此时此刻，506班的男生也玩着有趣的游戏，大家都玩得很开心自在。

　　上课铃响了，大家都沮丧地回去了。可不是嘛！连张主昀也丧气地说了声：“唉，只好下节课休息时再玩了。”大家都回到了座位上，有的还在说说笑笑，议论着这节课上什么，有的在喝水，有的已经坐端正了。直到老师迈着轻快的步子走进教室，大家才安静了下来，眼睛直直地盯着老师。老师也不好意思地说了声：“上课！”一堂课就这么又开始了。

下课十分钟作文4

　　今天上午第一节课间，语文老师让我班组织一次拔河比赛，看女生劲大，还是男生劲大。安静的教室便沸腾起来。同学们都兴高采烈的参加拔河比赛。

　　拔河比赛开始了，教室里立即雅雀无声。女生在一边，男生在一边，语文杨老师来当裁判。只见女生们六位站一排，紧紧的抓住绳子，双脚分开，用力蹬地，身体向后倾斜着。再看男生，一个个劲头十足，自信满满的眼神，等着老师一声令下。其他同学全部站在队伍的旁边；一边喊着“加油，加油！”一边看老师用手势指挥参赛队员。只听一声令下，比赛的队员们真是心往一处想，劲往一处使，各个队员憋足了劲，拼命的拉绳子。调皮的绳子一会儿飘向女生，一会儿又飘向男生，来来回回地飘晃不定，个个脸上满头大汗，像淋过雨似的。绳子正一点点的向女生飘过来，终于女生胜利了，全体女生欢呼着，教室里充满了欢声笑语。

　　短短的`十分钟拔河比赛真是紧张激烈啊！同学们都认为语文杨老师能利用下课十分钟活跃孩子们的气氛。同学们都期待着下一次的课间比赛呢！

下课十分钟作文5

　　“当！当！当！”当悦耳的钟声响起，我就知道下课了！等到老师宣布下课时，一些人就以迅雷不及掩耳的速度冲出教室玩耍。但是我的作息是规律的，我总是先去上厕所，再慢慢走回教室写功课、看书或是找同学聊天。

　　我走回教室的第一件事就是画漫画，画一画觉得累了，就停下来去看书。我都有看一些可以让我得到灵感或知识的课外书，例如：科学杂志、小牛顿……，当然我每天必定要看语文报，看一些大人写的文章；也欣赏其它同学有趣的'作文。再来是用剩余时间写功课，写完功课晚上就轻松很多，即使一个短短的下课时间，如果好好利用，会跟上课一样充实。

　　下课对一些同学来说是非常灾难的，在教室和走廊跑来跑去，不知道从哪里莫名其妙就被撞倒受伤了，下课玩游戏真的要多加小心，下课会变得非常没有义意了，因为让自己不开心，还可能被老师责骂。

　　我曾经听过一句话：“珍惜光阴，好好利用时间，就可以得到最好的报酬。”如果把时应用在不好的地方，那就会一事无成，这句话只有一个意思就是──好好利用时间，时间过去了，光阴不能重来，所以我也要照着自己规划的事情去做，把短短的十分钟，变成限量发行的黄金下课十分钟。

下课十分钟作文6

　　“铛！铛！铛！”下课是同学们的最爱，而这十分钟你会做什么呢？赶去料理教室，还是选择出去舒展筋骨，每一次的下课总是让人迫不及待。

　　上课时，教室里安静无声，仅有教师碎碎念的声音，人虽然在，但心都不明白飞到哪去了？心里完全装不下任何一句话，只想着待会要去哪里玩，每当快下课时，同学们心中都在倒数：”五、四、三、二、一！”下课了！气氛顿时变得很热闹，同学们一边欢呼，一边争先恐后地冲出教室，教室里变得冷冷清清的。

　　下课时，整个学校就像个菜市场一样的热闹，有的'在打球，有的在玩追逐游戏，还有的则是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐游戏，来纾解一些压力和上课的无聊。但才短短的十分钟，又能做什么呢？这时候，当然是期望不要上课，因为下课钟声就像天使的声音，让人都不想要上课。

　　但还是挣脱不了死神的魔掌，上课的钟声让我们带着沮丧、扫兴心境回到教室，学校忽然变回原本的沉寂，但我们却没变，还是一样期待着下课。

　　下课十分钟就像一朵朵绽放的花，点缀了我一天的生活。

下课十分钟作文7

　　下课是我们去上学最喜欢的时刻，可以做想做的事情，例如:可以喝水、玩耍、聊天、休息。等等。下课时的我们就像蝴蝶一样，可以到处飞舞，但又有点不像，因为我们有一些限制，例如:不能再教室奔跑、不能在走廊打球。等等。我很喜欢下课，希望下课能久一点，你也这么觉得吗?下课的确让人很陶醉，一下课，就不想在上课了，只不过还是得下课。

　　下课时，全班闹哄哄的，有的人在玩积木，有的人在聊天，有的人在休息，各式各样的情况都有。晴天的时候，教室里通常都是一些不爱出去玩的女生，其他爱玩的男生，就会跑到操场上打球。下雨的`时候，教室里的人就会多了许多，因为外头这下着大雨，所以大家才会聚集在教室里。有的人下课都在玩、休息，都的人则被老师禁足，而不能下课，我看了都觉得好可怜，因为他们上课不能休息，就连下课也不能休息，真的很可怜，只不过那都是他们应得的，谁叫他们上课调皮，所以这都是应该的。班上有一条特殊的规定，而且是只有我们班才有的，就是迟到的人，必须向全校吶喊“赖可欣老师是大美女！”第二次迟到的人，叫要喊“赖可欣老师是超级大美女！”以此类推。

　　下课真的很好，我还真希望在学校的八个小时，有一半是下课时间，那该有多好?只不过我也知道那是不可能的事，那都只是我的其中一个幻想世界而已。

下课十分钟作文8

　　叮铃铃，下课铃响了，同学们迫不及待的冲出教室，学校立刻充满了欢声笑语。

　　当然我们班也不例外，大家三个五个的围坐一团，体会这短短的10分钟，最热闹的当属“斗笔”了，大家拿出各自的笔放在桌子上，你弹一下，我弹一下，看看谁先把谁的笔弹下课桌，我当然也在这其中玩得不亦乐乎。

　　在走廊上，也有一群同学。他们有的在地上玩剪刀石头布，有的在走廊上你追我赶，的打打闹闹的围成一团，在走廊地板上滚作一团，还有的趴在栏杆上讲自己玩游戏的经历，大家的`吵闹声，嬉笑声和议论声，仿佛汇成了一首经典的交上去。

　　与此同时，也有许多同学在操场上玩耍，虽然只是短短的10分钟，但也丝毫不影响他们比赛的热情，忽然从球场上响起了一声欢呼！球进了！原来这是六年级的“运动健将”，在球场上踢比赛，抬眼望去，篮球场上也十分热闹，要不然你追我感谁都想为自己的队伍赢下宝贵的一分。

　　在这样热闹的时候，也有一些同学在教室里坐的，和他们在干什么呢？仔细一看，原来他们正在写上节课留下的回家作业，他们没有讲一句话，也没有被周围的热闹所吸引，他们只是低下头拿着笔在白色的纸上留下黑色的线条，他们在与时间赛跑，希望能早一点做完回家作业。

　　就在这热闹的时刻，一声脆响，使同学们安静下来，同学们都依依不舍的走进教室，准备上下一节课，可是这热闹的场景已经深深的印在每个人的心中。

下课十分钟作文9

　　下课啦，依旧是我们几个好朋友在一起玩耍。我们不断地换着各种各样的游戏来玩，今天课间十分钟我们玩的是抓人的游戏。

　　我们几个人先石头剪刀布，来决定最后输的两个人来抓。我今天运气不太好，猜输了，只能去抓人。

　　游戏开始了，大家都快速地跑开了，我的同伴开始跟着几个人后边努力追，而我却在原地思考，那些人都跑得很快，硬追是很难追上他们的，必须智取。我推测逃跑的人只能从第一个楼梯口逃走，于是就快速地跑到梯口等他们，正如我推算的一样，没一会儿那几个人就下来了。看到他们，我像一只饥饿的.狼见到羊群一样冲上去，一下子就抓住两个人。

　　就这样我角色转变了，变成逃跑者。我不用想也知道他们已经学会我那个螳螂捕蝉、黄雀在后的招式，但是我又改用调虎离山之术，把他们给引到别处去。

　　我躲来躲去，终于逃出来了，但是我已经筋疲力尽，没有一点力气了。可是不行，我一定要坚持，不然我前边的力气就白费了。

　　突破重围后，我估摸着也快上课了，我的赶快回到班里，在我刚刚跑到班门口时，上课铃响了，耶，我胜利了，

　　这时候的我气喘吁吁，脸蛋也红红的，可是心里还是很开心。

下课十分钟作文10

　　距离下课还有一分钟，有同学小声的倒数，有几个同学则是突然变的很有精神，认真的听着这最后一分钟，而我则是静静的听着老师说课，但内心却想好好放松。

　　终于，这短暂的一分钟终于过了，在班长说完“起立”、“敬礼”，全班就以时速一百的速度冲出教室，而我则是和一些同学聚在教室聊天，有时也会出去跑跑步。这时的校园，已呈现一片疯狂状态，有的打球，有的'跳绳，有的散布；有时下雨天的时候，大家就觉得很扫兴，真想冲出去这个大“鸟笼”，有些无法出去打球的同学，便在教室追逐，这是很危险的行为。望着球场，人山人海的，大家都想大展身手，趁这个机会，好好展现一下。至于小商店里，也是人声鼎沸，有些人拿着一大堆零食，其实吃零食对身体并不好；而有些人，则拿着一大堆玩具，想想，这是多浪费的事呀！

　　“当当当！”上课钟声响了，大家不情愿的拖着脚步，缓缓的走进教室，准备上课。虽然这十分钟是短暂的，但是，这它却不仅可以让我们舒缓精神，还可以放松精神，眼睛也不会因此坏掉。校园又从热闹变回宁静了！我喜欢下课，虽然只有短短的十分钟，不过只要把握时间，却可以让我做很多的事情。也可以为每个同学带来无比的欢乐，也让同学间的相处更为融洽。

下课十分钟作文11

　　在下课十秒钟前，有些学生都在倒数计时，有的人在准备要冲出去的动作。当秒针已经指到五时，全班已经要跑出去了，但发现，老师好像还在碎碎念。忽然，“当！当！当！”学生们就快如闪电的跑出去，但还有一些人留在教室看书，有些人在玩电玩，教室跟在上课时一样，安静无声。

　　下课时，我觉得在教室里很无聊，所以我就走出去看看。当我走出去时，就看到一些男生在操场上打篮球，再走出去一点，看到一群低年级的小朋友，有的在玩荡秋千，有些人在大排长龙等着玩溜滑梯。啊！我应该要先去上洗手间。

　　呼！还好洗手间没有大排长龙，要不然就要在等到下一节课了。我再去看看在操场上打篮球的男生。哇！其中有一位男生，他身手矫健得很快就得分了，但另外的一队感觉也很厉害，真是势均力敌呀！咦！老师来了耶，那么就是……

　　“当！当！当！”可怕的铃声把我们拉回来。大家都鸦雀无声的`走回教室上课，还好我已经上过洗手间了。我觉得下课的十分钟，真的要好好把握住。

下课十分钟作文12

　　听到了下课的钟声响了，听起来像是天使在呼唤着我们，我就不想再听老师继续讲课，每个人的心情变得很不开心，希望赶快下课，如果我不能下课，我就会感到很沮丧，想要把老师变不见。

　　下课时，我会去跟同学到操场上玩鬼捉人，有些同学会在教室里读书、写功课、跟老师聊天，学校里，最热闹的地方是操场，有些同学在那里玩躲避球、踢足球、玩鬼捉人；最冷清的地方是教室，有些同学在那里看书、写功课、跟老师聊天。

　　在教室的同学几乎都在跟别人聊天，这是老师在教室里改我们的功课，下课时，学校就像火山爆发的一样热闹，和上课时的校园差别很大。

　　上课的'钟声响了，就像恶魔在叫我一样，让我觉得很不开心，同学也在抱怨下课时间很短，虽然这样，但我觉得至少有下课，就可以让我觉得很满足。

　　虽然下课只有短短的五至十分钟，我觉得如果是这样就算了，因为其实上课很好玩，有时老师会讲笑话给我们听，让我们全班哄堂大笑。下课的五至十分钟，为我们带来春天。

下课十分钟作文13

　　“叮零零——”下课了。校园瞬间变得热闹非凡，就像热闹的游乐场。

　　教室里，许多人都走了。有一些调皮捣蛋的同学还在教室里追逐打闹，一边跑一边还会传出尖叫声；一些“书虫”还在椅子上津津有味地看着书，完全沉浸在书的世界里；还有一些“学魔”，正在思考着上节课及老师讲的内容，不时专心致志的.做着作业呢！

　　走廊上，许多女同学正爬在栏杆上，望着远方，看着这番的美丽景色，迷人极了！还有一些女同学悄悄地躲在角旁，在那窃窃私语，像在说着一些不可告人的秘密；男同学则在走廊上，玩着小游戏。你瞧，那儿还有两个小男孩，正在那兴致勃勃地玩着“石头剪刀布”这个百玩不厌的游戏呢。

　　最热闹的地方，那必然是操场上了！同学们在操场上快乐地玩游戏。快瞧！我们班的人正在玩“123，木头人”的游戏。只见方毅站在远远的地方，面向教学校，后面的同学飞快地向他跑来，方毅突然一转头，所有人立刻一动不动地站在那，就像一根根真的木头一样。可是何晨雨忍不住地动了一下，被方毅给找到了。“哈哈！你被发现了，快出来吧。”方毅得意地说道。

　　“叮零零……”上课了！这声音如同一个命令似的，所有的同学马上都回到了教室，静静地等待着下一个“命令”。

下课十分钟作文14

　　下课10分钟是快乐的10分钟，大家可以踢毽子、跳长绳、看漫画书……做自己爱做的事儿，可是今天的下课10分钟却发生了一件不可思议的打人事件。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”一堂英语课上完了，我高高兴兴地收拾好英语课本想出去轻松轻松，“呜呜呜……”我听到了一阵哭声，我闻声来到了好朋友林叶澄渌的位置上，原来胡珈豪把林叶澄渌的笔弄短了，林叶澄渌很生气，一不小心把胡珈豪的嘴唇划出血了，我看得清清楚楚是林叶澄渌不小心弄的。但是啊，胡珈豪可是惹不起的“大少爷”这下可好了，胡珈豪一顿“暴捶”！一会儿是用手使劲捶她的`头，一会儿用脚踢她的肚子，林叶澄渌白白的衣衫上边沾满了胡珈豪的“足迹”，林叶澄渌“嗷嗷”直叫，嘴巴周边已经都是血迹了，好多同学小声嘀咕：小林好可怜啊。我实在是看不下去了，大叫一声：“住手啊，你看林叶澄渌都流血了！”胡珈豪这才住了手，我连忙把坐在地上的林叶澄渌扶了起来，用餐巾纸把她嘴角上的血迹擦掉问她：“痛不痛？”她什么也不说就摇了摇头，周围的女同学都问：“林叶澄渌，要不要去校医室啊？痛的话就说哦。”林叶澄渌急了说：“不痛不痛，散了吧，散了吧！”我走的时候看了她一看，她捂着被胡珈豪踢了好几下的肚子，脸上有说不出的痛，眉毛皱在一起似乎快成了“八”字型，眼睛紧闭，我看着样子就心酸。下一堂语文课她都是这样的表情，我看样子就知道是痛痛的。

　　是呀，下课10分钟就是好好休息的时候，不应该打打闹闹的。