普通话作文

时间：2023-04-18 19:30:02

普通话作文汇总8篇

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的普通话作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

普通话作文篇1

　　普通话对于每个人而言，它都是一种非常有用的语言，有人认为普通话学不学都无所谓，要是这样认为那就错了。如果一个国家没有一种普遍通用的语言，那么这个国家就会变成一盘散沙。

　　普通话是现代民族的共同语言，是现代汉语的标准语，也是我们国家的通用语言。要是不会说普通话，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的'。所以这个星期天，我和王郑豪、鲁祎思组织了一队，做了宣传卡，进行普通话推广活动。对一些农村的人和老年人进行推广，农村人他们很多不会说普通话，跟老板说话，简直是“鸡同鸭讲”，那就不会得到老板的欣赏，基本上也没有被录用的可能。老年人也是很难与我们沟通，会被社会淘汰。我们告诉他们，其实说好普通话是很简单的，只要我们要认真学，认真说，在公共场合说，到社会上说。这样才能真正创造人人说、时时说、处处说。

　　经过半天努力，活动结束了，在这次的宣传普通话活动中，我们接触了好多不会讲或讲不好普通话的人，我们将卡片送给他们并跟他们交流，我们觉得这次活动好有意义。

普通话作文篇2

　　“普通话是情感的纽带，沟通的桥梁”。它是我们校园中必备、标准、通用的语言。它代表着文明，对人的尊敬、礼貌；统一的文字交织成感情的纽带，标准的话语协奏出同学之间沟通的节拍。当嘹亮的普通话回荡在校园时，当标准的音符汇聚到欢乐的节拍中。当文明的新风轻抚我们的面庞。那最普通不过的话语，却是最真实、最动人、最好听的……

　　今天放学回家，为了完成老师给我们布置的任务。我便教起了爸爸辨认“四”和“十”，可是他就像小品上的演员。不但怎么也学不会，而且他那滑稽的读音也惹得我和妈妈大笑起来。他却急得像热锅上的蚂蚁，我教他试着用拼音那些读难读的字，如果将它的拼音写出来，多读几遍，就可以读的标准一些了。我在家里的墙壁上贴了一张纸，大大的写了一个十和四。并且都大大的.注上了拼音，我让爸爸读几遍。天天读，日日练。有一次，爸爸工作回来非常的累。我却专门的抓住这个机会来教爸爸普通话。他一进门，正准备换鞋往床上躺。我随即拦住了他，问他这两个字念什么。他满不在乎的说：不就是“似”和“思”嘛……我继续让他念，他出于想赶快休息的心理，就认真的说：sì、shí。我这才让他上床休息。经过我和爸爸的努力，几个星期内，爸爸终于把“四”和“十”给完全分清了。并且也克服了许多平舌音的难字。然而我也总结出了一些规律：华北地区的人都习惯把平舌音说成翘舌音。例如：制造说成制罩（zhào），把森林说成深（shēn）林，词语说成弛（chí）语等等。之所有我要为爸爸教普通话，是因为我要让普通话传遍天下！

　　在我们的生活中，说普通话，写规范字，做文明事，行文雅礼。不这仅便于人们之间的交流沟通，还有助于促进经济发展，而且也是提高全民的综合素质，时代发展的必然趋势的必须品，更是营造改革开放环境的前提条件呀！有些人刻意的去死记硬背那些规律。其实不然，这学习普通话最好的方法，是在我们日常的生活实践中啊！

　　普通话是中国优秀传统的文化，是我们国家统一标准的语言。也是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具。我们只有“学好普通话，才能阔步走天下”！

普通话作文篇3

　　从幼儿园到高中，我遇到的老师很多，有的已完全记不得，有的印象已模糊，可有的却让我至今记忆犹新。

　　她，天星湖中学一位普通的初中语文老师。初一开学的第一天，她就给我留下了深刻的印象，不为别的，就因为她那口极不标准的普通话，那天她在讲台上做着自我介绍，而我们在底下却窃窃私语，有的更是在暗暗发笑。无意中我听到后面有人说：“原来是一个大舌头老师啊。”我想着句话她也听到了，可是她却不露声色继续讲着。最后她说了这样一句话，让我感到很佩服。她说：“我的字写得不好，普通话也说得不标准，这以后还希望大家帮我纠正。”她居然当着学生的面坦然说出自己的不足，这让我不由生出一种亲切感。

　　第二天上语文课，她先读了一遍课文，然后问：“刚才我哪些词读得不准啊？”是要我们提出她的不足吗？我心里暗暗想着，可作为学生能给老师提建议吗？我胆怯了，深深地埋下了头。周围一下变得鸦雀无声了。“是不是‘擦拭’这个词？没事，老师不是权威，有话尽管说。”不知是谁破了天荒，打破了沉寂，毅然站起来：“第二节中‘敲门砖’的.‘砖’读得不到位。”“嗯，很好，这个词在这里是什么意思？大家看一下。……还有吗？”或许是有了先锋，这下大家变得积极多了，争先恐后地说着，有的甚至不举手，还提高嗓门喊着。她微笑着接受了每个同学的建议，并不停地在课本上划着。课堂气氛好不活跃。“好了，你们带我读这些词吧，每词两遍。”话音刚落，大家又窃窃私语：“这老师好特别，怎么让我们领读，我们科是学生耶！”“预备——齐！”不容我们分说，她的口令已经下达。“擦拭、擦拭”……于是教室里传来了一高一低的读书声。

　　记得有一次上语文课，不知是谁，在黑板上抄了一则绕口令，她进来后，二话没说，当场读了那则绕口令。“哈哈哈……”教室里充塞了笑声，而她却安静地抄下了那则绕口令。往后每隔一两天，她就会利用课余时间让我们听她读绕口令，没想到大家原本得玩笑，她竟如此认真。一天，我们突然发现那一个个生字如同1、2、3那么熟悉，在我脑中深深扎根。这时我才明白：她在用特别的方式，让我们无意中记住了字的音形义。她使我意识到原来学习也可以如此有趣，师生也可以共同进步。

　　老师，你的普通话进步了不少吧？你的学生还是一样喜欢你吧？三年前我选择了天中，现在我毅然选择了天中，因为天中的老师是可爱可敬的，他们敢于承认不足，善于改变现状，永远积极进取。

普通话作文篇4

　　“a,o,e.......”.这些拼音字母大家应该不陌生吧？拼音是普通话发音最主要的因素，如果没有它，我们就不能正确地拼读汉语言文字，普通话的发音也就会脱离标准，各地方的交流也就会成为一个严重的问题。

　　普通话是我国目前大力推广的语言，每个人不管什么时候，都应该讲好普通话，不仅如此，在家也要用普通话去影响自己的父母家人，从而在全社会形成讲普通话的氛围。但在我的身边，总有部分同学的普通话不标准，言语中总会带着些土音，有的同学甚至不说普通话，直接以地方言代替。我就曾因这“塑料普通话”而闹了笑话。

　　那一次，我准备向同学请教一道数学题。我拍拍那同学的肩膀：“同学，请问这道数学题这样解对吗？”“干磨呀？”那同学转过来对我说了一句。这句回答让我丈二和尚摸不着头脑，思索了一会儿，便对那位同学说：“你是......让我擦桌子吗？”这话一出，周围的同学立即捧腹大笑。这时，一位女生走到我面前说:“她是问你你要干什么，不是让你擦桌子。”哦，原来如此，我恍然大悟。接着又疑惑地问那位女生：“你们怎么都不说普通话呢，这样不是更容易听懂吗？”那位女生不好意思地说：“我们都不习惯说普通话，说土话很顺的。”我不禁陷入深深的沉思......

　　随着现代网络社会的发展，越来越多的人开始将普通话改成网络术词来使用。例如将“同学”改成“童鞋”，将“这样子”改成“酱紫”，将“不知道”改成“布吉岛”......我认为，使用网络术词虽然能给人带来新鲜感，但终究是改变了汉字最原来的用意，那又跟写错了的.字，读错了的音有什么区别呢?

　　普通话是我国用来统一各地方方言的语言，小而言之，它能促进各地区各民族人民的交流；大而言之，它有利于我国各民族的团结和国家的统一。所以，我们都应该说好普通话，使用规范的语言，而不是将它改成自己喜欢的模样。

　　同学们，让我们携起手来，共同规范使用普通话吧！

普通话作文篇5

　　中秋节假期，我在家里闲着没事，看看有没有什么好玩的东东。这时，家里的门铃声响起，我立马赶过去开门。我刚刚打开门，看见了我住在农村的小姨和我朝思暮想的弟弟来到了我们家。弟弟一踏进家门，我就把弟弟抱了起来，弟弟很可爱，很轻，刚刚五岁。

　　有一次，弟弟不小心把月饼的渣子掉到了地上。他就说：“姐姐，有没有笤捈（tiáochù）？我把地上给扫扫。”我连忙把扫帚递给弟弟，并纠正：“不是笤捈，是念扫把。”

　　弟弟来到我家，我就发现弟弟说的几乎都是方言，我对小姨说：“小姨，我想教弟弟说普通话。”小姨二话不说，就答应了。

　　我带着弟弟来到我的`房间，弟弟说：“姐姐，能不能给我一个墩儿。”我把一个凳子递给弟弟。并在黑板上写下了“凳子”这个词，又标上了拼音。弟弟看我写完了，就拼拼音。弟弟问：“姐姐，‘凳子’是什么东西呢？”我回答：“‘凳子’就是你说的‘墩儿’，在我们这里，他就念凳子。”我又把“饥饿”这个词写在了黑板上，也标上了拼音。弟弟非常聪明，一下子就念对了。弟弟又问：“姐姐，‘饥饿’又是什么意思呢？”我耐心的给弟弟解答：“‘饥饿’就是你们那里说的‘饥’，都是表示饿的意思。”弟弟又造了一个句子“我刚刚吃完饭，一点都不饥饿”。我连忙夸弟弟：“弟弟你真棒！”我又在黑板上写下了一段自我介绍：

　　我叫xxx，今年x岁了。我来自xxx，我是一名xx样的小孩，我喜欢xx，希望大家喜欢我。

　　我说：“小贝，你一定要用普通话给你和我的妈妈来一段儿。”小贝说：“姐姐，你放心，这事儿包在我身上。”不久后，弟弟小贝就用普通话给我说了一段自我介绍。

　　我和小贝来到客厅，给我的妈妈和小姨说了一遍自我介绍。我叫小贝，今年5岁了。我来自河南省新安县五头镇，我是一名可爱、聪明的小孩，我喜欢唱歌，希望大家喜欢我。妈妈和小姨都很高兴。

　　我一定要学好语文，说一嘴很流利的普通话，教许多人学说、说好普通话。

普通话作文篇6

　　新学期，学校给我们布置了一项特殊的作业，就是利用假期帮助自己的父母学讲普通话。妈妈是位老师，普通话讲得很好，倒不用我教。爸爸呢，虽说读过大学，可他的工作是在建筑工地上做工程监理，常年与一线的建筑工人打交道，英山话讲得特流利，特顺口。工地需要材料，经常是从外地进，所以免不了要与外地人做生意，好多次听他在电话中与人讲普通话，他一口令人啼笑皆非的英山式普通话，每每都让我和妈妈笑得前中后仰。

　　放假回到家，我立马找到爸爸，跟他讲明了学校给我们布置的任务。爸爸一听连忙摆手，大笑：“还是算了吧，我哪学得会？”“不会就得学！”我急了，一把扯住他的衬衣。“学校有任务，你得配合”妈妈在一旁也帮我，还告诉爸爸普通话标准点，以后与外地人谈生意容易沟通些。在我与妈妈三说四劝下，爸爸终于答应学学试试。

　　我从最基本的日常口语着手，开始教他。像“你好”，“对不起”“请问”等等，爸爸讲得很不自然，发音总不到位。我就一个字一个字地教，一个声母一个韵母地去帮他纠音。这样坚持了一个晚上，爸爸感到特别累。我对他说：“爸，今天就先到这里，明天继续！”

　　“哎呀哎呀，真不行，还是英山话顺口些。什么普不普通话，嘴要张那么大，我一晚上，嘴都张得好酸！”爸爸特想放弃，还找了好多不想学的.理由。

　　“爸，不行！你就是平时普通话练得少了。”我一本正经的对他说：“从明天开始，你吃饭，做事，上厕所，聊天都必须与用普通话。你讲一句土话，给你罚款10元。你一个大男人，这么点事都不行吗？”爸爸很无奈地朝我笑，然后倒头就睡。

　　第二天早上，我早早的起床，把一天的教授内容列了个详细的计划。为了让爸爸能接受，我将计划和教学内容调整了好几遍。爸爸刚吃完早饭，我就忙不迭地将他拉过来，我俨然像位小老师，爸爸呢，就是一个小学生，谦虚地跟着我一个声母一个韵母，一个字一个词，然后一个句子一段话地学起来。一天下来，他嘴不再是那么的不自然了，普通话还真进步了不少。

　　要上学了，我将爸爸普通话一周的练习任务做了具体详细的安排，还请求妈妈天天代我监督爸爸，要她天天照着爸爸练。接下来的几周，爸爸的普通话越练越顺口，除了极少数字音咬不准，其它的什么音调语调啊都很不错了。爸爸很开心，我更是感到莫名的欣慰！

　　第一次为人师，虽有收获的喜悦，但更多的是付出的艰辛与苦涩。短短的一个月，我已深深地体会到了为人师的不容易：身为人师，不仅要具备过硬的基本功，还要有超强的耐心与科学合理的教学计划，教学手段与方法。总之，教师不是每个人都能胜任得了的……

　　当了这一个月的普通话老师，让我明白了老师这份职业的艰辛，我深深地体会到老师平时为什么要那般的苦口与婆心，我真是受益匪浅！今后，我一定要好好遵从老师教导，尊重我们的每一位老师！

普通话作文篇7

　　“爸爸，妈妈不在，你过来帮我报一下听写吧！”我对爸爸说。“哦！”爸爸走到我身边，“准备好了吗？”“好了。”我说。

　　“清爽……”爸爸用不标准的普通话说。“恩，爸爸，标准一点。”我对爸爸说。“没办法，家乡话说多了，普通话说不清了。”爸爸一脸“委屈”地说。“好了，好了，就这样吧……”我无奈地说。“吟诵……”

　　“还有多少啊？”我不耐烦的问爸爸。“还多着呢，才第二单元的'读读记记。”“啊，那快点吧，我都要没耐心了……”“哦，春节！”爸爸继续报了下去。“哦，春节……春节。”我喃喃地说。刚写完，一想：不对啊，我不记得有‘春节’这个单词啊。“爸爸，你确定你没有报错？”我疑惑的问爸爸。“恩，这里很明确的写着‘春节’啊！”爸爸立即反驳道。不对不对，我拿出修正带，把‘春节’两个字给擦了。“春节……好了没？”我急躁地说：“根本就没有啊，爸爸，你真的报错了！”“我真的没有，不信你看啊！”爸爸说完就要把书往我面前递。我急忙阻止：“算了吧，看了还算听写嘛！”我不耐烦的嘀咕道：“春节就春节吧……”

　　“哎呦，总算好了，累死我了……”我甩了甩酸痛的手臂，“爸爸，书给我，我检查一下。”我拿起书，检查起来：“清爽、吟诵、唱和……”“恩？爸爸，为什么我写的是‘春节’，而书上却是‘纯洁’？”“我怎么知道啊！”“肯定是你报错了喽！”“怎么会啊，我刚刚不是说‘春节’的嘛！”爸爸无辜的看着我。“爸爸，这个字不念‘春’是念‘纯’，你自己普通话不标准，害得我错了……”“好了，别生气了，我给你唱歌，作为补偿……”说完便径自唱起来，“女儿，女儿，我爱你，阿弥陀佛保佑你……”看着爸爸那滑稽样，不禁笑了起来。

　　大家一定要学好普通话，不然就会像我爸爸这样报词语都报不清！

普通话作文篇8

　　我的妈妈今年36岁了，身高165厘米，体重55千克，身材很好，长的也很漂亮，她有一张瓜子脸，弯弯的柳叶眉，大大圆圆的眼睛很漂亮，高高的鼻子，樱桃小嘴，再配上一头棕红色的长发，犹如仙女下凡。一看就是一位青春时尚的漂亮妈妈。可是一张嘴就是一口地道的盐城话，我和爸爸都建议她学习说普通话，我就自然成了她的语言教练了。

　　开始的时候，我说一句她学说一句，跟着我一起读课文。我还要求她无论在哪都要说普通话，发现不正确的就及时帮她纠正。有一次，妈妈帮我听写词语，其中一个叫“翠柳”的词，妈妈报走了音，坐在一边的`奶奶说：““吹牛”这词好写”。奶奶的话逗得我和妈妈笑的前俯后仰，都是妈妈不标准的普通话惹的笑话。不过现在妈妈的普通话已经越来越标准了。

　　通过教妈妈说普通话，我和妈妈的普通话都有了很大的进步，这真是两全其美。

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