无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的初中作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中作文 篇1
今年，不知道老天爷遇到了什么伤心事，老是哭个不停。这不，今天又下雨了，哗哗的大雨给出行的人们带来了很多不便，出租车常常供不应求。
下午放了学，大雨依旧下个不停，我撑着雨伞走出校门，雨水已湿透了我的双腿。在校门口我看见一个七八岁的小女孩在冒雨招手拦截出租车，大概是一二年级的小妹妹吧，我看见她全身被淋湿了，急忙跑过去用自己的雨伞为她遮着，小妹妹回过头来甜甜的冲着我说：“谢谢姐姐。”
她好不容易拦下了一辆出租车，小妹妹用稚气的声音问出租车司机“叔叔，我到人防新村，但身上只有4元钱了，能载我吗？”司机看了看小妹妹招呼她上了车。这时一位也在旁边等车的阿姨冲着司机说：“我给你5元，不、6元，你带我吧！”司机笑笑说：“她先拦下的，我应该带她。”阿姨一跺脚说；“我给12元。”我心里在想这个小女孩可能要继续淋雨了，一个给4元，一个给12元，你想司机会载谁呢？
我正为小妹妹担心，司机已经载着小妹妹走了，泥泞的路上留下了两行清晰的车辙，一直向前延伸……
阿姨望着远去的出租车，愣愣的`。
我撑着雨伞走在回家的路上，想着刚刚发生的事情，禁不住开心的笑了。抬头望望天空，心想，这雨肯定不是老天爷的眼泪，而是它给人间的一份特殊的爱吧！
初中作文 篇2
有人喜欢当空皓月，因为它留给夜幕的是皎洁的月光；有人喜欢万顷碧波，因为它留给山林的是荡漾的波涛；有人喜欢落叶凋零，因为它带给新叶新生的希望。但我却喜欢落日残霞。
我颂它，颂它带给人无尽遐想。
黄昏，残阳把它的半边身子倚在山上，周围散发出圈圈黄晕，异常地诱人。它的淡妆浓抹，它的似水温柔，恰似那柔柔水波，温婉无比。又如那一江东水，波澜壮阔。它的东升西落，似乎在告诉我们，要让每一天过得多姿多彩；它的“起早”是在提醒我们，要迎接崭新的'一天；它的“贪黑”是在告诉我们：把握时间，努力奋斗。瞧，晚霞“追”来了。渐渐地，天空的“淡黄”被染成了“淡红”，红、黄、蓝交错，组成了异样别致的画面。晚霞与落日，远远望去，晚霞好像是一片并不规则的红纱布。而残日似乎是它身前的娃娃。它静静地、轻轻地抚摸着它，直到让它的肌肤慢慢退去黄色，变成淡黄，然后渐渐染成红色。此时，天空的一大半早已辉映成了粉红，不，是淡红，是那种薄如纸的红，似乎稍一用力，便会戳破这淡淡的水红。
我颂它，颂他能激人奋发。
“夕阳无限好，只是近黄昏”，是啊，夕阳虽美丽，残霞虽美丽，但又能停留多久呢？落日残霞虽然能带来美的遐想，却无法带来现实的璀璨，风景只是一时的，用点滴来实现生活的价值才是永恒的。黄昏过后，崭新的一天便逝去了，如同流水般一去不复返。而你是应该愧疚地说：“唉，又过去了一天。”还是应该自信地说“我要明天更灿烂！”两种不同的态度，决定了两种不同的人生。是应该好好把握，抓住每时每刻？还是应该天天无所事事，虚度人生？
落日残霞，带给人无数人生的启发，人生的思索。落日残霞，既标志着终点，也象征着起点。
初中作文 篇3
不要在要分别时再后悔，不要让我再次想起你。
要珍惜现在拥有的，不要放手，当你要离开时才会后悔，可那已经晚矣。
想去珍惜过去，可那已不复存在。分别，人间常有之事，分别时，不要伤心，因为有缘还会再见。相见易，离别难。
我想去好好珍惜，我是我早已无能为力，我好想哭，痛痛快快的`哭一场，可我不能。
因为我要学会坚强，不想要别人知道我真正的面目，不想让别人知道自己脆弱的一面。于是，我学会了伪装，我真心祝福你们要学会珍惜，不要失去时才懂得珍惜。
在你们心目中，我一定很活泼，但我一点也不快乐，你们不懂，根本不懂我的心。即使要离去，我也要含笑而去，就给你们一个坚强的背影。
走，时在太难。我走后大家不要伤心，因为我是九尾狐，九尾狐有九条命，也有九次缘。如果我们有缘还会再见。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。珍惜现在拥有的！
当你们在看见，我九尾狐来了。的字样后，你们一定要记住，我九尾狐又霸气回归。记住，我们有缘再见！哈哈哈哈哈哈哈
雪狐，还有风逝我们有缘再见！
至此而别！
初中作文 篇4
1、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
2、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
3、文章以xx为结尾，言简意赅，其味无穷。
4、这是一篇写景抒情的散文，开篇点题，直抒胸臆，描写生动，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。特别是叠词的运用，有节奏感，富于音乐美，构思大胆新颖、有独创性。
5、这篇写景小短文开篇点题，语言简洁。描写观看烟花表演以时间为序，先后有序；描写烟花绽放夜景生动形象，层次分明；结尾以自己的诗句和引用的古诗巧妙结合画龙点睛，意蕴丰富。总之，是一篇能抓住景物特点描写的优秀习作。
6、这篇文章可算得上写秋景的散文中的佳作。文章开头一语中的，直接点题，奠定全文基调。接着作者用如花妙笔描绘秋的凄楚之美、温柔之美、多情之美、秀丽之美，层次分明。语言多用拟人、比喻、排比，生动形象，用词贴切，典雅凝练又俊逸灵动。
7、这篇写景的散文语言典雅，读文如同赏画，一幅幅春之美景，赏心悦目，回味无穷，作者如一游春者，时而与雨轻叹，时而与绿同步、时而与风共舞，江南烟雨之春，怎叫人不“惜”！首尾圆合，结构严谨，想象力丰富。
8、这篇写景的小文，描绘出静美的冬雪在空中独舞的精美的场面。语言美，节奏感强，通篇用大量的比喻拟人描摹事物的各种情态，生动形象。文章情景交融，作者的喜爱之情不言而喻。
9、春天，在白云间俯视，在青山里呼唤，在大海中荡漾，在我心中永驻——小作者用这样的构思、这样的主旨、这样的语言编织成一篇文笔优美、意境深远的散文，读后给人启迪，令人振奋！古人事例的穿插，使文章超出了对春天的一般性赞美，显示出作者思维的独到、思想的深刻。语言生动形象，充满诗情画意。
10、这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住秋天景物不同的色彩进行描写，运用比喻、拟人比等修辞手法，使得行文流畅，作者对金色秋天的喜爱和赞美之情。
11、这篇文章运用拟人、比喻等修辞手法重在描写中秋的月亮，显得生动形象。文章开头与结尾相互呼应，并与题目相照应。
12、此篇文章多处运用引用的修辞手法。在内容丰富，结构精巧、细致，是一篇不错的文章。
13、这篇写景文章，按总分总的结构，以时间为顺，层次分明的描绘了母校早晨的美丽图景。语言简练生动而又优美晓畅。文章寓情于景，情景交融，结尾以景结情，余音袅袅。可以说是一篇比较不错的习作。
14、这篇写景的小文，生动地刻画出夕阳落山时的美景。作者采用移步换景的写法，追随渐去的夕阳，把夕阳落山时得变化之美，描绘的相当精彩，更让人赞叹的是夕阳的余晖中一群老人正在扭秧歌，人景相合，这真是“夕阳无限好”啊！
15、《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。
16、这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住冬天的阳光和雾特征进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法，使得行文流畅，作者对家乡的'冬天的眷恋之情跃然纸上。
17、这是一篇写景的记叙文，作者以独特的视觉观察九寨沟，在作者的笔下九寨沟具有了灵魂。我们仿佛也置身于这充满诗情画意的仙境般的地方，语言清新自然，颇有点散文意味，不失为一篇佳作！
18、这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”！
19、本文是一曲风的咏叹调。从春到夏到秋冬，风不同的姿采，让四季有了不同的特色。最值得赞赏的就是作者极强的语言驾驭力。无论在哪个部分，灵动的语言，优美的意境，巧妙的点示都是那么恰当好处。
20、跟随作者的足迹，我们一路走，一路看，一路思索。我们目睹了一幅优美的秋意图，也在思考生命的意义。作者就像一位思考者，深沉而内敛，他的文字处处充满哲思，引人遐想。
初中作文 篇5
芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
秋瑾，一个多么伟大的名字，她性格豪爽，习文练武。与王延均结婚后，第一次回神冲时，当着众多亲友朗诵了一首《杞人忧》，以表忧民忧国之心，受到了人们的敬重。
光绪三十年，她冲破封建家庭的束缚，自费到了日本留学。她在留学期间积极参加革命活动，与陈撷芬发起了共爱会，和刘道一等组织十人会，创办了《白话报》。光绪三十一年归国，经徐锡麟介绍加入了光复会。
三十三年正月，秋瑾接任大通学堂，与徐锡麟分头准备在浙江、安徽两省同时起义。因事泄，在大通学堂被捕，英勇就义。秋瑾，她不顾自己，为了大众，参加了革命党，为了亿万中国老百姓，与封建社会作着斗争。她勇敢，她刚毅，她就如自己诗中所写的菊一样，能傲霜挺立，而且不择环境。
她的'一生虽然短暂，但是却令人印象深刻。“应是留春留不住，夜深风露也含凄。”这句诗仅仅是她描写杜鹃的吗？她也在诉说着她自己。一个30岁的生命随着刀起刀落转瞬即逝……
“秋风秋雨愁煞人”吟着，我不禁心中一痛。
初中作文 篇6
爱心，是个美好的词。可是，什么是真正的爱心，我却一直没有弄清。直到我看到了那件事，我才明白了它们的真正含义。
在20xx年令国人感动的十大爱心人物中，有一个名叫姚义德的河南人，他和他的的老伴孙庆荣20年前来到海南至今一直靠捡破烂、干杂工为生。老姚有五个孩子，但从1988年开始至今，老姚夫妇先后收养了10名弃婴。他说：”见死不救是一场大罪，自己少吃一点，多苦一点，救一条生命，该多值呀！” 靠捡破烂为生的姚义德用爱心，重造了一个个险遭遗弃的生命。在国家财力尚不能建立完善的社会保障制度之时，是姚义德这样的英雄，支撑着我们的社会道德信念。姚义德的出现，让无数饱食终日的生命失去了分量。姚义德以他特有的方式，显示出精神的富有与人格的伟岸。 但在文明程度越来越高的当今社会，不讲社会公德的现象，依然大有存在，我们很容易碰到这些情形，有的人在公共场合毫无忌惮地吞云吐雾；有的人扔果皮纸屑时总喜欢在空中划出优美的弧线；有的人将音响放得惊天动地，强求附近居民与其同乐；公共汽车上年轻力壮的.小伙子抢占着老幼病残孕专座，见到一手吊扶手、一手抱孩子被晃得像风铃一样的妇女，依旧心安理得。这些现象甚至多到让人见怪不怪的地步。问题真正出在哪儿？是这些人没有受过这方面的教育吗？是没有人做出榜样吗？是这方面的宣传还不够吗？是公共道德在当今没必要讲了吗？我看都不是。我们都把眼光投向了别处，投向了物质的东西，只想着取得到的快乐，却忽略了自我通过给予别人自己的爱心而得到的快乐。
我们的爱心就是别人最大的快乐。
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