公开课作文

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的公开课作文7篇，欢迎大家分享。

公开课作文 篇1

　　同学们，你们上过的公开课一定多得不计其数吧？其中给你们留下深刻印象的又有多少呢？

　　这天上午，白老师要给我们上一堂语文公开课。一听到“公开课”三个字，一想到教室里会坐那么多的老师，我的心就像只不安分的小兔子，“扑通扑通”地跳个不停。走在去多媒体教室的路上，我觉得腿像灌了铅似的，真是寸步难行呀……

　　上课铃响了，白老师神采奕奕地走进教室。我们都坐得笔直笔直的，眼睛一眨不眨地看着白老师。白老师笑眯眯地说：“今天，我给大家带来了一位新朋友。瞧，它来了！”她点了一下鼠标，音箱里传出了珍珠鸟的叫声。呀，对了，今天公开课的内容是《珍珠鸟》。一听到那清脆悦耳的鸟叫声，我就像吃了一颗定心丸一样，紧张的心情一下子平静了许多。白老师的这个“开场”真棒！

　　讲着讲着，白老师忽然抛出了一个问题：“作者是怎样一步一步得到珍珠鸟的信赖的？”我看了看，居然没有一个同学举手，可能大家都有点害羞吧。我心中一阵暗喜——大显身手的时候到了！可一看周围听课的老师，我的'心里又是一紧，刚想举起的手也放了下来。一时间，我的脑海里转过了无数念头：“谁快来回答这个问题呀？帮帮白老师的忙吧！”“为什么希望别人帮忙呢？我可是巾帼英雄，不能当‘大豆腐’呀！”于是，我决定——举手发言！就在我举手的一刹那，林梦婕抢先举起了手，回答了问题。唉，只能等待下一次机会了。

　　没过多久，白老师又提出了一个问题：“同学们，当你们看到这样一幅温馨的画面时，心中涌起的是什么感受？”我赶紧给自己打气：“不要紧张，再紧张就是‘豆腐’了！”这句话如同在我体内注入了强心剂，我马上把手举得高高的，生怕白老师看不到我。白老师点到了我，我站起来，大声说道：“信赖，往往可以创造出美好的境界！”白老师肯定了我的回答，示意我坐下，还冲着我微笑，好像在说：“苏月梅，你真行啊！”

　　“下课时间到了。老师们，你们辛苦了！”当悦耳的下课铃声在耳边响起时，我长出了一口气。一堂紧张而又难忘的公开课就这样结束啦！

公开课作文 篇2

　　今天，我上音乐公开课了，对我来说，这个公开课跟其它的公开课非常不一样。这位老师是从国外新加坡来的，她长着一双大大的眼睛，戴着一个黑色边框的眼镜，胖嘟嘟的，看起来可亲切了！

　　我们上早读的时候，她就来了，像个语文老师一样，把歌词念给我们听，让我们试着说跟她的.结构一样的句子。对我来说，这是用仿造句子的方法，来让我们自己编歌词。我觉得这种教学方式既可以让我们积累仿写句子，还可以让我们学会自己编写歌词。所以，一开始我就觉得她像个语文老师，而这也是她最独特的一点。

　　她上课的时候，除了给我们跳舞，还给我们弹钢琴。不过，我觉得她始终保持着一小半的语文教学状态，看来学好语文真的很重要啊！

　　更让人开心的是，听了公开课后，我们班由于表现突出，每个发了一个棒棒糖，面我是语文小组长，得到了两颗糖！

　　我好想再听一次好个老师讲的音乐课啊！

公开课作文 篇3

　　蔡老师走进教室，笑眯眯地对我们说：“星期五，全区的音乐老师来我们班听课，请大家认真一点儿，这是一个难得的机会，音乐陈老师把课程放在我们班，证明我们班在声乐这方面挺好的，希望大家能上好这堂课！”

　　星期五早上，我们统一穿上了校服，准时到达学校。过了一会儿，“丁铃铃”上课了，大家排好了队伍，雄赳赳、气昂昂地走进5（3）班教室。跨进大门，我就看见了几十双雪亮的眼睛注视着我们。同学们分别找到各自的座位，挺直腰杆地坐在椅子上，可有精神了！“上课！”陈老师微笑着说：“同学们，我们先来欣赏一段乐曲。”优美的旋律立刻在我耳畔响起，啊！多么美妙动听啊！我深深地陶醉了，音乐不知何时停了。“好，同学们，你们能告诉我这首歌是哪一个民族的吗？”“布依族！”大家异口同声地回答道。“很好，那你们知道布依族是怎么样的吗？来！大家看屏幕！这是布依人在举办庆典活动呢，怎么样？那儿风景美吗？”“美……”同学们大声喊。“那么，同学们，你们知道画面中的瀑布是什么瀑布呢？”陈老师指了指图片，看着我们。同学们一时答不上来，只好摇了摇头。陈老师微微地笑着，说：“这个就是著名的黄果树瀑布！怎么样？那里的景色是不是很美呢？

　　同学们，我们看了布依族的风俗习性，也欣赏了他们的黄果树瀑布的美景。接下来，我们要学着唱一首动听的布依族民歌——《茨藜花》哆、啦、索、预备起！”同学们都很投入地跟着唱了。仿佛自己就是地道的布依族人，穿着布依族的服装，在黄果树瀑布下的.庆典中一展歌喉……“学会了布依族的民歌，我们最后来欣赏临时乐队，为我们带来的精彩表演。”我们四个“小提琴手”在走廊上做好一切工作，在老师的指示下进入教室，演奏开始了，我们把小提琴放在肩膀上，熟悉地拉起了美妙的旋律，与其他乐器混合发出的声音是多么悦耳！多么动听！

　　在这熟悉的旋律中，我们结束了这堂音乐公开课。

公开课作文 篇4

　　星期六的早上，我和妈妈带着邀请函来到了学校。这是我上这么多次课妈妈第一次来参加我们上课。

　　开始上课，我有点紧张，不知道是因为人很多还是怎么，老师让我领操我竟然说不要，不过后来我还是上台了。首先是基本功的联系，还要活动开来。我们分成三个小组一组一组的过关前半节课都是基本功的练习，后半节课开始我们的演出。我们自己找搭档，我和紫涵还有小静我们三个搭档。小静当老师我们做学生。我们练习了一下，准备好了，就开始放松时间，在还没有开始真是上台前，老师邀请了家长和我们一起做了个游戏。这个游戏叫音乐时间，就是音乐开始时，大家都可以动，爱怎么跳就怎么跳，音乐停止大家就不能动，动的要上台表演。连续三次我们都没有动也就不会是我们表演。时间过的很快，游戏时间结束就开始了我们的演出时间。我们一组一组接着上台，很快轮到我们了，我们演的`是开始讲评考卷，下面有同学不认真并且在玩手机的小插曲。我们的演出老师没有演好但整体还不错。其中我们有一组女同学演的是最好了值得我们学习。

　　1个半小时的课很快就结束了，我很喜欢这次的公开课，让我学到了更多的知识，期待下次的公开课。

公开课作文 篇5

　　今天早上第二节课，袁老师说我们要上一节竞赛课，听上去就好好奇，还是别的老师上呢！

　　由于我们的19课一直没学，所以我猜今天就上这节课。

　　随着上课铃响，同学们都坐的端端正正，精神状态特别好。老师一说上课，一声洪亮的‘起立’，让学们的精神更加饱满。“老师您好”！这一声音大的`如打雷一般，在我耳边叫着。

　　“我常常想，生命是什么呢？”这是今天课文里学的第一句话。我自己有时候也在想同样的问题，可我的答案是：生命就像一颗小苗儿，它慢慢慢慢的，一天一天的成长，到了一定的年龄后，叶子掉落了，虫子更多了，树上的小鸟不见了，直到慢慢死去……当然这只是我的想法。

　　上完这节课的时候，我觉得这节课非常非常有意义，而且这节课还告诉了我一个道理，虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力。这一句话会使我一生收益。

公开课作文 篇6

　　周四下午，艾老师说周五早上第三节课是公开课，是别的老师来上，并且还有好多老师来听课，课上会给积极举手发言的同学盖章呢，为了给自己加个章，更为我们四六班争光，我心里面暗暗下决心要好好回家复习。

　　一回到家，我就开始复习公开课上要上的《鸟语》这课，首先读熟课文、画出关键生字并组词，基本了解文章内容后开始做老师发的课前预习，一题一题思考，有不清楚的，我就到课课通上去查找资料，为了深入了解课文中提到的'几种主要鸟类，我还专门到网上浏览了详细的介绍。一直到9点我才觉得我对这篇课文的预习算是完成了。

　　在我的昐望中，公开课终于到来了，课堂上我自信满满，积极举手发言，得到了老师的表扬，得到了一个大红章呢，跟我一样好好预习的同学有很多，课堂上气氛热烈，听老师说，这堂公开课上的很成功。

　　我为自己的努力感到骄傲！