在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的想象作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
想象作文 篇1
Hi，大家好。我是来自玩具世界的一位精灵。我的名字叫卷笔刀。
我有一个大脑袋，上面长着两个“长耳朵”，只要轻轻拉一下我的长耳朵，我就会张开大嘴，像战士准备出击一样，时刻准备把铅笔含在嘴里削尖。如果你问我：“你的嘴在那里呀？”说出来，我还会害羞呢，因为我的嘴长在脸的中央，另外我还有一副钢牙铁齿，我还有一个超大容量的肚皮。我每天都要为小主人的铅笔做“减肥运动”。先把肥嘟嘟的.铅笔塞进我的嘴巴里，然后进行“魔鬼训练”，如跑步，转呼啦圈等。
别看我个头不大，可我是有名的减肥教练，只见我一会功夫就为铅笔姑娘减下许多“脂肪”，她们一个个都很感谢我呢！
听了我的自我介绍，你们一定很心动吧，心动不如行动，快把我带回家，给你的铅笔减减肥吧。
想象作文 篇2
3010年某一天的清晨，我被巨大的爆炸声惊醒，拉开窗帘，眼前的一幕让我惊呆了：一群外星人驾驶着宇宙飞船攻击我们的城市，街道已经变成废墟，大坝被摧毁，昔日美丽的'家园，现在已是一片汪洋，一片火海。人们恐惧的尖叫声惊天动地。大人带着孩子开着车辆在路上狂奔。整个城市就要被这伙侵略者毁灭!我急中生智，摇身一变，变成了一个捍卫正义的英勇无比的蜘蛛侠!
我跳出房间，吐出蜘蛛丝，粘到另一幢高楼上，又纵身一跳，飞向外星人的飞船。我的速度很快，外星人发射的导弹打不到我。我不断的在空中飞跃，轻巧的躲避攻击。抓住机会，我的手心还会发射出蛛丝团一样的炮弹或火球，击毁了一艘又一艘外星人的飞船。我还借助城市的建筑物，织起天罗地网，用蜘蛛丝把外星人的飞船控制器缠绕起来，使其失去控制而坠毁。外星人发觉形势对他们很不利，便开着剩余的飞船仓皇逃跑了。
城市因此而得救，人们欢呼起来。而我还有工作要干：我用蜘蛛丝改造房屋，帮助人们重建家园，重新建起更牢固的大坝和城市保护网，外星人再也不敢侵略地球了。我们的城市也越来越美丽，越来越繁华，生活也变得更加快乐。而我，就成了人们心中的大英雄!
想象作文 篇3
我是快乐的小火车，我忠诚的为人民服务，但是在最近我们庞大的火车家族遇到了几个难缠的小男孩，让我们家族的人受到了严重的伤害。
那是在一个阳光明媚的.早晨，我的姐姐在铁路上飞速前进着。这时四个五年级的学生在肩搂着肩并排走着。也不知道他们中了什么魔，拿石头放在铁轨上，你们怎能这样？姐姐马上就要过来了。我真想冲上去对姐姐说前面有危险，可我不是铁胆火车侠。我真想变成人冲上去将他们臭骂一顿，可不幸还是发生了，姐姐与石头来了个亲吻，把自己的“脸”撞坏了，虽然姐姐疼得大吼一声，但还是撑着跑完了全程没有任何晚点。姐姐伤心的回到了家，当我告诉他们是学生干的事她非常气愤，连眼圈都红了，但又为了刚刚安慰好的妹妹强忍着没哭掉下眼泪。可就在这时一个噩耗又传来了，我那可怜的叔叔因为石头划破了油箱，但没有认识到事情的危险性，忍痛高速前行它不想耽误旅客的时间，大量的血（汽油）向外流出来，终于因为失血过多没有动力冲出赛道，本可保证自己的安全，但它没有，而是按响了紧急铃，等乘客下后，本应快速前行但因所有仪器失控，最终导致车毁人未亡啊！我们大哭起来，本来强忍着的泪水现在似黄河奔腾。不久一个令人吃惊消息传入耳中，那个学生竟因为想看看火车撞石头会怎样！
请大家保护火车和轨道，保证正常运行，保护为人类奉献的火车家族！
想象作文 篇4
变变变，我变成了一盏台灯。灯是给人光明的，我喜欢看到人们在我的光线下工作，更喜欢孩子们在我的光线下认真学习，所以我就变成了一盏台灯 ，而且还是智能的，可以自动开关和改变光线的强度和颜色。
每天晚上七点多，小明都会坐在我面前做功课。今天也不例外，小明来了，他刚坐在书桌前的，我就轻轻的把开关打开，轻柔的光线让他拿出学习用具。小明翻开书，我就把光线调亮，那光线既不会太暗，也不会令人刺眼，颜色也刚刚好。小明开始做作业了，只见他端正地坐着，明亮的大眼睛专注地在课本和作业本之间扫动，手中拿着的卡通笔在纸上跳动飞舞，还不时的'认真思考。我最喜欢看到这种情景了，这是小明最可爱的一刻。每当这个时候，我会更加不能走神，保持好光线稳定，生怕一点变化会打扰他。不好！有一只蚊子叮在小明的脸上，我立即发出一种只有蚊子能听到的警报声，蚊子马上惊慌地逃跑了，而小明一点也不知道。
小明开始朗读了，清亮、准确、有节拍的声音从他的小嘴里传出，简直是一首动听的诗歌，这是我最享受的时候。不知不觉，五十分钟过去了，我该提醒小明休息一下，就将光线轻轻的调暗一些。
小明不喜欢在黑暗的夜里睡，这个好办，我可以把光调成五彩慢慢变化的微弱的光陪伴小明睡觉。看！小明在我的光线下睡得多香甜。
看吧！我多能干！我还要不断努力让小朋友们学到更多的知识。
想象作文 篇5
一、续写式。即根据教师提供的开头，借助想象续写下去。如教师写上暗示性短语“的春天来了”要求学生闭上眼睛尽表情想象，组织讨论、交流，然后以“美丽的春天来了”这个句子作为作文的开头写下去。有的可能描述在美丽的春天里百花争奇斗艳的美景；有的可能描绘出一幅忙碌的春耕图；有的可能描写春姑娘来到田间，来到庭院，来到河岸，引起万物生机勃勃的景象……另外，也可结合阅读教材，续写课文结尾，如学习《凡卡》一文后，可让学生以《凡卡寄信后》为题，合理想象作文。
二、词语式。即具体描述词义或根据词语提示描述特定景物。比如，学生在掌握“炎热”一词的含义后，要求学生通过对太阳、空气、小草、动物等的观察具体地描写出来。
三、条件式。即教师提供条件，给实物，提要求，给方向或范围，让学生想象作文。如给一朵兰花，让学生观察后展开想象作文。有的学生写出了兰花的外形、颜色、气味等特点，还由兰花想到人类的追求和希望。
四、预测式。向学生提供事情的.前因，让其推测后果；或讲述一个故事、介绍一个人物，让其推想后来的发展变化。如写“XX二十年后”等，引导学生多侧面、多推测结局，预料以后的发展变化。
五、图画式。借助图画，想象作文。不仅要说或写画面上实实在在的事物，还要尽可能想象画面所蕴合的意境，弹奏出“弦外之音”。如教学《董存瑞舍身炸暗堡》《金色的鱼钩》后，可根据图意，让学生分别《惊天动地一》《老班长的心愿》为题，看图想象作文。
六、扩散式。让学生根据教师提供的某个事件的环节，进行合理想象，写出一个具体、生动的故事来。比如，在课文《一张珍贵的照片》中，小桂花的爹知道来人是周总理时，“连忙让座，用袖子把一条长凳抹了又抹。”课文主要是写周总理的，对桂花多的没作过多的叙写。让学生以桂花爹为主要人物，写一篇《见到周总理》的作文。学生们的想象大都合乎情理，表达了人民对周总理的热爱之情。
七、写意式。小学课本入选的古诗，是自然美、社会美、艺术美的结晶和荟萃。让学生通过想象描绘出全诗或部分诗句的优美意境，是融理解、想象、表达、学习、创造于一体的最佳。如教学《暮江吟》后，让学生合理想象夕阳映照下江面的秀丽江景，以《秀丽的江景》为题，把这一场景描绘下来。这样，不仅加深了对原诗的理解，而且增强了对美的感受和鉴赏。
八、复述式。即复述阅读内容或戏剧、电影中的人物、场面、情节，训练再造想象力。比如，为使学生把作文写具体，让学生复述性地写《观潮后》的四、五、六自然段；为使学生有重点地写好一件事，让学生复述性地写《捞铁牛》一课。
九、描绘式。即把一些抽象的概念、思想、情绪，用形象化的语言具体地描绘出来。比如要求学生用人物的语言、行动、心理等描述出一个人的骄傲神态。一个学生是这样描述的：“小李开始发言了。老张心想：一个乳臭未干的小子，还能有什么高招？他翘起二郎腿仰躺在沙发上。眼睛望着天花板，嘴里叼着香烟，一串串地吐着烟圈儿。”通过想象，入木三分地刻画了老张的骄傲神情。
十、幻想式。幻想是想象力的升华。儿童喜欢幻想，童话故事、科幻故事常会令他们浮想联翩。教师可抓住这一特点，经常组织学生听童话、读童话、讲童话，进而启发引导学生写童话、写科学幻想故事等。
想象作文 篇6
这是一个平凡的夜，我仰望着星空，啊！美丽极了，黑色的天空被星海点缀，我闭上眼，眼前都是一片光。我多么想要去那个遥远的地方啊，带着这样一种期待，我进入了梦乡。
在梦里，我感觉自己慢慢飘了起来，我惊慌极了，很快我飘出了窗户，一直向天空飘去，我低下头看看，哇，整个城市的夜景尽收眼底，现在我才发现，原来这是一个很美丽的城市嘛，这座小城被灯光笼罩，充满了神秘的气氛。再抬起头，忽然，眼前的景让我目瞪口呆，天呐，长这么大，第一次这么近的看见了这美丽的夜空，天空中，我看见了一个个发光的星星，它们并不是五角星形状，而是圆形的，这出乎了我的意料，它们自传着，我漫步在它们之间，伸手可即，我只要一碰它们，它们就像是含羞草，立马缩到别处。再往前走，我看到了一条如同河水一样流淌的闪耀的东西，它们一股脑的向西流去，我走到那里，伸手摸了摸，天呐，就像沙子一样软软的，我抓起了一把，握在手里，很快它们就又如水一般流出了我的手心，这耀眼的“沙河”真是美妙。我正微笑着，猛然回头，发现了那个身穿绿色小衣服，围着围巾的小男孩，他就是“小王子”，他惊讶的望着我，我激动极了，没想到真的能有幸见到他，我慢慢走到他身边，我蹲下身子，向他笑了笑，他仿佛知道了我没要恶意，也会心地笑了笑，之后，他带我去参观他的家，那是一个小小的`星星，上面有一株玫瑰花，如此简单而已，我看着这株玫瑰花，心里不禁可怜起他，感觉他好孤独，一个人置身在无尽的星海，没有人可以交流，只要这株花了，我依然向他笑了笑。
我拜访完他的家就和他说了再见，然后继续朝前方走，那一夜是月牙，我远远的望见了那月牙挂在天边，亮亮的，我奔跑过去，坐在上面，抱着月牙，心里仿佛瞬间被照亮了，那种感觉很微妙。我坐在上面，静静的睡去。
想象作文 篇7
我开了一家神奇的店名叫歌曲店，这里有各种歌曲，有开心的歌，有悲伤的歌，只要打开音箱，我就能控制人的心情。
今天是开业第一天。
店里来了一位白发苍苍的老奶奶，她在我耳边轻轻地讲：“我的老伴啊，去世了，能给我放首《夜上海》吗？”““嗯，好，您稍等。”我走到那老式的收音机前，老奶奶吃力地坐在沙发上，岁月冲刷了她的脸庞，松弛的皮肤，满脸的皱纹，眼睛里透露出淡淡的忧伤。音乐响起，老奶奶笑了笑，从口袋里拿出一张陈旧的老照片，随着音乐，她好像回到了那风华绝伦的年代，好像回到了花一样的年纪，又好像见到了她那时遇到的老伴。音乐停了，她回到了现实，老奶奶拿起包包准备付钱，我拒绝了他。
“我们这儿不收钱，您请回吧。”
“谢谢谢小姑娘，我还要回去办葬礼，谢谢啊！”
我看着她远去的背影，心中有些失落，但很快就想着下一个顾客了。
就这样我的'店日复一日，年复一年，顾客越来越多，他们有的想开心，有的想激动，直到有一天。
“叮咚——”叮咚——”门铃响了。今天是周末不开店啊，是谁在按门铃呢？我走过去看看，结果却是一个小女孩。他满脸笑容地对我说：“我想变伤心，你能帮我吗？”我很疑惑，大家都是想变开心，这个女孩怎么和别人不一样呢？她又是满脸笑容，可声音却有些失落：“那还是算了吧！”“唉，别走，进来吧！”她一蹦一跳地进了店，坐在沙发上，我们都沉默了。女孩先开口：“姐姐你知道这是什么病吗？”我惊愕地看着她。她继续说：“妈妈说这是一种奇怪的病，我不管干什么事情，只能保持微笑，医生给我开了很多药，我好不了，妈妈很伤心，我不想让她难过。”女孩露出恳求的眼神。“好吧，我帮你！”我放了一首歌比较伤感，音乐慢慢地流转，如诉如泣，女孩越来越伤心，但音乐停后她又变得很开心，她激动地讲：“谢谢你让我有了别的心情。”说完她走了，只留下了几枚硬币和一封信，我想叫她，可她已经走远了，消失了，在茫茫人海中。
这家店一直开着，每天都有趣事，你愿意来吗？