在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的老师作文3篇，欢迎阅读与收藏。
老师作文 篇1
每个周五，我都会在下午放学坐上公交车，回家度过休息日。在公交车上，看到这么一幕：公交车在车站停过之后，司机关上车门向前行驶。车子刚开动，一位妇女拉着五岁大小的孩子挤到后车门前嘴里大喊：“等会，停车！开门。”司机似乎没有停下来的`意思，女子一脚踹上车门，大喊：“开门啊！干啥吃的你！”
司机停下车，打开门，看了女子一眼摇摇头关上门。
事情还没完，女子又拉着孩子快步走到公交车前门，一手拉着孩子，一手指着公交司机破口大骂：“TMD怎么开车呢你，想死是不是啊？！”司机隔着窗户回了一句：“怎么那么厉害啊你！”
女子又追着汽车继续跟在后面骂，嘴里还说：“我就这么厉害，你有种你下来你。”司机不再管他，愤愤地开着车扬长而去。
我静静的看着这一幕，心里却很不是滋味。老师经常说，父母是孩子的第一任老师。我很想问那女子一句：你这是想你的女儿以后像你一样的“强悍”吗？
老师作文 篇2
我们都有老师，而且老师们都是从大学毕业，都是成年人。可你们听说过有幼儿园的小孩子来当老师吗？这个人就是我胆大包天的妹妹——张苗苗。
今天，我在写作文的时候，妹妹站在床上那着梳子对着我说：“叮铃铃，上课了。姐姐，小脚并拢，小手放桌上，白背停止。”听了她的话之后，我还在想她要干什么。
妹妹又说：“上课，小朋友好。”颇有老师上课的气质，我顿时才明白，原来她是要当幼儿园的小老师啊！我应了一声：“老师好！”
之后，张老师好像在学她的'老师一样。张老师说：“来跟着我读古诗。”她边用梳子敲衣柜边教我读古诗，好像是衣柜上有字一样的。
张老师一句话一句话的教我读，仿佛在很耐心的教我。她读：“红豆生南活。”我觉得有点别扭，我仔细想一想，不是“红豆生南活”而是“红豆生南国”呀！我把这个报告给张苗苗小老师，可她读的还是“活”。不管我怎么教她读，怎么纠正，她还是读“活”这个音，我放弃纠正她的读音了，因为她太难教了。
接着，她又教了我一句：“春奶发几枝。”我没注意就跟着她一起读了“春奶发几枝”。我读得不舒服就又读了几遍，我又对张老师说：“老师是”来“不是”奶“。这回张老师纠正过来了。我自己有种感觉，好像是我在教张老师发音，而张老师却教了她自己发音不好的古诗教我。
张老师又读了”愿君多采撷“这句话，我看没有问题就跟着她一起读了这一句诗。她又读了一句”此物最相思“依然没有读错任何一个字，我觉得张老师渐入佳境了。
突然间，妈妈对张老师说：”张苗苗，你给我背一下《相思》这首诗吧！“张老师在那装傻充愣一直在说”啊“？我在旁边便脱口而出用自己最快的速度背了出来：”红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。“张老师说：”嗯，就是这样子背的，背的不错。“我们当时都笑了，她也笑了起来。
这个张老师可真幽默，也很可爱，看看这就是我们家的张老师。
老师作文 篇3
我认识很多老师，有教作文的覃老师；教画画的刘老师；还有教科学的'崔老师……其中，我最喜欢的老师是覃老师。
覃老师是教作文的老师，她中等个头，身体瘦瘦的，一头金色的头发，浓密的眉毛下有一双会说话的眼睛，嘴巴红红的，她爱穿裙子，可漂亮啦！
今天是我第二次上覃老师的作文课，今天的作文题目是《我的老师》。覃老师问大家：“你们都认识哪些老师？”同学们纷纷举起了小手。有人说：“王老师、季老师……”有人说：“吴老师、李老师、王老师……”覃老师说：“哇，你们真厉害！一下子就说了这么多老师，就像撒了一张大网，一下子网了那么多鱼。“
这就是覃老师，我最喜欢的老师。
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