当小老师的作文

时间:2024-10-22 08:35:17
当小老师的作文三篇

  在学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的当小老师的作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

当小老师的作文 篇1

  一个星期六的下午,我和妈妈到干妈家玩。干妈有个五岁的女儿——张艺真,长得很可爱。我们喝茶聊天坐了约半个小时,干妈提议打麻将,让我陪张艺真玩。我有点不想和张艺真玩,妈妈仿佛看出了我的心思,说:“余微,你不是想当小老师吗?你就教小艺真学写字吧。”

  当小老师,教张艺真学写字。这倒是个新鲜事,我仿佛看到了自己站在讲台上的情景,高高的个子,留着长发,戴一幅超薄眼镜,许多天真烂漫的小孩见到我行少先队礼,叫着“老师早”、“老师好”。我的心里好受得很。

  想到这里,我握着张艺真的`手和笔,一笔一画地教她写自己的名字“张艺真”,并一边写,一边大声地读,张艺真有模有样地练得很认真,半个小时,写了两页写字纸,她终于会写会读自己的名字了。看到张艺真满足的样子,我虽然累,但我心里有一种收获的感觉。也由衷地感到:当老师不容易,既烦又累,教一个学生如此,那教一个班、两个班的学生呢?

  现在想来,我们能有这些知识,都是老师辛勤教导的结果。我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁,这个比方太好了。

  现在,我最敬佩的是老师,在这里,我要大声地喊:老师,你辛苦了!我们感谢您!

当小老师的作文 篇2

  我的奶奶整天不是做家务,就是看书。上学了,奶奶帮我送到学校;放学了,奶奶接我回家。就这样,日复一日,年复一年,天天这样。我觉得奶奶的生活太枯燥了,一点儿也不追求浪漫。双休日,我做完了功课,准备当回小老师,教奶奶学电脑。

  我对正座在沙发上看书的`奶奶说:“奶奶,让我来教您学电脑吧!”奶奶想了想,说:“好,今天我破天荒,来跟你学一次电脑!”

  于是,奶奶跟我走进了房间。“学电脑的第一步就是先把机器打开。”我说,“喏,在主机上方有一个又细又长的键,那就是电源。看,一打开它,里面的灯马上就会亮起来,就表示你已经开机了。”我边说边做给奶奶看。“这个简单,我懂了。”奶奶说。

  “开了机,再打开因特网,从收藏夹里取出已储备的网站,就开始上网了。关机时,也跟开机时一样,按同一个键,就关机了。”我一边说一边做。“行,我懂了。”奶奶说。

  星期天,当我考奶奶怎么操作时,奶奶却忘了,我说:“奶奶,你怎么这么糊涂啊,这么仔细教你一遍,你怎么这么快就忘了!”奶奶说:“奶奶年纪大了,脑子不好使了,你怎么能这么说奶奶呢?”我想:是啊,怎么能这样对待长辈呢?于是,我把上网的步骤一步一步写在纸上,如果奶奶忘了,就可以照上面的步骤做下去。奶奶同意了。

  星期一,我放学回家,正看见奶奶在电脑桌前上网呢!

  看来,我这个小老师还当得不错嘛!

当小老师的作文 篇3

  爷爷是台江一家海鲜铺的老板。别看他没什么文化,他的心算能力可强了,只要把海鲜往杆秤上一放,左手一提,右手一抬,马上报出价格。可是,一到记账的时候,爷爷就很苦恼了。他大字不认得几个,连自己的名字都写不清楚,更别提记账了。因为不会记账,一些赊了账的人就会赖账,这让爷爷吃了不少亏。

  看到爷爷吃亏,我心有不甘,于是就问爷爷:“要不要我教您认字?”“教我认字干嘛?”爷爷好像一点儿兴趣都没有。“好记账啊!免得吃亏!”我劝道。“傻孩子,爷爷年纪这么大了,哪里学得会啊?”爷爷抚摸着我的头笑着说。我握住爷爷的手,说:“爷爷这么聪明,肯定学得会!”

  爷爷终于被我说动了心。于是,我带着爷爷来到书房,翻出字典和弟弟的一年级语文书,从书柜上取出一本拼音书写本,并在四线格内写上要认识的拼音字母。爷爷看了看这些像小蝌蚪似的拼音字母,连连摇头说:“我一看到这些‘小不点’就觉得眼花,脑袋发胀。不学了,不学了!”那样子就像个厌学的小学生。我连忙说:“爷爷您还年轻,现在学还不迟!”没想到,爷爷这么大年纪了,也会像小孩一样,爱听表扬的话。他笑眯眯地对我说:“对!不迟!更何况还有我的孙女当小老师呢!”我趁热打铁,说:“好,现在开始上课!”我学着老师的样子说:“跟着我念‘a’!”爷爷就跟着我念:“a……”虽然发音不准,但爷爷一点也没觉得不好意思。我一遍一遍不厌其烦地教,爷爷一遍一遍耐心地学,每天只要一有空闲,我们就安排学习拼音。一个礼拜后,拼音掌握得差不多了,爷爷可以开始认字、写字了。

  “一、二、三、四、五……”我把最简单的字“刷刷”地写在“小黑板”上,又给爷爷找来一本田字格本子,先认字,再写字。横、竖、撇、捺,爷爷握着铅笔一笔一画地书写着,写得可认真了,只要有点不工整,爷爷都要擦掉重新写。一天天过去了,我一点点地给爷爷增加学习的难度。有一天,我教爷爷写自己名字的时候,他写了自己的姓后,便皱着眉头,把笔一丢,再也不肯写了。无论我讲了多少好话,爷爷还是不肯继续写。我知道“哄”这一招对爷爷来说已经不管用了,于是我使出另一招——激将法。我装作很严肃的'样子说:“遇到困难就打退堂鼓,你作为爷爷,怎么给孙女树立好榜样啊!再说了,你不学会写字,以后还会吃亏的!”这招果然管用,爷爷听了,紧锁的眉头松开了,哈哈笑着说:“等着瞧,我可不会让你这小鬼头小看我!”爷爷又执笔练习写字了。

  坚持学了五个多月后,爷爷将我教的字都掌握了,不仅会写一些常用字和自己的名字,连家人的名字也都会写了,卖海鲜时也不用为记账发愁了。我们都为爷爷感到高兴。左邻右舍都夸爷爷“老有所学”,爷爷听了夸奖的话,总是呵呵地笑着说:“这可多亏了我那孝顺的孙女呢!她可是我的‘小老师’啊!”

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