无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的书法作文6篇，欢迎阅读与收藏。
书法作文 篇1
我是一个普通的毕业班生，我十分热爱书法。书法总是令我十分快乐，它在我生活的世界里，就像一首欢乐的曲子，总是萦绕在我的身边。
我喜欢书法，光是字帖就有六七本，比如：《小楷书道德经》、《王羲之黄庭经集字古诗》、《小学生字帖之颜体》、《中学生字帖之欧体》、《王羲之行楷入门》……等等许多，这些都是我写过的字帖。
我也得过许多关于书法的奖状，几年前，我在全国书法的比赛当中，得过全国第二名。去年，我再次在全国书法比赛当中，以全国第一的优异成绩，取得了成功。当然，我还不止这些奖，还有许多没说出来呢！因此，我真以我的书法成绩为荣。
再说说我练字的时候吧。在空余的时间里，我总是喜欢找一本字帖看看，在空气中照这样子写字，要不就拿起练字的家伙写写字。有时候，我总是会不知不觉的一直写到很晚。时间早已过了许久，直到写得手酸才停下来，扭头一看时间，呀！原来自己已经练了几个小时了啊，写的太投入，都忘了时间啦！
有时候，我们一家三口出门去亲戚家做客喝茶或者出门游玩时回来走楼梯到家门口，爸爸开门的`时候，我总会用手指按在门联上的字，按着金黄色的行楷字写写字，然而这早已成为了我们每次回来时，父母取钥匙开门前的习惯。
还剩三个多月，我就要毕业了，我此时最想上的初中就是同安一中。而且，我还要凭借我优秀的书法成绩去考上同安一中的书法特长班！
书法的字帖、书法的奖状证书、书法的练习、书法的理想……这么多关于书法的事情，我真觉得自己是一个书法达人啊！
书法作文 篇2
书法是中华民族伟大的非物质文化遗产，是一个人语文文化素养的体现。当然练好了毛笔字、硬笔字字也就漂亮，所以我的书法之路开始了。
10月1日，我正式开始学习毛笔字，在我面前立着的是五座大山，它们分别是楷书、隶书、行书、草书和篆书。起初我还有点害怕，因为想要攻破它，没有捷径，只有苦练。
每天早上五点，我都早早地起床，拿着毛笔，在纸上一遍遍临摹，临着临着，我的字越来越好看，现在速度也越来越快。有一次，老师还把我的家庭作业拿出来展示，别的老师都拍手叫好，说我写的楷书骨力刚健，撇捺就像雄鹰的翅膀一样铿锵有力，点点的都非常饱满。面对着别人的称赞，我丝毫不骄傲，我想强中更有强中手，我不能就此停下，因为超越从不停歇。
两年的时间里，我过五关斩六将攻破了两大字体，终于来到了行书前的入门字体——褚字。
我经常听别人说褚字很难，但我想什么字体在我韩润泽面前都不攻自破，不知道是被骄傲冲昏了头脑，还是临场发挥不好，褚字第一章字帖就难倒了我。一个简单的“三”字怎么写也写不好。老师说写褚字一定要有阻力，横要拉伸，可我一旦拉伸，这个横的中间的一段就变得歪歪扭扭，难看至极。老师可能没理解我的.心情，还在旁边打趣地恐怕蛇都歪不到那种程度。不知是我的一直被激发，还是我的技术变好了，我又一次过上了那种一天练十多张书法的生活。我狂练，我的心好像也被书法吞噬，但短短两天内我就大有进步。终于，这座经常让人叫苦叫累的大山，被我给攻破了，迎接我的是前方未知的道路。
故事讲完了，但我的书法之路还没有停止，因为我要用我的优异的成绩，让我变成书法领袖。我要用精彩的毛笔字换去人们的喝彩，我还想要当我们中华民族伟大文化遗产的搬运工，让我们中华民族的伟大遗产永远流传下去。
书法作文 篇3
我学书法已经一年半了，我开始练书法的原因是因为我表弟在练习书法，所以我姑姑就叫我一起去学，好歹有一个伴。
刚开始的时候，看起来挺好玩的，所以就同意一起上学了，第一次老师写了一个“一”字，那么简单。可是我开始写，发现自己的手一直在抖，把一字写得像一条毛毛虫一样，我不甘心又去写了一个，不过手还是在抖，把“一”写的不像个字。于是我就去让老师教我，老师说：“一开始手会抖很正常。”老师教我把笔握紧一点，手就不会那么抖了。我听了老师的果然好了一点。
接着老师又让我写撇捺，撇像是一把弯刀，捺像一把长一点的弯刀，虽然看上去很简单，其实很难，撇还简单，可是捺的顿笔我总是写不好，老师说：“斜到差不多的'时候，把笔往下按住，然后向右慢慢的提起来就好了。”然后老师带我写了一遍，果然容易多了。
最后老师让我写个水字，刚开始觉得太难了，不想写了，但又不想半途而废，所以还是坚持写了出来。虽然写的过程很难也很累，但是我把字写出来了，看起来非常有成就感。
练书法让我明白了，没有付出就没有收获。我要好好练，让我的毛笔字更上一层楼。
书法作文 篇4
以前我的钢笔字写得不好，如今我有了一手漂亮的钢笔字，这得从我小学三年级时说起。
记得三年级时，老师对我们说书法是一种修身养性的艺术。它是中华民族的瑰宝，更重要的是可以调节生活，陶冶情操，磨练人的意志。
刚开始妈妈让我练钢笔字，可是我对书法一窍不通，只是乱写一气，这样两个月过去了，我的字写的还是一塌糊涂，我记不清有多少次，我灰心了。一次妈妈让我写一个“太”字，可是“太”字底下的.一点没写不好。我为一个“太”字写不好，把本子撕得粉碎，把笔摔在了地上，突然我想了老师的话，我咬着牙，练这个“太”字，可还是写不好，最后妈妈劝我一定要细心练，只要刻苦练习，坚持不懈，一定能写好。
听了妈妈的话，我暗下决心一定要刻苦练字，每天坚持练两个小时，经过几个月的不懈努力，我的钢笔字也略有起色了。
如今我已经有了一手漂亮的钢笔字了，干什么都能用的上。书法比赛也可以参加了。
从此以后，我才真正懂得了“人都是学而知之，没有生而知之的。”
书法作文 篇5
各有赋，当我认为自己一无是处的时候，我开始逼迫自己去学习，学习画画，学习唱歌，学习钢琴，学习舞蹈。但是成长中我不断摸索，画画，我总是画不出圆滑的曲线，就连一道彩虹也画不出;唱歌，我沙哑的喉咙怎么都哼不出美妙的歌声;刚琴，多少次被老师劝慰放弃吧，舞蹈，我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。
我开始自卑，失落，因为上帝给我关上了一扇门，并没有为我打开一扇窗。我常想，为什么上天这么不公平，我没有美丽的外表，以至于从事学开始，一直被喊着“花脸猫”苦过了八年，难道我真的就这么不堪么?
我站在门前思索，那司空见惯的对联是爷爷手中的毛笔刷出来的，村里人每每快春节的时候都会上门来找爷爷给写上一副对联，然后递上一个红包。是啊，爷爷是村里的书法家呀，我想，我画画不行，唱歌不行，钢琴不行，舞蹈不行，那么还有书法呢?我还没有尝试过书法呢?当我嚷嚷着要爷爷叫我我书法的时候，爷爷说我笨，什么都学不好，何况那书法那么难的东西。
爷爷每天都会练字，不服气的我都会在旁边看，即使我看的再入迷，爷爷也不会理睬我，我就一直在旁边看着，看着。后来，我是在忍不住了，就半夜偷偷地拿着笔在房间里写，不知道有没有人发现我把练的纸全部藏在了床底下，日积月累，终于爷爷发现了，他的纸少了两打，他只问我有没有拿，我开始矢口否认我没有拿，一向严厉的爷爷说要拿棍子来打我，可把妈妈给吓着了，她到我的房间搜出了被我画满黑色字体的纸，不知道是哪感动了她，她看着我写的纸张就流下了眼泪。妈妈说我写的字很好，也不知道那是真还是假，但爷爷说差极了。
那时起，爷爷开始指点我，但是没有过多的教我，就连写字的姿势也是我照着他样子做的，他没有说过我做的对还是错，我想那是对的吧，后来就一直这么坐了下去，写了下去。
写着写着，我从7岁就长大成了15岁，那么多年，我每天坚持三个小时去练书法，终于等到一个表现自我的.机会了。市里的某次书法比赛中，我为学校班挣得了第一。从那以后我甩掉了“花脸猫”这个花名，成为了“书法家”，那时是初三。
颁奖的那天，我隐约看见台下爷爷为我鼓掌的样子，我站在灯光璀璨的舞台上领取那份荣誉，我向所有人证明了我并不是一无是处。
我的书法之路并不是那么容易就走了过来，昔日，我为了使一笔写的完美，废寝忘食。我报名参加市里书法比赛的时候，有人说我是个祸害，去到只会给我们学校丢脸，有人笑我傻，站在舞台上那么丑一定没人为我鼓掌。
今天爷爷在另一个地方看着她的孙女传扬着我们民族的文化，我回到了这个曾经让我起飞的地方-----我的故乡，我要分享我的过程和我的果实，这是我的书法之路，相信我在这会一直走下去。
书法作文 篇6
孩子，书法是具有很美妙的魅力的，而且它能伴随你终身，让你受益匪浅。
依稀记得好久之前的一个清晨，初日照高林。爷爷带拉着我的手说带我去一个地方，我问他要去哪，他却笑而不语。走了两里多路，忽逢一寺，真可谓是“清晨入古寺”。
刚推开门，一阵淡淡的幽香挥散出来，浸润的我的心，只见一盆兰花正怒放着，一团团，一簇簇，笑着，挤着，你不让我，我不让你，争高直指。只见从一个房间走出一位身材略微矮小，清瘦的老人。趁着爷爷同他谈话时，我上下打量了一下他，饱经风霜的脸上布满皱纹，深邃的目光炯炯有神。爷爷同他谈毕，叫我喊他老师，我十分腼腆的喊了一声，他的脸上顿时荡漾起笑容。
走入书房，映入眼帘的是一幅中堂，写的是常建的《题破山寺后禅院》。我从没见过这么美丽的字，我被深深的迷住了。
“开学第一课今天你就先写几个字吧，自己写，我先不教你。这是一本字帖。”我结果一看上面写着“颜真卿《颜勤礼碑》”于是我很快的就糊完了几个大字，自认为还不错。老师走过来告诉我;“写书法不是在扫地，要沉下心来慢慢写。书法是具有很美妙的魅力的，只有宁静才能致远，要内心平静，先休息一下吧。”我感到内心燃烧着的小火苗瞬间被浇灭。我出门走了走，只觉“曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。”我忽然觉得茅塞顿开，重返书房，再见中堂，一股独特感觉油然而生。
我走到桌前，深吸一口气，倒下墨汁。透过墨汁，我看到了心里的影子。我提起笔来，一按，一提，内心平静，每个笔画都不是无缘无故的'，每一个长度，粗细，角度都需要斟酌。慢，慢，慢中确实别有一番滋味。兰花挥散的芬芳与墨水中和，美妙至极。老师走过来，意味深长地说;“孩子，书法是具有很美妙的魅力的，而且它能伴随你终身，让你受益匪浅。”我明白了。
以后，我每次放假都会拜访老师，跟随老师一起练习写字。春与秋交织间，杨柳青了又枯，枯了又青。我也写了楷书，行书，隶书，篆书，草书。但老师说的书法的魅力，我一直铭记在心。
书中有法，法自成书，静下来，才能领略到书法的魅力，才能真正的传承文化，陶冶情操，受益终生。
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