在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的坚强作文10篇，欢迎大家分享。
坚强作文 篇1
我在生活中，学习上都只有一个人。从来没有人陪我一起玩，一起聊天，一起做作业。但是我知道，无论在何时，我的身后都不止一个人在默默支持我，所以我相信，我从来都不孤独！
做任何事情都不要轻言说放弃，有的时候只要你再努力一点、再坚持一下，你就可以成功！所以不要随便说放弃，有时候放弃了，肯怕就再也不会给你这个机会了。
其实只有我自己才知道，自己才明白我其实一点都不坚强。我在失败的时候，会伤心会难过；在别人批评我的时候，我会觉得很伤心和尴尬；再难过的`时候，我也会因为不想让别人看到我懦弱的一面而一个人躲在被窝里偷偷的哭。
但是有时候我完全知道，眼泪不应该让它流出眼眶。因为当它流出来的那一刻，就证明了我的懦弱，所以我会咬着牙，不让它留下来。
我要好好努力、认真学习。认真地对待每一件事情，把任何一件小事都做到最好！因为我要让别人看出我的努力，我的成功！
任何人都没有骄傲的资本，因为在这个世上从来没有最好，只有更好。你要战胜的也从来不是别人，而是你自己。你只要这一次比上一次更好，你完全不要心急，只要得到一点点进步，你就成功了！所以，我要每天都努力，今天比昨天更好，明天比今天更好，我也相信，我总有一天，会成功！
坚强作文 篇2
中考迫近，我随母亲来到河边，夏天，似乎一切都变了些，或是多了份新意，或是多了份压抑。
天下起了毛毛雨，我长舒口气，却无法散去还在心头徘徊的压抑，我默默低头，母亲无言。忽然，一份绿摇摆在我眼里，无情捶打的雨没有一丝为它感到怜悯，风还在歇斯里底的吼着，天渐渐暗下……空空路也的河边，在无行人，母亲要走，我却不想如此，她无奈的背影渐行渐远……只留得那震耳欲聋的雷声，淅沥沥哗啦啦的雨，空空如也的草坪我和它。她还是抬着头，高傲的注视周围低下头去的花，安宁夏日的繁花不再似锦。雨滴侵袭着我，我不由得眨眼，我却不愿离去，因为这往日平凡下的小草，它还站着，面对着轰鸣声，面对着风的歇斯里底……无疑，在人们眼中他是个平凡的“弱者”，不不，不是了，现在它很美，它诠释了坚持，给予一个在黑色六月下找不到方向的人一种坚持。清晨，溪边又多了那份世俗繁锦，可那不再是让我驻足的原因，而是那棵草，那让我懂得坚持的`草。天或许也被这位“弱者”的坚持所打动，开始放晴。我深深呼吸，压抑就这样被带走……
我默默注视它，无疑这是两位弱者见得心灵沟通，俩者血液相融。“我该坚持，我必须坚持！”
现在的我，总奢求永远一帆风顺，却忘了“天将降大任于是人，便先苦其心志，劳其筋骨”。只有在“雨中”某某坚持的，才能看见那彩虹。弱不禁风的它，很美。这美叫做坚强，这坚持冲走了黑色六月下我的阴霾，压抑……
坚强作文 篇3
A：亲爱的睿，你问我，为什么要这样对妤说，我不能很好地回答你，因为，我也不知道为什么，我其实很早以前就不想跟她有任何瓜葛，可是，不想让你伤心，我只能这样下去。
20xx.12.20
B：媛，我知道了，我也不想这样，马上小学就要毕业了，为何不让大家和和气气地在一起呢？
20xx.12.21
又是一个寒风习习的日子。
我背着书包到了学校，突然发现，我许多的好友都围在睿的身边，从缝隙里看，睿好像不高兴，我刚走过去，所有人就白了我一眼，好像我犯了什么对不起他们的滔天大罪一样，我被弄得一头雾水，问他们：“怎么了？”妤不满地说：“自己做的事还问我们怎么了，你自己好好想想吧！”我问睿，睿不理我，上课铃响了，我回到了座位，不知道怎么回事。
下课时，晨告诉我：“睿说，你明明就告诉她她会是你永远的朋友，可是，没想到你才说这话几天，就翻脸不认人了。”
我更加迷惑了，仔细一想，才想起前几天的体育课她问我的.话。
“媛，我会是你永远的朋友吗？”
“当然，我会永远记住你。”
我还记得她当时开心的神情，我也十分开心。
坚强作文 篇4
在我们学校里有一大片小草，它们只是一些不起眼的草，但是，它的顽强，使我很倾佩。
在寒风刺骨的冬天里，这些小草顽强地生活着，不怕风吹雨打，直到冬天，它的颜色依然翠绿，还是跟春天那样漂亮。我们学校的小草，都是很久没有浇水的，但是它们依然比那些花花草草好，比他们都鲜艳。他们依然挺立在草丛里，它们每天直直的挺立在里面，展现自己的`风采让别人看到。在秋天里，它们都在那里站立着，有下小雨了，它们就一个劲的往上长，不停地长，最终，就长成了一颗颗大草，他们就可以掩护小草了。
我们一定要学习小草顽强的精神，不怕风吹雨打。
坚强作文 篇5
一捧土，一口水，一花盆，就足以让我生机盎然，即使没有，我亦坚强如初。
——题记
我原只是一盆平凡的绿萝，安安静静地安居于小主人的书架上，悠闲地看小主人勤学练字，自在地吮吸甘霖，快乐时随风舞动，累了时静心休憩，日子也过得怡然自得。我没有像小主人一样繁重的学习任务，每日，我只需做好一件事，那就是茁壮成长。
可惜好景不长，我命运多舛，因为小主人后来很不尽责，经常忘了喂我喝水，常常得过个把月才想起此等大事，我悠闲的日子一去不复返。由于缺水，我的叶子慢慢泛黄，我自己也是低垂着脑袋，死气沉沉。为此，我还屡屡被其他伙伴嘲讽，笑我不得宠。我十分伤心，盘算着非引起小主人的注意不可。
我想起了小主人常念的一句话：“投之以木桃，报之以琼瑶。”尽管我被生活所压迫，也要振作精神，报之以微笑！于是，在那段“革命时期”，我不断地扎根，不断吮吸风中蕴含的水分，吸收那点有限的阳光，不断地成长，速度势如破竹。我从花盆里探出了头，往外生长。不久后，叶子挨挨挤挤，显得苍翠欲滴，闪烁着光泽。虽然因缺水，我的一片叶子黄了，可黄叶依旧坚挺，笑对春风。我想告诉小主人：艰难磨炼了我的'意志，困苦孕育出精神的力量。即使没有充足的水分，我依旧很坚强。皇天不负苦心人，小主人也注意到我的变化，仿佛听到了我的心声，浇水次数逐渐增加……
现在，我已一米六多高，连小主人都还没我高呢！我既高兴又自豪。因为，在那段艰苦的“革命时期”，我没有放弃，坚强地活了下来，焕发生机。小主人好似受到了我的鼓舞，更是发扬古人悬梁刺股的精神，争分夺秒地学习。
现在的我，生长得宛如一帘绿色的瀑布。小主人，我想告诉你：我很坚强！
坚强作文 篇6
人，总有一天会长大。也许就在某一天某件事过后你就会发觉你真的慢慢长大了，心抑或沧桑抑或淡然了。再抓住青春的尾巴疯一疯？看似很快乐潇洒但不觉得很悲哀吗？因为这就像是死亡前的回光返照，老去前的垂死挣扎。
很多人走进我的世界里甚至在我的世界里走来走去，可是最终发现没有谁能真正走进自己的内心里，看到它是喜是悲是哀是乐。兰彻说：“人的这颗心是很容易感到害怕的，多哄哄它就好了。”谢谢，还有一个人可以看到它的'孤独她在害怕，还有一个人她可以和我一样地感受生活的艰难困阻然后聆听内心深处只能、只会、只有说给她听的忧伤和无奈。然后让我看到流露在她眼角的坚强，告诉自己：不要怕，将坚强进行到底。
雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
坚强作文 篇7
坚强是一种潜在的意识，坚强也是一种可以使人在危险情况下活下来的工具。曾经有过这样令我难忘的一幕。
一天，我打开电视，忽然屏幕上出现了一个场景，只见病床上躺着一位肩膀插着钢管的病人，站在周围的是七位神情严肃的`医生，他们正对着眼前这位肩膀上插着两米长钢管的病人不住所措。那位病人叫张轲，因不幸被掉下来的钢管击中肩膀，但是还有一线生机，现在的他正处于极度危险的环境里，从他的面部表情可以看出他正强行支撑着，他把自己的生命作为赌注与死神拼搏着。
经过了医生们的议论后，决定用锯子把身体外的钢管锯断，再把身体内的部分钢管拉出来。此时此刻的张轲虽然在昏迷当中，但仍然听到他正在痛苦地呻吟。经过了漫长的八小时后，张轲终于脱离了生命危险，在这场手术当中，有5分是医生的汗水，有5分则是张轲的努力，假如不是坚强的意识催动他走向光明，走向生命，他早就被死神吞噬了，虽然他距离死亡只有一步之遥，但是他并没有放弃，而是让自己变得更加坚强，走出死亡的区域。
这就是坚强，所以当你身处困境时，不要放弃，要用自己坚强的意识走出困境。
高尔基说过坚强的力量是无限的，所以拥有坚强，你就可以战胜一切。
坚强作文 篇8
坚强是每个人最需要的，它能让我们变得勇敢坚强……把坚强留给自己，让自己也变得勇敢。
记得有一次，那时，我和我的同学、朋友准备去郊外野餐，我和我的朋友打电话说：“我已经和爸爸说了，爸爸也同意了，你放心吧，我一定准时。”说完，我就开始准备，这时，爸爸走进房间说：“在郊外野餐一定要注意安全，不要耍性子，遇事要坚强……”爸爸说完，我就和家长告别，让他们不要担心我，我一路狂奔到朋友家，朋友骑车带我到郊外野餐地点，我们到那儿已经是十一点多了，我们就开始准备食物，吃完食物后，朋友们都睡了，只有我没有睡，我闲得无聊就想去幽静的森林里。到了林子里，这美丽的景色真是让我难以置信：树枝上有好几只小鸟在唱优美的歌曲，草地上也有几只小动物，花儿也开出美丽的花朵，露出美丽的笑容，地上插着一个告示牌，牌上写：入园林，安静即可。走着走着，我看到一条清澈见底的小溪，小溪里有数条小鱼在欢快地游来游去，不知从何处传来的叫声打破了寂静的林子。我悄无声息地走过去一看，原来是一只小鸟，它的羽毛鲜艳亮丽像五彩缤纷的`闪亮宝石，美丽极了，我赶紧给小鸟包扎伤口，过了一段时间，它能飞了，发出尖叫的叫声，把鸟儿都聚在一处，好像童话里的仙境一般。我走着走着，眼睛没有看前方，一头撞在一棵参天大树下，我的头顿时起了一个大包，我全身都痛，想哭的我突然想到爸爸和我说的。
我不再感到剧痛，缓缓地站起来，说：“坚强，坚强，一定要坚强。”我坚强的走出林子，朋友赶忙扶着我，他们问我痛不痛，我只是笑了笑。坚强带带走了我的痛苦，只要坚强，无论多大的事情都能迎韧而解，把坚强留给自己。美丽的花儿绽放出最美的笑容，小鸟在欢快地唱歌、跳舞……坚强，把坚强留给自己！
坚强作文 篇9
什么是坚强呢？似乎有很多的答案，又似乎很多答案都不能概括。或许我的人生经历不足以支撑我去回答这个问题，但即使没有岁月淬炼出的睿智豁然，我仍不断尝试着用自己有限的阅历去寻找这个答案，虽不完善，甚而可能狭隘，但总有那么一些答案会引起你我的一丝共鸣，然后你我共勉，努力寻找那个属于自己独一无二的答案。
随着时光的流逝，我们早就发现少时所以为的坚强其实是如斯狭隘，无所谓对错，只不过当时的我们只是远远望到了坚强的身影，于迷雾中只是看到了一丝轮廓，却带着少儿特有的天真无畏，以为窥得其中真谛。所以往往是那些初生牛犊不怕虎的少儿才会在父母老师的鼓励中，忍着不哭打完防御针，昂着小小的头颅向这个世界宣誓着自己对坚强的认知。而如今，随着时光流逝，昔日的勇敢小孩儿已经不知道多长时间未能毫不心虚的承认自己的坚强，因为少时的忍疼忍苦已不能诠释坚强，有时候坚强不是忍者不哭、装着无谓，而是在哭过、痛过之后，仍能重整旗鼓接着走下去。有时坚强不是宁折不屈的站着，而是趴下、跪下后，挣扎着爬向既定的目标，矢志不移。
少时，我以为所谓坚强就是能忍人所不能忍，任尔东西南北风，我自岿然不动。然而，在时间的流逝中有时不免流于固执或者逃避。当陷入某些困境时，我们可能不会去估摸自己的能力，固执的想着要坚强，苦苦的坚守，不去寻求帮助，仿佛这样就标志着我的坚强与不屈，昭示着自己的不凡，而这不过是虚荣心做遂下的固步自封。这时恰巧是这种执拗的“坚强”昭示了你的软弱，不敢去承认自己的软弱与无能为力。人无完人，有时恰巧是这种敢于承认自我、敢于面对才能完美诠释坚强的真谛。
有时候坚强也表现为敢于承认面对孤独，能面对一些痛彻心扉的失去，去戒掉一些曾经深入骨血的习惯。没有谁离了谁无法呼吸，话虽凉薄，却是我们必须学会的坚强，因为有些人即使痛彻心扉我们却无法阻止他的`离去，然后我们会孤独痛苦，却无能为力，留在原地的人需要学会自己走下去。这句话无情却也多情，怜惜着留在原地的人。有些事有些习惯，即使再难割舍，却必须戒掉。没有什么是戒不掉的，只看你愿不愿意，有没用坚持下去的勇气与能力。当是时，我们需要面对未知的结果、很长一段时间的不适，这无疑是坚强的一种诠释。没有谁非谁不可，没有什么事非做不可，前提是愿与不愿，敢与不敢。
生活中总有那么一些时候，需要我们坚强的面对，而这些时候不一定是一味的忍者挺着，做出所谓坚强的盾牌，或许承认自己的软弱缺点，爬着跪着带着满面泪水也要挪向自己的目标正是对坚强的完美诠释。
坚强作文 篇10
很多人只知品尝甜美，对不幸、困苦却一直惧怕、怯步。
亚洲金融风暴过后，破产的年轻企业家和老企业家相遇。前者满脸沮丧地向后者诉说痛苦，后者却微笑着说：“我已经老了，所剩的时间还不及你的三分之一，面对挫折和痛苦都打算重新开始，难道你这样既年轻又精力充沛的人还打算放弃吗？”人的一生必然会遭受种种挫折，聪明的人会选择勇敢面对并从中获取成功的启示。因为他们知道，挫折并不可怕，可怕的是不能坚强地面对挫折，而被它打倒并一蹶不振。如果我们着眼于成功，就必须选择坚强，让挫折变成获取成功的基础！
成功学大师卡耐基说：“从失败中培养成功，障碍与失败就是通往成功的两块最稳固的踏脚石！”人只有在挫折中摸索成功之路，汲取从失败中获得的经验教训，才能取得成功！当我们能够正确面对，并将一切不利的因素转化为成功的动力时，成功就在我们眼前。
“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”历史上的先贤们并未因经受挫折痛苦而一蹶不振，他们正是以挫折和困苦为成功的踏脚石，成就了一番伟业。
马克思年轻时因开办《莱茵报》而触怒了反动政府，背井离乡。在如此挫折之下，他没有痛苦、没有气馁、更没有妥协，而是坚强地奔波于英法两国之间，为他今后完成《资本论》的写作搜集了大量的资料。马克思面对自己所遭受的挫折和打击曾说：“在科学的道路上是没有平坦的大道可走的`，只有那些不畏艰险的人，才有希望到达科学的顶点！”在人生的历程中，马克思更是以行动证明着他的无畏和坚强！
一切艰难险阻都是通往成功的绊脚石，可又何尝不是迈向辉煌的踏脚石？只要我们勇敢地踏于其上，回首走过的路，以高远的眼光展望未来的广阔之路，并坚强地用行动去努力拼搏，不难看到，大胆地迈过去，成功近在咫尺！
点评：
这是一篇结构缜密、逻辑严密的议论文。有些同学对“议论文”望而生畏，其实从本文来看，议论文并没有我们想象中的那么高深。文章先说中心论点，其实就是面对挫折与痛苦时要“与坚强同行”；接着，为了证明自己的观点，作者先后用了两个企业家的故事、卡耐基的言论、《史记》、马克思的事迹作论据，各个論据又各有侧重，颇具代表性和说服力。最后，再次重申自己的观点，深化主旨，突出论点。
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