在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的优秀的老师作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀的老师作文 篇1
每个人都有口头禅，我们老师也不例外，这句我们能倒背如流的话是我该怎么说你们啊！我这还有一个例子＂。
事情是这样的。星期二，那天下午音乐课，老师没来。班里如锅中的板栗，发出刺耳的声音，不停地翻动。
假小子李尧正和同桌大说大笑，像打了鸡血似的，比谁都兴奋。开心果冻组合的嘴巴一刻也不停，像想把小时候的'话全都说出来。那些女生也好不到哪去，一个个没有淑女样。不是咋咋呼呼就是交头接耳。陈振昊和庄春华这哥俩也摆出一副天不怕、地不怕、大大咧咧、没心没肺的熊样。他们居然敢在班上跑。和淘气包这个称号很相像。只有班长还是一副老板娘的样子，让人丈二和尚摸不着头脑。总而言之，教室犹如周末的农贸市场，嗡嗡嘤嘤响成一片。
在神不知，鬼不觉的情况下，郑老师如影子一般，忽然地出现在教室门口，全班人都吓破了胆，嘴巴张得可以塞下两个鸡蛋。一个个提心吊胆地坐在位置上。我的心都快跳到嗓子眼了。老师瞪了我们一眼，说：我该怎么说你们啊！随后，老师又和我们讲了许多大道理。可我一句都没听懂，只有冷汗在背上慢慢地游玩。而开心果冻组合像打了镇静剂一样安静，刚才的兴奋已抛到了九霄云外，只留下了流不完的冷汗。下课了，大家马上站起来，说了老师再见这句话后蜂拥而上挤进了洗手间。而庄春华早就脚底抹油一溜了。
往后，老师也用这句话把我们驯成了小绵羊。
经过了这件事,我才知道老师的口头禅，这口头禅有无比大的威慑力。
优秀的老师作文 篇2
今天我很高兴可以发表作文了！因为我要感谢我的老师，语文老师——孟伟华。
那是在小学五年级的时候，孟老师教了我们班。那时候，我们班同学都很怀念上个学期转走的语文老师——马广红。所以对孟老师并不是非常尊敬也不喜欢，就这样本来我们都认为孟老师会生气。但我们没有想到的是；孟老师不但没有生气反而对我们大家都非常好。她用她的一言一行影响着我们。在孟老师的的影响下，使我们逐渐喜欢上了这个温柔又体贴的'语文老师。
在后来的交往中，孟老师逐渐成了我们大家的朋友，我们并不是那么害怕她了。我们在下课时，互相说笑，聊天。
去年夏天，我走的很晚，隐隐约约的看见孟老师的办公室里还亮着灯。我想老师一定在批改作业。还有那一年冬天。下着很大的雪，我在学校的厕所旁边在奻雪球，看见老师拿着教科书从办公楼里出来了。我想老师一定在备课吧！还有一次是考试完了之后，因为我们没有考好，所以老师在晚上又给我们出考题。
老师夏天在水深火热和蚊虫叮咬的环境下批改作业，冬天在寒冷和阴暗的环境下备课。这难道不值得我们感恩吗？
怀着对老师的感激与怀念我进了初中。14岁的我已经不像一年级的那样？可爱、幼稚，对于老师又有了一新的感恩之情！感激她们传授给我知识，感谢她们每天大半夜时还在灯下为我们批改作业。
怀着感激之情毕业了，人生又要迈出一大步啦！而我的老师也要离我远去。对她们的感激与思念溢于言表。只有把这份感激藏在？心里！
孟老师——虽然我们人不在一起了，以后也不知道能不能再见，但是我们之间的师生情谊永远在一起啊！（老师谢谢您！）
优秀的老师作文 篇3
语文伍老师是教过我的老师中最有特点的一位。称他语文伍，并无不敬之意，相反是对他讲课风格的爱称。如果一定要给个说法，起因大约有二：其一，语文伍有一段时间经常抱着老厚的一本书，叫什么《我即语文》。我们暗自忿忿：凭什么语文就是你的天下？其二，假如你上他几节语文课，觉得把语文二字送给他，也不是什么太冤的事。又突然想到冯骥才的“刷子李”、“泥人张”，于是我们就干脆叫他“语文伍”了。
语文伍身材不算十分高大，但线条相对匀称。常年一头的碎寸发，手里总是拿着一本书和一个茶杯。从我认识起，就没见过伍老师的形象有过什么重大“变革”，甚至在牛仔裤上还有几个小小的欲破还羞的线缝，用时尚的话来讲这也成了他的“风格”。虽然看起来有些恋旧，但却总是十分的干净与利落。
别看伍老师貌不惊人，在街头随便找几个人都能鱼目混珠。但只要他一开口说话，那抑扬顿挫[注: 抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。]的声调和语惊四座的言论，是一定会让人折服的。
在《从百草园到三味书屋》的课堂上，语文伍讲作为思想家的鲁迅，说鲁迅批评的是封建的糟粕思想，而不是作为中华民族主流文化意识的优秀儒家思想，封建后期的糟粕思想大多是那些伪儒家学者为维护统治阶级的利益而肆意篡改儒家学说所致，其代表人物便是宋代的朱熹、程颢之流，他们以理学替代儒家，于是中国就从政风仁厚、民风淳朴的社会过渡到了“三从四德”的小脚女人社会。
我还没来得及研究中国的历史，不过当我把语文伍的观点转述给老爸的时候，也让老爸沉思良久。
除了他深邃的思想，幽默风趣也常常使我们的课堂趣味横生，豁然开朗。这语文伍不知是记性不好还是怎的`，每次进教室时，手中只有课本，与其他老师手中的大本参考“书海”完全不同。我心想：估计语文伍既端茶杯又拿课本，双手肯定不够用，所以才“独孤一书”进课堂。不过，他却总是从容不迫，毫不慌张，该怎么讲他似乎早已心中有数。整节课，他从来不按套路“出牌”，往往在迷津之处，他却以让课堂奇峰异转，柳暗花明。他曾说过 ：“我的讲课是我潜心研讨的迷踪课，它如霍元的迷踪拳，纯青而极致。”所以，他常让我们自己先在书上写旁批，自己对课文谈思考，并让我们在生活中去寻找文章中波及的问题。
对于课堂纪律，他不常发火，但那些上课讲话、乱接嘴的现象就有些屡禁不止。他曾苦口婆心的劝慰：“对于你们乱讲话，我先忍，再忍，到忍无可忍，又重新再忍，忍到是可忍，孰不可忍时，你们就要小心我使出周伯通爷爷教我的左右互搏！”这句话给“长舌”们既是一种警示，又是一种震慑。
这样斗智斗勇的故事数不胜数，不胜枚举。他的声音时而和风细雨[注: 和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。]，时而电闪雷鸣，再辅之以恣态语言，就显出了侠者的风范。
伍老师更有使我十分崇拜的一面:他学识渊博。无论谈及文学、政治、军事、经济等他总是口若悬河、滔滔不绝，但却又总在关键时刻打住，又把我们拉回“正题”，使人感到言犹尽而意无穷。我不知是他真的讲完了，还是有下文却不肯讲，不过我更倾向于后者……
我时常想，他对于我们不倦的教诲，小而言之，是为了授业解惑；大而言之，是为社会培养有用之才。他的这种风格，假如再配上一匹骏马和一柄宝剑，他或许更像一个侠客!
这就是我们的语文伍。
优秀的老师作文 篇4
在我们心目中都有一位好老师，我也不例外，让我铭记在心的就是我的班主任──褚爱勤老师。
褚老师是一位平易近人、和蔼可亲的好老师，她中等身材，鼻梁上还架着一副眼镜，似乎藏着许多学问。生活中，褚老师就像妈妈一样关爱我们，她是我们的领路人，让我们懂得做人的道理，还教会了我们许多本领，让我们游弋在知识的海洋里！
记得有一次，同学小丁在走廊里到处奔跑嬉戏，褚老师看见了很生气，把小丁带回教室，背过身去说了小丁几句，并让他面壁思过，说着说着，老师缓和了语气，好似心中也降下了恼怒的旗。啊！老师，您会原谅过错，有一颗宽宏大量的心。
褚老师不但对我们和蔼、可亲，而且像我们的朋友一样和我们相处。那次义卖会上，和同学们一起吹气球，一起布置义卖站台；义卖结束后，还和我们一同炫耀自已买来的称心物品，大家和老师一起沉浸在这美好的瞬间里。有的同学用愤怒的小鸟形敲打器，来为老师敲背，有的.同学拿来自己的小娃娃给老师欣赏。教室里洋溢着温馨愉快的气氛。
每当同学们大考成绩出色时，褚老师就会豪不犹豫地掏出自己的钱为大家买些奖品，鼓励我们。呵呵，这样下去，老师恐怕要破产啦！
啊！亲爱的褚老师，您为我们尽心尽力，为我们照亮未来的路，为我们插上奋斗的旗，为我们呐喊加油和鼓励！我爱你！我心目中的好老师─褚老师。
优秀的老师作文 篇5
李老师时我的前任老师，李老师长得很漂亮，一头长长的头发，披在肩上，眼睛黑亮亮的和葡萄一般，一张月儿似得嘴巴露出洁白的牙齿，常常向我们微笑，就像母亲关爱自己的孩子一班。
一天，李老师让我们在吃饭之前把作文写好，作文的题目是介绍爸爸妈妈或者是爷爷奶奶为什么给你取这个名字。到了下午李老师的.课，就把她批好的作文发给我们订正。正在全班都聚精会神地订正时，李老师说：“今天我们写的我的名字这篇文章中，全班四十一个人都写对了自己的名字，就甘彧一个人把自己名字写成了甘或，少了两撇。当时想向力丰富的我听到这句话时以为是百货店里卖的”干货“听到句话时全班同学哈哈大笑起来，就连甘彧自己也笑了。突然，李老师严肃了起来，说：”笑归笑，以后不要再写错了，不然把自己的名字写20遍。“教室里一片安静。我心想：我才不想写呢春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的教诲之恩，终生难忘我
【优秀的老师作文】相关文章：
老师优秀作文02-22
写老师优秀作文03-28
感恩老师优秀作文02-11
老师的眼睛优秀作文03-02
敬爱的老师优秀作文03-08
幽默的老师优秀作文03-05
漫画老师优秀作文03-23
难忘的老师优秀作文02-26
我的老师优秀作文02-03
老师的爱优秀作文03-04