在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的月亮的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
月亮的作文 篇1
今天， 我终于把“我的假期收获”板报“可爱的月亮”完成了，这可是我花了整整一个月，连续30天，在每天晚上7点至9点观察月亮形状而做好的一件有意义的事情。 通过这30天的`月相观察， 我发现月亮在农历十五，十六，和十七，是最圆的， 而且月亮在农历初七是上弦月，在农历二十三是下弦月，新月是在农历初一就开始了。 虽然我记录的是时间是我们平时的日历，但是月亮的变化都是与农历有关系的，真有趣！
今天，我把这份月相记录表贴在了白色卡纸上，在卡纸上画了月亮形状的变化作为板报的装饰，还和妈妈一起在网上查了月亮的资料，知道了月亮是不透明不发光的，我们看到的月亮的光是因为太阳发射而发亮的。
这样，我的板报就顺利完成了， 我觉得这是一件不容易的事情，很有意思！
月亮的作文 篇2
据说远古以前，太阳掌管着白天的光亮，月亮掌管着夜晚的光亮，世界一年四季每天都光亮如昼。生灵们认为世界一年四季日日总是充满着光亮，不便于劳作与休息，它们吵吵闹闹上告天庭，祈请上帝减少一半的光亮。
上帝便召集月亮与太阳，征求它俩的意见。月亮自告奋勇道：“万能的圣主，太阳的光线强，我的光线弱，敬请你保留太阳的光辉，裁减我的光亮。”
上帝听从了月亮的建议，收回了月亮的光亮。同时为了表彰月亮的成人之美，上帝要求太阳在每个月十五左右的夜晚为月亮输送最强的.光亮，以使世界永存月亮的美好倩影。
所以直到如今，我们不仅在每个白天可以享受到太阳光辉的美好，而且在每个月十五左右的夜晚可以尽情享受美妙的月色。
成全别人，其实有时也就成全了自己。
月亮的作文 篇3
夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。每逢中秋的夜晚，小朋友们都会不约而同地提着灯笼，快乐地满街跑。
我和几个小伙伴也不例外，提着灯笼和蜡烛往院子里跑去。院子里，明亮的月光照在小朋友快乐的脸上，显得十分可爱。我们坐在板凳上，欣赏着美丽的月光，品尝着美味的月饼，十分开心。这时，一位小女孩走了过来，坐在板凳上面，记录着这快乐的时刻。温柔的月光照在小女孩那恬静的脸上，显得十分美丽。正当我们高兴的时候，微风吹来，把蜡烛吹灭了。我们只好重新将蜡烛点燃。
夜色渐渐暗了下来，人们的笑声打破了夜晚的宁静。繁星在天空中顽皮地眨着眼，月亮睁大眼睛，和蔼地望着绿茵茵的草丛，极像一只擦亮的银盘。啊，众星捧月的.景色多美啊！多像妈妈在和孩子们讲故事，孩子在听得入了神，都安然的入睡了。
月亮渐渐升高，她身穿白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过树梢，留下温和的笑容。中秋的夜色多美啊，在我的童年中留下了深刻的印象。
月亮的作文 篇4
突然，我心中荡起了一念头：假如我是月亮……
假如我是月亮，我要把黑古弄冬的巷子照得像白天一样明亮。照亮来来往往的车子，照亮忙忙碌碌的人们。让大家从此不再害怕黑夜。
假如我是月亮，我要与月光下的小朋友玩耍。他跑，我也跑，他跳，我也跳。
假如我是月亮，我要给地球哥哥看病。他的'病还真不轻呢!脉膊不稳定，扁桃体发炎，发烧更是厉害。“地球哥哥，你得好好治治，你必须离开这儿，找个空气新鲜，环境好的地方，好好养伤。再让人类污染、伤害你，你马上就会奄奄一息的，到时候，可都晚了。”不管我怎么劝说，地球哥哥都不听，说：“我要是走了，那人类怎么办，难道仍下他们吗?那我将成为千古罪人!我深深地敬佩地球哥哥。
假如我是月亮，我要给孩子们讲好多好多的故事：“从前有一只山羊……”我给孩子们讲做人的道理，让他们从小会礼貌用语，多向地球哥哥学习，不自私自利，多为别人着想。
哎，哎，这是不能的，都是虚幻之想。我依然望着明月，胡思乱想，看着她优美的姿态，看着她揭开神秘的面纱。
月亮的作文 篇5
在教学本篇课文时，我反复诵读着《月亮湾》，眼前便出现那幅极具田园风光的美丽风景。《月亮湾》这篇文章，除了是阅读训练的好材料之外，更应该是写作训练的好材料啊！全文有提领句——“我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子”。而第二自然段是描写村前景象，第三自然段是描写村后景象。第二自然段里村前景象也是特别有序，以河为中心，从河上到河里，再到河岸，景随目移，移步换景，是一篇相当典型的`写景文章。
对于二年级孩子来说，写作只是刚刚起步，一切都需要慢慢引导。而教材，就是最好的引例。既让学生欣赏到文质兼美的好文章，产生阅读快感，又能让学生从中学到习作的本领，从而内化为己有。岂不两全其美哉！
于是，从朗读入手，与孩子一起抵达文本的内核，进而找到文章写作的脉络。当那些表示文章写作顺序的词语揭示在黑板上之后，我先让学生离开文本，对着这些关键词来练习背诵。花时不多，孩子们已经基本能背个七不离八。这时候，我又提出了更高的要求：其实，在我们生活的地方，也有这么多美丽醉人的景色。要看你有没有保持一颗敏感的心，悉心去体会，去感受。来，细细回想一下，说说你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子们立刻围成合作小组开始叽叽喳喳地讨论起来。于是我便布置了一项课外小练笔：回家用心观察一下我们自己的家，仿照《月亮湾》写一写自己生活的地方。
第二天，作业交上来，给予我很大的惊喜。大多数孩子已经掌握了这样去写景物的方法。我相信小朋友们今天会有一点，明天会有一点，越积越多，笔下也会越来越活。把佳句抄下，把佳文读给孩子们听，告诉他们：从文章中学，从生活中品，写作就是这么简单！
月亮的作文 篇6
八月十五晚上，又圆又亮的月亮高高挂在天上，大家都说：“月亮大大的，高高的，亮亮的，真好看。”月亮听了，骄傲极了。它看了看小星星，笑道：“你们星星那么暗，要不是有我在你的旁边，人们一定看不到你们！”星星听了笑着说：“月亮姐姐，你这话就错了，你很好看是因为太阳公公……”可不等星星说完，月亮就仰着它又圆又亮的脸往西边去了，过了几天，月亮的脸一点点的`瘦了，最后成了钩子，它伤心极了。这时，银河伯伯笑了：“你脸上光本来就是太阳反射给你的，现在太阳躲起来了，你自然没光了，这是自然规律，每个月都会如此变化。”月亮有些不相信。
太阳出来了，月亮恢复了光彩，它终于知道自己错了，再也不骄傲了，星星们也眨着亮晶晶的眼睛笑了。
月亮的作文 篇7
每年八月十五日是一个月圆之夜
我想知道中秋节的由来，我问妈妈，妈妈说：这个我也不知道。”然后我跑进书房查了查电脑，电脑博士告诉了我他的由来，他是在八月十五日的时候。也就是一年秋季的中期，所以称为中秋。在中国一年分为四季，每季又分仲，季三个部分，因儿中秋又称仲秋。八月十五日的月亮比其他更明亮，所以又叫月夕，八月节。这一夜，人们看天空如玉如如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以又称团圆节。
你们喜欢过中秋节吗
名师点评：
小作者在这篇作文中，为读者介绍了“八月十五”中秋节的由来。小作者的介绍很详细，让读者对“中秋节”的知识，有了更清楚的`了解。从这篇作文中我们能够看出，小作者是个非常有心的孩子，当心中有问题得不到解答时，能够自己去查找资料，解开心中的疑惑。小作者的做法，值得我们大家去效仿。
“每年八月十五日是一个月圆之夜”改成“每年的农历八月十五，都是一个月圆之夜”会更精确。
“这个我也不知道”这是妈妈对“我”讲的话，原文中缺少了前半部分的双引号。
“他的由来”应该是 “它的由来”。
“他是在八月十五日的时候。也就是一年秋季的中期”改成“农历的八月十五日，正是一年秋季的中期”。
“因儿”应该是“因而”。
“八月十五日的月亮比其他更明亮”应该说“八月十五日的月亮比其他时候更明亮”。
“你们喜欢过中秋节吗”原文缺少了问号。
月亮的作文 篇8
从黑暗中掏出月亮，如果你心情好的话，不妨也掏出几个零星的星星。掏出它们的藏身之处的'黑暗，把它们杂乱的线条和轮廓进行理顺，但是很不幸的是我缕成了一些看不见的美。
1.野旷天低树，江清月近人。
2.床前明月光，疑是地上霜。
3.明月松间照，清泉石上流。
4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
5.小时不识月，呼作白玉盘。
6.深林人不知，明月来相照。
7.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
8.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
9.海上生明月，天涯共此时。
10.三五明月满，四五蟾兔缺。
11.江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
12.白云千里万里，明月前溪后溪。
13.长安一片月，万户捣衣声。
14.明月出天山，苍茫云海间。
15.今人不见古时月，今月曾经照古人。
16.月色醉远客，山花开欲然。
17.斫却月中桂，清光应更多。
18.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
19.江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
20.更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
21.松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
22.夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。
23.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
24.天下三分明月夜，二分无赖是扬州。
25.可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。
26.明月净松林，千峰同一色。
27.此生此夜不长好，明月明年何处看。
30.不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。
31.当时明月在，曾照彩云归。
32.大漠沙如雪，燕山月似钩。
33.露从今夜白，月是故乡明。
34.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
35.月上柳梢头，人约黄昏后。
36.片云天共远，永夜月同孤。
37.明月几时有?把酒问青天。
38.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
40.晨兴理荒秽，带月荷锄归。
41.无言独上西楼，月如钩。
42.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
43.青天有月来几时?我今停杯一问之。
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