公开课作文

时间:2024-09-09 11:15:50
有关公开课作文四篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的公开课作文4篇,欢迎阅读与收藏。

公开课作文 篇1

  今天,我们去多功能教室上公开课。当我走进教室时,发现有许多老师,我顿时有些紧张。

  上课了,给我们上课的是六。二班的.张老师,她说话时很亲切,我紧张的心情又少了许多。时间飞快地过去了,马上要下课了。我想,只要用心去听,完全能忘记紧张。

公开课作文 篇2

  今天我们上了两节公开课,一节是语文,一节是数学,这是我感受很深。

  在这次语文的公开课上,老师说要讲第17课“松鼠”,我们都提前预习了,老师提的问题也非常的简单,比如说松鼠它有什么特点,描写的什么什么等,第一段说的是什么,我们都知道松鼠的特点是驯良,第四段是说了松鼠的习性,吃什么,在冬天是怎么过的,文中还有用一些说明的那些方法:作比较,列数字,打比方等。

  我们平时要守纪律,听老师的话,比如说老师说静息,我们就要安静,守纪律的好处就是直接得到表扬,给我们组加分。我心里美滋滋的,这就是我们小组成员之间的默契。

  还有小组之间要有团队精神,不能各顾各的,要互相提醒,这才是最好的帮助,并且我们还要搞好小组之间的关系,如有同学搞不好关系,跟他吵,就会影响我们小组的整个纪律。

  上课要努力举手回答,老师就是在课堂上讲的时候,我们就一一看到有哪些问题是自己会的,自己就要立马举手,如果有时候我答错了,也不要灰心,看一下同学们的回答是什么的,并且记录下来,有时可以和小组讨论一下,看看自己的答案是否正确。

  另外就是要课前预习,还要学会总结,老师说的,还有同学们说的那些知识点儿,自己都要学会总结,把这些知识点儿总结到一起,具体到哪一段儿是说的什么。老师让做的是哪一个地方等等,这就是要做的总结。

  我们的大脑就像一个知识宝库,我们的知识都保存在那里,等到我用的时候,它会源源不断的给我发送知识信息。我要做到把老师教给的`知识,储存到到我的大脑里,让我的知识更加清晰,能够知道这个知识点讲的是什么,那个知识点讲的是这个。这就能够很快的学好。

  所以,上面就是我总结的几点,我在第二节数学课上仍然是这样表现的。在以后的课堂上,我要去多多这样做。这样我就可以去把自己的学习,和其他要做的给好好的做好了。

公开课作文 篇3

  今天我们上公开课,是别的班的老师给我们上的,上公开课的时候我们懂了很多知识,我觉得分类是个很重要的知识点,我非常喜欢,那位老师就是有一点小错误,找到那些物品有几个后,必须往 物品下面画横线,才能写出来找到的数量,但老师没有画,我们数学老师说是要画的.。如果下次那位老师再来给我们上公开课,要是能和我们数学老师说的一样就更好了,我也很感谢我们的数学老师和 别的班的老师,也希望这两位老师下次再给我们讲很有趣的公开课!

公开课作文 篇4

  在掌声中,我们送走了前来听课的老师们,结束了这次公开课。

  经过了一个多星期的努力准备,我们终于迎来了一节公开课,这次公开课无论是老师或是同学都十分重视,都希望自己能发挥超常,上一节完美的公开课,今天,正是我们表现的大好机会。

  老师们一个个陆续走了进来,我们用十分甜美的微笑和问候欢迎她们,待她们坐好,老师便先将我们引入了课堂。

  那时,我八分在听,有两分却不免地紧张,心里很是忐忑,总怕上课时一不小心回答出了差错,搞僵了气氛就遭了。直到听见了老师说:“最优秀的人其实就是你自己!”我恍然大悟,心里顿时坦荡了许多,是啊,尽管你不是全年级对优秀的,可能连全班最优秀的都不是,但只要自己相信自己,对自己充满信心,你就是最优秀的人!顿时,我信心百倍。

  铃声响了,老师有力地说了声:“上课!”“起立!”全班48名同学齐刷刷地站了起来,洪亮地喊了声:“起立!”仅仅是这一对话,我班同学就释放出了一股一定要把这节课上好的决心,总觉得有一种难以抵挡的亢奋的心情在蔓延。

  老师绘声绘色的语言很快让我们进入了角色。陶醉于课堂的奇妙气氛之中。越上,感情越来越浓,智慧的.火花也越来越多的碰撞,豪情更是越来越强烈的冲击!

  富有哲理性的词句,不断地从同学们口中说出来,刹然间发觉这篇课文十分经典,句、字、词,连上标点,都处处有着一种难以理解的韵味,细细品读,仿佛自己也置身于着蓬莱仙境一般的奇丽景色之中,自己也成了这一山一景,交织在了这难以言喻的情感之中。

  我想,这是我在这六年中最完美的一课,它不仅仅是一节完美的课,更是一种感悟,一种启迪,我绝对不会忘记这句话:其实最优秀的人就是你自己!

  记这六年来我最深爱,最经典的一堂课,纪念这堂课。

  永远……

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