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无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的猜猜他是谁作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
猜猜他是谁作文1
在班里，有一个和我不是同年生却基本同岁的小哥哥，虽然他只比我大那么一点点，但他在学习上和为人处事上，比我成熟的多。
他个头高高、身体壮壮的。浓浓的眉毛下长着一双聚神的小眼睛，鼻梁挺挺的，小嘴长得很有棱角，属于典型的、很有特征的帅男。他不仅人长的帅气，为人也很义气，在班上很会关心爱护同学。我们非亲非故只是好朋友而已，但他待我就像待自己的亲弟弟，那表现，就活像我的“真”大哥一样。
他的身体很棒，体育成绩也很好，基本上算是样样全能。我恰恰相反，身体“倍儿棒”，体格又高又壮，但属于肥胖体格，遇到像跳高跳远这类体育项目，我就会望而怯步，是心有余而力不足啊。记得有一次上体育课，老师让我们练习跳远，我一听这个“跳”字，心里就发慌。还没有轮到我跳，我就已经紧张得一塌糊涂了。这时，他悄悄地走到我身边搂住我的脖子，装出一副若无其事的样子对我说：“邵大个，跳远应该是你的强项，你的个大腿长，跳远对你来说算是小菜一碟。记住助力跑的时候看好起跳线，双脚合拢、用力弹跳、身体向前使一个冲劲儿。就你这两条大长腿，成绩一定是优秀。胖老弟，自信点儿，千万不要让同学们把你看扁了啊！”他简单的几句话，既给了我勇气又教会了我跳远时应该掌握的技巧。果然，那次跳远我的超常发挥成绩很好。
他有一个习惯，遇事爱沉思，眼睛一闭就会计上心来。最爱说口头禅是：“纳尼，不错，不错！”最爱做的事情就是自编游戏。有一次，我们在探讨游戏时发生了争执，我仗着自己年龄小犯起浑来，一生气就肆无忌惮、不计后果地大喊：“不玩了，不玩了，不就是会编个游戏吗？有什么了不起的！”记得当时他也很生气，但是他很冷静，没有接我的话茬儿。一节课后，他递我给一个条子，上面写着：“凡蛋，我编的游戏不一定都适合你的兴趣。不过我还是要谢谢你的提醒，我以后尽量照着符合大家的兴趣去编游戏。我们是好兄弟，这点事情算什么啊，也值得你发脾气？胖子，我们发誓要做一辈子的好兄弟，千万不要忘记我们的誓言啊！”明明是我的错，他却给我承认错误，我也觉得自己做的太过分了，我们的“隔阂”也就随着他的大度而化为乌有了。
他就是这么一个人，要求自己严格、自信、自立、自强，对待别人却宽宏大量。我的妈妈经常对我说：“他就像一个小大人一样懂事、稳当，你要多学习他的大度、宽容和包容，你经常跟他一起玩儿，妈妈一百个放心。”
我介绍了他的特点，也举了例子，费劲吧唧地说了老半天，那么他是谁呢？我也买个关子，他就是我的同学加挚友，究竟是谁，就请大家猜一猜吧！
猜猜他是谁作文2
她长着一双小小的眼睛，小小的眼睛上长着漂亮的眉毛，有许多人都说她的眉毛长得非常漂亮，以后不用画眉毛了，鼻梁上有粉红色的眼镜，她从小就近视，她才十岁，左眼就已经达到400多度，因为他的家人基本上都近视，鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。
她最擅长跑步了。从一年级到现在，每次运动会多参加了。一年级的时候，100米决赛第一名;二年级的时候，100米决赛第三名，200米预赛第二名;三年级的时候，200米预赛第一名，800米预赛第四名;四年级的时候，200米决赛第二名，800米预赛第二名;五年级的时候，100米预赛第二名，两百米预赛第三名，800米预赛第四名。而且她的跑步在她们班女生中是第一的样子。不过到了六年级她就惧怕了，因为六年级女子有1000米，每次有长跑都会叫她去，二年级的时候来了200就，叫她一个人去参赛;三年级的时候有800米，老师叫她和另外一个女生去跑。所以她非常担心，六年级时候老师也会让她去跑1000米。
她学习不算好也不算差，怎么说呢？就是飘忽不定。一下子跑到全班前二名，一下子又排到全班后十名去了。每次数学本来都可以打一百分，却因为她的粗心扣了好几分了，而且他从来不检查，每次做作业都很快，因为这个毛病她爸爸妈妈说了她好多次。因为他妈妈想让她考到很好的学校，于是每个年级都会给她报补习，一旦她有一次考试没考好，她妈妈就会说她，她也最怕这个了，每次她没考好，她妈妈就会跟她说谁谁谁没报补习班都考这么好，你报了补习班还考这么差，还浪费了钱，她妈妈口中的谁谁谁基本上都是她一个很好的朋友，他们班基本上一个人没考，就会说你看某某考的多好多好(谁谁谁和某某都是他们班一个学霸的名字，每次考试都能排到前三名，还排到过全校第一第二的成绩呢。)而且她报补习班还有个特点，她开始在报作文。结果成绩一次比一次差，开始是89，后来是87，再后来就是84了，而她现在没有报作文了，于是她的语文成绩越来越好，本来是89，后来是91.5，再后来就是96。
他们班有许多男生称她为爆烈女，她最喜欢崴别人的手，他们班还是有许多男生怕她的，有时只是一个眼神，他就会慢慢的闭上嘴巴。她的脾气就像个六月天，有时好有时坏。她在老师面前简直就是一个乖乖女，但一到下课，她就变了一个模样，他有时像个学习狂，就算下课了她还在那里做作业，硬是要把家作做完，她才肯下课，搞得她的同桌经常劝他同桌同桌要劳逸结合，下课了我们就去玩吧。
我每天都能看见她，现在我把镜子拿开了，牠不见了，她其实就我。
猜猜他是谁作文3
他个头不高，虽然总是眯着眼，摆出一副睡眼朦胧的模样，但是有一副结实的身子骨，同时也是一个性格外向，阳光活泼的男孩。你猜到他是谁了吗？如果没有，那就继续往下看吧！
他最大的特点就是爱睡觉，尤其是在课堂上。记得那时一个星期二，第一节课是数学，在同学们激烈的讨论声中，他强忍着自己的睡意，终于，抵挡不住阵阵袭来的倦意，一咕噜趴在桌子上开始呼呼大睡，这一不同寻常的举动立马被同学们注意到了，引来了大家的一阵阵窃笑。老师在不经意间也发现了：“叫醒他！”“起床了！”周围的同学们喊道。而他，这才慢慢睁开眼，还打了个哈欠，好半天才反应过来，那副滑稽的神情更是引得全班哄堂大笑，他也只好望着笑得前俯后仰的同学们一起陪笑。
他同时也是一个表情包。他在笑时，眉毛会弯成一道月亮，挤眉弄眼，把眼睛眯成一条缝颇像只顽皮的猴子。在气愤时，眼睛挣得滴流圆，左半边嘴角微微上挑，右半边嘴唇紧闭，那滑稽的样子甭提了！然而，最使人发笑的是挨老师批评的时候。瞧他在那时，会嘟起嘴巴，两眼挣得又大又圆，似乎里面充满了真诚和愧疚，脸上也是一副可怜，忏悔的模样，似乎以此来征求老师的原谅。但是，一次两次老师可能会放过他，但总是如此，就会被老师误认为他在利用老师的同情心来逃避错误，此时，老师也不会手下留情，自然是赏罚分明，免不了老师的一顿臭骂。
正所谓，每朵花都有自己独特的气味和姿态，他也有他自己的优点。在学习上，我欣赏他敏捷的科学思维和刨根问底的精神：对于有争议的问题，他都有自己独到的意见和看法，这是难能可贵的。善于追根求源，在学习上对他也有很大帮助；在体育方面，我赞叹他身强力壮，然而，这不是最重要的一点。最让人心生敬佩的，是他那颗不轻言放弃，勇于争先的上劲心以及他取人之长补己之短的谦虚态度和方法，他及其善于抓住他人的长处来完善自我，同时每次跑步总是奋勇争先，冲在前头。他拥有的这些难能可贵的精神使得他变得越来越优秀和强大，自主和独立。
现在，你的心中也应该确定了一个明确的答案——他就是（）。我希望，他能在这个暑假期间，养成良好的习惯，成为的一个真正的强者；希望我们可以携手共同努力，共同进步；希望他可以成为天空中一颗璀璨的明星……
猜猜他是谁作文4
我们班有46同学，每一位同学就是一枝独一无二的花，每一枝花都有自己的独特和魅力，我对他们每一个人的印象都很好，但是，有一位同学给我的印象特别深，他聪明、幽默、活泼，还有不怕困难、努力学习的精神是值得我学习的，很多时候也耳濡目染的影响着我。
他有一头乌黑的头发，但是，其中还有几根智慧白发，这也许是因为他平时在学习中付出的努力太多了吧，他还有一双炯炯有神的小眼睛，小眼睛上带着一副蓝色边框的小眼镜。也许是他特别喜欢蓝色吧，所以他经常穿蓝色衣服、用蓝色的笔袋等等。别看他瘦得像薯条，可他却是个正宗的王牌吃货，他非常喜欢吃，只要谁带了吃的，或刚刚去小店买了吃的，他都会去帮别人分担一些。不过，他也非常大方，只要自己带了什么好吃的东西，他也会和别人分享，因此，他跟许多人的关系都很好。他不但人缘好，而且他的学习成绩也很好，特别是他的数学，在一次次的数学考试中，他的成绩几乎就没有差过，在我们考差时，他总能带给我们惊喜，他能考满分一百二十分，他还特别爱帮助他人。
记得有一次，我遇到了一道数学难题，于是，我就去请教他，他很耐心的跟我说了一遍，但我还是没有听懂，于是，他耐心地给我讲了三遍，我才搞懂这一类型的数学难题，这一种题其实并不难，但用语言表达却很费劲、费时间，但是他却苦口婆心地跟我说了三遍，可见他是一个多么热心，多么有耐心，多么愿意帮助他人的人啊！
还有一次上体育课，老师让我们自由活动，于是，我就去打篮球了，正当我打得开心的时候，他一路小跑了过来，好像有什么事，我就问他有什么事情吗。他说：“没事，就是老师让你再跑一圈，再去找他。”我一脸疑惑，但还是去跑了一圈，跑完以后，他拿着一瓶饮料站在那儿说：“可以去找老师了。”我刚起身，他就一把拉住了我，说：“嘿嘿，开玩笑的，请你喝饮料。”当时我是又生气又觉得好笑。
他呀，虽然比较调皮，但是，他的个性还是非常要强，他遇事冷静，他可是一个好学生，在学习上遇到问题，从来不含糊，只要他遇到难题，他先自己思考，在他自己思考的基础上实在不会，他才会跟同学讨论或者是向老师请教，如果这个题目他今天没有弄懂，他会执着的弄懂才睡觉。
猜猜，他是我们班的谁？
猜猜他是谁作文5
一个多月的时间，见证了太多太多，这其中不乏有些波澜，或微波荡漾，亦或惊涛骇浪。缘分很微妙，冥冥之中将一群人聚于一处，总有一两人引起你的注意。写到这，脑海中顿时浮现出一个人影。
印象中的他有些冷峻，眼光很是犀利。但那都是不了解他的人（虽然我也不是很了解）。在他那张冷酷的外表之下，有一份说不出来的稚气，一份不归属于成年人的童趣。在他身上，我好像体会到了返璞归真的含义。
我觉得他和法国诗人兰波有几分神似，一种热衷自由自由，向往世界的境界。我曾见过一张兰波的画像，画上是一个高傲的少年，披着风衣，若有所思地低着头，画的作者是魏尔伦。他满足了我对于成年人的向往。不过没有真正意义上的见过，所以也不敢妄加评论，但现实中他是真实的，是有感情的，这是一幅画所不能比拟的，尽管它是一幅名画。
现在还依稀记得初到龙中的情景，那一天他似乎没有来，是第二天来的吧，记不清了。我是第一次接触这门学科的，对它表现出不大的欲望。刚见过他的时候，觉得他是一个守规矩的人，但相处了一个月之后，在同学后的嘻笑声中，他逐渐显露出真面目，随着我们一起笑。确实，初始的紧张确实减少了一些。
曾记否一本书上说过：“想生活就别想太多，就这样过吧，成为规律中一个最符合规律的分子。”但于我而言，总觉得还缺少了一样东西，那便是轻松的笑吧。很显然，在他的课上得到了很好的见证。
不知什么时候起，我开始对这门学科产生了些许乐趣，虽然总是不理想，但我也未曾失意过。我正在这条道路上缓缓向前吧，我说不清楚。
第二次见他是开学后的几天。
那一天，我独自端坐在自己的座位上，手捧一本书，静静地等待那人的到来。我不知接下来该持以一种怎样的态度面对，于是乎，就变成了短暂的静候，这算是对他的一份尊重吧！
几分钟过后，他来了，一份与世无争的感觉扑面而来，与班里嘈杂的声音形成了鲜明对比。他没有多说什么，只是给我们讲了一些关于地理的知识。很快一节课结束了，不知道为什么，我竟也不排斥。就这样，他在我心中留下了深刻的印象。
我再次想起兰波的那幅画像，可这一次，我又有了新的体会。兰波更多的是狂傲不羁，而他更多的是一份兰波所不具有的洒脱、包容。
那么，大家猜猜他是谁呢？
猜猜他是谁作文6
圆圆的脸蛋大大的头，脸上长着一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子，最风趣的是他那红通通的脸，看起来真像一个红苹果。他个子不高，矮矮的，从头到脚，真像一个“小老头”。
他成果不太好，还是个名副其实的“话唠”。每当上课时，有一点点风吹草动，他就会敞开他的“三寸不烂之舌”和我讲一大堆废话。我听了头都大了一圈，真想上去把他揍一顿，可我不会这么做，我只能不睬他，当他是空气，继续专注上课。但是，他又使出他的“杀手锏”，歌唱来让我分神。他可是“百灵鸟”，唱的歌简直让我想吐，可没办法，只好举手报告给教师。可是，他又用不幸的眼神看着我，我怎样忍心呢，最终，他用了九牛二虎之力，我终于放下了手。
下课后，他为了表达对我的“救命之恩”，竟然和我说起了男生玩的电脑游戏。唉！他真是无可救药了。
哈哈，咱们读了我的文章，知道这位“话唠小老头”是谁了吗？
这个同学很搞笑哦！记住三年级时，他上台给咱们讲《三国演义》的故事，他讲着讲着，读了没几个字声响就哑掉了。那声响搞得咱们都大笑起来。还有一天上音乐课，咱们在集体练声。教师忽然停了下来，说：“那个同学，你嘴巴不要那样，你在亲人啊？”“哈哈……”顿时教室里充溢笑声。
这个同学他也有“三怕”，一怕余教师，二怕妈妈，三怕爸爸。余教师他可不敢开罪；至于他妈妈，只需妈妈说叫他做什么他就不敢违背，因为不遵照的话，妈妈可是要使用双休日时刻关他在家的；怕爸爸是因为爸爸倾向姐姐，老是帮着姐姐抢家里的电脑，爸爸身强力壮，悄悄一提就把他拉开，然后让姐姐玩电脑，弄得他敢怒不敢言呢！
这个同学唯一的缺点便是爱欺负人。他总爱没理由地去打一些女生，而女生准像“霉豆腐”似的哭了。要是有人告诉余教师，那他就要自求多福喽！
你知道这个同学是谁吗？
他是我的'一位好朋友兼数学帮助对象。脑袋有些小，像一个竖着的鸡蛋。让人一眼在背面就能知道他是谁。眼睛小却有神，像天上的两颗星星。鼻子小却生动，像是稍有起伏的小山。嘴巴小巧玲珑。笑起来显露两排皎白的牙齿，可爱狡猾，气愤起来怒气冲冲，一副诙谐的姿态。不过气愤后的表情愈加生动。性格内向又外向，有时腼腆有时活泼。无聊时坐在椅子上双手托腮一动不动。与他可爱的姿态完全不搭调。活泼时兴高采烈，但也只是在教室外边转转，又回到位子上了。他的成果还不错，数学常考满分。有时带着一副蓝色的边框眼镜。同学们给他起了一个外号，叫“熊猫”。
你们知道他是谁吗？他便是鲁周民。
猜猜他是谁作文7
从上学到现在，跟我坐过的同桌很多。可关系最密切、最要好的，就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦！他是我心中一位牛人。
他和我同岁，圆圆的脸，高高的鼻梁，耳朵很大。一双浓眉大眼，总好像在给你传递着智慧和友好的信息。
孙超的脑瓜灵，反应快。每次老师的课堂提问，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他总是在很短的时间里，写出很好的文章；课余时间，大家都喜欢和他讨论问题，他对知识的理解和掌握，使我们感到由衷的佩服。
孙超的学习非常用功。他每天按时到校，上课用心听讲。有时下课后，别的同学都到外边去玩了，可他还坐在那里看书。每次放学回家，他总是先完成老师布置的作业，然后再预习第二天的功课。如果有时间，他还要看一些课外书。什么《中华A卷》、《字词句篇》、《小学生优秀作文》等，都是他每天要做和要看的内容。为了扩大知识面，他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班，经常利用节假日和星期天赶去学习。由于他学习非常用功，不管是每次的单元测试，还是期中、期末考试，他都能取得比较好的成绩。
他非常喜欢体育锻炼。不但上体育课很认真，课余时间，他也是一个活跃分子。他十分喜欢游泳。不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他都能坚持游泳锻炼。在他那小卧室的墙上，光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张。
由于他活跃、好动，他也经常“闯祸”。有一次，课余时间，他和我们几个同学在教室的走廊上玩“抓人”的游戏。我们你追我赶，玩得可热闹了。可一不小心，他和一个二年级的小弟弟撞了个满怀，小弟弟的眼睛刚好撞倒了他的下巴上。由于用力过猛，小弟弟的眼睛上面裂了一个一公分长的口子，鲜血直流，可把我们给吓坏了。这时，老师赶来了，叫来了他的爸爸、妈妈，一起把小弟弟送到医院去“缝针”。为此，老师和家长都狠狠的批评了他，我们也和他一起给老师写了检查。
由于我和孙超的关系特别好，我们坐在一起，经常免不了上课小声说话，有时还做一些小动作。有一次上“思品”课，我们的小动作被老师发现了。下课后，老师让我们留下来写检查。我们都很后悔。为了严格要求自己，我们俩一商量，主动找到老师，要求把我们的座位调开了。
我们在一个班、一个教室，一个座位。我们经常在一起学习，一起玩耍，一块儿做游戏。我们互相关心，互相学习，互相帮助，永远都是好朋友。
孙超，你是我心中一位牛人。
你的认可是我解答的动力，请采纳。
猜猜他是谁作文8
瞧，一张苹果脸，淡淡的眉毛下镶着一对笑眯眯的眼，一头黑发直垂背心，再加上她那爱笑爱闹的性格，凑成了一个独一无二的朴****孩儿。猜猜，她是谁？她便是未满13岁的我——唐金凤。
我一向爱开玩笑，课间总能听见我肆无忌惮的笑声。
“嘿，你鞋带掉了。”我猛拍了同伴一下。
“哎哟，谁打我？”她猛的回过头来，见是我，“好哇，看我怎么收拾你？”
正当她抡起小拳头要还击时，不小心却一屁股跌坐在凳子上，“哎哟！”
“你怎么了？”趁她未回过神来，我来个溜之大吉。
“捉住了，捉住了，看你还恶作剧不？”
“饶了我吧，饶了我吧，我再不敢了，我的小祖宗……”直逗得大伙儿哈哈大笑。
我一向吃软不吃硬，不信，你就往下瞧。
记得那是六年级的一堂数学课上，老师让我们作图，可一个个都憋急了才挖坑。我们那个组只有我有尺子，其余的谁都没有。我的同桌恳求我借给她尺子，我毫不犹豫的拿出尺子借给了她。后面的男生掷来一句硬邦邦的吆喝：“喂，把你的尺子拿来！”我气不打一处来，“凭什么？我偏不！”结果老师一检查，后面的两个调皮蛋都没做。“啪、啪”一人一棍子，打得他们两颗眼泪挤在门口，进也进不去，出也出不来。“求求你，我的姑奶奶，借一下吧！”“好吧！”看在多年邻居的份儿上，我就暂时委屈一下我的尺子。
我的高兴与忧愁从不掩饰，高兴时仿佛脚下踩着一朵快乐的云，忧愁时犹如晴空霹雳，劈头一棒。
还是三年级时，老师告诉我，说我在运动会100米跑步中得了第三名，我高兴得一蹦三尺高，喜不自禁。就在这时，两个男生一撞，将我的墨水瓶撞在地上，摔得粉碎，墨水流了一滩。我气昏了头，走到两男生桌前，将所有的东西一掀，东西散落一地。
前不久，我的一支新钢笔不翼而飞，我急得像热锅上的蚂蚁。整整两节晚自习，我毫无心思，一点都没听进去。回家时，才猛然想起，自己将笔借给了姐姐。
我不爱哭，不管是学习遇挫还是遭人欺负。我知道哭是解决不了任何问题的，我会用自己特有的方式去解决。但我怕背冤枉，若是有人无缘无故的冤枉了我，我的眼泪也会为我打抱不平，不由自主的跑出来声援。
我还有一个最大的毛病，就是爱与错别字交朋友。开学第一篇作文，我就写了五六个错别字，这不活生生的丢人吗？我心里一惊：哎呀！好险。若是老师照上几届那样来个归谬法讲评，我不知要闹多少笑话。现在，我有一个心愿，就是尽快与错别字绝交！
这就是我，一个开朗、纯真、乐观的女孩。
猜猜他是谁作文9
在我们班上有这样一位人，他虽然个子不高，但是却如此的帅气。头发短短的，让人感觉像位“女生”，但摸上去却是柔柔的，如同小绵羊的毛一般，总给人一种温暖的气息，所以我也称他为“暖男师傅”。
那一天，下午第一节课是同学们期待已久的体育课。在做准备运动时，“暖男师傅”走过来对我说：“八戒！你觉得今天会跑一千米吗？”我没有回答他，他见我没有任何回应，便去问我的“猴哥”。“猴哥”这人可是对“暖男师傅”心存好感的，自然“暖男师傅”问他什么，他就必然会回答说他，并且回答的有声有色的。哎！谁让“暖男师傅”颜值如此高呢！把“猴哥”迷的是神魂颠倒。很快，就到了正式的跑步环节。还没等到老师吹哨，“暖男师傅”就冲了出去，这一幕让我逮了个正着。我心想：一定是他心里在想些什么，竟然这么心不在焉的。他在想些什么呢？可我怎么想也想不通。
“噢！我知道了！”这是谁在喊呢？进入教室，只见“暖男师傅”站在了椅子上，我永远也没有想到“暖男师傅”竟然有这么粗鲁的行为。当时我的心都在滴血，因为这是远远超出我的想象的。经过我一翻提问，知道了事情的真相。原来是刚刚有一位同学向他提了一个问题，他一开始时百思不得其解，但后来越想越深入，不知在啥时就踩在了椅子上了，就在踩后没过几秒答案就出来了，于是就叫了起来。哎！听了他这一番回答后我就不再继续追问下去了，可我心中的这块“石头”仍然没有落下来，可我却没有勇气继续追问了，因为我知道现在我问什么，他都不会回答我，既然这样，还不如现在就把它忘却，免得以后节外生枝。
经过这两件事，恐怕你们还是没有猜出来这位“暖男师傅”到底是谁，那么就多给一些提示吧！星期一上午课间操时，因为下了大雨我们便没有下去。所以我们就可以在教室休息了，但是那位“可恶”的“暖男师傅”竟然拉着我去找他妹妹，我感到十分疑惑，因为他只跟我说过他在这个学校里有个弟弟，不曾听说他有个妹妹，难道是——“噢！我想起来了！就是她！一定是他！”当我想到这里，我的内心其实是已经崩溃的。可我不能不服从呀……“啊呀！我的妈呀！我要回去！我不要待在这里！”我打的内心已经彻底崩溃了。原来“暖男师傅”有这么多不可告人的秘密呀！告诉你们他的秘密就是：有许多“妹妹”在身边围着他“转”呀。
经过这三个提示我想你们一定已经有答案了吧！切记可别跟“暖男师傅”说，不然本人有可能小命不保呀！感谢各位“菩萨”，我“老猪”必有重谢！
猜猜他是谁作文10
圆脸，大头，水汪汪的大眼睛，小鼻子。最搞笑的是他红扑扑的脸，像个红苹果。他矮，矮，从头到脚，就像一个“小老头”。他成绩不太好，是个不折不扣的话匣子。每当上课遇到一点小麻烦，他就会张开“三寸不烂之舌”，跟我说一大堆废话。我头很大，很想上去揍他一顿，但我不会这么做。我只能不理他，把他当空气，继续专心上课。然而，他用他的“杀手”，唱歌来分散我的注意力。他是个“百灵鸟”，他唱的歌让我想吐，但我别无选择，只能举手向老师汇报。
然而，他用不幸的眼神看着我。我怎么能忍受呢？最后他用尽全力，我终于放手了。下课后，为了表达他的“救命之恩”，他甚至给我讲了男孩子玩的电脑游戏。唉！他真的没救了。哈哈，来看看我的文章，知道这个“老话匣子”是谁吗？这个同学很搞笑！记得初三的时候，他上台给我们讲《三国演义》的故事，他说话了，看了几句就失声了。噪音让我们都笑了。前几天我们上音乐课，集体练声。老师突然停下来说：“那个同学，别那样说话。你恋爱了？”“哈哈。”突然教室里充满了笑声。这个同学也有“三怕”，一怕老师，二怕妈妈，三怕爸爸。余老师，他不敢得罪；至于他妈，只要她妈说让他干什么，他就不敢违反，因为她不遵守，她妈周末就把他留在家里；我害怕我父亲，因为我父亲照顾我妹妹，总是帮助我妹妹抢家里的电脑。父亲很强势，一提起就悄悄把他拉开，然后让妹妹玩电脑，气得不敢说话！这个同学唯一的缺点就是喜欢欺负人。他总是无缘无故打一些女生，女生肯定哭得像“发霉的豆腐”。
如果有人告诉余先生，他会要求更多的幸福！你知道这个同学是谁吗？他是我的好朋友，也是数学助手。头有点小，像个直立的鸡蛋。让人一看就知道他是谁的背影。眼睛小但有神，像天上的两颗星。鼻子虽小但生动，像一座微微起伏的小山。嘴巴小巧玲珑。笑起来露出两排亮白的牙齿，可爱乖巧，生气又生气，姿态诙谐。然而，愤怒之后的表情变得更加生动。内向外向，时而害羞，时而活泼。无聊时坐在椅子上，脸颊不动。这和他可爱的姿态完全不协调。我活泼的时候情绪很高，但我只是在教室外面走来走去，回到座位上。他成绩还不错，数学经常满分。有时我戴一副带边框的蓝色眼镜。同学们给他起了个外号，“熊猫”。你知道他是谁吗？他就是卢。
猜猜他是谁作文11
生活里每个人都会遇到一些意想不到的困难，有些可以自己解决，有些需要别人的帮助。当你遇到困难却无力解决，有人及时解了你的燃眉之急，这时，你的内心一定会倍感温暖。我们的班级就是这样一个团结友爱温暖的集体，班里有许多助人为乐的同学，我经常得到热心同学的帮助。
有位同学的帮助，留给我特别深刻的印象。我先不说他的名字，听我介绍完，如果四三班的你能猜出他的名字，说明你有一双慧眼，因为优秀的他被你发现了。
他长得高高大大，虎头虎脑的。圆圆的脸尖下巴，一双明亮的大眼睛透着温和善良。他总是笑眯眯的，就是不笑的时候脸上也是一副喜气洋洋的模样。大多数时间他坐后排，有时也坐坐前排。他特爱踢足球，课间和放学后的操场上常见到他奔跑跳跃的身影。他长得那样高，一定与他喜欢运动有关，我好羡慕他的个头。
记得那是一节语文课，考试！教室里静悄悄的，同学们都在安心做卷子。我也写的正带劲，突然钢笔没水儿了，甩甩，还是没水。完了！这可是考试，老师要求都用钢笔写，而且下课就收卷，这……这可怎么办？我悄悄看看周围的同学，都在埋头专心的写。没办法，只能借！我俯下身子，轻声的问前后左右的同学有没有多余的蓝黑墨水钢笔，结果问了一圈，不是摆摆手表示没多余的钢笔，就是有笔但没多余的。我急的直挠头：这下完了，按时交卷我可惨了，挨训不说还要留下，倒霉啊！看着别人写的津津有味，我只能干瞪眼。
眼看时间一分一秒的过去了，我的头上沁出了汗水，坏结果不停从脑子里冒出来：成绩出来可能只有几十分，训斥，嘲笑……唉！脑子正乱着，突然从第一排角落里传来我急切渴望听到的声音，这简直就是天籁之音啊！这救命的声音就来自他：“快接着，我借你一支钢笔，蓝黑色的！”一股暖流顿时涌上心口，雪中送炭那！我发自内心地谢谢他。赶紧接过这来之不易的钢笔，立马埋头奋笔疾书狂写起来，此时离下课还有宝贵的十几分钟……铃铃铃…下课了，终于，我写完最后一个字，长长地舒了一口气。啊！总算是有惊无险地完成了任务。
当我把笔还给他时，他快活的咧嘴一笑，一如既往地说了声“不用谢”时，我的内心却因为他而感到由衷的温暖，与这样的同学为伴，我是幸福的。我的故事讲完了，七班的同学们，你们猜到了吗？他是谁？
猜猜他是谁作文12
话说这位仁兄跟我还挺有缘的，我们是同年同月同日生的，他只比我大几个小时而已，因此我以“哥哥”来称呼他。很早就和哥哥有过接触，觉得他讨厌极了，不过做了两年多的同学，想想其实也还好啦，嘻！
记得暑假里，我请他来教我打篮球。可是那天我等了很久都没见到他。之后才打听到他在小吃摊吃凉面。我急匆匆地去找他，只见他一手捧着球一手夹着面，优哉游哉地吃着。在我不断的催促下，他终于吃完了。我拉着他去篮球场时，他瞟了我一眼：“急什么？给你催的，我都噎着了，等着，我去买水。”唉，我真是囧了。
关于哥哥的笑，种类太多，什么干笑、傻笑、奸笑、猥琐的笑、皮笑肉不笑，在他身上无所不在。只是印象中，没见过哥哥发自内心的，开心的笑容。一般情况下，只要你感到背后有一股冷气，接着传来“咦嘻嘻~”的笑声，那就一定是哥哥要来整人了。所以，通常大家听到此声后都是脚底抹油——开溜。
这个哥哥啊，衣着真的是一点品位都没有。经常是一身黑，黑T恤上一些让人不明所以的英文字母，偶尔还穿粉红色的上衣。平时这些显得比较精神的衣服，一到哥哥身上就成了“老头儿”装，加上他那弓腰驼背故意扭成的难看身段，真是一副痞痞的样子，所以穿上“老头儿”装后，我就没有词来形容他了。
说完他的衣着，咱再来说说他的发型。暑假，他大胆地剃了一个光头，如今又弄了一个鸡冠头，我估摸着要是学校给染发的话，他十有八九会把中间的几撮毛染红。关于哥哥的南京话，唉，真是让我这是同样身为南京人的姐妹自愧不如啊！尽管他在学校但是在外面玩的时候是一句接一句说的，可溜了。有时，我没听清，他还会揶揄我道：“活丑咯！”真的，汗颜了。现在，他为了学坏，满嘴的脏话，不分场合地大声乱讲，我真为他脸红。
其实，我对这个别人眼里是坏小孩的哥哥挺有好感的，他爱玩爱闹，但朋友之间不会“逾矩”。他幽默搞怪，跟他在一起很轻松。
嘿，突然发现他在我心里的分量还挺重的，有这么一个哥哥在初中阶段与我做伴，一点都不会觉得孤单。但是他的一些行为还是让我为他感到心痛。我也希望拉他一把，让他和我走在一条路上，可是他偏偏要走一条大家都不认可的路，我有时真为他感到遗憾！可我还是希望他早一点清醒过来，多学点文化总不是坏事吧！
呵呵！写得这么详细，应该很好猜到他是谁吧！
猜猜他是谁作文13
他是我三年级最好的朋友之一，我觉得他是个有趣又可爱的人。
他个子很高，头发很密，像无数根短针扎在他头上一样。别看他人高马大，却很爱哭。
上次英语课要求读课文，他不会读，老师让他站着，他站起来以后，一下子哭了起来。他喜欢帮大家做事情，很热心，这点和我一摸一样。
他一笑起来，好像眼睛上的眉毛都要飞起来。我很想和他说一句，要多笑笑哦！他喜欢跑步，而且跑得很快，就像一个飞毛腿一样。
上次体育课上，陈老师一声令下，他就像一颗子弹一样飞了出去。他还喜欢踢足球、打篮球和跳绳。
最让我佩服得就是他的学习成绩，他上课听讲很认真，作业很专注，每一门课程都很好，而且很爱看书，我要向他学习。你们猜猜他是谁？最近老师们表扬最多的就是他啦！猜猜他是谁的三年级作文范文2说真的，好像世界上所有的昆虫他都认识。
他的身材和我的身材几乎一样，头发刺刺的，长着一张瘦瘦的脸，他笑起来眼睛会眯成一条线。他有时是小喇叭，有时却是静静的，一点声音都不发出来。
他写字的.时候头都快贴在桌上了，好像桌子是他的好朋友似的。他很爱笑，我跟他说：“我把你写进我的作文里了，既写了你的优点，还写了你的缺点，你别介意。”
他笑着说：“没关系，人都有优点和缺点。”说完又眯着眼睛笑了，太可爱了。
他的爱好是捉昆虫，有时他会把一些甲虫类的虫给抓来和他的朋友一起研究，有时也会拿着昆虫去吓我们班的女生，把她们吓得尖叫连连。听说他在学校吃完午饭，来的路上差点抓着四厘米长的大螳螂，螳螂挥舞着大钳，我只敢远远地站着，他却徒手去抓，没把握好轻重，掉到地上逃走了。
他竟然还像小弟弟一样爱啃手指，吃得津津有味，可真搞笑。他还很爱跑步，但不是最快的，不过他比我跑得快。
写到这里，你应该知道是谁了吧！猜猜他是谁的三年级作文范文3我有一个好朋友，他个子不高，有一头黝黑又亮的短发。他长着圆圆的脸，红润的小嘴，小巧的鼻子和一双灵巧的小手。
他很温柔。有一次，我数学没有考好，他轻轻地走到我身边，对我说：“没关系，一次小测试而已，下次多多练习，就一定会有好成绩的！”我听后开心地笑了。
他写的字很好看，有一次，他被老师选出参加书法比赛，他高兴的不得了。他很喜欢看书。
课间时分，他总是在书香阁津津有味地看书。别人叫他玩他最喜欢的游戏，他都不去。
猜猜他是谁作文14
这位站在我面前的英俊帅气的小男生，他马上就成为一名小学生了。
他非常可爱，脸又圆又白，软绵绵的。他有一双水灵灵的眼睛，像宝石一样闪闪发光，他还有一双樱桃般的小嘴。
他非常勇猛，指甲像猫爪一样。那次有个同学欺负我，他看见之后像老虎一样扑过来，伸出凶猛的爪子对那些人说:“以后不准再欺负她了。”那个同学吓的得一溜烟就跑了。回到家里，我坐在沙发上，他也跟了过来坐在我旁边，对我说:“姐姐，以后谁欺负你你就告诉我，我非常勇敢。”
他非常喜欢乐高玩具，可是他不会画。有一次，我们俩在一起画最喜欢的图画，我轻轻松松地画了一只飞机，他却在那愁眉不展：“姐姐，这幅画太难了，你能帮我画吗？”我高兴地说:“没问题，拿过来姐姐教你。”我刚画了几笔，他就说:“姐姐你画得太好了，以后你教我画画。”我说:“当然可以。”那时候我们画的是一个乐高人，我告诉他:“先画乐高人的头，再画乐高人的身子，接下来就该画他的腿和脚，所有的人都是从上到下画的。”我让他尝试着画一下，结果比刚开始好多了。弟弟拿着画给爸爸妈妈看，妈妈夸他画得真棒。嘿嘿，我的心里美滋滋的。
你们猜出他是谁了吗？他就是我勇敢可爱的弟弟。猜猜他是谁
四年级 段博皓
哎呀，那个坐在空调底下，抱着西瓜的人是谁呀？只见他用勺子舀了一口西瓜送进嘴里，情不自禁地说道：“好甜呀。”猜不出来吧？就让我来讲讲他的故事吧。
他喜欢看书，每次吃完饭都会看一会儿书，有时候看《宝葫芦的秘密》、《时代广场的蟋蟀》，有时候看《木偶奇遇记》。他看起书来可入迷了，同学们在他旁边说说笑笑，他也听不见，他很少下课去玩，抽屉总是放着一本课外书。
他喜欢看书，也喜欢运动。每天下午放学回家，他都要到家门口不远处的空地跳绳。他会好几种跳绳的方法：比如前跳、后跳、左跳右跳。他跳绳的速度非常快，一分钟能跳一百多下，好多同学都不是他的对手，他还参加过跳绳比赛，最后得了第二名呢!
当然，他最喜欢的还是吃东西，特别喜欢西瓜。他有时候隔两天吃一个西瓜，有时候吃西瓜吃得肚子都疼了，他还要吃，他吃得非常多，有时候干脆吃半个西瓜，有时候吃一个西瓜。
你们知道他是谁吗？哈哈！猜不出来吧，我告诉你们哟，他就是王晟阳。
猜猜他是谁作文15
他，是一名教师，但完全褪去了“先生”的古板，可以说是成天成天地和我们“打成了一片”。我们非常喜欢他，甚至有点违背“学生定律”——喜欢上课，上他的课！
先从这“进门”开始说起吧。
他的衣服其实没有一点儿时尚元素，顶多就几套西服换着穿；他的相貌也不能算“很帅”。但是，只要他一进门，我们全班学生－－不论高矮胖瘦，学习好坏－－都不约而同地齐声大呼：“哇！”然后，他头一歪，嘴一撅，挤出一个笑容，慢悠悠地说“咋了？你们几个意思？”“帅！”也不管违心不违心了，反正大家都这么夸他。“那行！”说着，他的五官便又跳起舞来：眼弯嘴翘眉下垂，然后又是一个大大的笑容送给我们。
该讲课了。他是走下讲台，双手撑在前排学生的课桌上讲课的。不幸的是，我就坐在第一排，一上课眼前就平添了一座小山，这让我着实不适应，特别是一开始。我就像一只小老鼠——一节课上左扭右躲地避着他的目光。后来他换了讲课方式，离开我了，我反而又有点怀念他了。
与其说他是老师，不如说他是个说相声的人。上他的课将近一年了，什么“写这点作业是轻松加愉快的了”、“孔子思想就是：只要人人献出爱，世界将会变成美好的人间了”、“同学，请读一下这段内容……好，请坐，这段内容没什么用，考的几率是负的了”……他讲的好玩的历史故事更是数不胜数。他简直比哥伦布还厉害——每节课都能发现幽默词语的“新大陆”。
还有不得不说的一点，就是他是真“懒”啊！这一点他自己也承认的。老师都说学生们幸福——坐着上课，他们得辛辛苦苦站一节课。但他，就成功地回避了这一问题——一开始他双手撑在我的课桌上授课，越讲身子越前倾，都快“趴”到我的头上了。而后，他干脆坐着讲课。有一次，他问我们：“这个同学怎么没来嘞？那个嘞？”“去老师办公室了，一会儿回来！”“不是，我的意思是，有没有凳子让我坐啊！”
他批试卷也是别具一格。记得有一次，我们在考试，他就在讲台上批别的班的试卷。他“奋笔疾批”一两张之后，便放下笔，踱到窗台边赏景、散步，玩了好一阵子，才又埋头苦干一会儿。后来干脆不批了，掏出耳机塞到耳朵里——玩手机。
我们最爱他的一点便是：“懒得”布置作业。“同学们，这个学案印起来也怪麻烦，算了，咱不用了！”他也教我们如何“犯懒”——“别抄了，你把基础训练上的知识点撕下来贴在你课本上不就完了嘛！”
就是这朵“奇葩”老师，着实让我们的学习变得“轻松加愉快”。大家猜到他是谁了吗？
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