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在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的记一次朗诵会作文,希望能够帮助到大家。
记一次朗诵会作文1
在那一天下午,我们班级趁班队课举行了一场别开生面的活动——诗歌朗诵会。
我们先前已经早早地就把小组分好了,刚好我们组刚好是两组。所以,现在我们把椅子、课桌什么的障碍物都移到前面去,好让我们成功地有一个宽敞而又舒适的位置可以用来练习朗诵《中华少年》这首诗歌。
首先,我们要排好自己的位置。我们共分成甲组、乙组、丙组、丁组四个小组。甲组、乙组、丁组三组都是十个人,而唯独我们丙组是十一个人。终于要开始练习了,虽然只是练习,但我的心中还是十分紧张。但读着读着,这种紧张感渐渐地被神圣感所取代,我仿佛看到了雄伟的长城,百折不回的长江,顶天立地的雄鹰坚贞不屈地松树,让我暗自内心赞叹不已,感慨万千。虽然我们已经在课堂上读过多遍,但从没有读出过这样的感觉。即使自己也在读,但也依旧陶醉在这洪亮的`朗诵声中。
我们这样读了一遍后,已经进入了状态,准备开始真正的诵读了。只见班主任李老师三步并做两步走上讲台,拿起手机,站上椅子,准备拍照。只听一声“开始”,我们便朗诵了起这首诗歌《中华少年》。虽然我们讲到的依旧是热烈的红棉、纯洁的白莲,但神圣感愈来愈强,当讲到烈士们为国捐躯的时候,我们对于祖国的热爱就一下子迸发了出来,到达了巅峰。当读到最后一句的时候,又是一个高潮,令我们全身心投入。
这就是我们的诗歌朗诵会。虽然过去了好久,但那神圣的感情一直在我心中回荡。
记一次朗诵会作文2
冬姑娘来了,她那飘逸着的秀发,让我们学校又迎来了一年一度的诗歌朗诵会。
这天下午,我早早地来到学校。只见操场上人山人海,热闹非凡。真是水泄不通!我绕了好几圈才找到我的座位。
“接下来,我宣布枞阳小学第十界迎新春诗歌朗诵会正式开始!”随着陈校长的`话语,朗诵会拉开了帷幕......
首先是三年级的小弟弟小妹妹来演讲。诶,别看他们年龄小,朗读的水平还真不错!其中,我影象最深的是三零四班朗诵的“暖冬“。他们读地会声会色,十分有感情,仿佛将我带入了地震现:到处都是尸体,到处都是废墟,到处都是鲜血。一个个鲜活的生命在一瞬间消失在人们眼前......
三年级组表演完了......四年级组表演完了......轮到我们五年级组了。
当时,我的心“咚咚”地跳着,怀里就像揣了一只小兔子,不知如何是好。这时,我们的班主任刘老师走过来,对我们说:“同学们,不要紧张,放松心态,照常发挥就行了。”听到着话,我像吃了定心丸似的,一点儿也不紧张了。
我们上场了,我用流利而响亮的话语朗诵道:“今天我们朗诵的题目是《青春中国》!”接着,一位同学说:“用茫茫的夜色做墨......”
很快,我们朗诵完了。
“502第一名”,校长宣布。刹那间,我们全班同学一起欢呼雀跃,这声音“响彻云霄”,仿佛大地都在颤抖。
虽然这次诗歌朗诵会我们取得了冠军,但我们仍有不足,我们要继续努力、再创辉煌!
记一次朗诵会作文3
丁丁同学:
你好!最近学习紧张吗?我们在本周五举行了一次朗诵会。让我受益匪浅,我不仅体会到了黄河、长江的博大情怀,也让我在参与中锻炼了自己。
当老师宣布朗诵开始后,第一个上场的是勾译曼、李睿欣、周欣桐和林珈卉。她们演唱的是《聆听黄河》,真精彩。她们声情并茂,语调时高、时底,时而平静,时而激动,再加上“叮叮咚咚”的音乐伴奏,仿佛让我们身在黄河岸边,聆听它的声音,仿佛看见它汹涌澎湃,直流而下……让我不禁想到“黄河远山白云间,一片孤城万仞山”的景象。
第二个上场的是陶怡菲,她雄赳赳、气昂昂的走上讲台,有礼貌的鞠个躬,便开始朗诵。她朗诵的是诗仙李白的《将进酒》;“君不见、黄河之水天上来……”她声音洪亮,情绪慷慨激昂,仿佛让我们看见黄河波涛汹涌的样子;她朗诵能力强,语言感染力很强,我很佩服她。
该轮到我了,我怀着忐忑不安的心情与宋子易上了台。我心跳加速,脑袋空空的.,面部表情也很僵硬。额俩一人一句,朗诵着《长江之歌》。可能太紧张了,我俩一朗诵时,竟说错了字,不过我们没有因此退堂,而是一直坚持下去;当我们朗诵完毕时,班里的掌声如雷,我才算是松了口气。唉,以后要多锻炼自己的朗诵能力,我想这对自己将来走入社会是有益处的。
好,就到这儿吧!有空多写信、多分享快乐吧!
祝你学习进步,天天开心!
朋友:刚刚
10月29日
记一次朗诵会作文4
似乎八中总有这样那样琐碎的活动,但也充分地锻炼了大家,只是于我这样胆怯的人,却未能有那样大的作用。班会上,我永远只会安稳地坐在位上,微微扬着嘴唇,笑得有些疲惫。而今日的朗诵会,每组必有五人,我也只能硬着头皮地上了台。
教室的椅子歪歪扭扭地推到后面,评委、记分员也都纷纷纷地坐好,我的心忽然猛烈地跳起来。终究是抚不去心头的紧张吧,我总不记得当初是怎样在众人面前背诵,怎样望着长长的教室朗诵。
是和组里一名读得很好的女同学一起读的稿子,原因自然是我忘记去寻朗读的诗歌了。我的`指尖冰冰凉,拼命地吞咽着口水,等待上场的时候,便一并轻声地读着,而另一方面,又在观察我们组其他人的得分。令人难过的是,分数一直低低的,在第三第四的位置,这更使我感到沉重,若是输赢,定在我们俩的关系。于是,又顾不得听,只埋头仔仔细细地读着。
终于,当老师的目光落到我们这组,我的心恍若要跳出嗓子眼,却还是故作镇定地走上台。不知道怎样,只是一个字一个字地说下去。我在竭力抑制着心中的忐忑,嗓音却还是微微地颤栗着。我依旧喜欢这些文字在嘴中抑扬顿挫的优美,于是就像当年,依然微笑着,用力地去读好每一个字,每一个温暖的字。教室里静悄悄的,一切都陷入了安然,这算是对我们朗读者最好的慰藉吧,我可以理解为这是陶醉么。结束的时候,我长长地舒了一口气,把双手紧紧地攥实,奢求着温暖。
最终的结果是一个奇迹吧。我们夺得了第二名,虽然不是第一,但却给予我们极大的欢喜。这个成绩于我,更是一种幸福,因为我尽了力,因为如今的欢喜也含着我的辛苦。
记一次朗诵会作文5
“黄河之水天上来,奔流到海不复回”。“星垂平野阔,月涌大江流”。“嗯?,这声情并茂的声音是从哪里传来的呢?哦,这是我们班正在举行“我爱母亲河”朗诵会呢。
今天是星期一,我们班要举行朗诵会。随着主持人宣布朗诵会开始,同学们有的开心的举着“V”字手。有的“哗哗”的抖着手中的朗诵稿,有的双手拍的.啪啪响。第一个上场的韩欣淼同学,她走上讲台,向大家鞠躬,教室一片安静,同学们都看着她,侧耳倾听。她慷慨激昂,口若悬河,随着“啊!母亲河,我们爱您!”的结束词,同学们无不奋力鼓掌。下一个朗诵的同学是周玥,她声情并茂,语言里饱含感情,听着听着,同学们心已经随着周玥的声音,时而激动不已,时而感慨万千……,第三个朗诵的是王文燕同学,她的声音是那样动听,引人入胜,同学们静听着她的声音,仿佛已一睹黄河的汹涌澎湃……
快到我们组朗诵了,我这个小组长又不禁担心起来:队形大家不会忘记吧?会不会接不上词?不会有人紧张念错词吧,那岂不是很尴尬?
终于到我们组了,虽然在上台的时候队形出了点小小的差错,但组员们马上调整好状态,个个面带微笑,声音洪亮,抑扬顿错,声情并茂的朗诵起来。“浩瀚的长江,夕阳辉映”,我仿佛站在一轮斜阳下,望着那美丽的,烟波浩渺的长江。“江水日夜不停的奔流”,我好像看到长江生生不息,奔流向东……我们组的朗诵结束了,大家也松了一口气,台下静听的同学们被我们动情的朗诵深深吸引,竟忘记了鼓掌,异常安静,几秒钟后才反应过来,立刻掌声雷动,把朗诵会推向了高潮。
朗诵会在欢快的掌声中结束了,但同学们对长江的热爱,赞美永远不会停。长江的气势雄伟、汹涌澎湃会永远铭刻在所有人的心中。
记一次朗诵会作文6
诗词是我们人生中不可缺少的经典,人们越来越注重诗词和国学了。为了传颂经典,为了普及诗词的学习,我们班也搞了一个“诗词朗诵会”,让更多的同学对诗词有了深入的研究。
一个月前,老师就已经提出了学习诗词的观点,最后我们一致决定,搞一个诗词朗诵会。目标一出,同学们就开始行动。下课了,在走廊看不到一个身影,同学们都在教室里,有的三五成群,互相朗诵,互相学习;有的两人一组,一起讨论如何才能读出韵味;还有的,独自一人对着墙壁朗诵,以便提高自己的水平和熟悉诗词。同学们回家写完作业后,也不闲着,在群里练上一遍又一遍,根据老师的.点评,继续改进,成为完美的自我。
很快,一个月过去了,为了弘扬诗词的魅力,又增加了一个节目:吟诵《春江花月夜》,放在诗词会的开头,以起到带头的作用。同学们各个表演的都不错。其中,我最喜欢徐老师朗诵的《咏蛙》。徐老师上场了,看那挺拔的身躯屹立在台上,没有一点弯曲;看老师的表情,眉飞色舞,神采飞扬;再看老师朗诵的诗,口齿清晰,声音洪亮,字正腔圆,难道这些不值得我们学习吗?
这次诗词朗诵会,让我们重温经典,多读诗词,有百益无一害。我们的口号是:爱诗词,乐吟诵,让经典浸润人生,一个都不少!希望还能多搞些诗词朗诵会,让我们在诗词的世界中成长!
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