在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的四年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级作文 篇1
呼呼的寒风吹着，代表冬天来袭，大家都开着暖炉，穿着大衣；我却不怕寒风，因为我有驱寒法宝──运动。
运动不但可以变健康，还可以驱寒。几次，在寒风中走路的.我，感到僵硬起来，听到钟声的我愈走愈快，突然身体就温暖起来，于是我就经常使用这个法宝，于是我就经常使用这个法宝──运动。
我第二个法宝就是“吃东西”。这是我在吃零食的时候发现的秘密。记得有一次，我悠闲地吃着零食时，彷佛身处在天堂，一吃完又开始冷起来。后来我发现：原来转移注意力，也可以感觉不到冷呢！
下一个法宝其实很简单，只要加件衣服就可以了，平常的我不太怕冷，妈妈经常叮咛我要多穿件外套，我却觉得热。于是，寒流来袭时加件衣服，果真能让身体温暖许多呢！
这些法宝不但可以解决寒风侵袭，更可以让自己远离感冒或头痛等症状，真是一举数得
四年级作文 篇2
盼望着，盼望着，盼了一个暑假，终于盼到了开学的这一天，四年级作文开学了。在新的学期里，同学们和老师们一定会有很大变化吧?
我早早地来到校园里，只见操场上已是人山人海，护送孩子的家长不计其数，我来到四楼的四。四班，教室门还没有打开，大家便早早地守在教室门前，这边有人在聊天，那边有人在踢球，好不快活。也许因为今天是开学的第一天，大家都有点兴奋吧。
大家正谈得起劲，唐老师走了过来，把教室门一开，同学们边一蜂窝似的挤了进去，争先恐后地坐在自己的座位上。其实，谁都没有安下心来，诺!看，同桌的.同学又相互说了起来，什么趣事、乐事、大事、小事……教室里变成了“百家讲坛”。这时，韩伟气喘吁吁地跑进教室，原来他跑到了三。四班的教室，顿时，全班哄堂大笑，有些人甚至笑得前仰后合……
“砰”的一声响，把我们吓了一跳，定眼一看，原来是同学的恶作剧--用手使劲地敲了一下桌子，这一下子，把大家都被逗笑了，于是，大家一起拍一边着桌子，一边哈哈大笑，如同在敲击许多大鼓，顿时，教室里似乎变成了一个声音震天动地的欢乐迪斯科鼓厅。
在新学期中，我一定要发扬优点，改正缺点，做一个好学生，打败我的对手——班长杨浩文，夺得全班期末考试第一名，所以，为了达到目标，我一定要加油!加油!再加油!
在新的学期里，我会信心百倍地接受各种挑战，一定不会让大人失望。
四年级作文 篇3
四年级的我们基本上已不再有低年级学生的心理，打打闹闹的淘气事情经常会发生；本文通过课间同学们所发生的一些小事，阐述了一件大道理，我们做事不仅要为自己考虑，也要照顾别人的感受.
在四年级的时候，我们班在老教学楼的第三层，从左数是第一个。我们班对面有一个教师办公室，里面的老师不多。那个办公室和我们教室隔着一个宽1米，长2米的平地，这曾经是我们的快乐天地，同学们下课后就争先恐后的跑到这儿来。有的来这聊天，有的在这打架，有的.在这嬉戏，还有的在这儿跳皮筋。总之，一句话：这个地方是我们的小天地，他给我们带来快乐，我们带给它欢笑。
可是同学们在这发出的声音很大，经常影响办公室的老师们，有的同学也曾经为此付出过代价：一天，同学们如往常一般，跑来我们的小天地，过来霸位置，为的是枪到好位置好玩一点。有的为了霸位置，打的打，骂的骂，一个不让一个。那声音，不低于120分贝，连我都受不了了，何况老师啊！ 这时，一位老师生气的拉开门，随手捉住了4位同学，拉了进去。
一会儿，那几位同学出来了，脸上多了几分哀愁和忧虑。这时，同学们就七嘴八舌的问了起来：“老师叫你们进去干什么？”“你们被批评和体罚没有？”。 对于刚从教室里走出来的同学，同学们总是问，犹如多年未见的好朋友，又好像质问外星人一般。
终于，暴风雨的时刻来临了：那天，我和几位同学在哪玩，被班主任老师捉住了，他那眼神，想日本鬼子看中国战俘的眼神，很严厉。我站了很久，过了一会儿后，我虽然坐下了，但心久久不能平静下来，耳边一直萦绕着老师说的话：
“同学们啊，要将心比心，想一想，如果你是办公室的老师，你会多难受啊！”
是啊！在外面闹的人虽然很开心，可也要想一想办公室的老师们，他们是多么的难受啊！我们要体谅他们，教书育人，夜深了也不歇息，只顾学生的作业，老师心里想的是：只要学生好，老师就更好！
通过这件事的教训，我在也不去那玩了，我还进一步明白了什么叫做：将心比心！
四年级作文 篇4
星期六，妈妈把妹妹接来我家玩了一个下午，当叔叔要带妹妹走的时候，妹妹哭着喊着要在我家过夜，大人拿她没办法，只好答应了。
晚上，我和妹妹睡在床上，不一会我就看见她睡着了。深夜，我突然被一声巨响惊醒，原来是我被妹妹挤得把床边的书给推下去了，我把书放在书桌上，往旁边移了移，可妹妹竟然继续往我这儿移，还把脚搭在了我身上，我实在忍不住了，便到楼下拿了一条毯子，在空调下睡觉，空调“呼呼”地往我这儿吹来，而我却不停地打着喷嚏，我受不了了，便站起来试图推动她，可她却踢了我一脚，这下我生气了，用力推她，还说道：“乐乐，往那边移一下。”她翻了个身，我便爬上床继续睡，可不一会儿她又翻了回来，我三番五次提醒她，但她还是翻过去又翻回来。我这下可真忍不住了，大声叫醒她，她这次可真被我吵醒了，看着我凶巴巴的样子，妹妹似乎有些胆怯，乖乖的'往右移了移，后来她没有再挤过来，而我也睡得很熟。
第二天，我突然听见妈妈的说话声和妹妹的哭声，我仔细听，原来妹妹昨晚没睡好，早上五点多就开始哭了，紧接着，爸爸也被吵醒了，我这时突然觉得有点难为情了，心想：我昨天不应该这样做的，作为姐姐，我应该让着她，现在大家都被吵醒了，我要不要去说呢？这时，她们进来了，我想把事情说出来，却又不敢，便揉揉眼睛，问：“怎么了？”妈妈解释了几句，带着她走了。后来妈妈回到家，我走上前去想解释，却又停住了，心想：会不会被骂呢？该不该说？算了，我不说，到时候妹妹也会说的，还是说了吧。我终于鼓起勇气，把事情的来龙去脉都说了一遍，还道了歉。但妈妈似乎有点累了，丢下一句：“算了，事情都过去了，下次注意点儿就行了。”就走了。我心里突然变得异常轻松，回房睡觉了，
下午，我去学钢琴的时候也和妹妹到了谦，事情也过去了，没人再提。
四年级作文 篇5
我喜欢冬天，虽然她没有春天的勃勃生机，没有夏天的绿树成荫，没有秋天的果实累累，但她具有她高洁得特有美丽。
“呼——呼——”，一阵阵风和着美妙的音乐送进我的耳畔。我推开窗户，“哇塞。下雪了。”我被眼前的美景所吸引。洁白的雪花从天空中飘落下来，像仙女散花，像云儿姐姐的脂粉，更像一只只正在翩翩起舞的白色蝴蝶。构成了一幅洁白美丽的雪景图。
我在心里默默赞美着：雪姑娘太棒了，把世界打扮得如此美丽，为树木戴上了朵朵雪梨花，给房顶铺上了一条条白色的毯子，为那绿色的麦田也披上了洁白的棉被，整个世界变成了银白色的世界。我用手接了几朵小雪花，刚要低头欣赏，转眼间就化了。厚厚的`雪看上去那么柔软，那么舒服。我推门来到院子里，脚踏雪地，发出咯吱咯吱的声响，清脆而响亮，舒服极了。
冬天是孩子们的世界。看，孩子们好像来到欢乐的乐园，尽情的玩耍。几个顽皮的孩子在用力的滚着一个大雪球，哦，原来是当做雪人的头，看他们又找来两块圆圆的煤炭作为雪人的眼睛，又滚了一个圆圆的雪蛋当做雪人的鼻子，然后把她安在早已修好的雪人的身子上，等把胳膊和手安装好了，一个威武的雪人就立在了院子当中。其中一个同学找来一根木棒，在雪人的背部写上“侠士”。
堆完了雪人，又开始玩打雪仗的游戏，他们头上、身上都沾满了雪，成了一个个名副其实的雪人。笑声响彻在大街小巷，完全沉浸在幸福欢乐的气氛之中。
冬雪装点了美丽的河山，给孩子们增添了欢乐，也为来年的小麦丰收奠定了良好的基础。
我爱冬天，更爱冬天的白雪。
四年级作文 篇6
【评语】：这么慈爱、教导有方、顾全大局的付老师，谁遇到了会舍得呢?尤其是同学们讨论的那段，更加突出了付老师在我们心中的重要地位。这篇文章充满了感动、感激，从字里行间能体会到小作者对付老师的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅，实例生动具体。
【正文】：
岁月如流水，匆匆而过。在四年的学习生涯中，我遇到过许多老师，有和蔼可亲的殷老师，温柔活泼的申老师，一丝不苟的陈老师，诙偕幽默的周老师。但是，最特别的，还是我们的班主任付敏芳老师。她带给我们如流水般的爱，清新隽永，让人难以忘怀。
转眼三年级就要结束了，听说四年级一般要换老师。同学们议论纷纷，舍不得付老师离开我们。有的同学说：咱们求求付老师别走。有的同学说：哎，听天由命吧。还有的同学说：我看，咱们应该和教导主任谈谈。同学们一个个都像暴晒的胡萝卜，蔫了。这时，一个高八度女音冒了出来：如果付老师去教一年级，我就跟着付老师去一年级。霎时，教室里一片寂静，静得可怕，似乎远方的乌云已飘人我们每个人的心头。往事像电影一样闪现在我的脑海里，那次我上学时从车子上摔下来，碰伤了脚踝。放学时，脚踝肿得老高，走不了路，回不了家，是付老师把我背到传达室，交给了妈妈，才安心地离去。想着想着，我不由得鼻头儿一酸，忙低下头假装收拾书包。熬过漫长的几天，终于传来令人振奋的消息：我们的班主任还是付老师。耶!
班里又恢复了往日的'平静，没多久，生活像是投进了一颗石子，打破了往日的平静。
学校组织阳光运动的集体活动，分年级进行。我们年级参加跳皮筋和跳棋比赛，大家欢呼雀亟，终于可以好好轻松一下了!可是付老师却做出了这样一个决定：让二班和三班先玩。我们班同学大为失望，我们不明白付老师为什么这样做，难道她不爱我们了吗?同学们气得直跺脚，甚至有些女同学流下了委屈的眼泪。
我怀着沮丧的心情回到了家，把这件事告诉了妈妈，可妈妈却说：付老师做的对，她是教研组长，得顾全大局，牺牲小我。昕了这话，我很生气，便不顾一切地冲进房间，摔上门。过了几天，我的心情渐渐平静了，回头想想妈妈说得对，付老师做得更对。
在付老师的眼里每个同学都有他的闪光点。李碉是个普通学生。有一天，付老师竟然宣布让李明当语文课代表，许多同学都不服气。付老师解释说：李碉有一个优点，她读课文有感情，所以我让她当课代表。从此，我发现李碉上课变得积极啦，读课文更加有感情了，学习成绩也提高了。
付老师的爱如林间的小溪水，平淡之中带有一丝甜甜的味道。
四年级作文 篇7
借口先生，你是弱者的推辞。你还记得吗？有一次，我和同学们约好一起去钓鱼。当同学们来到我家找我时，我正在津津有味的看着武侠剧。一位同学说：我们走吧。可我还没看完呢，就只好把你请来，把他们打发走了。以后，他们没有再来找我玩。为此，我自责了很久。为什么与同学约好了又不去呢？老师不是经常教我们要做人要诚实守信？我只顾自己的.感受，但没有顾及同学的感受，只图一时的自己的乐趣，却换来同学的渐渐疏远。都是因为你借口先生，是你让我失去了与同学的友谊，让我失去了诚信。
在老师的帮助下，我逐渐战胜了你给我带来的不良后果，重又获得快乐与自由，与同学的关系也恢复了往常。现在，我真是有说不出的高兴。当你再次来到我身边时，我要坚决对你说：不。因为我有过一次深刻的教训。
现在，有一些人还经常利用你推托事情，让人与人之间的关系逐渐疏远。我希望你能远离我们，让我们的关系更加和谐、融洽。
祝：
你早日远离我们，越远越好！
【四年级作文】相关文章：
四年级作文01-11
四年级作文08-23
我的乐园作文四年级下册优秀-四年级作文03-01
四年级秋天作文05-06
实用四年级作文02-23
小学四年级作文01-13
四年级国庆作文01-30
四年级想象作文02-04
春天四年级作文02-03
四年级叙事作文09-19