玩具作文

时间：2023-05-06 12:47:56

实用的玩具作文汇编6篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的玩具作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

玩具作文篇1

　　开学了，常规的清洁和消毒工作之后，我和Rosalene开始布置活动室。活动室分为六个区域：美工区、故事区、益智区、装扮区、活动区和娃娃家。在定了大方位后，我开始将归好类的玩具摆放进各区域的玩具架。可是Rosalene告诉我：“不该把玩具都摆在架子里，两岁的孩子不会主动拿出架子中的玩具玩。”接着Rosalene又说：“拼板应放在桌面或架子表层，建构玩具应该在地毯上搭建给孩子看，小汽车应摆放在滑坡山旁边……”我知道她将这些玩具放在显而易见的位置是为了让幼儿直接玩玩具。难道孩子就不会去取架子里的玩具吗?带着疑问，我还是按照Rosalene的要求摆放玩具。于是，桌上、地毯上、架子上都摆满了玩具，满地的玩具就连走路也要小心。

　　入园第一天，经过一阵哭闹后，一些适应能力强的幼儿开始了各自的活动。他们“研究”眼前这些玩具，并将玩具撒得满地都是，然后满足地走向另一个活动区域……待孩子们离开后，我发现架子里的玩具果然依然如故地躺在那里。我心里还是不服气，心里想：也许孩子们还不熟悉环境吧?

　　第二天，除了个别幼儿还需要帮助外，大多数幼儿都能主动地投入到活动中。他们不太会限制自己的活动区域，年龄稍大一些的幼儿甚至喜欢搬运玩具。我特意向幼儿介绍了架子里的玩具……

　　下午，孩子们走了，活动室一下子安静了。再看活动室，玩具之狼藉胜过昨天，然而有趣的是，架子里的`玩具依然还在原处。这让我体会到，对于这个年龄的幼儿，区域划分只是对教师整理玩具而言。活动室的整洁度并不是这个年龄段幼儿的活动特点和要求，而玩具的凌乱程度反而体现了幼儿与玩具之间的互动率，孩子们非常满意这种活动方式，并有成就感。

　　从幼儿的生理角度来看，两岁的幼儿还不存在真正意义上的游戏，他们逐步摆脱用口尝的感觉方式来了解物体特性，开始用手指的接触来探索世界，并通过对细小物体的抓捏来锻炼小肌肉运动技能，所以我们在投放玩具时除了考虑玩具体积大小，还要考虑玩具的摆放位置。另外，两岁幼儿的视觉发育尚不完善，他们往往只看事物的表象，不容易发现那些隐藏在架子里的玩具。开放式的摆放减少了幼儿因找不到玩具而放弃“研究”玩具的情况。

　　从幼儿的心理角度看，这个年龄的幼儿经常以自我为中心，因此矛盾冲突较频繁。开放式的玩具摆放减少了幼儿因找不到玩具而发生抢玩具的情况。同时，由于注意力保持时间短这一年龄特点，其中一方很可能被附近其他玩具所吸引而放弃争抢的玩具。所以说，开放式陈列能有效地减少冲突。

　　当然，玩具的开放并不意味着教师放手不管，孩子的秩序感需要教师逐步引导。我们活动室里摆放着各种适合孩子使用的簸箕、扫帚、刷子等。这些小而精致的工具对于孩子而言，其实又是一种别致的玩具，他们在熟悉和使用这些工具的过程中，也开始承担起对环境的整理工作。

　　总而言之，不同年龄的孩子，他们对环境的接受速度、程度与方式各不相同，但是有一点应该是相同的：对于一个陌生的环境，首先应让孩子与之互动，使孩子尽快地熟悉环境，适应环境，并成为活动室的主人。

玩具作文篇2

　　小时候，妈妈为了开发我的智力，培养我的思维能力，给我订了《巧虎》。每期《巧虎》寄来得时候，我都特别开心，手舞足蹈。我喜欢跟着光盘学做游戏和唱歌，不过我更喜欢里面的玩具，那些简单的拼装玩具不但能让我在动手动脑的开发上平衡协调，更吸引着我征服它们。因为每拼装完一件玩具，对于男孩子的我来说是多么的荣耀。我也慢慢地被培养成为一个“玩具控”。

　　当我慢慢长大了，我的玩具也从简简单单的几百个小零件的“高达”升级到上千个小零件的“乐高”，从半个小时完成到五、六个小时拼装完一个模型。当我高高的把玩具举过头顶时，我都为自己喝彩。

　　除了我最爱的拼搭玩具，我还有很多很多玩具，如毛绒玩具、悠悠球、电动类玩具和高智能机器人等等，可以不夸张的说，只要电视流行什么动画片，我家一定出现其身影。对于我来说，只要能说得上来的节日名称，都成了我向爸爸妈妈要买玩具的最佳理由，生病也成了买玩具的借口，甚至连“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”这些不属于我的节日都没有漏掉过，还有一次我也不懂什么“七月半”，就管妈妈要玩具。是不是有点雷人？

　　“玩具控”的感觉使我一天不摸不碰它们，就要有疯了的'节奏。偷偷的告诉大家一个小秘密，我有时候上课为了一件想要的玩具都会溜神。也因为上课注意力不集中，错过老师强调的重点内容，所以在考试的时候根本答不出题目，现在回想起来都非常后悔！

　　妈妈总是说我玩物丧志，现在我也严重的感觉到我被玩具“控”了，我倒成了玩具的奴隶。可见，到底是我“控”玩具，还是玩具“控”我这个问题很关键。现在的我正在努力的锻炼自己，学习时专心学习，玩玩具时好好享受，当然，还要多抽出时间来阅读，这样，我不再是“玩具控”啦，而是“控玩具”！

玩具作文篇3

　　大年初一，舅舅家和我们一家去永旺玩。“姐姐！你快点带着小宝宝跟我过来！”悦悦妹妹兴奋地说。我手里抱着个婴儿，怎么跑得快。“后面的快跟上！”弟弟冲在第一个，转身向我们喊道。要去哪里啊？他们两怎么今天关系突然这么好？（以前经常在一起吵架的）瞧他们一脸兴奋的样，有种“不祥”的'预感。

　　妹妹拉着我的手，弟弟拉着我的衣角，疯狂地冲。终于停了！我一看，眼前有一块醒目的大牌子——“玩具区”！原来他们一开始已经商量好了！

　　弟弟眼前一亮：“姐姐！你看那是什么——挖泥机玩具！你们快过来。”弟弟又蹦又跳，像是找到了新大陆。我在弟弟还没来拽我之前，我把小宝宝护到了妈妈手里。

　　“这是可以遥控的啊！好酷！姐姐，我要买！”弟弟拿起货架上的挖泥机玩具，抱在怀里，像自己的宝贝一般对待。我十分无奈：“你不是前天刚买了一个新玩具吗？”“那个不酷，这个好。我要买嘛买嘛，我求求你了。”弟弟看我不动声色，就拉着我的手臂，摇了又摇，都快脱臼了。

　　弟弟那呆萌的样子，那期待小眼神，我都不忍心让他失望。“你好厉害啊！姐姐都要败给你了——你买吧，我去和你姑妈说。”弟弟顿时欢呼雀跃，还高兴地哼起了小曲。

　　“姐姐，我刚才看见了一个冬己娃娃，又萌又漂亮，所以姐姐，呵呵。”妹妹走到我身边，拉拉我的手，“你过来看看漂不漂亮。”妹妹难道也被玩具这个“恶魔”给迷惑了？看来“恶魔”“奸诈狡猾”，连妹妹也中“招”了。如果没错的话，妹妹有会儿也要……

　　我被妹妹拖到了一个大货架旁，上面放的全是冬己娃娃，看得我都眼花缭乱了。每一个娃娃都小巧可爱，怎能不让小女生心动呢？要是我再小五岁，一定也会被“迷惑”的。“姐姐，买一个嘛。我答应，以后会和你一起玩的。”妹妹嗲声嗲气地向我撒娇，“不然你就是坏姐姐，我就不理你了，哼！”唉！妹妹好天真，都拿她没办法啦。妹妹看见我点了点头，便立马叫道：“好姐姐！好姐姐！”

　　玩具就是个“恶魔”，好多小盆友都喜欢“它”，以后带孩子去超市的，千万要“绕道行驶”啊！

玩具作文篇4

　　四年级时有一次考试我的了100分，妈妈就给我买了一个布娃娃当奖品。

　　它是一个小兔子，竖着两只长长的耳朵，有一对红红的眼睛，全身的毛都是粉红色的，我就叫它小粉兔了。

　　自从拥有了这个小粉兔，我们就成了好朋友。看电视时抱着它，睡觉时搂着它，就连做作业时都把它放在我的书桌上。

　　每天的家庭作业可真不少，要做两三个小时才能完成，每当我疲倦时，抬头看看那只可爱的小粉兔，它端坐在书桌的一角，眼睛笑眯眯地看着我，好像在说：累了吧，抱我玩一会儿吧，就当休息了。哈哈，将小粉兔抱在怀中，用手轻轻地抚摸着它那毛绒绒的身体，依窗向远方眺望一会儿，我感觉一下子轻松了好多。

　　小粉兔看上去很娇小，但在我的眼里它却是个勇敢的小卫士。有天晚上我从书中看到一个故事情景：有一只大灰狼马上就要吃掉小羊了。吓得我不敢再看下去，赶紧关灯睡觉了。可是在梦中我却看到了这只凶恶的大灰狼，它正张着血盆大嘴、伸着尖尖的前爪，猛地向那只可怜的小羊扑去我啊的一声惊醒了，怀中紧紧地抱着那只小粉兔。小粉兔竖着两只长长的大耳朵，红红的.眼睛盯着我，好像在说：小主人呀，你做恶梦了吧？不要怕，有我在，咱们一起把坏人赶跑！我把小粉兔抱得更紧了，在这黑暗的夜里，它可是我更加紧密、勇敢的朋友呀！

　　有个自己喜爱的朋友真好，我喜欢这只可爱的小粉兔！

玩具作文篇5

　　时光早已流淌，童年已经不复存在。但是那一件件妙趣横生的事情却永远珍藏在我记忆的长河中，它们是天上的繁星，闪烁着自身的光芒。“种玩具”这件趣事一直是那么耀眼，明亮。

　　那是六年前的一天，阳光明媚。我拿着自己最心爱的玩具汽车在菜园里四处奔跑。无意中，看见爷爷正在菜园里辛勤地劳作，我觉得很奇怪，走上去问他，“爷爷您在干什么啊？”“我正把这些豆子种下去，到了秋天就能有一个好收成，不就和＇种瓜得瓜，种豆得豆＇一样的道理吗？

　　听到这儿，我的双眼立马散发出兴奋的光芒，“哦，我知道啦！”说完，头也不回地跑进小屋里，翻找出一把小锄头，然后在菜园的一处空地上挖了一个大坑，把我最心爱的玩具汽车轻轻的放下去，把一泥土一点一点的填好。

　　“哎，真累啊！”我头晕目眩坐在菜园旁的一棵大榕树下，大口喘着粗气，汗流不止。心想：等这棵玩具树长大了，一定会结出许许多多的玩具汽车，到时候那我岂不完的痛快？想到这，我情不自禁地哈哈大笑起来。

　　提水，除草，浇树，又是崭新的一天。“小树，小树，快发芽;小树，小树快长大……”我一边不停地念叨着，一边为它浇水，心中像灌了蜜一样乐淘淘的。

　　一天，两天，一个星期，一个月……它始终都没有发芽，我有些焦急了，跑过去问经验丰富的爷爷，“爷爷，为什么我种的.玩具树还不发芽呢？”“什么树？"爷爷睁大了双眼问我。“玩--具--树--"我一字一顿地答道。他先是一愣，随后就莫名奇妙地大笑起来，“玩具树，哪能栽啊？傻孩子，只有植物的种子才会发芽！”我大吃一惊，赶紧去菜地里把种下的玩具挖出来。果真如此！玩具上并没有发芽！我又想起了自己之前的所作所为，也不禁哈哈大笑起来。

　　这个有趣的经历让我懂得了许多知识，它像一颗闪耀的明珠，为我的童年生活增添了几分色彩。