在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的老师的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师的作文 篇1
我们班的张老师，戴着眼镜，瘦瘦的，很苗条，长长的头发。在我心目中，她是一个漂亮的和蔼的老师。
张老师教我们语文，她的字写的很好，一笔一划，既工整又秀气，她常常教育我们要好好写字，在她的教导下，我天天练字，字写的.越来越好，大家都直夸我，我知道这里面有张老师的心血。她的声音细细的，很温柔，朗读起课文来很优美。每次她朗读课文，大家都听的很仔细，有的同学都听呆了。从张老师那里，我们学到了很多东西，对学习语文充满了兴趣。
张老师不仅教给我们知识，还像妈妈一样关心我们。有一次下课的时候，我的头发散乱了，张老师看见了，把我叫过来说：“我来给你梳梳头吧。”说完就从口袋里拿出一把梳子，轻轻的帮我梳起来，像妈妈的手一样温柔。还有一次课间，我跟同学在教室里玩，一不小心，我胳膊上刚结的疤忽然流血了。张老师看到了忙说：“疼不疼？快去医务室，不然发炎了就不好了。”说完就领着我到医务室，涂上红药水。回到教室，张老师还很关心地问我：“好些了吗？”我说：“好多了，就是有点疼。”她亲切地拍拍我的头说：“以后千万要小心。”
……
张老师关心我们的事好多好多，这里就不一一列举。我爱我的好老师！
老师的作文 篇2
我的语文老师叫王颖，她是我最喜欢的老师。
王老师个子高高的，一头披肩长发，年龄在25岁左右。她是刚刚毕业的研究生。第一次进入我们班里，全班同学都在欢呼，来了一个这么年轻的老师。她特别和蔼可亲，对我们每个人都很好。同学们都很爱上她的课。
王老师工作努力。有一天下了晚自习，同学们老师都回家了。因为我要补白天拉下的课堂笔记，所以回去的晚了些。当我做完笔记，准备回家时，经过王老师的办公室。她办公室的灯还亮着。这么晚了，王老师为什么还没有回家呢？我透过窗户往里看，看到她正在办公桌前低头写着什么。我喊了报告，王老师抬头看到是我，问为什么这么晚，我还没有回家。我说了情况之后，问她为什么也还没有回家。王老师告诉我，有几个学生的作业还没有批改完。要赶在明天的课前改出来，给学生们讲错题。我对老师说了声，老师辛苦了。老师摸摸我的头，让我快回家。我走到楼下向老师办公室看去，灯还亮着。不知道老师是多晚回去的，我只是觉得她是个认真负责的好老师。
这样的'事情还好多好多，我很庆幸自己有个这样的好老师。我一定会努力学好她的课程，让她为我感到骄傲自豪。
老师的作文 篇3
胖胖的身体，圆圆的脑袋，留着寸发，一副350度的近视眼镜架在鼻梁上，这就是我们的英语老师——马老师。
自从跟马老师学英语以后，我的英语成绩蒸蒸日上，迅速提高。两个春秋过去以后，我才发现，马老师的嘴与众不同。
一提到马老师的嘴，同学们想到的一定是出口成章、妙语连珠，那是当然的啦！不过，最近我们发现马老师的嘴巴还有另一个特点——吃。
有一次下课，我们正在卖力地完成马老师布置的作业。当我抬起头思考问题的时候，我看见马老师坐在藤大椅上面，翘着二郎腿，在使劲啃着一个“红富士”的大苹果。“马老师，你怎么……”我问。谁知，他却一本正经地说：“苹果润喉，我讲了那么长时间的.课，嗓子都哑了。”
每次马老师在教师里吃东西，他都会找“借口”。
还有一次，一个同学在课堂上偷吃“乐事”薯片，结果被马老师当场擒获。那个同学自然不会有什么好下场——“乐事”薯片被没收了。我们都以为这包“罪孽深重”的“乐事”薯片会被马老师当垃圾一样被扔进垃圾桶，可谁知，马老师却张开大嘴，三下五除就把剩下的大半袋薯片给吃完了。我们不禁异口同声地叫起来：“马老师，这……”还没等我们说完，马老师就说：“这么好吃的东西，丢了多可惜呀！浪费是最大的犯罪呀！”我们都被驳得哑口无言。
我想，马老师的嘴一定会给你们留下深刻的印象。
老师的作文 篇4
某班来了个新生。一天，老师问他：你多大了?学生：请问老师是问我哪里多大?老师：你的年龄。学生：哦，请问老师是想知道我去年的年龄还是今年的年龄?老师：废话，肯定是今年的拉。学生：哦，请问老师是要我现在告诉你还是下课在告诉你?老师：现在。学生：哦，请问老师要我大声说还是小声说呢?老师：靠，你说还是不说阿!少忽悠我!学生：说，请问老师为什么想要知道我多大呢?老师：我随便问问不行吗?学生：哦，那我不回答不行么?老师：汗死………
“算拉，算拉，同学们，我们今天的课题就是重复一下反义词。老师说一句，你们接一句，OK!老师：今天天气很好学生：明天天气很坏老师：我昨天吃鱼头学生：你今天吃龟Tou 老师：错误学生：正确老师：我说错误学生：我说正确老师：你这个笨蛋学生：我这个天才老师：你给我站起来学生：我给你坐下去老师：老师叫你站起来，听见没?学生：老师叫我坐下去，听见了!老师：你敢不听老师的话学生：我不敢听老师的话老师：你知道你刚刚说了什么?学生：我知道我现在没说什么?老师：这位同学，我知道你是故意的`学生：那位老师，你知道我不是故意的老师：你没大没小学生：我有小有大老师：你这么小不学好学生：我这么大才学坏老师：我不想说你了学生：你又想说我了老师：你给我停止学生：我给你继续老师：算我怕你，停止好么?
学生：我不怕你，继续好么?老师：反义词练习到此结束学生：近义词练习现在开始老师：你有完没完阿学生：我没完没了阿老师：你没教养阿学生：我有教养阿老师：难道你像一个有教养的人吗?学生：难道我不像没有教养的人吗?老师：郁闷阿学生：高兴阿老师：我快被你气死拉学生：你快被我气活拉老师：你能不能不说话阿学生：我能不能不闭嘴阿老师：你继续吧，这课我不上了，我走。学生：我停止吧，这课还得上，我来了。