在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的三年级快乐作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级快乐作文 篇1
快乐是什么？快乐就是暑假时，妈妈带着我和哥哥一起来趟九族文化村之旅。再次回想：那里有各式各样的游乐设施，象是云霄飞车、大怒神、高空缆车等等的游乐设施，和妈妈、哥哥出去玩的时候，我真的好快乐。
快乐是什么？快乐就是与哥哥一起看电视时。我们会彼此聊聊电视节目的精彩情节，有时聊一聊还会聊到别的'事情呢，我觉得不管是和哥哥或妈妈一起看电视时，我真的觉得我是全天下最幸福的小孩。
快乐是什么？快乐就是跟同学在下课时，一起说说家里或学校的趣事（当然经书要先背好啦）我觉得在学校跟我最谈得来的人就是小宇，因为他是我转学过来时，第一个我觉得最主动热心助人的男孩，当我拥有这么一个知心好友，我真的好快乐。
居礼夫人曾说过：“愿你们每天都愉快的过着生活，不等到日子过去了，才找出它们的可爱之点，也不要把所有合意的希望都放在未来。”，快乐是一种享受生活的态度，要用什么态度来过日子，只在于一念之间，假使我们用愉悦的心情来看待每一件事，那么即使面对再枯燥乏味的事，也能获得无穷的快乐。
三年级快乐作文 篇2
周末妈妈休息，要带我去科技馆，不过要把功课做好才能带我去。上午我把功课都做好了，吃了中饭我们就出发了。
来到科技馆，一进入一楼大厅只见人山人海。映入眼帘的是两座高大的恐龙骨架，有两层楼那么高。原来这里正在展出来自四川自贡的恐龙化石。随着人群我和妈妈来到了“消逝的恐龙王国——自贡恐龙化石国宝精品展”这里展出了世界著名的恐龙之乡——四川自贡发现的大量化石珍品，包括在国内首次公开展出的世界上保存最完整的肉食恐龙头骨，异常罕见的马门溪龙皮肤化石，长度超过20米的峨嵋龙。
随后我和妈妈还观看了立体巨幕电影《恐龙归来》，知道了横行地球长达1亿8千万年的巨无霸，突然在6500万年前销声匿迹的'原因。原来是因为一颗比月亮还要大的陨石落在地球上造成地球上的环境改变了，恐龙就这样被灭绝了。
上海科技馆还设有地壳探秘、生物万象、智慧之光、视听乐园、设计师摇篮、儿童科技园、自然博物等七个展区。一切都是那么的有趣，让我目不暇接，只抱怨参观的时间太少，不能一次看个够。
通过这次参观使我懂得了许多的知识，增长了不少的见识。更重要的一点是，我懂得了一个道理：其实科学就在我们的身边，只要我们用心去发现，去感受，就会懂得存在于我们生活中的科学知识，并且服务于人类。
三年级快乐作文 篇3
[作文题目与要求]：
1、自命题。
2、适合小学中年级采用。
[设计理念]：
1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。
2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。
[导写过程]：
一、创设情境，展开想像，激发兴趣。
1、师生谈话：
师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗？小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀？（乌龟）今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样？
生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。
生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。
（学生争论不休，人人发表自己独特的见解）
师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗？
2、课件出示赛跑情景，学生观看。
3、学生谈感受。（学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的`积极性）
二、
导入游戏，宣布规则，提出要求。
1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗？
（学生情绪高涨，个个跃跃欲试）
2、宣布游戏规则。
从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的动作走到另一端，把球传给对面的同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。
3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。
三、进行游戏，体验感受。
1、根据学生自己的选择组成四个小队，两个为兔子队，两个为乌龟队。
2、选择其中一个乌龟队和一个兔子队进行比赛。
3、比赛结束,宣布比赛结果。
4、另外一个乌龟队和兔子队进行比赛，宣布比赛结果。
（游戏时，同学们都非常兴奋，小脸通红。“小兔子”和“乌龟”的动作十分滑稽，用尽全力比赛，都十分紧张，旁边的同学不停地喊“加油”，气氛热烈。）
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