在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的玫瑰的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玫瑰的作文 篇1
在我的那本又厚又大的书里，至今还夹着两朵玫瑰花，每当我看到它时，就会想起卖花小姑娘那红红的，像玫瑰花一样的脸。那是一个夏季的早晨，妈妈给了我十元钱，让我去帮她买菜。不一会儿，我就拎了一个大西瓜，还有一大堆菜走出了市场。咦！那里那么多人干嘛呢？我也不管手里的东西有多沉，就使劲挤了进去。原来是个卖玫瑰花的小姑娘，那些玫瑰花上还沾着露水呢！最引人注目的还是她的脸，红扑扑的像玫瑰花一样可爱。许多人都掏钱买上一两朵。我一问，才五毛钱一朵，我想：太好了，买两朵，一朵送给妈妈，一朵送给爸爸。于是，我正准备掏钱买花时，才发现妈妈给的十元钱早被我花了个精光。正好这时买花的人多，我乘机拿了两朵玫瑰花转身就跑。好不容易跑回家，正准备休息一会儿，却发现西瓜没了。呀！坏了，坏了，我把西瓜落在卖花小姑那里了。我本想去取回西瓜，可转念一想，万一那小姑娘认出我来，管我要花钱怎么办，就把西瓜给她当花钱好了。想着，我便情不自禁地走到阳台上去看那个小姑娘。只见她的花已经卖完了，可她却还抱着我的`西瓜在那等呀，等呀，还不时往两边瞧一瞧。。。。。。这时，我再也坐不住了，拿出我积累的十元零花钱，跑了出去。当我把事情的经过告诉她，并说要给她花钱时，她却淡淡一笑，说：“没关系，送给你吧！”现在，那玫瑰已没有了往日的芬芳，但那小姑娘的美好心灵却深深刻在了我的心里。
玫瑰的作文 篇2
在一个柳绿花红，莺歌燕舞的春天小鹿在自己家的花坛里栽了好多的玫瑰花。
小鹿经常给它浇水、施肥、捉虫、松土，在小鹿精心的照料下玫瑰花终于发芽了长出了嫩绿色的叶子；过了些日子花儿们顶着鲜红鲜红的花骨朵随风摇摆就像一群仙女戴着一顶顶红色的帽子翩翩起舞。小鹿和弟弟一起数了数，一共有三十二个呢他们高兴的蹦蹦跳跳。
开花的`季节到了，可是小鹿在森林里采花的时候不小心把脚给脚崴了。小鹿没办法走路，只好让弟弟扶着他回到家走到床上静静的躺下。
一天，一周，一个月，过去了小鹿终于可以下床了，他迫不及待的下了床皱着拐杖一瘸一拐的来到了花坛旁边，他看了看绿油油的花坛，玫瑰已经长的老高了可是，只能看到碧绿的叶子看不到花了。弟弟惋惜的对哥哥说：“看来你的玫是白栽了。”
就在这是一只小黄莺飞来了，她说：“我看到了你的玫瑰，可漂亮了，就像用翠玉做的盘子里放了几颗红宝石。我一看到就想唱歌。”小黄莺话音刚落，一阵微风吹来了。风说：“我闻到了你玫瑰的香味，可好闻了。我闻了香味然后又去森林里转了一圈，大家都夸我是玫瑰香风。”
小鹿听后高兴的笑了，他说：“我知道了，我的玫瑰是红色的就想红宝石。那气味非常香！”小鹿弟弟也说：“原来你的玫瑰花没白载呀。”
玫瑰的作文 篇3
去年春天，我婆婆的院子里种满了芬芳扑鼻的玫瑰花。
那一朵朵深红色的玫瑰花，在温暖的春风的吹拂下慢慢地盛开了。有的才展开两三片淡红色的花瓣，有的花瓣全都展开了，散发出一阵阵清香味，有的还是个花骨朵儿，就像一个个缩着身子的红色的小宝宝。
在我婆婆的`院子里，简直就是玫瑰花的天堂。你来到花的这一边，眼前就是一望无际的红色，你来到花的那一边，就是芬芳扑鼻的玫瑰。
我忽然觉得自己像在一个充满红色的世界里，不停地追跑，不停地赞叹。在那儿有红色的玫瑰，红色的太阳，红色的笑脸，美极了！
我仿佛又觉得自己变成了一朵艳丽的玫瑰，被种在这大花园里，每天都有人来给我们浇水，那些辛勤的浇花人，正是我的爸爸、妈妈、老师。
玫瑰花真美，我爱这美丽迷人的玫瑰花！
玫瑰的作文 篇4
人说：女儿是父亲前世栽下的一株玫瑰。我怀疑。
那天对朋友说：小时候我爸也打我。话刚出口就后悔得想买块豆腐撞（家丑不可外扬嘛）。这个时候，朋友将眼睛瞪得比铜铃还大，半晌才蹦出一句：“不会吧？”于是在她电眼的扫视下我的心越来越虚，懊恼自己“一失口成千古恨”，凭白无故地毁了在朋友心中的乖乖女形象，继而暗自叹息自己没有遇到一个我要星星就给我去摘的好爸爸。
印象中，老爸很威严，尤其是在我做错事的时候。那时，空气中仿佛到处充斥着老爸的严厉。于是我在心底暗暗叹一口气，用阿Q精神胜利法安慰自己：人要学会在适当的时候做一只适当的缩头乌龟。
现在想来，那时的确有些“犯贱”，用老爸的话来说是“没事找点事，皮痒了要我按摩”。其实挨打也无非因为一些鸡毛蒜皮的小事。比如对老爸的苦心教诲充耳不闻，依旧自顾自看《百变小樱》；比如和老爸斗嘴怄气，然后把门当做出气筒……老爸在对我多年的教育后也形成了一套自己特有的管制方法：我挨打的程度按情节的严重程度分类。老爸就是那样用“残忍”的方式对待他惟一的女儿，大义凛然，一副为民除害的样子。
人说：女儿是父亲前世栽下的一株玫瑰。我将信将疑。
再大一点，老爸似乎突然良心发现，放弃了“野蛮”的教育方式，改用口头说教。老爸只要一看见我空着闲着就会凑过来，然后像三姑六婆炖鸡汤一样喋喋不休地开始了他那肥皂剧般冗长的说教。老爸可以算个文人，浑身上下散发出书卷气。因而老爸的`说教也或多或少带有一点文学色彩。就像文人写议论文，老爸的说教常会引经据典，听上去十分自然，毫不矫情。那时候很佩服我爸（现在也是），但同时也觉得忿忿不平，为何自己知道的东西比他少，不然我就可以反过来教育他了。
老爸的说教从不分地点场合。他就像一个亢奋的演说家，抓紧时间鼓动听众；又像一个不会游泳的人落水后拼命抓住那一根救命稻草，老爸从不会放过任何一个可以说教的机会。从旅顺港的轮船上到青岛上空的飞机上；从嵩山少林寺里到龙门石窟前，哪里留下了我的足迹，哪里就会留下老爸的说教。
不过多数时候老爸的说教对我还是比较有益的，而我也能耐心地认真听，这时老爸就会显出千万分的得意，就像艺术家欣赏自己的得意之作。不过就连上帝都有打瞌睡的时候，更何况我这样的凡夫俗子。有时候我会对老爸的说教产生厌烦，于是适当的时候会来一下“选择性耳聋”。所谓“选择性耳聋”即是根据自身需要对老爸的说教进行自动筛选，然后决定听还是不听。记得最衰的一次是面对老爸那张铁青的脸却想到了小蒙白天讲的笑话，一丝微笑爬上了我的脸，老爸雷鸣般一声大喝，将我从幻想中拉回到现实，看着他郁闷的表情，我的心一下子缩得很小很小，不敢正视老爸。
真正体会老爸心情是在读高中以后。
历尽艰险的我终于挤进了慈溪中学，于是开始了住校生活。就像窗外疯长的橘树，在住校几周不回家的情况下，我思家的心情愈演愈烈。曾经羡慕老妈福气好，嫁给了老爸，却不曾想他是我爸，我是他女儿，我的福气也很好。小学的时候，老爸硬是每天中午不辞辛劳地从单位赶回家给我做饭，仅仅为了让我吃得更卫生，营养更均衡。周末的时候，老爸会送我到浒山学琴，骄阳下我看到的全是他大汗淋漓的背影。假期的时候，为了让我的视力好起来，老爸经常陪我练乒乓，帮我捡球，等我休息时他就找教练继续练习，仅仅为了能更好地当个陪练。而我却不懂他的苦心，依然每天接受电视机的辐射。空闲时间，老爸会带我爬达蓬山，访佛迹洞，重温昔日徐福东渡的情怀；带我去宁波游览天一阁，聆听保国寺悠长的钟声……以及参加各种各样的社会实践活动。
而如今，当我生活在多彩的慈溪中学，只要一个电话，就能让老爸不远千里从茫茫夜色的那一端赶来看我。等一切的一切都烟消云散，回过头来才发现，原来我真的是一株他前世栽下的玫瑰，我承认。
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