在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的欣赏的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
欣赏的作文 篇1
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”在宋朝作者王安石眼中看，春节是美好和谐的。而在我们的眼里，也是春意盎然的。春节里，晚上公园的唯一景色-----花灯。
下午，夕阳露出了似圆盘的红彤彤的脸蛋，还穿着雪白的棉袄。长在岸边的小草，也被落日的朝霞照耀着，像是披上了金装。渐渐地，夜幕降临……
吃完晚饭后，爸爸妈妈和我去万绿园看花灯。一到门前，我的眼前呈现了一幅壮丽的画面：金碧辉煌的万春们为大家打开，而在他的旁边，有一个无比神圣的龙柱笔直地挺立着，仿佛是一个威武的'士兵守卫着万绿园。再往前走一走，你会看到人们脸上都洋溢着幸福的笑容，整个公园散发着和谐的气息，多好呀！瞧，头顶上有一条条五颜六色的彩带，微风吹过，像人们摇摆起手来，一波又一波。
紧接着，我们来到了“龙华区”，只见眼帘前显现出一条条龙挂在大门上，弯曲着身子，场面十分壮观。瞧，那条龙张牙舞爪，张开血盆大口，好想要冲过来把我们吃掉似的，吓得我心惊胆战。“这里的龙好凶猛啊，要是走到后面会碰见真正的龙吗？”我默默地想道。于是，我们不知不觉地来到了“美兰区”，哇！在大门的上空，两条龙怒视而对，仿佛发生争执一样。往前走一走，你会看到一棵挂满红灯笼的大树，耀眼夺目，这些灯笼像是在说：“祝大家万事如意。”这时，我们来到了“琼山区”，大门上聚集着几条龙，有的舞动着爪子，有点站立在门上，形态各异、各种各样。哈哈，终于来到了最后一个区：秀英区。大门有着两条活蹦乱跳的鲤鱼：年年有余，让人看到就会觉得别具一格。“培先，你看。”我一眼望去，只见一个绚丽多彩的花灯竖立在波光粼粼的水面上，闪烁五彩缤纷的光芒。我高兴地想道，的水上花灯还是第一次见呢！
这美丽硖石灯彩是中国文化孕育出来的一朵奇葩，是海口世代人民智慧的结晶。在海口人民的努力下，将有更大的发展。
欣赏的作文 篇2
亲爱的爸爸妈妈:
谢谢你们十年来对我的细心照料。我知道，我的生活中少不了你们，因为你们是我生活中重要的一部分。
在四岁那年的一天晚上，我一直在咳嗽，妈妈问我为什么咳嗽，我说：“我好冷啊”。妈妈一听呆了一下，然后赶紧起来，用帮我垫好被子，让我别动，你连忙出门去买药了。你把咳嗽药买来了，让我坐起来吃药，药吃完了，我躺下了，你也安心的躺下了，妈妈抱着我，我也抱着妈妈。
七岁那年的一天，我突然发高烧，妈妈急得就像热锅上的'蚂蚁似的。她的神态也变了，本来晴空万里，现在乌云密布。妈妈赶紧把我送往医院看病。医院里的人 可多了，妈妈认为我是最重要的，所以就插了个队，终于轮到我看病了，妈妈直接说出了我的病情。一听到医生说要打针，我吓得直打哆嗦。妈妈就耐心地安慰我， 可是我就是听不进去，还在低声哭泣。妈妈为了我不疼，请求医生说：“你打针时轻一点，我女儿特别怕疼。”医生同意了。我在那边挂针，妈妈一直陪着我。经过 医生的治疗，加上妈妈无微不至的照料，几天后，我的病好了。可妈妈你却瘦了一圈。
爸爸、妈妈，有时我没有好好听你们是话，惹你们生气，更没有孝敬你们。今天，我向你们道个谦，在此跟你们说一声：“对不起，爸爸妈妈！”
我也要提一点小建议，爸爸，你不要老是忙于工作，要多注意身体，多多休息，少抽烟；少喝酒。妈妈呢，晚上不要总出去，在家里教我做做作业，陪我看看电视。
祝爸妈永远年轻健康
女 儿：熊晨琛
20×× 年 4 月 28 日
欣赏的作文 篇3
阳光下，我拉着妹妹稚嫩的小手，走向明媚的公园。
妹妹想要去排椅上坐一会儿，我看向排椅，上面坐着一个七八十岁的拾荒老人。他的`头发蓬蓬的，显然是很久没有洗过了。他的衣服脏兮兮的，又很破烂，浑身上下散发着臭味儿。
我指了指那位老人，示意妹妹不要靠近他。妹妹不听，执意要去排椅上坐。我生气了，说道：“要去你一个人自己去，我可要回家了！让那个坏人把你抱走吧！”
拾荒老人看到这一幕，明白了我的意思，赶忙站起身，离开了排椅。临走时，他还不忘从怀中拿出他那“珍贵”的手帕，把他坐过的地方擦了一遍。他向我们微笑，示意让我们坐过去。
我的脸火辣辣的，心里有些愧疚，但还是拉着妹妹坐到了排椅上。
我望着那位老人，想找个机会让他也坐到排椅上。他却摇摇头，依旧冲我微笑。
老人离开座位后，也没有闲着。只见他拿起他那套“作战工具”，弯下腰去，拿起叉子在废纸、塑料袋子上一插，待垃圾堆积成串时，他又走到垃圾箱旁，耐心地用手把一个个垃圾拽了下来，扔进了垃圾箱。
再次看向拾荒老人，他也不再碍眼，与公园这美景搭配变得协调。一股暖流涌上我的心头，我原想你给我的仅仅是微笑，你却把小小的善意也给了我。
我对你的欣赏，恒久不变！
欣赏的作文 篇4
春天，花园里的桃花盛开了，桃花有五片花瓣，中央有美丽的花蕊，有白色和粉色两种颜色。走近一闻，还有一股清香味。桃树的'叶子是绿色的，像翡翠一样。
到了秋天，桃花会长成香甜可口的桃子，桃子营养价值高。深受人们很喜欢。
我爱桃花，爱它的春华秋实！
欣赏的作文 篇5
我最好的朋友叫王奕翰。
王奕翰有一双水汪汪的眼睛，乌黑发亮的头发，还有一个樱桃般的嘴巴，更有一个聪明的小脑袋……为什么说王奕翰有一个聪明的小脑袋呢？相信大家都会问我，这是因为王奕翰每门课都学得很好，特别是数学，什么奥数题目都难不倒他。因此王奕翰当上了数学课代表，还取得了“数学小王子”的称号。数学老师也很喜欢王奕翰。王奕翰也有缺点，一是写字太大，二是粗心大意，这都是数学老师说的。就是因为王奕翰练毛笔字，所以一做数学题就把字写得很大，老师叫王奕翰要把字写小已经叫了n多遍了，最后在老师的`细心教导和我们的帮助下，王奕翰终于改掉了这个坏毛病。王奕翰做题目也粗心，总是把题目的关键词给忽略了，但是王奕翰还是改掉了这个坏毛病。
这就是我最好的朋友王奕翰，你们认识了吗？
欣赏的作文 篇6
提起我的小邻居跃跃，知道他的人一定会摇头，因为他是“调皮大王”。他的名字取得真和他这个“调皮大王”绝配。跃跃，天天跳跃。说的真没错！现在我就向你们来介绍一下我的小邻居跃跃吧。
跃跃今年九岁，矮小的身材，一头乌黑的头发总是脏兮兮的，一双浓浓的眉毛下，藏着一双机灵的.眼睛。高高的鼻梁下总是黑乎乎的，那是他用脏手抹的。在学校，他的学习成绩不太理想。一回到家，就能听到他爷爷那苍老而又如洪钟一般的声音：“快写作业”。跃跃虽然顽皮，但他却有一种助人为乐的品德，这让我对他十分欣赏。
有一天，天气闷热，天空好像不小心泼了墨汁似的。快要下雨了。跃跃气喘吁吁地急忙跑过来说：“姐姐，给我一张高大的板凳。我心里想：他肯定又出了什么新花招，打算去干坏事。”我说：“不给，你想干吗？他说：”不……不，是干好事！“”哼“，你别耍什么新花招。还是不端给你为好。”可他又急忙跑到我家客厅里搬了一张高大的板凳，跑了出去。他干什么呢？我就悄悄地跟在他后面，看他又干些什么坏事。
只见跃跃走出院子，冲到陈奶奶家的院子里，艰难的爬在板凳上钩衣服，他踮着脚，仰着头，举着手，把脸都憋红了。啊，终于勾到了 。我发现他要摔跤了，急忙跑过去，一把扶住了他。
像跃跃这么小的孩子都能助人为乐，我这个比他大的姐姐，难道不应该向他学习吗？于是，我就飞快地和他一起把衣服收回了家 。
欣赏的作文 篇7
生活在这个千姿百态的世界上到处充满了竞争，有了竞争就会有对手，有了对手就会有胜之而成为强者的念头，没有了对手的存在，我们将难以激发旺盛的斗志，没有对手的存在我们常常会丧失进取心。感恩对手，是他们的存在让我远离了平庸。
一次演讲比赛后，让我学会了欣赏对手。
做为班级的一名班长，老师对我器重有加，每次比赛总让我参加，这次也不例外。比赛那天，阳光明媚，空气清新，当然我的心情也是激动万分。有了多次参加比赛的阅历，我的心理素质强多了，一到主席台，我先镇定心情，然后声情并茂的朗诵《我的中国梦》。朗诵完后，校园内掌声响了起来。我走下主席台心理十分高兴。可是下一个选手登台之后，我的'心顿时一惊，原来是我的好朋友——王一帆登台演讲。王一帆是一个实力比较强的对手，我真担心她的成绩比我高。比赛结束的时候，我们都期待着评委老师赶快宣布结果。唉！结果还是出来了，我第二名，每一名是王一帆。当王一帆登台领奖时，评委老师和在坐的同学们报以热烈的掌声，此时我总觉得心情沉重，我没有心情为她喝彩，因为我争胜心太强。此时王一帆激动万分。比赛结束了，同学们走得差不多了。只剩下我和王一帆及其他几名同学。我狠狠地瞪了王一帆一眼，往常我们是有说有笑，现在我对她是不理一睬。
放学回到家中，妈妈看我一言不发，闷闷不乐便关心地问到：“宝贝，怎么了？”我开始不说理由，后来向妈妈说出事情的来龙去脉。妈妈听后笑着对我说：“孩子，我们从小要学会心胸宽广，人家成绩好，我们应当向人家学习，欣赏人家的优点，这样才能取长补短，然后才能共同进步。”听了妈妈的话后，我豁然开朗。第二天我向王一帆道谦，并向她表示祝贺，王一帆笑着说到：“今后我们共同学习，共同进步，我们还是最好的朋友”。
从这件事让我懂得了：要欣赏别人，欣赏别人的优点，如是学会了欣赏世界将会变得更加美好。
欣赏的作文 篇8
这个球场废弃了很久，因此很少有人来。
但是，那位老人每天都会在这球场里坐一会儿，就这样坐着，好像在等什么。
这天，老人依旧到这个球场，却发现有一支球队竟在这里练球。老人吃了一惊，很快平静下来，坐在一边静静的看着。
一不小心，球队里的的一个队员将球踢向了老人。球向老人砸去，正好砸中了老人的`头。老人一声不响的倒了下去，队员们都慌了神，谁也没想到会有个老人坐在那。踢球的那个人吓得逃走了，不想惹上麻烦。
这时，一个略年轻的小伙子走向了老人，扶起他，想送老人去医院。队友们都在劝他别惹麻烦，小心等老人醒了反而反咬一口，那就惨了。
这个小伙子却像是没有听到队友的劝告一样，拨打了急救电话就送往医院。队员们都摇摇头，走了。
老人被送往了医院，幸好及时送到，否则就危险了，因为那个球刚好砸中了老人的头，而且老人年事已高，受了重伤。一看手术费用，小伙子愣了愣，他一个普通的小小的球员，哪来这么多钱，可老人没有亲人，小伙子于心不忍，向家里亲戚朋友借来了钱，付了费用，就离开了。
老人醒来后，出院了，他找到那个小伙子，说要把自己毕生的经验教给小伙子。
原来，老人年轻时是一个著名的球星，只是比赛中发生了意外，终结了他的足球梦。那个废弃的球场是他以前练球的地方，所以每天都会去那坐上一会儿，回想着从前的辉煌。
后来，小伙子继老人之后成为了一代球星。
欣赏的作文 篇9
人，作为独特的个体，有的善良，有的正直，有的果敢，有的谦让，有的信守诺言，有的积极乐观………。我最欣赏的个人品质是自强坚强。
爱迪生小时候一边卖报一边作化学实验。一次，不慎在火车上引起了火灾，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦，终于成为举世闻名的发明家。
印度伟大诗人泰戈尔早年丧父，靠兄长养大。由于他发愤治学，成为了亚洲第一获得诺贝尔文学奖的人。
作家老舍早年丧父，三岁还不会说话，条件可谓差矣，但由于他刻苦磨练，终于写出了轰动世界的《骆驼祥子》。
他们哪个不好似同命运搏斗的强者？
事实证明，人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于智力的高低和乐观环境的好坏，而取决于是否有坚强的意志。
意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，在困难面前，就不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。
意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。处事果断可以帮助我、我们在身处逆境时打开另一扇人生之窗。
意志坚强的.人，在碰到挫折的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲，不自满。
意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不捞的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
总之，逆境是阻挡弱者的大山，也是锻炼强者的熔炉，更是砥磨人才的句石。
同样，挫折和失败都是引你成长的航标，人只有在不断磨练中，才能成长，只有在实践中，才能收获，只有在困境中选择坚强，才能实现人生的目标…~~
让我们为坚强喝彩！！！！
欣赏的作文 篇10
南京卫岗牛奶代理商为开辟我校的牛奶市场，决定在我校开展学生免费尝奶活动。我看着精美的牛奶外包装，灵机一动：何不抓住这个机会，对学生进行一次语文实践活动呢？
我拿着供品尝的牛奶兴冲冲地到教室，对学生说：同学们，你们看这是什么？同学们睁大好奇的眼睛，准备等我的回答。我没有直接告诉他们，而是把几袋牛奶分到小组，让学生每人亲自看一看，要求边看边想：外包装上有哪些内容，看后你知道了什么？你还想知道什么？在学生自己思考的基础上，我要求同桌交流，然后又组织了大组发言。有的说：我知道了这里面装的是南京卫岗牛奶。它是草莓味的。有的说：我知道了这袋牛奶在2---6℃时，保质期是4小时。还有的说：我想知道牛奶喝了有什么好处？这牛奶喝到嘴里是什么滋味？送一袋牛奶能赚多少钱？
在充分说的基础上，我又组织了学生到讲台前细细品尝牛奶。要求台下的同学边看边想：谁尝牛奶给你留下了深刻的印象？他是怎样尝的？同学们有何反应？你是如何想的？自己品尝时，要想想这牛奶与你想象中的滋味有何不同？品尝后你有何想法？作何打算？
品尝牛奶在有秩序地进行着，时不时地还传出同学们开心的笑声。在观察、品尝、思考的基础上，同桌之间的畅谈成为学生内在的欲望。在巡视学生说的过程中，我发现说得好的，又创造机会让他们在全班学生面前大胆表达。在一番积极地师生评价之后，我问学生：同学们，今天你开心吗？为什么？想不想让你父母也感受一下今天的乐趣？赶快拿出纸和笔把今天的活动有条理、有重点地写下，回去读给你父母听听。学生写的欲望又被激发出了，教室里又安静下，只听见沙沙的写字声。
由在整个尝牛奶的活动中，学生参与的积极性高、注意力集中、兴趣盎然，多种感觉器官参与其中，学生动口、动脑、动眼、动手，感受深刻，可写的材料比较丰富，再加上扎实有效的口头表达训练作铺垫，所以这次习作取得了很大的'成功。
这次习作，让我感触颇深。由我没有对写什么、怎样写提过多的条条框框，允许学生用自己的话、抒自己的情、写自己的独特的感受。因此作文的体裁多样，有介绍牛奶的营养价值、饮用注意点的说明文《牛奶的自述》，还有写尝牛奶开心场面的记叙文《开心一刻》、《尝牛奶》等。在作文中学生的独特感受自然而然地流之笔端，可以说是异彩纷呈。有的在文章中流露出尝牛奶后的失望之情没有想象中的好喝；有的在文章中表现出渴望喝到牛奶，同时又担心家长不给订牛奶的渴望与焦虑并存的矛盾心情；还有的则表现出较强烈的商业意识，如这袋牛奶成本需要多少钱？他们一袋赚我们多少钱？我校一天如果有一百个人喝牛奶，他能赚多少？我们大丰的珍丰牛奶为什么不学人家每天换一种口味？从一篇篇作文中，我们能感受到每一个生命的精彩！如果我们平时的作文训练，也能还学生作文的自主权学生喜欢写什么就写什么，喜欢用什么方式写就用什么方式写，那该多好啊！
随着基础教育课程改革的进一步深入，教学中的条条框框将越越少，学生的主体地位将越越得以充分体现，语文教师的作文教学也必将越越生活化。正如《语文课程标准》中所说：语文是母语教育课程，学习资和实践机会无处不在，无时不有！学生是学习和发展的主人！我们做老师的如有一双敏锐的眼睛，善抓住生活中有利进行语文实践活动的同时又能让学生全身心投入的素材进行训练，那学生一定会学得生动活泼，练得积极主动，听、说、读、写等多方面的能力一定会得到有效地培养！
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