五年级优秀作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的五年级优秀作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级优秀作文 篇1

　　吃好午饭，我走在回教室的路上。咦？远处怎么会有一片红色的海洋，难道是我眼花了？我揉了揉眼睛，重新向远处看去，哦，原来远处是一片枫树啊！

　　我走过去，随手捡起了一片落叶，这是一片刚凋落的枫叶。我看着它：这片枫叶全身通红，如同一个小孩子穿上了漂亮的新衣服，开心地手舞足蹈。他虽然有一点枯萎了，却依然生机勃勃，无限生机。

　　咦，我仔细的看呀看，它的形状像张开的小手，又如同一把迷你的扇子。它的茎弯弯曲曲，好像是一个人在学习跳舞，扭腰练习；又像是一个人喝醉了酒，整个身子晃来晃去；还像是一个人在学习瑜伽，金鸡独立；更像是一个人在舞台演出，完美谢幕······它的姿态如此优雅美丽，看着它的千姿百态，真是让我啧啧赞叹！

　　我又把鼻子凑近一闻，呵，它的味道一开始闻起来有一股淡淡的清香，闻久了就会有一阵浓浓的清香了。摸上去，可真舒服啊!它那光滑的.“皮肤”真令我羡慕啊！大自然真是无价的护肤品啊！我也想要！

　　看了这么久的枫叶，真让我觉得大自然的鬼斧神工是赐予我们最好的礼物！此时此刻的我，已经沉醉在这其中了······

五年级优秀作文 篇2

　　我的家乡是屏南，在那神奇而美丽的大山里，生长着一种水果，它的名字叫猕猴桃。由于这种水果的外表裹着一层像猕猴皮毛一样的棕色绒毛，外表又酷似桃子，因而得名猕猴桃。

　　猕猴桃和葡萄一样是藤本植物，它会顺着架子慢慢地往上爬，过不了多久，叶子就会向四周展开，形成一个个小小的凉棚。叶子碧绿碧绿的，绿的苍郁，绿的深沉，绿的充满了生命力。

　　到了四五月份，藤蔓上开出了一朵朵小花，每朵花都有五片花瓣，花蕊是金黄色的，花谢了以后，藤蔓上长出了一个个青色的、不及拇指大小的黑色小果子，它们躲在绿叶中，好像在跟人们玩捉迷藏呢!

　　秋天到了，猕猴桃熟了，一阵秋风吹过，一个个猕猴桃都摇摇晃晃，好像在跟人们点头示意，这时摘下一个鸡蛋大小的猕猴桃，软软的，好像一捏就可以喷出果汁一样，剥开皮，碧绿碧绿的`果肉出现在你的眼前，就像一个水晶。再往里面，一圈圈黑色的籽排列的整整齐齐，像一个个等待接受检查的士兵一样，这就是猕猴桃的种子，这时，你会忍不住的咬了一口，酸酸甜甜，让人回味无穷，让你吃了又想吃。

　　猕猴桃不仅味道好，还充满了很大的营养价值，它含有大量的维生素、果糖、果酸……每天吃两个，可以补充人体每天所需要的钙质。

　　猕猴桃还有很多优点，我就不一一介绍了，如果你心动了，那就来尝试一下我家乡的猕猴桃吧!

五年级优秀作文 篇3

　　今天大家学校的一小部分同学被老师喊去操场上打扫卫生，后来我才知道大家这是在学雷锋做好事呢！

　　老师简单安排了一些任务，于是大家这一小部分学生便立即忙得热火朝天，有擦凳子的，有捡垃圾的，有擦健身器材的……大家有条不紊的.做着各自的事情。虽然很累，但一想到大家的校园因为大家而变得更加美丽、干净，我就又干劲十足。

五年级优秀作文 篇4

　　在我们班的教室里，流传着这样的一个小本子:打开漂亮的封面，一页页书写工整干净的日记展现在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字体各不相同，显然是出自很多人之手，这是怎么回事呢？原来，它是我们同学共有的一本“ 流动日记”。

　　说起这“流动日记”的发起，还有一段有趣的经历呢。记得学期初我在批改日记的时候，发现很多孩子的日记写得特别精彩，内容生动，语句流畅，仅在班里宣读一下总感觉意犹未尽，就想想办法把这些好日记集中在一个本子上让全班同学传看，因为日记是让全班学生中流动抄写、翻看的，我就和孩子们共同商定给它起名为“流动日记”。

　　起初，流动日记都是由当天日记写得最好的同学把自己的文章抄写在这个本子上。但是，这个办法实施了两个星期以后，我发现这样一来，“流动日记”成了日记写得好的'同学的专利，很难调动起其他同学的积极性。发现这一问题后，我马上做出调整，把流动日记每天发给一位同学，由他来写当天的日记。我在认真批阅后写出批语，再摆在班里的小书架上由全班同学传阅。

　　由于能在“流动日记”本上写日记的机会毕竟不是太多，每个孩子拿到手里以后都会非常认真的对待，往往是先打好稿子再抄写上去，写出的日记都能发挥出自己的最高水平。

　　随着时间的流逝，“流动日记”本子换了又换，内容也越来越来丰富多彩，不但文章质量越来越高，而且被细心的同学们加上了漂亮的插图和花边。一些家长朋友们也开始加入进来，在自己孩子的日记后面写上鼓励的话语，看过其他孩子的日记也都不由自主的留下了热情洋溢的赞叹。

　　流动日记如同我们班级的“班刊”一样，凝聚着全班孩子们的汗水，激励着每个孩子写日记的信心和热情。我们决心把它一直写下去，让它像一串深深的脚印，记录下孩子美好的童年足迹。

五年级优秀作文 篇5

　　传说，有一位风神。她只要一生气，大地就会狂风大作，把树木都吹断了。有一天，风神生下两男两女，给两个女孩起名：春风，秋风。两个男孩起名：夏风，冬风。

　　现在是夏天，夏风又出来溜达了！

　　夏风是爱玩的，他喜欢和人们玩捉迷藏，他躲在一个角落里，当人们找到他时，他就吹口气，然后“刺溜”一声不见了，人们夏风能给他们带来凉意，可夏风就是躲着藏着不出来，让人们好不着急。

　　夏风是顽皮的，他和人们玩躲猫猫，有时也和雷，雨，电搞破坏，见到小草被他吹的直不起腰，花儿被他吹的低头哭泣，他才心满意足的跑到天上吹乌云去了。

　　夏风是懒惰的，不管太阳有多热，空气有多干燥，大地有多干涸，他也不管，连捉迷藏都不玩了，成天躲在天上睡觉，一天到晚都不见影。

　　夏风是生命的使者，他吹开了荷花，荷花散发出醉人的清香，作为夏风给他的回报；他吹开了茉莉花，茉莉花摇摆着她窈窕婀娜的身姿，作为夏风给她的`回报；他吹醒知了，知了用她甜美的声音作为夏日里的第一首歌。

　　这就是夏风，一个顽皮的，搞破坏的，懒惰的，爱玩的，富有爱心的夏风。

五年级优秀作文 篇6

　　今天，快乐作文的老师带领我们去玉龙潭公园游玩。太阳公公露出了慈祥的笑容，风婆婆把云彩吹得无影无踪，鸟儿在枝头欢快的唱着歌儿。知了也在声声唱着夏天。仿佛在欢迎着我们的到来。

　　走进公园大门，首先映入眼帘的是道路两旁的松树，像一个个士兵守护着玉龙潭公园。步入林荫大道，一排排柳树巍然屹立在我们的.眼前，枝干笔直笔直的，叶子细长细长的，柳枝向下倒垂，好像一个小姑娘的辫子。微风吹过，枝条随风飘动，好像小姑娘再跳芭蕾舞似的。

　　走到林荫大道的尽头，展现在眼前的是一汪湖水，像一块碧绿的翡翠，清澈见底，波光粼粼。微风吹来，湖面上荡漾着轻柔的涟漪，就像有人在悄悄的抖动着绿色的绸缎。湖中心还有几只鸭子在嘻戏游玩，潭中一座用汉白玉雕刻成的小桥，宛如一条丝绸。湖四周有许许多多的花坛，花坛中还有一些五颜六色的的花儿，有：白的，粉的，紫的……非常漂亮。

　　沿着小路，我们来到了观鱼池。鱼谭中还有成群结队的鱼儿们，它们颜色各异，有红的，黄的，白的……潭底的的鹅卵石清晰可见。鱼儿们在河底嘻戏玩耍呢。游客们把食物投入水中，他们以迅雷不及掩耳之势钻出水面，一下子就把食物给“秒杀”了。

　　我们还游览了宁心岛，见到了龙王的九个儿子，最后我们在小树林里合影留念。

　　玉龙谭环境优美，景色迷人，是个消暑纳凉的好地方，等我有机会，下次还会再来的。

五年级优秀作文 篇7

　　有一天，小象在森林里练“鼻子功”，看，啪，一下，一棵树连根拔起；轰，一声，一块大石头被钻了一个洞。小象也不停欺负小动物们，比如说让别的小动物帮它挑水、帮它擦背、帮它洗澡。森林里有这个“小霸王”，别的动物都不敢出来。

　　一个星期过去了，一只小乌龟走到小象面前说：“你用鼻子在我的甲壳上钻，怎么样？”小象不客气地说：“什么小不点，跟我斗，你还是滚远点吧。”乌龟说：“我说真的。”说着，便把头、手、脚都缩到甲壳里，小象见了，心想：这不是一个平常的东西。想到这里，它立刻轰地一下钻了下去，别的小动物见了纷纷躲起来。不好了，乌龟的身体陷到土里去啦！而同时小象的鼻子却越来越短了，亲眼目睹了这一幕的'小动物都惊呆了。

　　小乌龟见小象不停地钻，便说：“到此为止！”小象停了下来，小乌龟把头、手、脚伸出来，向上一跳便从土里出来了，动物们见小象的鼻子只有一丁点，非常惊讶，小乌龟说：“它的鼻子已经塞进鼻腔里了。”小乌龟笑了笑，跑了。

　　小象没有长鼻子了，小动物们非常高兴，小象却没法用鼻子捕食了，它病倒了。小动物们也非常同情它，给它东西吃。这时，小乌龟赶来了，它二话不说地咬住小象一丁点鼻子，使劲往下拉，哇！小象又有长鼻子了，小象特别感激乌龟，它说：“我再也不欺负你们了。”说着，在一个黑板上写“鼻子功——专治跌打伤”挂在钉子上，从此，小动物受伤，都到这儿来，方便极了。