中学作文

时间：2023-05-19 08:55:52

【推荐】中学作文集合七篇

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的中学作文7篇，欢迎阅读与收藏。

中学作文篇1

　　我在楼下的墙根边种了几墩菊花脑（我的家人都叫它菊花劳），两年前从母亲家里移来的。

　　时近晚秋，绿叶丛中的菊花脑绽开了一丛丛、一簇簇金黄色的小花。那好似雏菊一般的小小的花朵，你挨着我我挤着你，散发出淡淡的清香，暖阳里一些蜂蝶居然不断地飞来驻足。

　　不久以后，那朵朵黄花将会成熟、继而干枯凋谢。成熟后的一粒粒种子，会随着风儿飘落到四面八方，等待来年的生根发芽。菊花脑一朝落地生根，便会年年如约而至，周而复始地把清香和美丽刻在人们深深的记忆中。

　　菊花脑本来是一种野菊类的`植物，叶如菊花，味似菊花，是多年生宿根性草本植物，不少地方有野生的，但至今只有南京人将其栽培作为蔬菜食用，也是南京地区特产。

　　当空气中弥漫着阵阵泥土芳香的时候，在春风的呼唤下那无数个墨绿色的小芽便从泥土中拱了出来，她们成群结队地靠在一起，她们就是菊花脑。从此它们便开始了轮回的生命中最无私奉献的旅程，它嫩嫩的茎和叶可炒、可凉拌、可烧汤、可做火锅料，吃在嘴里具有特殊浓郁的菊花清香，夹杂着淡淡的苦涩。

　　因为根系发达，它的生命力极强。无论是渠边、地角，还是田埂、石缝，只要有泥土，再贫瘠的土地，它都可以生长，并以顽强的生命力，把绿色送到各个角落。它无需像别的蔬菜那样需要施肥、浇水，平日可以不闻不问，只等它长出嫩芽便可以采摘。当人们掐去它的嫩叶，老枝上迅速地又生长出更多的新芽，从春到夏，由夏至秋，直至生命的终结。

　　在南京的菜市场最有特色的蔬菜应该数菊花脑，按斤卖的。南京人都爱吃菊花脑，这是南京特色。

　　在很多的地方人都不认得这种植物，如果识得，那他一定是与南京有关系的人。而我的父亲正是南京人。久居徐州的我们，何时开始在房前屋角栽种菊花脑，我也记不得了。记忆最深的却是每年的夏天，母亲每天都摘一把嫩嫩的菊花脑，有时只加油盐清炒一大盘；有时烧一碗爽口的菊花脑蛋花汤。虽然菊花脑有清热解毒、降血压、调中开胃等功效；虽然我们家常吃不断，也向他人推荐，但左右邻居对它仍然是不理不睬，很多人都不喜欢它的味道。

　　秋风阵阵紧逼，掐一束金色的菊花脑插入办公室的花瓶，把一缕秋色邀入每个人的心中，同时也把诧异留在了每个同事的脸上。相信少小离家的老父看到自家院外满目的黄花，说不定又会勾起他心中那一片淡淡的乡愁。

中学作文篇2

　　6月末，工作一天比一天紧张，杂乱无序，领导聪明绝顶，指挥方遒，我等随指挥棒高效执行。人人自危，个个无奈，没有安全感，全凭领导赏识与责罚。工作的事不谈也罢，只是与人为善，不可生气，“冲动是魔鬼！”

　　是的，老天爷下着淅淅沥沥的小雨，操场湿淋淋的，一片亮晶晶的水泽。你来看我，安安静静，恰如一朵绽放的荷花，散发着芬芳的味儿！“只管耕耘，不问收获”！许多时候我们收获的并不是我们所需要的`东西，贪婪其实也是魔鬼！

　　夏天总是美好的，每一天都那么清爽舒适，给人一种期盼，一些感动，一丝渴念。在这个花开的季节里，有你相伴，那妩媚的身影，一颦一笑，婀娜多姿，婆娑翩翩，让人欢欣。岁月给了如此丰裕的时光，我们当握紧这即在的欢乐，让生命长成一片绿荫！随笔文章人生随笔心情随笔日记

中学作文篇3

　　春节将至，小时过年的景象都会在夜深人静时闯入我的梦中。虽然今年的年过得有些不一样，但过年的景象却愈发清蜥、明亮。

　　小时的年，是充满着鞭炮声响的。寒假刚开始，爷爷奶奶就开始张罗着腌腊鱼腊肉，打糍粑也是必不可少的。粘手的糍粑下了锅就变成金灿灿的甜点，再伴上些许糖，就是过年开始的号角。不过，打糍粑可是个技术活，用力太大，一会儿手臂就没劲了，用力太小，糍粑的粘稠又表现不出来。儿时还不及桌子高的我笨拙地举起锤子，每次却都是在锤子的重力作用下无奈地看成着它砸向别处。引得大人们一阵欢笑。

　　楼底下的鞭炮声伴着春节临近，一天天越发响亮起来。非常小的时候曾看见别人在江滩举办各种庆祝会，有舞狮子的、舞龙的，还有放烟火的。“嗖”的一声，一颗爆竹冲了上天，绽开最亮的花朵。男孩子喜欢玩甩鞭，一不留神，他就在大人们面前丢一个小鞭，虽说最后一定少不了一阵批评，但没有谁会因为大人的训斥而停止玩鞭炮。

　　临近除夕，家家户户都开始了迎新活动——吃年饭。这时家中的晚辈都要热热闹闹地给长辈拜个喜庆年，再拿着红包来到小伙伴面前炫耀。还有蹒跚学步的弟弟不甘落后，有模有样地向长辈作揖，逗得老人们笑得白发乱颤。吃年饭无疑是最热闹的，饭桌上，大家把酒言欢，相互祝福。一年的辛劳终于在此时停下了脚步，大家疲惫的脸上挂满了会心的笑容。孩子们也会为见到许久不见的小伙伴们而惊喜好久。

　　到了除夕，一到早上便开始家中的大扫除，你擦窗子，我拖地，大家有条不紊的抹去旧年，迫不及待地想穿上新装。擦窗子无疑是最好玩的，冬天的雾气模糊了玻璃，可却能看见路过窗户的家人的信笔涂鸦，有写祝福的话语的，也有画呆萌的卡通，而我，一直都是抽象派画作，没有人能看懂，却也不显突兀。

　　接近12点，当电视里熟悉的零点倒数传来，爸爸总要下楼去点响家中最亮最响的鞭炮，为新年开个好头。12点一到，此起彼伏的鞭炮声唤醒了大地，今夜，注定是个不眠夜。虽然从去年起就已禁鞭，但儿时放鞭的欢快景象总会在梦中出现。为了信守诺言，每次我都立志要守一个完整的.岁，但刚过一两点我的眼皮就开始打架，实在抵不过睡虫的诱惑，我就扒在沙发上沉沉的睡去。不过，家中的灯一直会亮到天明。

　　最期待的还是新年拉开窗帘，发现外面白皑皑一片，虽然经非常久没有这样的经历，但我还是对新年的雪充满期待，红装素裹才应该是新年最亮的色彩。

　　新的一年，又闻你的香味。

中学作文篇4

　　生命就是一只小船，当船上装载的东西越来越多，小船也渐渐地不断下沉……

　　命运

　　梧桐树的叶子在渐渐凋败，这一次也许就是也在从树上落下最后一次。深秋的风，肆虐地切开它的树皮。下一个春季，它不会再有生命。

　　转动在倦流中，方向在迷失。

　　精心挑选了许多石头，却又通通留在海边。那些美丽的石头，有的将会被海浪卷走，有的会被别人捡走，有的会永远留在原地。每一颗小石头，都有着自己的悲欢离合，上演着自己的变化无常的命运。

　　我坐在海滩上，看着那些星星，似乎也重复着石头的悲剧，发了一晚上的呆。

　　无助

　　甚至连最后一次都没有，风就无情地把正热烈的.烛火吹熄，我最终还是无法误会残酷的现实。

　　我坐在海滩上，它还是那么的滚烫，似乎生命的余晖掉落在忧蓝的海面，随着海浪，愈漂愈远，我仿佛听到它在呼喊，而我终究没有能做什么。

　　泪水从眼角滑出，就连如此的小事，我却无法制止。它在滴落在灼热的沙滩前，也被无情地蒸发，消失在视线中。

　　瞬间

　　花，一朵朵凋谢，缓缓落下。

　　我微笑，但神情却有点不自然。我一直担心，当你按下快门时，我却刚好闭上眼睛，而你又悄悄地从我眼睫中再度消失。

　　记忆里，剩下些什么，我早已忘记，那是因为我从来没有想过会失去你。而你，在我的最后记忆的瞬间，一朵花飘落的瞬间，我却恰好轻轻地闭上眼睛。

　　花自飘零水自流，回忆忽隐忽现……

　　睁开眼，一切全部都消失了。

　　祝福

　　从天堂传来的声音，星星闪烁，那是永远的祈祷，祈祷明日的阳光驱除这一夜所有的阴霾。

　　雾，迷绕在心中，一直弥散不去，我失去了方向。曾经以为自己拥有那片灿烂的星空，却不断盘旋于狭小的山谷中，久久不能自已。

　　即使在被黑暗深处包裹着的心中，只要有一缕阳光的照射，那黑暗也不复存在，我相信，相信定能拾回失落的星（心）海，相信，在不久以后……

中学作文篇5

　　语文教学中，作文教学是不可缺少的重要部分，它是语文水平和文化素养的重要尺度和综合表现。但在农村中学由于经济、文化等诸方面原因，作文教学是语文教师的一块心病，学生怕写，老师怕改，学生习作水平与城市中学相比，相差甚远，这无疑在推进素质教育的今天，不利于教育的发展和学生素质的提高。

　　为何农村中学作文教学呈现如此局面？我们又该如何走出困境？路子又在哪里？作为长期从事农村语文教学的我，谈一点自己的认识和体会。

　　一、农村中学语文作文教学低的原因的思考

　　第一、狭窄的生活空间限制了学生的活跃思维

　　相对城市里的学生而言，农村学生生活空间狭窄，接触的新鲜事物要少的多。眼界狭小，可供阅读的书籍贫乏，学生的知识面相应的变小，学生作文是“无米下锅”，也随之出现了虚构内容，拔高立意的现象。再加上大多留守少年，回到家里，无人照看，无人关心，导致写作兴趣的丢失。因此，为了考试，学生就不得不凭空捏造，难以做到以情动人。

　　第二、应试教育的樊篱禁锢了学生的创作欲望

　　虽然在高喊推行素质教育，但实际还在贯彻执行应试教育手段，作文教学也就表现出严重的功利性，家长，社会都把目光紧紧盯在升学的指标上，语文教师也把心思只用在几个升学有望的学生头上，重点辅导。在这样的环境下，“素质教育”的`呼声也就显得苍白无力，教师把按教学计划教完课本中规定要教的课文当成教学的“硬任务”，而把作文教学视作“软任务”，大量的精力投入到课文的教学与标准化习题的演练上，对作文教学只要求学生多读，多背，临考时，就抓几个作文典型题型强化训练，不管出什么题目，写什么文体，只要学生设计好开头和结尾，字数符合要求，卷面整洁，总可以拿到一些分数，正是这种功利性的驱使下，学生的习作水平是越走越低。

　　第三、作文教学的科学性与人文性严重失调

　　由于九年义务教育的普及，虽然说学生的高峰期即将过去，但超级大班现象任然严重，教师高压负荷任然没有得到缓解，对于语文教师来说，作文批改与讲评就出现畸形状态，选择作文教学的方法也就陷入恶性循环的泥潭。作文课上，随手拿来一个题目，零星讲点作文技巧让学生操练，大讲如何开头，过渡，结尾；如何审题，选材，立意，构思；如何描写，议论，抒情。依次对学生进行大量的机械训练，结果是给了学生一个错觉，似乎写作的秘诀就是掌握好写作方法，殊不知让学生走进作文科学主义的怪圈，写出的文章总缺乏生命的活力，独特的个性没有得到张扬，千篇一律，就象一个窑子里烧出来的规格统一的红砖。当然，我这样说，并不是讲作文教学不需要技法，而是要求注意其灵活性和科学性，否则，学生作文就死搬硬套，缺乏张力。

　　评改作文由于学生人数多，教学任务重，忽视对学生作文认真的批改和指点，要么采用几个作文本轮交轮改的办法缓解教师的压力；要么根据作文篇幅的长短打上几个“神仙分”，写上一个日期。日子久了，学生对老师的作文教学也就了无兴趣。

中学作文篇6

　　每当春节来临的那些日子，我就想起了在宣城老家居住的那位和蔼可亲的王奶奶，她可是个剪窗花的顶级能手呀。

　　记得在乡下生活的那些年，乡下过年的习俗可多了，比如邻里间互相串门，叽叽喳喳交流着购办年货过程中的那些新鲜事儿，总也忘不了议论一番王奶奶剪窗花的创新花样，那叫一个热闹！即使在大城市里住久了，但过年还总惦记着王奶奶剪窗花的美好故事。

　　去年过年的头几天，爷爷给老家的左邻右舍送年货，回来时带给我一个纸盒子。我小心翼翼地打开来，第一道保险是一张厚厚的硬纸板，第二道保险是一个塑料袋，第三道保险是一个8K纸大小的书夹。我一页一页地翻看，发现都是非常精美的窗花，还覆盖着透明的塑料薄膜，每张都是价值连城的珍品。有人物在天地间劳作时的`千姿百态，有小学生写字时的刻苦身影。更多的是有关动物的剪纸：鸳鸯戏水、鸭子捉鱼、小猫逮鼠，花狗摆尾，双龙戏珠、龙凤呈祥……

　　我痴迷在王奶奶的剪纸中作品中难以自拔。妈妈说是过年喜庆的窗花，我说是新春参赛的珍贵艺术品。妈妈不断催促我把它们贴在窗户上，让大家都瞧瞧。我却把它们偷偷藏书柜的深处，又迅速淘宝几套窗花来冒名顶替。妈妈看着我贴的窗花，嘴里不住地唠叨着：“哎！王奶奶老了，今年剪得窗花远不如往年的精彩了。”

　　我偷偷地笑着，不住地为王奶奶辩解着什么，但心里明白，看来精品与商品是没法同台亮相的。不过我的这点小心眼还是没有瞒住妈妈，小秘密很快就被揭穿了。因为不光我喜爱王奶奶的窗花，全家人都非常喜欢王奶奶的窗花，真假一眼就能被鉴别出来。

　　今年暑假回家，我最向往的就是跟王奶奶剪窗花，她教我剪纸可耐心了，一遍、两遍、三遍……但我怎么剪，都剪不出真实的动物形象。王奶奶不厌其烦地反复手把手地教，一遍又一遍地示范。夸张点说，王奶奶剪的小鸟儿好像会飞，一撒手就会离我而去；王奶奶剪的小狗好像会叫，一不小心就会被它舔一舔；王奶奶剪的“福”字，好像会笑，看久了就会感到幸福无比；王奶奶剪的“富”字,传神得似乎转眼间就会让你家财万贯。

　　我每天写完作业就急急忙忙朝王奶奶家跑，乡亲们都笑嘻嘻地对我说：“萱萱啊，你这段时间都快成了王奶奶的跟屁虫了，对吧？”我听着只是报以浅浅的微笑。

　　王奶奶看我学得认真踏实，所以也教得格外卖劲，真想把满肚子的真才实学都一股脑儿地讲给我听，当然有些似懂非懂，因为我是初学剪纸，只觉得一双手简直笨拙得没法提，不该剪断的地方，咔擦一下剪断了；该剪断的地方却怎么也剪不断，关键的部位拿着剪刀的手就有些发抖，生怕出错，可就是错处连连，眼看一张窗花就要大功告成了，可稍不小心就出错，瞬间报废，功亏一篑。

　　王奶奶一边教我剪纸技巧，一边唠叨着：“眼看我的这点手艺后继无人，眼下的年轻人都不喜欢这门手艺，我生怕有一天带到棺材里去，让这门绝活失传了。”

　　我笑呵呵地安慰王奶奶道：“王奶奶，别着急，等我长大了，赚到钱时，我一定办一所大学，把您老人家请过去当校长，专门发扬光大这门剪纸学问，把全世界爱好剪纸艺术的学生都招进来当学生。”

　　“话是这么说，我喜欢听，不过你看我能活到那一天吗？”王奶奶立刻笑呵呵地逗乐道。

　　“能！一定能！王奶奶，我现在就帮你赶快编写有关剪纸艺术的教材吧，不然等大学办起来了拿什么教学生啊，光这个工作也需要几年时间啊！”我兴奋地提醒道。

　　王奶奶听得更是喜不自禁，连口说道：“我听你的，那就抓紧编吧，我看你是个有心思、有点子的接班人。”

　　王奶奶和我这对师徒顿时哈哈大笑起来，王奶奶掉了门牙的笑声虽然走风，但这笑声更让人感觉到才华横溢的浓浓味道。