在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的发生的事作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
发生的事作文 篇1
打动是一种无形中的东西，用人眼望看不到，仅有用内心才体会获得。我也以前被那样的一个人打动过。那一次，我都难以忘怀，好像如同昨日产生的一样……
那一次，我乘座公共汽车去上学。我刚一进入车内，就被潮水一样的大家给挤到后车门来到。这时候车正提前准备靠第二个站了，我十分担心，由于车一开关门就会压到我了。这时候，从群体中外伸一只援助之手。“小朋友，到我这里来，快!待会开车门会压到你的。”我迟疑了一会儿，慢慢地门把伸了以往，一触到他的手，有很多皱褶和很厚老茧。我判断他是一位老爷爷。他将我拉到身边，说:“小朋友，看来你不是常常坐公共汽车啊!连不可以站车门旁都这种基本常识都不知道啊!”我听了脸发红了起來，沿着响声放眼望去，果真不出我所料，是一位老爷爷。这时候车忽然来啦个急刹，我一时没坐稳，打个趔趄，背包里的书哗地一声没了出去。此刻，我弯下腰捡书，在捡书的情况下，我望见了那双铺满老茧的`手也在颤抖地捡书。我激动得说不出话来。正当性我将书捡上背包时，”给，小朋友，你的书。”“感谢你，老爷爷。”“不用谢，助人为快乐之本嘛!”这时候，车检票了，“我先走了，小孩子，再见吧。”老爷爷一步一步地摆脱车门。“再见了，老爷爷。”“嗯”。
这时候老爷爷的影子映入我的眼里，是那麼又高又大，那麼伸直。
发生的事作文 篇2
学校，是一个神圣的地方。课堂，则是一个充满生机的活地。教室则就是一个孕育故事与生机的爱丽丝仙境，有人的地方就有故事。
生活来源于故事。忆起小学那时打打闹闹的情景，真是不忍扑哧一笑。而初中的生活则又多了一份成熟与稳重。
我，小纯，小伟是好朋友，上学时有说有笑，放学时打打闹闹，可谓形影不离。可在一次数学讨论中，他们发生了争吵。原因不知为何，但两个人都板着脸不说话，主动询问只是简单地点头。走到小伟身边就杀气腾腾；看着小纯的眼睛泽透出无底冤屈。下课见面就扭头，有时还拌嘴。作为朋友，我十分无奈。一次放学，我把它们找来和谈。小伟看到小纯很生气，有翻桌的冲动。然而小纯则有和解的意思，十分冷静。乌云盖顶，一场争论就要爆发了。小纯和小伟一拍桌子，那声响，石破天惊。
但经过一番争论两人都认识到自己的错误，和好如初。乌云揭开了黑幕，晚霞的'余晖照映在地板上。
从此，我们的关系更加密不可分，成为天边的朝霞，雨后的彩虹。我珍惜这份友谊，珍惜这份坎坷曲折的友情。从此人生道路不寂寞，只因有你。
教室，孕育快乐，孕育美好，孕育友情。
发生的事作文 篇3
早上，我和妈妈急急忙忙的到了学校门口。突然听见背后传来一声大喊，听起来好像是一个老人喊的……
我扭过头一看，是一个老师和一个学生的爷爷在吵架，我在想，一个孩子的家长怎么能和老师吵在一起呢？
原来这个老爷爷用自行车送孙子上学，他把自行车骑到了学校门口。送完孙子正准备回去，突然一个老师拦住了他，对那个老爷爷说：“对不起，家长，这里不能停车，您的孩子是几班的？需要受到严重的惩罚！”那个老爷爷好像很生气的样子，一脸怒气，用很大的声音喊到：“哼，几班的？我们是1000班的！”老师又追问一句：“您的孩子叫什么名字？”那个老爷爷看起来更加气愤了，又回了一句：“你叫什么名字？”两个人就这样你一言我一语大吵了起来。到了最后，我一看时间，发现快要迟到了，我赶紧跑进了学校……
我不知道后来结局是什么，但我感觉，这个老爷爷做法有点不太妥当，而且知错不改。因为现在学校有规定，距离学校200米远的`地方都不能接送孩子，而这个老爷爷不讲规矩，本来就错了，还不及时改正，这样的行为影响很不好。我们想一想，家长是孩子的榜样，如果家长自己都这样，还怎么管教孩子呢？
古人云，知错能改，善莫大焉。希望这位老爷爷能好好反省，给自己的孩子树立一个比较好的榜样。
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