在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的雪的作文3篇，欢迎大家分享。
雪的作文 篇1
在朦朦胧胧的风雪中，我们的斑斑脚印显得深沉有力。我们不会想到，卖报生活竟是这样乏味而劳累。在风雪中的旅程中，我们劳动的艰难与不易。
我们每个人的心中都寄存着一个梦，一个美丽的梦。我们欢欢喜喜地送报，客人微笑地面对我们，笑盈盈地找钱……这是多么温暖，又是多么美好。可是转瞬即逝，我们从梦中醒来，静静地站在冰天雪地里，孤苦伶仃地寻求着熙熙攘攘的客人。
在这寒气四溢的清晨，在这里的`晨练者居多。再三的心里冲击下，我们才敢鼓起勇气，探访那些陌生人。我们快步截在老先生面前，手中摇晃着颤巍巍的报纸，故作镇定地说：
“啊，爷爷，您买份儿报纸吧？”
“不了，谢谢！”爷爷有着洪亮的嗓门。
我们倍感失落，原本激动人心的梦彻底破灭了。可是无奈，在这里站了半天，连一份报纸都没卖出去，怎能草草收兵呢？我们离开体育中心，来到更为繁华的街头，来来往往地询问者匆忙的路人。人们要么摆手，要么置之不理，全然不把我们放在眼里。我们几乎气馁了，就在这风雪一样的心境填满了我的心头时，一位阿姨出现在我们面前。
“好吧！”她很干脆，轻轻掏出钱来。我们握着皱巴巴的纸币，心中又有了欢喜。
在一天风雪中的旅程中，我们数次寻访，又数次拖着疲惫的身影，步入另一个街头……在四面环山的英雄山路旁，一个又一个行人浮现在我们眼前，又在朦朦胧胧的雪色中离去。不知不觉中，包里的钱渐渐多了起来，手中沉重的报纸也轻了不少。疲乏的我们用声声话语呼唤着过往的人们，又把手中的报纸再三摇曳……风雪中的旅程，那一个个深深的脚印，印记在雪地上，也印记在我们心中。
在我们回味无穷的时刻，手中的报纸失去了踪影。之前的街头的呼喊，手中的摇曳，过往的行人……就像这轻盈的细雪，融化在我们沉淀的心中。
风雪中的旅程，让我们在十足的体验中，受到了无穷的启迪。
雪的作文 篇2
今天，我在家里做作业时，爸爸妈妈回来了，而且还给我带来了一个好消息，今天我们要去滑雪。我一听高兴的跳起来。
爸爸开车好一会才到冷水滑雪场，我想哪里有雪到处都是泥巴。旁边有人在吆喝，火腿肠、玉米粑、锅巴洋芋，耶！有卖东西的，我去买了一个火腿肠，妈呀好贵呀四块钱。我吃完才发现温度好冷啊。我把帽子戴上跟他们走。我进去之后看，哇！真的雪啊！我刚准备跑进去旁边的守门员说还有半个小时就关门了。我们一看半个小时后是5：00我不得不感叹，你们这么早就关门了呀！因为还有一会儿就关门了，所以说守门人让我们免费进去玩。我进去看好多雪啊，我一摸哇好冰啊。我坐在一个雪橇里，叫妈妈拉我但是妈妈却要去拉我妹妹，我又叫我幺爸拉我可是他拉得太快了，然后我就摔在雪上，他让我近距离的.感受到了冰的温度。旁边有一对滑雪板我爷爷踩上去，结果差一点掉在地上。
妹妹要我妈妈给她堆雪人，妈妈就开始堆，我一看哇，这该有多冷啊。他们把雪人初步的堆好了，我一看这是雪人吗？妈妈从包包里拿出的两颗珠子当作眼睛放在上面，又把妈妈的帽子放在雪人头上，又把围巾围在雪人身上，最后拿了一个打火机当雪人的鼻子。别说这个雪人挺可爱啦！我们在忙着拍照，时间真快要关门了，我们就把上面的装饰拿了下来然后开车回家。
下次我一定还要来滑雪。
雪的作文 篇3
早晨，天空下起了鹅毛大雪，我来到学校的时候看到同学们正在激烈地打雪仗，我立刻也加入进去。我刚跑到雪地上的时候，已有一个大雪球向我砸来，我“闪”过了这一球，然后锁定目标，立刻拿一个雪球不管三七二十一向目标砸去。我和同学们开心的玩了一会儿，上课铃声响起了，大家依依不舍的回到了教室。
上课了，孙老师来给我们考试，孙老师说等我们写完试卷可以出去继续玩雪，我可高兴了。时间过得真快，一眨眼我们就写完了试卷，然后和老师们一起来到操场去堆雪人。到操场的`时候，有一棵树上的雪就像故意捉弄马钰茏似的，老往他的脖子上掉，吓得他到处躲。我们大家和孙老师、徐老师在雪地上分别玩了堆雪人、打雪仗的游戏。我和徐老师堆雪人时，手立刻冻僵了，雪人堆好后我们又加入了和孙老师打雪仗的行列。只见杨轶童拿起一个大雪球不管三七二十一就往孙老师背后砸去，孙老师立即反击，但是因寡不敌众最终被我们打败了，只喊投降，我们才肯罢休。最后，我们告别了充满欢乐的操场，向教室走去。
后来，我们问孙老师，身上有几处被我们打湿时，孙老师笑着说： ” 嗐，我的身上十分之八被你们打湿了。 ” 听了这话，我们不禁哈哈大笑。我爱这一场打雪仗，我永远也忘不了这一场欢乐的打雪仗啊 !
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