无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的关于游泳的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于游泳的作文1
今天早上，我和哥哥准备好要去游泳。
我有点开心，又有点不高兴。开心的是：游玩泳可以玩游戏。不开心的是：一大早就要起来游泳。我和哥哥来到游泳馆，换好泳衣泳裤，还有泳镜。我和哥哥做完准备活动，扑通!我和哥哥跳进了水里。快速的游起了蛙泳。幸好只有25米，不然我早就被超过了。我回头一看，后面的人就要追上我了。我立马加速，很快，我就已经游到了岸。回去的那一趟，因为体力被过去的那一趟用掉了。游的不是很快，当然，我后面的那个人也不是很快。
这一次，我也没有被超越。要有侧打腿了，我几乎每次都被超越，但是后面的人还一直让我站第一排。游自由泳单臂了，这个我很在行，游得非常快，差点就可以超过哥哥了。但还是超不过，只能跟他并列。能跟他并列已经算不错了，他每次跟我游的时候总是遥遥领先，这一次，我都可以跟他并列了，虽然是同一排，你们应该想，同一排，速度应该同样快啊。
但哥哥那一种速度，完全是超乎你的想象，跟他在同一排并列都很难。特别是自由泳，似乎他游几千米都不会累。因为我这次跟哥哥并列了，体力消耗了很多，在回去的`那一趟，我差点又被后面的人超越了。他在我后面的时候，我突然加速，但加速也被他超过了，他还是让我站第一排。下课了，老师让我们拿个板自己划，我们把那个板叫做船，我和哥哥在比赛，谁能把谁的船翻了，谁就获得一分，谁最先获得五分谁就获胜。我把两只脚放在船上，用双手翻哥哥的船，可是哥哥实在太重了，有80斤。
我用九牛二虎之力也翻不过他的船。我精疲力尽，哥哥看准这个时机，双手抓在我的船的两侧，用力往上抬，把船、我本人都翻了个面，我上次蛤蟆的趴在了水面上。哥哥看了哈哈大笑，我狡猾地微微一笑，两只手抓住他的船，高高举起，之后扔了下去。哥哥被板压在了水面上，我们两个的战争十分激烈，最后的比分是5:2，你们应该也猜到了，哥哥领先我三分获胜。这时，我突然觉得游泳挺好玩的。
虽然挺耗体力，但挺好玩的。
关于游泳的作文2
暑假的一天，我们一家人和刘叔叔到师公老家去玩。一路上知了不停的叫：“真热!”烈日当空骄阳似火，看见大家汗如雨下，师公建议：“下午游泳。”大家都非常高兴，可我却打心底里有一种说不出来的感觉，它是我可望而不可及的事。
下午，我们带着橡皮艇来到河边游泳。爸爸因为不会游泳，而且钟爱钓鱼，所以没有参加。我、师婆和妈妈都不会游泳，加上因为不想下水的'小叔叔，我们四人划船。因为师婆和妈妈不太会划船，所以师公和刘叔叔在后面游泳护驾。
河里的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；河里的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；河里的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
师公和刘叔叔像鱼儿一样在水里穿梭，时而上浮，时而下沉。师婆和妈妈划起了双桨。我和小叔叔也玩起水来。欢呼声、打闹声汇成了一曲最动人的交响曲。小叔叔也心动了，情不自禁的跳下水去。如果我也像小叔叔一样会游泳，那该多好啊！但我又不禁怯了怯：那么深的水，溺水了多可怕？所有人都在鼓励我：“别怕，罗凤，来吧!”尤其是妈妈：“幺儿，别怕，有师公和刘叔叔在，溺不着。这么好的机会，勇敢点。”但我还是无动于衷，妈妈只好实施暴力，把我一脚蹬下了水。我被吓得七魂六魄都散了。无情的老妈真可恨。在这千钧一发之际，刘叔叔迅即游过来拦住了我。我站在石头上，看着刘叔叔为我做示范动作，边做边讲了起来：“手背紧贴相对，慢慢往后划，大约形成弧形后，收回，再来一次。”我听完刘叔叔的话后，被迫做了起来。只听见一声赞叹：“对，好极了!”我开始不那么害怕游泳了。慢慢地他见我学会了划水便开始做完整动作给我看，还边说边做：“在划水的同时脚往后蹬，现在我抱着你的腰，搂着你的下额，你试试。”师命难违，我只好答应。当刘叔叔抱着我的腰时，心似乎都悬在嗓子眼上了。我学着刘叔叔的样子，脚拼命往后蹬，手不停地划水。不知过了多少时间，我终于成功了。
其实游泳并不难!
关于游泳的作文3
经常看到电视里的游泳比赛镜头，运动健儿们一个个奋勇直前，我觉得游泳是件非常好玩的事情。炎炎夏日，妈妈让我学游泳，我激动得大喊：“我要学游泳啦！”
游泳馆里只有几个人，不怎么热闹。教练给我戴上浮袖套，就让我下了水。我莫名的有些小紧张：我会不会沉下去？会不会呛水？会不会游不动？我死死地抓住栏杆，不肯放手。直到整个人都泡在水里了，我才发现自己并没有沉下去。浮袖套会让我浮起来，多么奇妙的感觉啊。浮在水上的感觉真好，就如同躺在云朵上飘来飘去，我慢慢变得大胆了，在水里激情跳起舞来。
教练把我拉回来，教我怎样憋气，教我如何划水，教我如何蹬脚，我一下子就有了兴趣，在水里做各种动作，那时候我觉得游泳真的很好玩。
经过几天的练习，教练把我身上的辅助物都拿掉了。浮袖套、浮板，都离我而去，就剩个孤独的我。
失去了辅助物，我一下子就沉了下去，还呛了好几口水，那感觉太难受了。啊！我心里特别害怕，顿时哭了出来。为什么我会沉下去？前几次都还好好的，怎么就沉下去了呢？我感到失望极了，游泳怎么这么难？妈妈并没有嘲笑我，却给我竖起了大拇指，对我说：“宝贝你真勇敢，加油！”一时间，我有了信心，振作起来了。我记得我已经学会游泳了啊，只是还不习惯没有辅助物的游泳罢了。嗯，我一定会游起来的，怎么能半途而废呢？我仔细思考刚才做的不对的地方，勇敢地尝试了几次，有了自信，我真的能够努力地游起来了。
游泳的.确挺有趣的，呛水也没那么可怕，每一个人都不是天生会游泳的，只要有自信，就可以成功。
关于游泳的作文4
我喜欢游泳，但每次爸爸去游泳的时候总不带我，理由是我不会游。暑假里，妈妈说附近的酒店开了一个游泳班，我高高兴兴地报了名。
一到游泳池，我就迫不及待地想下水，但老师却让我们在岸边先做热身操，然后便教我们腿上的动作。终于可以下水了，老师给每人系上鼓鼓的飘浮袋，我们扶着梯子一个接一个地进入水中，感觉凉凉的，非常舒服。在水里，我们先扒杆，练习腿上的动作，收、翻、蹬、夹，水流仿佛一个劲儿地往后冲，我觉得自己已经漂在了水上。
第二天，我们学换气。老师要求我们在水中把下颌贴住胸脯，然后抬头深吸一口气，再低头入水吐泡泡，吐出的泡泡必须多而且大，吹到肩膀上才算合格。这个动作可把我害苦了，嘴里经常呛水，游泳镜里都是雾，我在水里感觉度日如年。正当我苦不堪言时，突然一个游泳板飞到我的面前，随即便听到老师冰冷的'声音，“自己游去!”我如释重负，拿起游泳板，飞一样地“逃”走了。
几天后，我又学会了手上的动作。老师见我做得好，就把我的飘浮袋放了气，让我继续。刚开始，我不敢游，扑腾几下，便在水里站了起来。老师发现了，一见我脚着地，就立即让我返回扶梯那儿，重新开始游。我可不想翻来覆去地游了，就坚持没用脚着地，最后终于游到了对岸。老师把我的毛病给治好了，我也学会了游泳。
学会游泳我十分高兴，就想展示给爸爸妈妈看。这一天终于来到了，我们要进行汇报表演。一下水，我便飞快地游起来，感觉水从我耳边哗哗地流过，转眼我就到了终点。上岸后，爸爸妈妈都说我游得很好，看着他们脸上都笑开了花，我也开心极了……
关于游泳的作文5
今年夏天，邻居的叔叔常带着几个伙伴，到一个幽静的小水塘去游泳。这天他们约我去，我自然恭敬不如从命，跟着去了。
“啊！终于到啦！”我兴奋地向小水塘奔去。小水塘就是小水塘，水清澈见底，闪着碧波，又没什么人，可以痛痛快快地游一场了。我正沉浸在这美景之中。“咚、咚”的一声，他们都跳到水中了。我赶忙换上泳衣，满心欢喜地投向小水塘的怀抱。水在我的'身边荡漾，那种感觉真是好极了。
呵呵着以前有学过游泳，还有一点“功夫底子”，就游了起来，哪知那些“功夫”都已是陈年往事，不中用了，我一下就被呛得半死，我赶紧浮上水面喘气。看来，我还有待学习呀！“要是有人教我就好了。”我正纳闷，哪知一位“女教练”正走来，真是说曹操曹操就到。我赶紧上前请教，教练不愧是教练，不管什么动作都非常标准，而且速度飞快，水花飞溅，甚是壮观。先在这里打住，说说我自己吧。话说我向教练请教之后，渐渐懂得了游泳的窍门，比如脚应该怎么踢啦，手是怎么摆的啦，还有换气的方法啦，等等等等……。 我开始沾沾自喜，心想：名师出高徒，这回我可真成为高徒了。
“扑通”一声，我又一次游了起来，这次倒是没有呛到，可又出现了新毛病，不是手、脚动作错了，就是身体不协调。看来每件事都比想象中的要难，我都要灰心了。可是，我又想：不行，我怎么能被困难打败呢？振作起来！我告诉自己：“坚持到底就是胜利！”于是，我不断练习，练习，再练习……成功了！我和水亲近起来，在水中翱翔自如，真是太高兴了。
这次游泳，不仅让我尝尽了苦头，又让我享受了快乐，真是回味无穷。更重要的，是让我懂得了生命中最重要的四个字：坚持到底。
关于游泳的作文6
科学是神奇的，卫星、火箭等等都彰显着科学的力量。今天，作文老师把科学实验带进了教室，令我大吃一惊。
上课了，教室里发出了一串长长的尖叫。水、盐、容器、搅拌器这四样实验器材整齐地一字排开，老师带着神秘的笑容说要模仿刘谦与我们共同见证一个不可思议的“奇迹”。
老师先将水倒入透明的容器，再将鸡蛋轻轻放入水中，此时，鸡蛋碰撞容器底部发出了清脆的声音。紧接着，老师将盐一股脑地倒了下去，从围观同学的夹缝中看，刚才跳水的鸡蛋像是掉进了白色的颜料中。清澈的水缓缓变成白色，就像是白色的云雾，像老天吐出的白气一样神秘。里面的`状况让我们这群好奇的“小猴子”捉摸不透。搅拌捧在水中跳着舞，它脚底的“云海”随着节奏“飘”起来，简直可以称得上是云雾缭绕。不知是老师的魔术咒语还是搅拌器的威力，没多久白色的云雾便烟消云散。鸡蛋与搅拌棒配合紧密，和它牵着手，一起跳起旋转舞，搅拌棒虽然一会儿就离开了，但是鸡蛋的热情不减，像陀螺一样咕咕不停地转动着。
眼前的一切让我们目不转睛，老师的咒语与搅拌棍停止后没多久，水变回了原来的清澈，像电影慢慢在倒带，回放搅拌之前的样子。过了好久，鸡蛋没什么多大变化，我们等不及了，与老师一同念起了咒语：“鸡蛋会游泳吗？鸡蛋会下沉到底吗？”那个鸡蛋听了，更加不肯露面了。念咒语的同时我在心里偷偷的说：“小小鸡蛋，你再不出来，就把你当做乒乓球拍！”现在它不肯露面不会是怕了吧。瞧！它好象在杯底玩“白沙砾”呢！似乎“白沙砾”没了才肯浮上来呢！模仿魔术师的老师似乎有点担心，也不耐烦了，又倒了一些盐下去，鸡蛋无法忍受折磨，浮了上来，我们无不欢呼——魔术成功了，奇迹出现了。
大家都围着老师询问秘诀，老师用一段关于死海的视频为我们揭开了神秘的面纱。魔术晶体——盐，拥有可以使水中的浮力变强大的功能，不是魔术而是科学让一切变得更加神秘莫测，我们要去探索……
关于游泳的作文7
今天，我和好朋友何佳宁结伴去游泳。做好一切准备以后，就“扑通” 、“扑通”跳下水，像两只小鸭一样，可何佳宁是一只“旱
鸭子”不会游泳，我就自告奋勇当她的老师了。可是，我还没有教她，就发现一个大问题，何佳宁老是套着一个游泳圈，不敢摘下来，我苦口婆心地劝导着，左一句“戴游泳圈是学不好游泳的”右一句“摘下游泳圈，水很浅的”。但是，何佳宁始终不肯摘下游泳圈，（真撅啊！）。我只好使出我的杀手锏“唠叨”最后何佳宁还是架不住我到三寸不烂之舌，终于摘下游泳圈。我可是一名厉害的老师啊，俗话说“严师出高徒”嘛！
首先，要在岸上学姿势，我严肃地说：“游泳的姿势要正，才能游得直。只要动作稍微不对，不仅游不快，而且还会游得歪。如果做不对，就要罚做十遍。”弄得何佳宁叫苦不迭，这堪称得上是“魔鬼训练”呀！
等姿势练得差不多了，就练水下功夫了。学游泳，换气是最基本的，我耐心地跟何佳宁说：“沉下水去，如果气不够用了，就稍微把头抬起来一点儿，先憋一口气，再沉下去，记住换气时脚不要沾地，就这样循环练习。”可说得容易，做得难阿！何佳宁沉下去没多久，就马上浮出水面，还直咳嗽，像小鸭子似的拼命摇着头，把水甩掉。我着急地问:“你没事吧?” 何佳宁说：“看来我真不是游泳的料。”我依然没有放弃，把很多换气的`技巧告诉了她，果然，这个方法很管用，何佳宁进步很快。
今天可真有趣！不仅帮助了同学，还体会到老师的辛勤，懂得了体谅老师,真是受益匪浅啊！
关于游泳的作文8
我的游泳学习快要结束了，我正在把握和利用我在这里学习游泳的一分一秒，我在不断地练习和巩固我在之前的几节课上学到的游泳的动作和知识。
这一天，我把老师告诉我的游泳知识全部都练习了一遍，我在心里一直想着：“我一定要学习好游泳！我一定要学习好游泳！我一定要……”
我就在一直这么想着，平时不敢游泳练习的'我突然有了许多信心，我深吸一口气，头猛地扎进水里然后我蹲在水里脚使劲往前蹬了一下，我就成功的飘在了水面上。接着，我开始练习我在上一节课刚刚学习的蛙泳腿和蛙泳手的配合。我在蛙泳手游到一半的时候开始做蛙泳脚，这样，就达到了老师说的蛙泳脚比蛙泳手慢半拍的配合。之后，我就在水面停了两秒钟，往前漂了一段距离之后，就又做开了蛙泳手和蛙泳脚的配合动作，接着又在水面往前漂了两秒钟……
我已经完全会做这个动作了，不会再出任何差错。接着，我又开始练习。我练了一遍又一遍，在之前我学的每一个动作，我都会在不出任何差错的条件下完整的做出来。
我向老师把我之前学到的每一个动作都做了一遍，我得到了老师的认可，接着，老师又把在蛙泳时怎样换气的动作教给了我，我看着这一个动作简单极了，可是我刚一做这个动作，就出现了种种问题，我这才发现，这一个动作其实是看起来很简单，但是做起来却很难。我向老师寻求帮助，老师教给了我对付这一些办法的窍门，我把这一些方法在脑海中回想了一遍，便憋住气，一头扎进水中……
终于，我克服了其中的一些困难，但是，我还是对换气这一个动作不熟练，就在我没有了信心的时候，教练鼓励了我，终于，我又有了信心，我拼命的练，喝了满满一肚子的水，但是有付出就会有回报，我终于学会了换气蛙泳，我终于如愿以偿了，但是，我还是不能骄傲，因为明天会有更加有难度的考验让我来完成……
关于游泳的作文9
为了让我减肥，妈妈爸爸决定让我去学游泳。虽然我以前和爸爸去过游泳馆游泳，可我只会憋气，而且还憋得不怎么好，很容易呛到水。
这次是报名参加水世界游泳馆的学习班，总共要十天，每天上午九点到十点。
在学游泳的第一天，妈妈带我来到水世界游泳馆，走进游泳场，才发现这里的游泳池比一个篮球场还要大。
第一节课，老师先让我们做压肩膀，下蹲各三十个。做完之后，让我们全部都下水，说：“大家好，我姓姚，大家可以叫我姚老师，接下来我要教你们学蛙泳。”然后让我们把手放在池壁上，肩膀沉入水中，学憋气，我们一直学到下课为止。因为我之前会一点，所以学得比别人快，也没有呛到水。
第二节课，家长都不能进去了，于是我便一个人进去。老师让我们学漂浮的要领，首先是全身放松，背朝上，然后把脸浸在水中，把身体浮在水上。远远看去，好像一片尸体浮在水面上。不过这一次，我呛了一口水，感觉十分的难受。
第三节课，老师教我们蹬腿的.要领。首先双脚并拢，向上翘起，分开，膝盖一定要并住，再用力蹬出去，最后把脚要收回来。我反复的在水中游，终于能够游出三四米了。光蹬脚我们就辛苦地学了三节课。
第六节课，老师就教我们用手划的要领，教我们用双手大范围的滑，首先手心向下按，头要向上翘，呼吸一口，最后潜入水里。
接下来的几节课，都是自己练习。因为我掌握了老师教我的游泳方法，所以我一天比一天游得远。但又碰到了更大的难题，因为游出了五米以外就是露天了，要在强烈的阳光下游泳，所以背上感到火辣辣的疼。不过困难是吓不倒我们学游泳的决心，最后我终于通过了老师的考验，游出了三十米，爬上岸我高兴得跳起来。走出时，老师再三吩咐：“回到家以后你们一定要好好练习哦！”
学游泳，让我不但领略了克服困难，而且获得了成功的喜悦。真是“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”
关于游泳的作文10
你瞧！一群快乐的少年，像一群脱组的小野马，在海滩上卷起一阵旋风——跳跃，欢呼，飞扬着笑声，直奔大海嬉水。
去年夏天，我和妈妈来到北戴河海滨游泳。我第一次看到大海，心里说不出有多么激动和高兴。大海是那样的湛蓝，海浪带着呼哮。看着那打着赤脚在海滩上互相追逐的少年，他们是多么的快乐、自在、无优无虑。幸福啊，甜蜜的生活。生活是五光十色的，像宽阔的大海一样无边无际。大海美啊，像一位慈祥的母亲。
我换上了游泳衣，一下子投进大海的怀抱，突然间我感到我是最幸福的人。我使劲地挥劈分水前进，渐渐地我与海岸越离越远了。无意之中我喝下了一口海水，苦涩的滋味中微微带有一点盐份，叫人尝不出它到底是什么滋味。强烈的紫外线照得我睁不开双眼，无力的身躯躺在灿板上，任由海浪起伏拍打，不禁让人想起了远古时期奇妙的神话传说——海的女儿。此时我不就是大海的.女儿吗？
我上岸恢复疲劳后，真想能看到海的另一边。可地理知识告诉我，地球是圆的，我是看不到海的另一边的。我知道海的另一边也有我们的同龄人，也有景色优美的城市和幸福的人们。
我赤脚在海滩上慢步，余味无穷。再望大海，在夕阳的照耀下，大海像巨大的蓝宝石，又像闪光的锦缎。我情不自禁地唱起了《大海啊，故乡》我望着大海，真舍不得离去。我愿我的心胸像大海一样宽广无边。我爱大海，也爱唱歌，唱大海的歌。这首歌我经常哼着：
“小时候，妈妈对我讲，大海，就是我故乡。海边生长，海里成长……”
生活要丰亩多彩，学习要勤奋努力，玩耍要无忧无虑，尽情享受。因为我们正处在幸福的童年，找们要渐渐地认识生活，我们要生活得最有意义。
关于游泳的作文11
早晨，我们乘着车，经过了一路的颠簸，我们来到了山西晋城。我们要到这里来游泳。
我们进入了游泳池，发现这里所有的水池都不算是太深，最深的也就是1米4。当然了，是对我来说。
这一次我们来这里可是有目标的！这一次我们准备要玩一次刺激的超级大喇叭，这是整个游泳地方中最刺激的一个。大喇叭的前方，全部都是圆筒看不到外面。我们上去之后在前面的黑咕隆咚的隧道，我们很平静没有一个人叫出声来。爸爸还问了一句：“怎么没有人叫？”但是这句话刚刚收尾，又来了一段刺激的滑坡。整个隧道都想起了尖叫声，但是这样刺耳的声音其实就是一个人发出来的。我的好朋友李笑笑。一到大喇叭，尖叫声就停，“啊！！！”“啊！！！”“啊！！！”我正已成就没有有闭过眼，而且一直听到老爸在哈哈大笑，我听着李笑笑的尖叫声。也跟着一起大笑，一直到了终点，我和老爸小的'都肚子疼了！“哈哈哈！太好笑了，哈哈哈！”我们小就是因为，与我们达成的还有一位阿姨。这位阿姨还有我和爸爸都没有尖叫一声。整个阶段都是李笑笑的独演唱我和老爸笑得肚子都疼了！
我们玩过大喇叭之后，就又来到了沙滩旁边的大水池，这里就像是把大海的场景完全还原了，而且还有轻微的“海浪”。
这个用泳池真是好玩，我们都想呆在这里不走了呢！
但是毕竟也就这不到一天的时间，我们又经过了一阵颠簸。从山西来到了焦作。在路上有好多个山洞隧道，我一路都在用心的计数，发现这一大给有十一二个左右的山洞隧道吧！真是一次快乐的旅途。
关于游泳的作文12
星期六下午，骄阳似火，让人感觉闷热难耐。爸爸提议去凉山水库游泳，我一听，高兴得一蹦三尺高，兴奋之情溢于言表。
我们骑车来到山脚下，步行去水库。走在田边的小路上，我看见了有紫色的茄子，有高高的高笋，还有黄黄的玉米。过了一会，我看见前面有两条路，我们就选择了最下面的路，走着走着，爸爸发现前面没有路了，说：前面没有路了，我们走上面吧！我们就退回去走上面的路，刚到上面，爸爸叫我去看一下前面有没有路，我走到前面看见前面没路，说：前面没路，走下面吧！我们又往下面走，走到前面我发现还有路，就责备爸爸：明明前面有路，你怎么说没路？走在田地边的小路上，那些路旁的草把我们的脚弄得很痒，但是丝毫不能阻止我们前进的步伐，终于看见了一个老伯伯了，我问：伯伯您知道水库往哪边走？老伯伯说：就从这下去再沿着路走就到了。
我们沿着崎岖的小路爬上了大坝，大坝后就是四面环山的水库。我们走到可以下水的地方，我抱着球问爸爸：这水有好深？这水有十米深。我的心蹦蹦直跳，经过一番思想斗争后，我决定下水游泳，一跳，跳到了离岸边一米多的地方，心里很害怕，赶紧扔下球，游回岸边，球慢慢地飘走了，爸爸赶紧跳下水快速地向球游去。过了一会，爸爸游回来了，他的`手紧紧地抱住球，说：手要紧紧地抱住球，身体就会浮在水上。过了一会，我想游泳了，就叫妈妈把球扔给我，妈妈一丢，丢到了离我一米的地方，我不敢游过去抓住球，于是，那可怜的球随风飘到了爸爸也拿不到的地方了，我眼睁睁的看着球飘走了，心里有说不出的难受，那是我最心爱的球啊！爸爸看见了一根木头，就叫我抱着木头游泳，我试了试，木头竟然也可以浮在水面上，真神奇啊！我欢快地游啊游啊，仿佛忘记了悲伤！天色渐渐暗了下来，我们就依依不舍地离开了水库。
今天真是一个愉快的周末呀！
关于游泳的作文13
昨天上午，爸爸妈妈要带我去白沙湖水上乐园玩，妈妈说是考试前让我放松一下。
我们一会就到了目的地，刚进去我就要套上救生圈，那样就能自在的在水里遨游了。爸爸见我每次都套着救生圈，就对我说：“宝贝儿，咱学游泳好吗？爸爸教你。”我一听，来劲儿了，高兴的蹦着答应：“好！”
爸爸先让我学习在水里憋气，为了让我憋气时间长，爸爸特地让我和他一起体验一下。我趴在爸爸的背上和他一起游泳，到该练习憋气的时候，我们都把头埋进水里去，爸爸说：“如果你在水里没气了，就拍一下我的胸膛。”我答应着催促爸爸开始潜水憋气，爸爸把头埋进水里，我跟着把头埋进了水里。练了一会，我就捣乱了起来，在我快没气的'时候，我不拍爸爸的胸膛，偷偷的就把头从水里伸出来，很快的吸一口气，再继续进水里。这样，爸爸没气的时候看到我头还在水里，就问我：“你怎么憋的比我的时间还长？”哈哈，这可是我的秘密，不能告诉你的！可是爸爸让我自己一个人憋气给他看，我憋了有13秒。爸爸说：“好，挺不错！”
听了爸爸的夸奖，我更感兴趣了。爸爸接着要教我游泳的动作和姿势。爸爸用双手给我比划着要向前扒开，就像画两个半圆一样的，脚要来回的摆动。我按照爸爸的方法，在水里摸索着，慢慢试着开始游。我想一定要学会游泳，就就一遍又一遍的来回练着。过了很长时间，我原本认为我只会在水里原地打转，可是当我又一次从水里出来的时候，回头一看我竟然游了一段距离呢！我兴奋的叫着妈妈，告诉她我会游泳了。当妈妈看到我能游出3米远的时候，惊讶的表扬着我。
下午要回家了，我很开心，因为我居然能在水里游一段距离了，我觉得想学会任何一件事都要用心去学。我盼望下次学游泳能有更大的进步，也好希望再体验一次游泳的快乐。
关于游泳的作文14
六月，可恶的夏天又来了。
说真的，我并不喜欢夏天，太热了。总得顶着太阳。在操场上做操，差点没变成烤乳猪。
热是热，但夏天能去游泳，我很喜欢这项运动。
小暑那天，我跟好朋友小薇到了水上乐园。游泳池边的人就像下饺子一样，我们也迫不及待地跳下水。带上游泳镜真有点酷酷的感觉（是不是很自恋？）我尽情地与小薇在水中玩耍。小薇总喜欢拉着我去最深处。一米八高呢！害我吓了个半死。是啊，我会游泳。可她是拽着我过去的'，结果我忘了怎样游。（那边谁说我夸张？）“呀呀啊．．．．．．”我哇哇大叫，她却在一旁看着我傻笑。我使劲游回浅区，刚游到一半。小薇又用她的纤纤玉手猛烈地把我拽了回去。
“喂！杀人可是要偿命的啊！”我抓着边上的栏杆对她大吼大叫。她又笑了起来。看我真生气了，她终于大发慈悲拉我回浅区。
总算在那里舒了一口气。突然一阵水花射向不知防备的我。“又是你，死猪头！看我怎么给你来个‘水花十溅’！”说完，我也把小薇泼得满身“水滴滴”。哈哈，终于报了我心头之恨。
“小薇，别走啊！”我跟在她屁股后面。她应该是生气了吧。跟着跟着，她把我带到了水滑梯上。要干什么？我心想。那是座四米高的滑梯，涌着阵阵水来加快人滑下去的速度。姓李的不会是想玩这个吧！我可不敢！
我看着那东东，慌了神。刚想走回去，小薇便死死地抓住了我。她奸笑了一下，“哼哼，晚了。哈哈！”接着她把我推下水滑梯。我就这么被水冲了下去。“啊！谁来救救我？”我在心里大叫。老天并不如愿，水把我呛了个半死，心里恨死了小薇。她又神不知鬼不觉地出现在我旁边。小薇又笑嘻嘻道：“怎么样？水滑梯是不是很好玩啊？”我不说话，两眼直勾勾地瞪着她。
出了园门，我半天没理她。她拉着我的手，求饶地说：“好啦好啦，是我不好啦！不要生气嘛，我请你吃东西！”面对着一大堆美食，我的怒气顿时飞到了九霄云外。
这个夏天的游泳记，也许很令人回味吧！
关于游泳的作文15
每当我看见有同学在河边嬉戏时，我都会及时制止他们。我不想再让这样的悲剧发生了。
明是我县瓯江边某校一名优秀的少校队员。他和其他男孩子一样，比较调皮。过去，他在班里学习成绩总是名列前茅，各方面的表现都比较突出，深得老师的赞赏。现在…因为，明没有遵守小学生日常行为规范中的第19条“珍爱生命，注意安全，防火、防盗、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不作危险的游戏。”从而导致了这场悲剧的发生。
那是去年夏天的一个傍晚，“放学后先回家，向家长报到，在去玩。”在班主任的嘱咐后，放学的铃声响了。同学们都赶着回家。明也一样随着同学走出了校门，他的家离学校有一段路程，同时也住在瓯江边，于是和几个邻居小朋友一起沿着瓯江边回家。斜阳把他们的身影拖的很长。半路上，明提出去游泳解热，由于明平时的威信，其他小朋友都没有提出异议。
明凭借自己的`游泳天赋，摆弄着各种从电视里刚学来的姿势，肆无忌惮的玩耍着。其他小朋友都在高兴的欣赏着，赞赏着。明就像水中的鱼一样，一下子跃出水面，一下子钻入水底……“看，明又跳出来了，又钻进去了。”大家都高兴的叫着。
一会儿，有人说“明怎么没出来，真厉害。”“能在水里待这么长时间。”大家议论着。
又过了一会儿，明还是没有钻出水面，大家有点紧张了。
再过了一会儿，大家开始颤抖了，惊呆了。
大家没有说一句话，只呆呆的站着，没有呼叫，没有采取任何措施，就这样，明离开了我们，离开了他望眼欲穿的父母，离开了……？
每当斜阳把我的身影拖得很长的时候我就会想起王老师在班队课上讲述的这场悲剧。
唉，如果他遵守小学生日常行为规范，这场悲剧不就不会发生了吗？
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