以幸福为题的作文

时间：2023-05-26 08:55:21

【精选】以幸福为题的作文3篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的以幸福为题的作文3篇，欢迎大家分享。

以幸福为题的作文篇1

　　为了能够让我去城里读初中，爸妈外出打工了。这个消息，对于吃货的我来说，简直是晴天霹雳。这是不是意味着我好久都会吃不到最爱吃的美食——糖醋小肉丸?

　　忍了一周，我开始怀念糖醋小肉丸的味道了。课间，同桌说到“糖醋”两个字，就让我差点失态。我咽口水的声音有点大，引来同桌的一脸鄙视。

　　周末，吃不到糖醋小肉丸的我，内心早已蠢蠢欲动，恨不得马上吃到这道美食。从冰箱里翻出妈妈做好的小肉丸，喃喃自语：“我要把这道菜做出来!”于是，我准备好调料——糖，醋，油，小肉丸……万事俱备，只欠烧菜。我把油倒进锅里，然后放入小肉丸，倒上各种作料。最后，我小心翼翼地关上锅盖。

　　看着锅里的肉丸收了汁，我赶紧撒了一把葱花放进锅里。“呀!怎么有股酸味?”我的.心咯噔一下，心想：会不会做醋放多了?我迫不及待地咬了一口，哇!好酸!手一抖，筷子里的小肉丸就掉在了地上。醋放多了，我有点沮丧。妈妈做的糖醋肉丸酸酸甜甜的，还非常有嚼劲，那才是人间美味啊!想到这，我又忍不住舔了舔嘴唇。酸!嘴唇上的味道还没有擦干净。

　　奶奶看我一脸沮丧的样子，连忙系上围兜来帮忙。她娴熟地挥舞着锅铲，不一会儿，一股香味便扑鼻而来，诱惑着我的味蕾。我夹着肉丸吃了一口，酸酸甜甜的，可总觉得缺了点什么?到底是什么呢?我说不上来，总之，没有妈妈做的好吃。奶奶觉得我嘴馋的可怜，第二天还去饭店买了一盘糖醋小肉丸。可我，依然没有吃到以前的味道。

　　就在我想彻底放弃的时候，爸爸妈妈回来了。这，好像不是假期呢?我满脸疑惑地问妈妈：“妈妈，你们怎么有空回来?”“奶奶说你想吃糖醋小肉丸，想得要魔障了。”说完，只见妈妈一副“老司机”的样子，熟练地将小肉丸在锅里不停地翻滚着。渐渐地，渐渐地，一股香味溢满厨房。妈妈又炒了几个小菜，一家人围在一起吃饭。妈妈夹了一个肉丸给我，爸爸夹了一块鱼给我。突然，我的眼睛里镀上了一层薄薄的泪光。那久违的幸福感把我的心塞得满满的。原来，我想念的不是糖醋小丸子，而是妈妈的味道。

　　我咬了一口小丸子，甜甜的，酸酸的。就像这幸福的味道一样，此刻相聚，很甜。想到又要别离，却又很酸。

以幸福为题的作文篇2

　　每一个人都渴望幸福，那么，幸福究竟代表着什么，很多人都不能很好地理解它。现在的潮流就是平民的女儿想尽办法嫁入豪门，贫穷的人努力摆出有钱人的范儿，这些人面临的就是别人的冷眼与嘲笑，他们的内心是压抑的。

　　什么是幸福？幸福就是身心愉悦。周一开会听了吴校长关于《守望幸福》的讲座，他讲了很多守望幸福的事例，这些例子都让我深有感触，使我对守望幸福有了更深刻的理解。

　　对于学生来说，幸福是什么呢？他们的幸福不是吃穿，不是攀比，而是学习。俗话说“在其位，谋其职”，学生就是来学习的。要从学生的本质出发，孩子们才能获得真正的幸福。有人会说，有的学生都不学习，甚至连书都丢了，何谈幸福？有人又说，有的学生顶撞老师，出口伤人，何谈幸福？有人还说，有的学生经常会借病回家，不来学校，何谈幸福？等等等等为什么学生会出现这种现象呢？原因在于我们不了解学生的想法，抓不住学生的心理。

　　如何解决这些问题呢？想一想，学生的生活大部分是在学校，是在课堂上，那么，在我们自己的课堂上，我们应该怎么办？如何拉近师生之间的关系。第一上课的时候，老师的确保每一个学生不能睡觉；第二老师在每一节课上都会设置问题，一定要难易适度，提问每一个学生，这就间接的告诉学生老师在乎他们每一个人，他们的心理会感到温暖。第三老师在课堂上提出的问题，如果对

　　于程度差一点的学生来说，很难，需要老师不断地督促与鼓励。这样的话，学生会慢慢的向好的.方向发展，这就是幸福。

　　又如，老师一定要让学生明确自己的目标，有了目标才会有动力。要记住这个目标一定的在自己的能力范围之内。告诉学生，考试中，只要自己前进一名，那也是进步，这就是自己的目标。因为孩子们从这一次的考试中完成了目标，就得到了收获，这就是幸福。

　　学生们不断地收获，生活在幸福中，作为老师的我们，何尝不幸福呢？这让我感受到教师这个职业的重要性，体会到我工作在其中的乐趣，很幸福，因为学生的收获正是我的收获。

　　从毕业的那天起，我就选择了教师这个行业，完全出于我对教师这个行业的热爱，站在自己的岗位上，兢兢业业，有始有终，所以我一直在坚守着这份职业。当今社会、物价飞涨，很多人都选择了挣钱多的工作，但是，我自己放弃了。此时的我明白自己更需要什么样的工作，因为我是开心的，这就是幸福。每个人追求的不一样，别人不在乎的东西恰恰是自己坚守的幸福。