在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的抒情作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
抒情作文 篇1
青春是一趟离别的列车，我们闹过，笑过，哭过，但到最后都坐上了不同的座位。——题记
有时会在想，是什么使我保持着快乐，在这无聊的世界得以笑的没心没肺。思来想去，也就只有你们了—我的朋友。
俗话说:“近朱者赤，近墨者黑。”这句话还是很有道理的。你们是一群开心果，整天嘻嘻哈哈的，没个正经样。你们又是那么的可靠，细腻，总能马上发现身边人的悲伤。我分手了，你们拉着哭的像狗一样的'我，骗我说给我新介绍个妞，来到地点却是滿箱的酒，你们吵吵着，说有你们在我就不许悲伤，喝完酒，睡觉，忘掉该忘的烦恼。
看着你们的脸，真的想岁停止流逝，永远不与你们挥手告别。
旧爱的承诺像极了巴掌，每想起一个，就是一个耳光。
你是遥不可及的星，无论我这么追赶看上去都显得那么徒劳，就像癞蛤蟆想吃天鹅肉，最终都是想象。
哪怕不曾拥有过你，可你却让我为之疯狂。疯狂的打探着你的消息，渴望可以了解你，走进你的内心。你的每个笑容，都闪烁着光芒。我告诉自己，我们是不可能的，但是内心还是无法停止对你的憧憬。
我像你说过很多很多，记得当时我说我会娶你，你朝我摇摇头，消失在我的我的视野。那时我真的挺傻。
所有的一切犹如发生在昨天，那么真实，确又消失的无影无踪。我摸不到他们的痕迹，我看不见哪些身影。我知道我还有未来，充满着希望，我的路途也还很长，只是，缺了很多很多。
我们笑着说再见，缺深知再见遥遥无期。
抒情作文 篇2
黄昏时，天空突然哭了，而且愈哭愈起劲，看着窗外，我的心沉了下来，心想：没有好天气，没有好心情。那我要做什么呢？往书架上看一眼，随手拿了一本书，闭上眼，吸一大口气，就这样看了下去……
这本书里没有任何文字，却由图画表达出作者所要述说的故事，从第一页，有着风味纯朴的房子，广阔的草原，以及小河流，到最后一张，完完全全看不出任何一丝小镇昔日的风景，其中只经过了十年，这短短的十年竟可以产生如此大的转变，所谓沧海桑田，就是如此吧！
留不住昔日风光真的很无奈，留不住孩童的'游乐区真的很无奈，心中有一丝感伤，或许该将这一份感伤化作一阵秋风，让它慢慢带走心中的无奈。或者，或者，我们可以换个角度想，它是否也带走了以前的不便呢？不，它不可以，我吼道，它带走了人们童年的乐趣，人们再也，再也找不回的童年乐趣，说到这儿，眼睛突然 湿湿的，我知道，我知道我自己在执着的是什么，我执着的是──乡村拥有的是都市没有的！
想到这儿，放下书本，看着窗外，雨已不再落了，但我的心情却还依然在下雨，不过，再看更远的远方，啊！这时我才恍然大悟，我们的山还在！我们的田野还在！最重要的是，我们的童年依稀存在于美丽的山川田园中。我的心情慢慢好了起来，雨不再下了，乌云也走了，我想，明天一定是个大晴天！
抒情作文 篇3
是喜欢用“过去”和“曾经”这两个词，而过去和曾经都已经逝去……天空下总感觉自己好渺小，但站在人群里才发现自己已经张大，而曾经那个小小的我已经不复存在了，也就是说经逝去。时间就像笔尖上的墨水，通过笔尖在一张张白纸上书写出不同的人生，逝去的就永远成为了历史，随着时光的流逝而慢慢的退色，变得模糊不清，甚至连墨迹都消失不见被我们遗忘。
逝去的叫做回忆，有些回忆还在，而有些回忆已经被遗忘。我们的过去被顺时针的忘记，仿佛是理所当然的应该被忘记，也许是！人总是趋利避害的，不快乐的回忆为什么不选择忘记呢！童年的天真逝去了就再也找不回来了，而随之而来的是伤害、痛苦、失意、无奈……当然也有快乐、真情、幸福……你说我们该是为逝去的童年伤心、哀悼，还是为我们得到的'青春高兴，庆贺？！我觉得两样都要，哀悼逝去的，庆贺得到的。时间就是由昨天、今天和明天组成的，昨天已经成为历史，明天还未可知，所以重要的是今天。不知道是什么时候开始用这样的字眼来激励别人和自己要珍惜今天，珍惜现在。
而昨天我都为自己为别人都做了些什么？我总是担心会忘记以前的一切，忘记了就等于永远的逝去了，连一点痕迹都没有了，一干二净。如果说我什么都已经忘记，那我宁愿将自己一起忘记，让所有都随落叶一起随时间而慢慢逝去。有时候觉得归于尘土是一种至高无上的享受，也到那时才发现，一闭眼，世界也不过两张眼皮大小。逝去了就不再回来，抓住眼前的一切，别让现在逝去了就不再回来。再见是不是就是再也不见呢？！纪念我逝去的“过去”和“曾经”！
抒情作文 篇4
我多想长大，因为我不想让我爸爸妈妈在受苦受累，就因为爸爸妈妈为了我们的学费，所以才受苦受累，我要长大找一个好工作挣很多钱，来养我的爸爸妈妈。
我在最近种是和我的爷爷奶奶出去旅游，我的.爸爸妈妈每次都留在家里，很多次都不去旅游所以我要让，我的爸爸妈妈在老的时候，要趁老的时候让我的爸爸妈妈过个高高兴兴的最后的几十年。
抒情作文 篇5
下雨了，雨下的很大。小石子般坚硬的雨点打在窗上，引诱了正在看书的我，我走到窗前看见外面的世界朦朦胧胧，有如仙女下凡一样的感觉，半空中飘着美丽的云雾，使我的心凉凉的，开始在脑海里编织着各种奇妙、新奇的故事。想着想着，雨点儿不再来敲我的窗了。我抬起头，啊！下雪了。原来那位仙女就是雪姑娘，在我的故事里没有雪，给没有那么大，那么美丽动人的`雪，虽然有窗框这个相框，可是我看不够！
我披上鲜红的衣裙，跑到楼顶，我看过雪，但第一次看到如此美丽的雪。
雪，它是那样冷艳傲然；雪，它是那样冰冷无情；雪，它有是那样精心装点着这个世界，这是我再次感到世界有多爱我，让我这个幸运儿感到世界的美好。我知道，世界上还有很多让我意想不到的事。
现在我终于可以打雪仗、堆雪人，心动不如行动，我叫上哥哥姐姐，来到体育场漫天飞舞的雪飘到草地上，鹅毛般的雪花落到我肩上，又马上化掉了雪花好似在和我说：“我想和你做朋友。”
我已经抑制不了我那激动的心情了，我用心地捏了一个小雪球，然后在雪地上滚来滚去，雪球越来越大，大得好像一个大车轮。我和哥哥又堆了一个雪球，三个人废了吃奶的劲儿才抬起大雪球。
我第一次堆雪人，看见我的作品，心里很高兴。姐姐想我们宣战打雪仗，雪打在身上一点也不疼，我还摔跤了，但摔在这个银装素裹的世界，我很幸福。
抒情作文 篇6
XXXX年的最后一天，我买了一个新的笔记本，在上面郑重写下：绽放。
16岁是花季雨季，16岁是猗郁的年华。我的16岁，应该和以前不一样。
早晨起来，趁着妈妈还在梦中甜笑，我偷偷溜进厨房，为妈妈泡上一杯她最爱的奶茶。取出一个杯子，倒上水，棕色的粉末在水中溶解，丁丁冬冬地敲击着杯壁，捧着杯子左转三圈又右转三圈。想象着妈妈捧着它一口一口慢慢喝，我的`心里乐开了花。奶茶在我手心的杯里一点一点成了淡棕色，可爱，迷人。
这时爸爸推门出来，小声说：“妈妈昨天很晚睡，你喝奶茶声音小点。”虽然不严厉，但足够让我怔在原地。等我回过神来，爸爸已经回了房间。隐约间有声叹息。
吐了吐舌头，把杯子放在餐桌上。16岁的我，想要改变，但因为残留着一些冒失和稚气，常常事与愿违。
明媚的午后，工作的闲暇，我喜欢像猫一样蜷在客厅的沙发上，塞上耳机听着歌。
百叶窗放下一半，任由太阳暖暖地照在身上。窗外，一片旖旎景象。窗内，昏昏睡着的我在梦中静思冥想。半睡半醒。
找出一本爱看的书，一口气津津有味地看完，合上书，像是品了一杯清茶，满口余香。
突然听到了一首与敏一起听过的歌，“我遇见你，是最美丽的意外。”不禁又伤感起来，我们的遇见，真的是偶然。小女孩们互相许下的天长地久，都敌不过时间和境遇。可是分开了还是会抑制不住的想念。于是就有了忧伤和感叹，夹杂着一些莫名的眼泪。
最近突然会很想念以前的人和事，为着没有好好珍惜而悔恨。但真的想念也只是一瞬。
老师在我的纸上写下的“珍惜今天”的字样，我一直放在相册中，每每翻开，每每遇见，摩梭着它的脸，就像摩梭着从前。
就这样半睡半醒着。阳光从头顶移动到了脚底，有点微凉，还有种若有若无的焦味。惊觉脚早已发麻，于是，不顾一切跳起来，哭天抢地揉着脚趾。
16岁的我，比以前更加多愁善感，也许是“为赋新词强说愁”，而且这些感觉，总是那么短暂。像是生活的调味剂。
今年，我16岁。青涩与忧愁并存，但我将学会在欢笑和泪水中走向远方。
抒情作文 篇7
有人说，再蓝的天空也不是纯净的;有人说，吃的菜再怎样贵也不能保证不是地沟油作为拌料;有人说，文字控的文字无非就是无病呻吟矫揉造作;有人说，你掏心掏肺的付出但是是另有所图;有人说，为人称赞的歌声也就是杂乱无章的嘶吼;有人说，你微笑的背后是一把冷粼粼的刀子;有人说，你璀璨的人生但是是一点豆渣。有人说过，有人在说。
你凭什么否认，否认他们的完美;你凭什么立于高处乱指是非，凭什么滔滔不绝地乱宣泄只属于你的不满。
你不能，你也无权。
每个人都拥有自己青春，没有人能够否认，即使这段是轻狂的，是默默无闻的，是忧愁易伤的。青春很短，一眼就望得到头，于我们，又还有多久呢。你能够用一盛夏去行走四方，你能够拿着市区地图走遍那些搞笑的`角落，你能够洋洋洒洒写下几十万字的小说，你能够苦苦等待一个人的回眸，你能够呆坐在湖边发呆一整天，你能够背起行囊从这座山爬到那座山再到很远很远的山，你能够拿一根铁棒卖力地磨，就不相信它变不成针。
有人说，再不疯狂我们就老了，如果我们再一而再再而三的顾忌别人的眼光，到时候回首但是就是握不住散沙，没有框架，零零散散，摇摇晃晃，根本撑不起一片天空。
有人在说，有人说过。
抒情作文 篇8
【学习目标】
课标要求：
1．了解抒情文字的特点和写法。
2．在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。
3．善于发现自身、人类、社会及自然的美；善于从生活中寻找快乐，感受幸福。
目标达成：
善于发现自身、人类、社会及自然的美；善于从生活中寻找快乐，感受幸福。
学习流程：
【课前展示】
朗读优美的抒情文段
【创境激趣】
“没有无心之文”，写作离不开情感的抒发，无论记叙、议论甚至在说明事物时，作者的笔法都带着自己的感情，情感就是文字的灵魂。今天，我们一起探讨写作时怎样抒情。
二、写作指导
1．在写作中，恰当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题 。
2．除了直接抒情以外，还可以将情感渗透在叙述和描写中，即间接抒情。
(1)直接抒情 法：不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情 ，以感染读者，引起共鸣。
(2)间接抒情
①借景抒情法：作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景 物来抒 情。
②触景生情法：触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。
③咏物寓情法：通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。
④咏物言志法：感于外物而述志抒怀的方法。
⑤融情于事法：通过叙述事件来抒发感情 ，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。
⑥融情于理法：把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度， 又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思，拨动人的`心弦。
⑦托物言志：通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
作文一、片段作文
选取适当的抒情方式 ，写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。
写作提示：
1．选择想要表达的情感，回忆自己产生这种情感的情境。
2．可以直接抒情，也可以采用直接抒情和间接抒情相结合的方式。
例文欣赏：
我总是呆在一段时光里，怀念另 一段时光。如果把童年再放映一遍，我们一定会先大笑然后放声痛哭，最后挂 着泪，微笑着睡去。让我化作羽毛，徜徉在这无边的回忆。有时我沉默，不是不快乐，只是想把心掏空。人生，不过一杯茶，满也好，少也好，争个什么！ 浓也好，淡也好，自有味道。急也好，缓也好，那又如何？暖也好，冷也好，相视一笑。因为看轻，所以快乐；因为看淡，所以幸福。多几分快乐，少几分忧愁；多几分幸福，少几分痛苦；多几分憧憬，少几分绝望。相信阳光必将驱散阴云， 雨后彩虹终会露出她醉人的微笑。
作文二、我的家乡
写作提示：
1．写作内容：可以写家乡的景色、特产、风俗，以及你在家乡的生活……不必面面俱到，可以有侧重地写作。
2．写作时，可以直接表达感情，也可在描写、叙事中渗透感情。
3．写完初稿后，要进行修改。
抒情作文 篇9
在与诗作伴的旅途中，一路上跌跌撞撞，还闹了不少笑话。虽然路途并不平坦，但也令人回味无穷……
三岁时，我学会了第一首古诗：骆宾王的《咏鹅》。那时并没有刻意去学，只是听爸爸经常在我耳边吟诵，不知不觉便背得了。这其中的涵义，我那时自然是不知道的，只是觉得念起来挺好玩。当时吐字不大清楚的我念起这首诗来更惹人发笑：“哦，哦，哦，曲项向天gō。白毛hú绿水，红掌pō清pō。”常常引得大家哈哈大笑，妈妈还经常拿这事来“取笑”我，也许是不想再被大家“嘲笑”吧，慢慢地，我也没有再念错了。
刚上学前班时，爸爸给我买了第一本《唐诗三百首》，这其中的第一首诗便是《咏鹅》，我也不像小时候那样只读着好玩了;而是琢磨它的意思。在许多唐诗中，我最喜欢的是贺知章的《咏柳》，尤其喜欢那句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，觉得把春风写活了。也从那时起，便喜欢上了春天，喜欢上了柳树。刚开始读诗时还兴味盎然，甚至怀有“雄心壮志”——要把这三百首诗全抄下来，可惜并没有坚持下来。后来也因种种原因而“荒废”了。
上了小学后，在书上学的各种古诗文也足以让人浮想联翩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让人感受到炎炎夏日中的一丝清凉;“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”让人想到春天清晨的美景;“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”更让人体会到古时候小孩们的课余生活是多么丰富有趣……
课本中的古诗使我又想到了“重操旧业”。我找出那本《唐诗三百首》，开始认真地阅读、品味，这一次，我是真的`被古诗迷住了，我津津有味地欣赏着书中的唐诗，那些优美的诗句在我的脑海中形成一幅幅美丽的画面，我仿佛身临其境，感受着古人留给我们的文化遗产。我陶醉在诗海中，尽情地徜徉、遨游……
我还把从书上看到的诗句运用在作文中，为我的作文加了不少分。有时，我与同学们交谈时就会情不自禁地冒出两句诗来。提到古诗，我口若悬河;说到古诗，我滔滔不绝;各种关于古诗的问题都难不倒我……总之，古诗使我受益匪浅!
诗旅仍在继续，这一路上必定还有许多古诗等着我去探究、发现。
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