无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的叙事作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事作文 篇1
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
这段时间都在下雨，下了有一个礼拜了。本来告诉自己要很喜欢下雨的，只是下多了，还是会很郁闷。
雨就是这样懒散的下着，似乎注定了比我还无为。下的一点也不大，从食堂走回宿舍，只是头上会可以蒙上一层雨雾而已。一身湿湿的感觉，会很颓废。
当然谁都不会一成不变，也有例外的时候，因为那样会很累。累了，就休息一会，可能会让阳光透过云层，和厌倦了雨天的人们开一下玩笑，但只是一缕，或许一缕已经足够了，看着微微有些干的迹象的操场，让我们无限的遐想。但是休息之后，意味新的一轮就会开始，开始都是兴奋的代名词，所以新下的雨自然也就有威力一点拉！
听着这可以作响的雨声，转身，才发现天又黑了。
我又回到了这个角落，教室最后面的一排的角落，上次靠门，这次靠窗。
这的确是一个及哦啊罗，没有一丝生气的地方，从开学就一直在角落徘徊，听着班主任的那句：这次坐后面的同学，下次坐前面。只是我似乎永远成了例外，成了只配呆在角落的例外。
习惯了角落，就让角落继续，给我一个角落，兴许我就可以多了一个世界。
很多的时候，实在太难过，就给自己一个信念：习惯了就好。事实吧！在习惯中走过，你让我离开我的角落，我还会舍不得。
索性看看又会陪伴我的窗外，和开学的时候一样，只是微微换了一个角度罢了！一栋教学楼，没个教室六盏电条，十六个教室！六六三十六，一六得六，九十六根的光，照出去还是会很亮，只是今天下雨，而且不会停。勉强可以看出去，综合楼没有一丝亮光，它面前的几个花圃旁边扔满了自行车，看不清有没有雨丝，只还会有阵阵的`微风扶过鼻尖，扶过脸颊……
教室里面习惯了安静，也就没有必要去打搅。很想叫前面的女生看看窗外懵懂的景色，只是别人是第一，我们是这个角落的宿客！习惯的看看自己宽敞的右边，我是不会有同坐的，除了宽敞的走道，还有那不清晰的影子。
习惯的往背后墙上靠下去，自嘲式的招牌一笑，我最靓的马子说我这一笑可以眯死很多女生，只是换做班主任，虽然她是女的，但我没有丝毫自信，因为我看到她那吃人的眼神，然后想起今天是班主任坐班。
默默祈祷，今天不要进办公室，再进，又要破纪录了！
叙事作文 篇2
后来我在隔壁宿舍，有一个女生，平时跟我关系挺不错，她把手机放在我手上，放了些舒缓的音乐给我听。并且长达两三个小时，握住我的手，安慰我。
她对周围嬉闹的女生说，你们小声一点。然后说，我知道她现在的`心情，很不好受，你们小声一点，体谅一点。
后来很晚了，我实在不好意思一个劲地打扰她，就走了。
可是，我跟那个女生，成了最好的朋友。
无论时境怎样变迁，我永远都忘不了那一晚的心情，想一想都会痛的心里喘不过气来，感觉人是那么的脆弱，甚至那一刻开始恨这个世界，为什么这么残忍。虽然事后我安慰自己，没关系，姥姥只是去一个陌生的地方旅游了，不会去太久，我们就可以重逢。就好像姥姥先到这个世界上一样，她要先去看看，我们之后才能去。
这样想着，渐渐地忘记疼痛。
那一刻的绝望，痛彻心扉四个字简直形容不出来。就好像郭敬明所说的那样，感情和语言永远有隔阂，说不出来。
但是我相信，每一个丧失亲人的人都能真真切切的体会到那种绝望，从而成长。
然而我却停留在一段又一段美丽的梦境里，不肯出来，不肯逗留，只愿意疯狂地相信，一切还有希望。
尽管现实中我已然明白，逝者如斯夫。可是潜意识中的那份挽留，依然在梦境里生根发芽，开出美丽的花来。
叙事作文 篇3
轻倚在时光的门口，一支素笔，穿越了四季。轻描淡写的，除了记忆，何尝不是一种成长的印记？若没有看过花开的艳丽，怎会知道花落的伤感？若没有经过一场大雨的洗礼，怎会体验到成长的步伐？
残花舞、花纷飞——沉默
在五年级的第二学期期末考试前，妈妈去了医院检查。被检查出来软巢囊肿，需要开手术。我心中惶惑不安，只觉得天都暗了下来，渐渐地乌云密布。几次看着妈妈欲言又止，妈妈却没对我说这件事。
第二天放学，我对妈妈说：“妈妈，我想投稿。”妈妈并没有说什么话，只是轻声细语地说了几句话……那篇作文写了一段诉说自己孤寂的樱花和一棵大树的故事，如同我和妈妈，但，投稿的情况还是不如人意。开始觉得一切都不那么愉悦，什么都不想说，学着沉默。
残花独、花不醉——伤痛
不久，从江苏传来了一个消息，外婆去世了。
窗外，狂风怒吼着，轰隆的雷声，噼里啪啦的雨声听着让人心烦。
“外婆去世了，呵呵。”我低下了头，嘴角微微扬起，冷笑地说。我的脑海里忽闪了几个镜头，“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆家。”外婆小心翼翼地搂着我睡在她温暖的怀抱中；六岁时，外婆和我去公园玩，我和外婆拍了许多照片，虽然外婆长得并不美丽，但是，她的笑容多么的甜！潺潺的小河，记录了我们一路上的欢声笑语……一张照片，记录了一段……
现在，我的脑海里仅存了一些模糊的背影。
梦的香甜，一路的欢笑声，为我的这段童年谱写了……
残花落、新生起——领悟
我许久不能打起精神来，感觉生命的颜色总是那么灰暗，人生太多无常。无意间，我看到了这样的一段话：“让我们试着回想一下，每次别人冲我们微笑时，我们是不是感到温暖？由此而来。生活中的挫折不就是一个巨大的冰块吗？我们只有与它面对面，用微笑散发出光芒笼罩它，让它慢慢融化，让这个阻碍被微笑的力量夷为平地。因为只有这样，我们才能抬头挺胸阔步往前走。”
我突然恍然大悟：痛苦与挫折并非不可逾越的山峰，之所以停滞不前是因为，为我们遗忘，丢弃了那些微笑的.力量。
不历经风雨，怎会见到彩虹？
最后，五年级的那次考试，我以女生第一，全班第五的成绩赢得了“优秀学习型家庭”称号的奖状。妈妈的手术也成功了。仰望天空，外婆也笑着欣慰地看着我。
长那么大了，一路走来，留下了什么？带走了什么？
大海若没有礁石，就无法激起美丽的浪花、雏鹰若没有经历痛苦的蜕变，就无法长成傲视天空的雄鹰。同样的，生活中如果没有挫折，那么“成长”这一词，也就……
叙事作文 篇4
书韵，即书的韵味。那什么才能称书韵？
“在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我沉默的鸟巢里。”这是泰戈尔的《飞鸟集》。这一句话曾拨动了我年少的心弦。我多愿化作那几只鸟儿，从黄昏的边际掠过，飞到迷途的人儿的鸟巢里，飞到他们干涸的心田上。这几只鸟儿，便是书韵。
“风啊，风啊，你这弹琴的老手……”这一句残诗一直刻在我的`脑海里。风啊，你真是一位弹琴的老手，你无形的双手又触动了我的灵魂；风啊，你这弹琴的老手，我有深深地沉浸在了你的琴声里……这耳边从远方飘来的琴声，便是书韵。
“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”冰心老人在《繁星》上写下这一段话。童年啊，它是人生中最真实的存在，让人永远无法忘记，也像人生中的一个梦境，美得不真实。可惜啊，人不能返老还童，只能在记忆中去回味这童年的点点滴滴，让人笑，却也常常热泪盈眶。这一滴滴的泪水，便是书韵。
“是的，对于我的内心来说，我自己就是上帝。”经过迷惘、深思，赵丽宏在《望月》上得出了这样一个结论。一本薄薄的《望月》，被我翻了数遍。心灵之所以博大，是因为人生中经历的一切会在内心深处深深烙印；生命虽然短暂，却阻止不了思想远走高飞。我是我的主人，我是我的上帝。这风轻云淡的平常话语，便是书韵。
“心灵是一棵会开花的树。”赵丽宏又写下了这样一句。只要世间充满爱，心灵之花机会盛开，愿你的心灵之树盛开。愿我们的心灵是一个缤纷多彩的世界。这棵心灵之树，便是书韵。
书韵，它藏在一本本书中，在一行行文字中，在一个个跳跃的汉字中。只要你用心去感受，书韵便会来到你的心中。
我寻找着书韵，咀嚼着书韵，回味着它在嘴里散发出的阵阵芳香。
叙事作文 篇5
今天，天蒙蒙亮我就起床了。起床后，我一直在想：“做些什么事呢？”想了好久，终于打算去做早餐。
来到厨房，我看了看说：就烧鸡蛋、：“小白兔”、粽子吧。我先拿了三个鸡蛋，三个粽子，四只“小白兔”，把锅放好，盛了一盆水倒进锅里，接着把三个鸡蛋放下去，然后把蒸层放进锅中，把“小白兔”粽子放上层盖，接着我打开天然气总气阀，最后打开煤气灶开关，火“砰”的一声出来了。哦，忘记放牛奶下去热了，我连忙跑下楼取了两瓶牛奶，又匆匆地上楼了。来到厨房，我把煤气灶的.开关关上，拿掉锅盖，把两瓶牛奶放了进去，然后又重新把开关开起来，盖上锅盖，坐在椅子上静静的等着......“咕咕咕咕.....,”水沸腾了，锅里全是泡泡，它们挨挨挤挤地碰在一起，好像在吃团圆饭呢。过了大概七八分钟，早餐烧好了，爸爸妈妈也上来了，他们看见我烧的这美味早餐，连连点头，还一个劲地夸我是个能干的小女孩！
开始吃早餐了，我把食物都拿了出来，并给每人都倒了一杯牛奶，我们津津有味地吃着，把这些东东都给吃光了。
叙事作文 篇6
扬帆把舵，志在四海；天行健，君子以自强不息。
——题记
航海中，时而风平浪静，悠然自得，时而狂风大作，懦懦不安。人生亦是如此，在航海还未开发时，父母便犹如港湾，他们会满足你的需求与欲望，让你得到足够的休息，等你渐渐地长大，开始启航时，便会出现另一个人，他就是老师，同时他也是我们在人生这趟航行中的船长，教会我们握好人生的方向掌好舵，不让自己模式（错别字）在这片茫茫的大海中。
在我踏入学习大门的那一刻，我的心冰冻三尺。中考的失利给我以沉重的打击，喜欢的专业分数不够，为此，我抱头痛哭了多日，那是的我仿佛是失去了方向，偏离了航线，一直处于迷茫中，最后听从了父母的决策：海运。从一个生我养我的地方来到一个我完全陌生的地方，就像是船驶离港口一切都要靠自己了，远离父母温暖的港湾，内心深处是多么的害怕和无助。没有了港湾的庇护，在大海上显得那么的无助，就像一片孤零零的叶子，在水中漂浮着，随时都可以被海风吹得无影无踪，是那么的脆弱和悲伤。这是，我的班主任楼老师出现了，在我最迷茫最无助，最需要安慰和指引时，是他陪我一起坐在大树底下，一起欣赏着日落聆听着吹卷树叶的声音，一起打开心扉，畅谈梦想，说出埋在心底的话。其实我的梦想很简单，我梦想有一天，我开着车子回到乡下，给外婆外公买许多好吃的，让他们高兴地笑，村子里的人都为我竖起大拇指。但是我幼稚的认为梦想破灭了，因为不能考大学了，这是多么恐怖的消息！那是否意味着没出息？梦想破灭？那是，亲戚的嘲讽好像在耳边环绕，一句又一句说到伤心处，我落下了眼泪。
老师耐心聆听我的心声，好像感同身受一样，他摸了摸我的脑袋，从口袋里掏出了一包餐巾纸，为我擦干眼泪，用柔和的目光看着我，那温和与亲切让我完全放下了戒备，让我决定，他好像就是我的朋友。他又说：“职校也可以大方光彩，你可以尽情展现自我，这是你的舞台，你可以把自己的闪光点全部展现出来，人生有梦就要去追，条条大路通罗马，就像每一艘船都会有自己梦想的港湾。男儿流血不流泪，天行健，君子以自强不息！正如《水手》中的一句歌词，风雨中这点痛算什么？擦干泪不要怕，至少我们还有梦。勇往直前吧！”那是，我感觉他光芒万丈，照亮了我迷茫的航线，我也认定了他，他是我这艘小船的船长，他会指引我驶向前方，去看前方的风景，驶向梦想花朵盛开的彼岸。
记得元旦文艺汇演前，由于小品角色设定的关系，小品中需要一名女秘书，可我们时海运班，只有男生，老师也因为这个愁眉不展，那是，我坚定的站了出来，我说：“我愿意饰演这个角色。”老师这才松了口气，点了点头，摸了摸我的脑袋，说：“辛苦了”。我们利用晚自习的时间一次又一次的排练，在排练中一次又一次地修改和打磨台词。老师也放弃自己的休息时间给我们做指导，争取把最有趣最完美的一面呈现给大家并利用周末的时间和我们一起购买道具，制作道具，并反复推敲小品中的包袱和笑点，可谓是操碎了心，由于情节的设定一位同学要反复的摔倒好几次，老师每次看见他摔倒都会不由自主地皱起眉头，每次摔倒摔重了，他都会跑过去扶起那位同学，给他揉揉伤口并问情况，看着同学一张又一张的伤膏，他的内心仿佛有千万根针在扎，是那么的心痛与不舍。演出时，当同学摔倒时，全场都笑了，只有老师一个人默默的闭上了眼睛，眼角泛起了泪光。当我出场时，全场沸腾了起来，到达了全剧的高潮，老师这才欣慰地笑了笑，但又转眼看向那名同学，从他的目光中我看到了一名老师对学生无比的关怀和呵护。当表演结束时，他掏出自己买的伤膏药和冰袋为同学们消肿，并一直询问同学的伤势。并且语重心长的说：“船在航行的过程中船员难免会受伤，这是船员之间应该互相帮助互相关心，利用所学的急救知识为其治疗。”但可能是由于小品的反响非常好，我一下子成为了一些同学嘲笑和讥讽的对象，当我因为流言蜚语伤心难过的躲在操场角落痛哭时，老师找到了我，在我旁边坐下，掏出一包纸巾，为我擦干了眼泪，温和的对我说：“你忘了么？男儿流血不流泪，天行健，君子以自强不息。为大家带来了欢乐不正是你想要的吗？又何必，为了一些流言而忘记了自己的初心就像一艘船航行中遇到风风雨雨，但却不应该影响航行的方向，到达花朵盛开的彼岸时自己的初衷，收拾心情一起朝着彼岸前行吧！。那是我瞬间拥有了前进的动力，也让我感到无比的温暖。
楼老师是我们班级每一名同学的船长，他指引着每位同学积极向上，努力进取，在同学遇到什么困难时，他都会挺身而出，为大家排忧解难，当同学犯错误时，他每次都能细心的'教导。让同学们深刻认识到自己的错误。当我们有谁感冒发烧需要看医生时，他有时更是全程陪同，喂同学吃药，给同学送开水细心照抚在学校组织的各项比赛中，他鼓励每位同学发挥自己的特点，说话结巴的同学也可以成为喜剧的笑点，运动好的同学在运动会中屡次为班级争光，有所特长的同学都获得了或大或小的荣耀。就像是一艘巨轮，船员们各尽所长，让船舶安全快速的航行。
班级是一艘巨轮我愿做一名船长指引同学们走出旅途中的雾霾和雨雪，在前方的航程中乘风破浪，一起欣赏每一道美丽的风景，踏着朝气，踩着梦想至成功的彼岸。这是楼老师给我们的寄语，是啊！我们的班级是一艘巨轮而同学们是巨轮上的船员，在楼船长的带领下，驶过险滩，驶出风云在人生的大海上平稳向前这一切都要归功于船长：富有经验点拨有方。
每当我看到你为巨轮上的事务疲惫不堪时，我是多么想对您说，您辛苦了，我的好船长，每当我们犯错误入浅谈时，您总能立刻让我们调转船头那时，我多么的想对您说谢谢您把握住我们的舵，每当我看到您为受伤的同学询问医生，送回家疗养时，我是多么想对您说，谢谢您我们的好船长。我永远都不会忘记您这名好船长对我们的帮助即使以后毕业了，我也会按您的要求把握好舵驶向成功的彼岸。
谢谢您，我的好船长！
叙事作文 篇7
一个晴朗的冬天，我在超市里买了一只硕大的玩具熊，并带着它乘车回家。我所获得的是那种拥有灿烂笑脸的棕色玩偶。我用双手抱紧它，脸贴在它的耳朵上。或许是旅行太过漫长，雪竟然就那样在车窗外纷纷扬扬地下了起来。
我不记得当时是不是很冷，也忘记了雪有没有积起来。我只记得那时候真的很美，那么多天使从天上降临。人们对我的大熊啧啧称奇——我比它大不了多少。我和它拥挤在狭窄的位子上，望着窗外飞旋的大雪，穿行在纷忙的城市的雪巷中。
后来我下了车，抱着大熊狂奔在空无一人的街道上，冒着弥漫的雪雾一直跑回了家。这次奇妙的旅行一直停驻在我的脑中，就像其他千千万万个微不足道的片段一样。尽管它们都是支离破碎的'，却很让人着迷。
家乡山上青翠潮湿的松针和迂回起伏的色彩。十字路口向着金色夕阳冉冉升起的红蜻蜓。清泉边玲珑古怪的彩石与跳跃在劲草丛中的蚂蚱。还有年幼时爸爸妈妈带我去的公园，空旷的广场上有一座伸向蓝天的灰黑色女像。我想象我就是她，一个希腊式悲剧的女主角。
我们的大脑往往会对我们的经历加以夸张、扭曲甚至改造，使我们的认知与现实产生模糊而优美的偏差。一些景象长留在我们的脑海中，成为一种情感的代表，我们可以称之为，意象。
有时候我会对某个人或物产生强烈的恋慕，这种感情是使旁人匪夷所思的。那段时间里，我对所有与之有关的东西都充满了狂热，甚至觉得没有了它，生活就会失去意义。
可事实是生活还在继续，我也从未拥有过我追求的东西。随着我越来越了解它，那股热情早晚会消散。我终于发现我所喜爱的并非事物本身，而是我心目中那个理想化的形象——换句话说，是我套在它身上的一件华美的衣服。这就是意象。实物与意象总是相去甚远。
但我还是如此执着地爱着它。它是我十几年经历的剪影。它是我对这个世界的见解。它就是我的一整个人生。前不久，爸爸带我到公园去游玩。公园似乎没有变，但与我的记忆差异很大。这里仍有鲜艳的群芳、端正的建筑以及那座灰黑色的雕像。只是在我眼中，这些多少显得俗套。各种各样的人在以不同的速度行走。几个孩子在水边尖声欢叫。爸爸还不忘教育我：“你看看，还有没有和你一样年纪的还出来玩的人！”
哦，或许我还是那个会抱着大熊在大雪中奔跑的女孩，只是再也不会有那个冬天了。
叙事作文 篇8
羡慕的望着那正在摘黄皮的爷俩，不禁黯然神伤，回想起那几年前的点点滴滴，回想起那印象已模糊的身影，想起了那童年那银铃般的笑声……
曾经，我们家住在一个小村庄里，生活虽然拮据，但家庭也和睦。当时，没有钱买玩具。门前的那棵高大的黄皮树则成了我的“玩伴”。爷爷经常牵着我的手，拿一根长长的竹子，破开一端，把那破口放在一串串的黄皮的顶端，用力扭几下，一串黄皮便乖乖的'躺在我的小杯子里了。我开心的叫喊着，表达着自己那对爷爷无垠的崇拜，一哧溜的爬上爷爷的肩膀，呼喊着：“再要一串，再要一串……”。爷爷对我调皮的举动毫不在意，应了我的要求，便又摘了几串。我小心翼翼的放在杯子里，一脸满足的样子让爷爷好不得意。
斑驳的树影，柔和的阳光，轻轻的映出两人的身影，偶尔欢笑不断，偶尔被黄皮酸酸的味道“折磨”的倒吸冷气。爷爷在一旁看着我，仿佛看小丑一般，却又充满了慈爱。
然而，好景不长，一年后，你被可恶的医院查出了癌症，年少无知的我却尚不知癌症为何物，还傻傻的询问周边的大人：癌症是什么？可以吃么？大人的回答则是一脸的哀伤。问父母，父母也是同样的回答。问爷爷，爷爷微笑的抚摸着我的头，说：“嗯……癌症就是一种水果，只有像爷爷这么大岁数的人才能吃，吃了就不在这里，在天堂和仙女姐姐玩去了”。如此漏洞百出的话，却把我给唬的一愣一愣的。
可是，不想来的事偏偏不期而至，望着那躺在床上的爷爷，一脸的安详，双眼已深凹下去，往日的慈祥却未曾与他的同步天堂，依然存留在那张和蔼的脸上……
爷爷，原谅我的年少无知，无法在你生命的最后一刻守候在您身旁；这姗姗来迟的一句话，虽平淡，但又有谁知道里面饱含的愧疚和怀念？那斑驳的树影，那柔和的阳光，那慈祥的脸庞……在我生命中，你未曾离去……
叙事作文 篇9
哈哈！你没看错！我们和老师一起“将”了老妈一军！！你一定要说了，都是家校联手，啥时候是老师和学生一起对抗家长？
别急，听我慢慢道来，这个发生在我们四（1）班的奇闻！
通常老妈在黔驴技穷之际，总会去学校找老师！家校联手嘛！放学的时候，我远远地看着和老师“密谋”的妈妈，先是眉头深锁，接着就若有所思，不一会就喜笑颜开了！我不禁一个冷颤！感受到一丝凉意！
而这种家校联手真的是利国利民惠及每一位同学！我们每天都战战兢兢、如履薄冰！忽悠老师，不可能了！忽悠老妈，想都不要想了！说谎不好使了，坦白从宽是我们唯一的出路！（诚实是这样养成的）
我承认，有时是挺懒的，学习态度有懈怠的时候，必迎来老妈全方位立体声环绕的咆哮，起初我爸还帮我说两句，可是求情的后果是，老妈又提高了一个八度！连我爸一起骂，再后来我爸也不给我求情了，只是默默地去关上家里的窗户！这是我的妈妈吗？那个被吴老师请来给我们谈人生的老妈？（老师请家长一起为我们讲述生命的`意义）告诉我们她忍受断骨20根般的疼痛生下我，然后在所有领导和老师同学的面前，抱着我泪眼婆娑地说：“宝贝！你是妈妈用命换来的，妈妈别无他求，只要你健康快乐！”可是，现在最伤我的就是妈妈您呀！
就在我以为就这样万劫不复的时候，吴老师出其不意，又发奇招！这不，给我们布置了一项作业，写出妈妈最伤我们的10句话！这下可炸了锅，“笨蛋”，“傻瓜”，“蠢货”。还有“你这么笨，长大摆地摊去吧。”（这句话就是我妈说的）这个消息一出，老妈们坐不住啦！一切试图掩盖的行为都没有用，老师说了，必须写。实打实地写！不许隐瞒！
回到家，拿出10句话给老妈看！“这是我说的话吗？我怎么能说这样的话呀！”老妈就这样反复循环地说着！之后，她拿着我写的十句话，默默地看着，久久没有说话！那天，倔强的老妈第一次给我说对不起！
十句话之后，家长们都感慨万千，纷纷写下了反思！这些反思现在就锁在吴老师的抽屉里！吴老师的这一招可真是救我们于水火！
你是不是想问，后来呢？
瞧！
静静的夜晚，我在灯下奋笔疾书！突然写错了一个字，我小心翼翼地看向妈妈，她笑眯眯地看着我说：“没关系，划去重新写一个！”我长舒了一口气，又重新写了一遍，糟啦！又写错了！这下完了！就当我以为火山爆发的时候，只见老妈一边用手顺着胸脯，一边说：“大宝，别急，大宝，别急，一定能写好的！”……
对了，我妈妈的小名叫大宝！
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