在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的玩具作文8篇，欢迎阅读与收藏。
玩具作文 篇1
都说种瓜得瓜，种豆得豆。我在想，是否种玩具也能得玩具呢，这样的话，我岂不是有更多的玩具了呢！想想买一个玩具要钱，坏了又要重买，又得花钱，现在有一棵玩具树，就不用花钱了。
说干就干，我把我最心爱的玩具：毛绒小兔子，小熊抱出来，放在田叶旁边。拿起小锄头，锄出一块地来，再用铲子把土舀出来；接着把我的毛绒小兔子，小熊轻轻放在挖好的坑中。再用铲子把坑填满，填平。我拿起我的小水桶，装满水，用舀勺均匀的洒些许水在土壤上面。这样，我种玩具的过程就结束了，现在啊就等它们开花结果了……
我每天坐在田野边，耐心的`等着，等着玩具发芽的那一天……
有一天，伯伯对我说：“傻孩子，玩具不是生物，你就算再怎么浇水施肥，它也不会发芽，甚至是开花结玩具的。要想不浪费钱，那你就要珍惜，爱护好我们给你买的玩具。这样是最好的办法。”我似懂非懂：“可是，这两个玩具就被我浪费了。怎么办啊？”“改天，伯伯带你去买新的好不好？”“恩，谢谢伯伯！”
不知过了多久，我又一次坐在了田野边，再次来到种玩具的地方。咦？这是什么东西？啊，是芽?我种的玩具发芽了，强忍住心中的喜悦。为了证实是真的，我重新翻开土壤，原来是一颗西瓜子发芽了。这下我体会到了，一下在天堂却又一下子在地狱的心情，真的是不好啊！
现在回想起当初那个童稚的我，对比现在叛逆的我，完全是不同的两个人啊！且行且珍惜。珍惜现在，回忆当初。不要一味的相信，要去实践，要相信自己所看到的，所听到的。
种瓜得瓜，种豆得豆，并非什么都能种。
玩具作文 篇2
皮皮克一直欺负玩具们，玩具们想借个机会报复皮皮克。一天正义法庭开庭了，玩具们终于可以诉苦了。
猩猩法官说：“请“原告人”玩具讲话！”玩具争先恐后的说：“我先来，我先来……”“肃静，皮球，你先说。”猩猩法官说。皮球说：“我是用手拍的，主人却总是用脚踢，把我踢得伤痕累累，呜呜……”下一个是布娃娃，猩猩法官一看，下了一跳，布娃娃拄着拐杖，额头上贴着创可贴，衣服上满是补丁。猩猩法官问：“你是怎么了？”布娃娃哭哭啼啼的说：“呜呜……主人……扯我的.，头发，撕我的……衣服，还打我，呜呜呜……”到了积木，它说：“主人摔我、踢我、砸我……”到了这里，法官已经听不下去了，一气之下，他说：“皮皮克，你还有什么好说的？”“哦，哦，哦，我，没有什么好说的，我错了！，我想请玩具们原谅我，我以后会好好对它们的。”“皮皮克，根据法律，我要叛你坐牢三年，退庭！”猩猩法官说。
玩具作文 篇3
我酷爱玩拼装玩具，因为它不仅锻炼我动手动脑，还能培养我做事的耐心。
一天下午放学后，妈妈给我买了一盒拼装玩具，我迫不及待地打开包装盒。只见里面有三个模板和一张说明书，还有一张贴画，原来是拼装三国天才军师诸葛孔明的模型。
我先把模板上的.零件一个一个拆下来，然后按照说明书一步一步地拼。一开始还拼得很顺利，不一会儿却遇到了一个很棘手的问题。我把两个零件安在肩膀两侧时用力过猛，把一个零件弄烂了，不管怎么安都安不上，急得我出了一头汗，越拼越没信心，最后生气扔在那不管了。第二天早晨，我望着残缺不全的孔明。，心想拼还是不拼呢？这时孔明也好像在批评我，他好像在说：“哼！还没把我给拼好就把我扔在这不管了！真生气！”我顿时感到挺不好意思的，于是我去请去妈妈来帮我。妈妈拿来双面胶粘在断裂的部分，让我试试行不行，没想到不一会我就拼好了。拼好后我拿来贴画把孔明装饰一番就大功告成了！
玩具作文 篇4
放学了，我一路狂奔地跑回家，跑到房间向我的玩具们宣布：“明天，我要带你们其中的一个去学校和我一起上课！”玩具们跑过来把我给围得蚊子都飞不进来，争先恐后地说：“带我去，带我去！”
“我得选一下”我笑着说。
玩具还是不停的说：“带我去，带我去！”吵得我耳朵真快聋了。经过精挑细选，我挑出了最有王者风范的`爆裂飞车。
第二天，我带着爆裂飞车到了学校，它马上跑去找自己的同伴。它找了一圈回来了，似乎没有找到同伴。
下课了，我带着我的爆裂飞车去看柳微明和岳俊熙玩溜溜球，旁边还有五六个人，我们看得直鼓掌。我们的教室变成了玩具的天下。
小汽车在地上飞快地奔跑、芭比娃娃在互相比美、奥特曼在展现自己的威力。后来它发现了自己的同伴，它就跑过去了，与它们拥抱在一起。
突然，上课了，我马上把它放到桌子上，静静地躺着，和我一起听课，它安静的在听课，我却时不时摸摸它。
我还对它说：“开不开心呀！”
它小声回答道：“小主人，我很开心，你要专心听讲哦！”
放学了，我拿着它，一路上它都在和小伙伴玩。
今天真开心！
玩具作文 篇5
我很喜欢玩儿各种各样的拼装玩具，我的第一套拼装玩具，是一艘威风的大战舰。那时，我还很小，还不会看立体的拼装图，妈妈就手把手的教我看图、拼装，当一个个零散的大、小零件，在妈妈的帮助下，最终拼成了一艘威风凛凛的大战舰时，我兴奋极了，真的是太漂亮、太神奇了，从此以后，我深深的喜欢上了拼装这种益智健脑的好玩具。
有一次，妈妈在网上看到了一套非常棒的警局大楼的拼装，就给我买了一套。拿回家以后，我一看，太漂亮了，包装盒上印着，这套警局里，有主楼、副楼、飞机、各种警车，我搂着妈妈亲了又亲，谢过妈妈后，就急不可待的拆开包装。哇，好多包零件呀，我按照妈妈教我的方法，找来了几个盒子，把全部的零件按厚、薄、大、小、形状和颜色进行了分类汇总，放在一个个的小盒子里，再按照图纸要求从第一步开始拼装。
我在拼的时候，有时也会犯一些小马虎，把零件的颜色看错，有时会因一些特别小的零件找不到而心急，总想让妈妈帮我找，妈妈说我太不耐心，让我自己仔细找。在我拼的时候，我感觉刚开始是最难的，就是打地基。因为刚开始是在一个很大的板子上安装零件，大板子上排列着整整齐齐的突起圆点，密密麻麻的，我要数图纸上的点，来安装零件盖楼，
不过，学了乘法以后，数点儿就变的简单了很多，能很快数对并安装正确。我每天写完作业以后，都要拼上一个小时，总想快一点儿拼好，看一看拼出来的警局，到底是生活中的警局一不一样，有什么区别。
经过几天的努力，我终于把警局给拼好了，拼出来的警局大楼，和现实生活中的警局完全不一样，可比生活中的警局漂亮、威风多了，有非常全面的'装备，楼上还有直升飞机升降台，可以升降直升飞机，有各种警车。我心里在想，要是现实生活中的警局，也像我拼出的警局一样漂亮、装备完善、齐全，那该多好呀，警察叔叔们是不是就可以多抓更多的坏蛋了呢？
看着自己亲手拼装成的模型成品，我非常开心，左看看、右瞧瞧，妈妈也很为我高兴，和我一起分享我的快乐。现在我的家里，有各种大型的、小型的拼装很多很多种，大型的有三国城、警局、战舰、农场等，小型的有海盗船、汽车等。看着一件件精美的拼装，享受着自己的劳动成果，拼装让我学会了立体看图，让我能够耐心做事儿，让我享受到了快乐，我真的非常喜欢玩儿拼装玩具。
玩具作文 篇6
开学了，常规的清洁和消毒工作之后，我和Rosalene开始布置活动室。活动室分为六个区域：美工区、故事区、益智区、装扮区、活动区和娃娃家。在定了大方位后，我开始将归好类的玩具摆放进各区域的玩具架。可是Rosalene告诉我：“不该把玩具都摆在架子里，两岁的孩子不会主动拿出架子中的玩具玩。”接着Rosalene又说：“拼板应放在桌面或架子表层，建构玩具应该在地毯上搭建给孩子看，小汽车应摆放在滑坡山旁边……”我知道她将这些玩具放在显而易见的位置是为了让幼儿直接玩玩具。难道孩子就不会去取架子里的玩具吗?带着疑问，我还是按照Rosalene的要求摆放玩具。于是，桌上、地毯上、架子上都摆满了玩具，满地的玩具就连走路也要小心。
入园第一天，经过一阵哭闹后，一些适应能力强的幼儿开始了各自的活动。他们“研究”眼前这些玩具，并将玩具撒得满地都是，然后满足地走向另一个活动区域……待孩子们离开后，我发现架子里的玩具果然依然如故地躺在那里。我心里还是不服气，心里想：也许孩子们还不熟悉环境吧?
第二天，除了个别幼儿还需要帮助外，大多数幼儿都能主动地投入到活动中。他们不太会限制自己的活动区域，年龄稍大一些的幼儿甚至喜欢搬运玩具。我特意向幼儿介绍了架子里的玩具……
下午，孩子们走了，活动室一下子安静了。再看活动室，玩具之狼藉胜过昨天，然而有趣的是，架子里的玩具依然还在原处。这让我体会到，对于这个年龄的幼儿，区域划分只是对教师整理玩具而言。活动室的整洁度并不是这个年龄段幼儿的活动特点和要求，而玩具的凌乱程度反而体现了幼儿与玩具之间的互动率，孩子们非常满意这种活动方式，并有成就感。
从幼儿的生理角度来看，两岁的幼儿还不存在真正意义上的游戏，他们逐步摆脱用口尝的感觉方式来了解物体特性，开始用手指的接触来探索世界，并通过对细小物体的抓捏来锻炼小肌肉运动技能，所以我们在投放玩具时除了考虑玩具体积大小，还要考虑玩具的摆放位置。另外，两岁幼儿的视觉发育尚不完善，他们往往只看事物的表象，不容易发现那些隐藏在架子里的玩具。开放式的摆放减少了幼儿因找不到玩具而放弃“研究”玩具的情况。
从幼儿的心理角度看，这个年龄的幼儿经常以自我为中心，因此矛盾冲突较频繁。开放式的玩具摆放减少了幼儿因找不到玩具而发生抢玩具的情况。同时，由于注意力保持时间短这一年龄特点，其中一方很可能被附近其他玩具所吸引而放弃争抢的玩具。所以说，开放式陈列能有效地减少冲突。
当然，玩具的`开放并不意味着教师放手不管，孩子的秩序感需要教师逐步引导。我们活动室里摆放着各种适合孩子使用的簸箕、扫帚、刷子等。这些小而精致的工具对于孩子而言，其实又是一种别致的玩具，他们在熟悉和使用这些工具的过程中，也开始承担起对环境的整理工作。
总而言之，不同年龄的孩子，他们对环境的接受速度、程度与方式各不相同，但是有一点应该是相同的：对于一个陌生的环境，首先应让孩子与之互动，使孩子尽快地熟悉环境，适应环境，并成为活动室的主人。
玩具作文 篇7
我今天读了《阿狸绘本》之（白色花开）。
阿狸有九条命，阿狸出生前认认真真的数过。
我的'心得：“阿狸很可爱！而且它有九条命哦！桃子、影子、大熊、米卡都有就条命。阿狸一次一次的冒险，阿狸发现只有最后一条命的时候，阿狸什么也不去做！很懒。”
玩具作文 篇8
比赛的日子降临了，大家都紧张起来。因为，它们打听到，玩具国王那边不慌不忙，好像什么事情也没有发生过一样。因此，它们感到越来越奇怪，于是派出了笨笨去打听一下，看到底是为什么。
笨笨找到了一个被玩具国王逼迫作为小兵的一个朋友——孟孟，问他为什么会这样。这一打听可不要紧，一打听既然打听到了大事！原来，他们中间添加了一个大将——查，他会所有的招数，所以说，查是玩具国王的王牌，‘甜葡萄留着最后才吃’。正是这样！玩具国王让弱小的兵去攻打笨笨它们，趁它们得意之时，查突然登场，攻击它们！
哈里听了笨笨的话，抿着嘴巴，好半天都没说话，突然，笨笨灵光一闪！想到了一个不好不坏的'主意……
到了比赛的那一刻，玩具国王笑眯眯地来到了比赛广场，说是笑眯眯，其实还带有一丝狡猾、邪恶的笑容，打算让查从后面进攻。小呱和吱吱戴了哈里发明的‘前后左右感应器’，立刻感应到最强大的敌人正在后面，于是，它们打了一个响指，“嘭！”特别为查定制的一个超级无敌大拳头朝他打过来，玩具国王‘孙悟空大闹天宫’（慌了神），因为他看到有了一丝血迹蔓延开来，他气急败坏的大吼道：“查！这点你都挺不住！我……我……我受不了啦！！”他愤怒的眼神慢慢转化为了一种从来没有的力量，朝它们4个打来。早感应到了！它们躲了过去。
玩具国王气愤极了。突然，大家感到了玩具国王和他的部下在发生变化，王宫也是。果真如此，他们下身部位渐渐变成了蛇尾巴，他们的牙齿渐渐变为了尖尖的牙。啊，原来这才是他们真正的面貌！
王宫变成了一个潮湿的洞穴，到处都有“咝咝咝”的声音！
哈里冷笑了一声，对笨笨说道：“好！这才是我们对他们的最佳时刻！大家使出自己最强悍的本领，准备好了！听我口令，一，二，三！进攻！”小呱使出了‘长舌头吃虫’的本事，吱吱使出了‘老鼠啃洞’的本事，笨笨使出了‘无敌熊掌’的本领，哈里什么本领都没有，于是，它挥舞着双手，打算赤手空拳好好打他们一番。
突然，这样的景象全部消失了，他们也各自回到了自己的家中……
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