在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的假如的作文7篇，希望能够帮助到大家。
假如的作文 篇1
我是谁呢？我是大名鼎鼎的命运国的仙女，你们幸不幸运都是我来安排的。
你今天幸不幸运是怎样来的呢？很简单，那得看你一天的表现：“如果你今天做了一件好事，我就会送你一个好命运；如果你今天做了一件坏事，就是个坏孩子，我就会让你有一个可怕的命运”。
洪雁是一个爱学习的好孩子，她乐于助人，我送给她一个紫色命运，在生活里，会获得很多奖赏，还被邀请参加了学校组织的双龙杯全国少年儿童书画大赛得了“钻石杯奖”。洪雁笑了，笑得是那么纯真，那么甜蜜。
何晓夫是一个假小子，常常和男孩子玩在一起，闹在一起。于是我送给她一个绿色命运，她长大后，成为了一名出色的女警察，抓了许多小偷，受到了人们的好评。
黄茹诗是一个多才多艺的女孩，她会唱歌、会跳舞、会下棋、会画画，还会弹钢琴......，一句话，她什么都会。我想，这么好的女孩，送给她一个粉红色的命运吧！以后，黄茹诗变成了一个美丽、有气质的明星，一个出色的.明星，许多人都喜欢她。
彭嘉铭曾经是一个坏孩子，欺负小伙伴，于是，我决定送给他一个黑色命运，但又一想，如果把黑色命运送给他，他以后还是会欺负人，于是，我还是决定和红色命运一起送给他。
有一天，彭嘉铭会看见一只很凶的小狗狗，小狗狗正在追赶他，他害怕极了，正好小伙伴来了，帮他赶跑了小狗狗。彭嘉铭说“对不起，我错了” 然后，彭嘉铭向被自己欺负过的同学走去，他们看了，以为彭嘉铭又要欺负人了，没想到，彭嘉铭是向他们说对不起，他们又成了最好的朋友。彭嘉铭也成了一个不再欺负小伙伴的好孩子。
对了，时间已经不早了，我送给你们一句话：“好人就有好命运，祝大家都有一个好命运”。
假如的作文 篇2
童话世界使人向往，也着实令人着迷。读瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫写的长篇小说《尼尔斯骑鹅历险记》，我不禁沉浸其中。夜晚，我躺在床上幻想着自己也可以拥有一只尼尔斯的鹅……
一个周末的上午，我正在窗前写作业，突然从窗外飘进一片洁白的羽毛。咦？哪里来的羽毛呢？我走到窗前，往下一看，那不是尼尔斯的鹅吗？它怎么会在这里呢？我怀着满心的疑问，一溜烟地跑下去，定睛一看，那只大白鹅果然是马丁。
“马丁，你怎么会在这里？你的主人尼尔斯呢？”
“尼尔斯和他的朋友出去玩了，我无聊得很，就想出来转转。”“那你能带我去旅行吗？”我十分期盼地说。
“当然可以！”，马丁爽快地回答道，“快骑到我的背上来！”
“太好了！”
我激动不已，盼望已久的梦竟然实现了。
我坐在马丁的背上与他一同飞到天空中，低头向下一看，此时地面上的一切都变得只有巴掌那么大，我的耳边也不断地传来“呼——呼——”的风声。
突然，我看到一片村庄，周围到处都是沼泽，这里似乎刚经历山洪的袭击。我急忙让马丁停下，想下去看个究竟。
刚落地，我感到这里几乎没有一个能下脚的地方，到处泥泞不堪。眼前的人们，流离失所，一片哀鸿遍野的景象。见此情形，我十分纳闷：“这究竟是怎么回事呀？”于是我找到一位看起来年纪比较大的老奶奶问道：“奶奶，你们这里发生了什么事呀？”“唉，别提了，人们为了满足自己的私欲，无节制地乱砍滥伐，这洪水来了，都没有大树防御自然灾害了。真是自作自受呀！”我听了心里很难过，便叫来马丁说出了自己的心愿：在这方圆十几里重新种下树，还这里一片绿色。
我的想法得到马丁的.认可，我们很快从物资局买来树种，找到一条无污染的小溪。经过我们和其他热心人的努力，没过多久，这里栽种的树成活了，一片富有生机的绿色再次出现在人们的眼前，村民们欢欣鼓舞，下决心再也不乱砍树木了……
“叮铃铃……”闹铃把我从梦中叫醒，原来是一场梦呀，真是虚惊一场！不过这种因乱砍滥伐导致人类受到迫害的事情，我相信在现实社会中是一定存在的。我们要以此警醒，不能随意破坏自然环境，要增强爱护大自然、保护地球的意识。
假如的作文 篇3
这几天，天气十分干旱，外婆焦急地说：“云啊，快聚到一起，下场雨，让人们凉快一下吧！”于是，我幻想着，假如我是一朵小小的云……
假如我是一朵小小的云，傍晚，我要让阳光照耀着我，一会儿成为威风凛凛的狮子；一会儿，又成为一盆正在开放的蓝色的花朵。反正，不管怎样，我都乐意让人们欣赏到五彩缤纷的火烧云。
假如我是一朵小小的云，我会飘到炎热的大沙漠去，在大沙漠的上空，我会看见站在沙漠上的一棵棵小树在烈日的暴晒下，没精打彩地耷拉着脑袋，干渴得快要死去。我会难过地流下眼泪，晶莹的.泪水滴在小树苗的身上，它们笑了，顽皮地伸出绿手来接受甘甜的水，我也被逗得破涕为笑了。
假如我是一朵小小的云，我决不胆怯，我会飘到干旱的田地上空，化作雨水，滋润着庄稼。当看到人们欣慰的笑容，我将不会为自己化作雨水而感到悲伤。
假如我是一朵小小的云……
假如的作文 篇4
广东省东莞虎门虎门镇北栅村北栅小学4（3）李志朋在大地干旱的时候，人们都抬头对着天空喊道：“白云呀白云，请你们快聚在一起，给我们下一场大雨吧。”这句话深深地打动了我的心，使我下由得地想起“假如-----我是-----一朵白云”。假如我是一朵白云，日出的时候，我要让太阳照耀我，使人变成一朵红艳艳的玫瑰花；变成一只威武的小狮子，使人们都给我挂上一个感叹号。假如我是一朵白云，我会飘到大沙漠上。这时，我低头一看正是一位大概六十多岁的老爷爷全身无力地一步步前着，嘴里发出微弱的`“水、水。。。。”声，干渴地快要死去。我难过地流下了一滴眼泪，这滴晶莹的眼泪，使老爷爷逃过死关。见到老爷爷露出笑容，人的心比吃了蜜糖还甜。假如人是一朵白云，在太阳最炎热的时候，化作雨水，让人们可以保持凉快。白云、白云。。。这时我仿佛就在蓝蓝的天空中，探索着它的奥秘，为人们作出贡献。
假如的作文 篇5
作文讲评课的开始，我是想让学生先自己评一评自己的文章。所以我请了一位作文写得较好的同学上台把文章读给大家听。这时候其他同学以羡慕的眼光看着他。于是，我作出一个大胆的决定，何不让那些得优的同学都来读一读自己的文章？十几个同学依次到讲台上读自己的文章。台上认真朗读，再看看下边的同学，有的双手托着腮，集中精力地听着，不时皱皱眉头，做出思考状；有的拿着笔不断地往自己的本子上记着。台下还不时传来阵阵笑声和片片自发的掌声。那笑声和掌声不自觉地传来，我知道，他们是发自内心的，他们在用心聆听，用心欣赏，用心学习。所有的同学读完后，借着下边同学刚听完的兴奋劲，我提了第一个问题：“你认为上台的同学里面，哪位同学的朗读和上台的精神面貌最好，给你留下了比较深刻的印象？”台下举手如林。
“周红，因为她读作文的时候声音哄亮，让我们听得非常清楚。并且上台大方，没有小动作。”
“李星，因为他读得抑扬顿挫，很有层次感，很有感情。”
……
我知道，通过评价，他们知道了很多朗读的技巧和上台的技巧。
稍作总结后，我向同学们提出了第二个问题：“你对哪位同学写的内容最感兴趣？”第三个问题：“你觉得哪位同学的文章给你在写作方面帮助最大？”
台下举手如林。
下课铃早就响过了，教室内还是同学们投入的对如何写好作文的研究与探讨。一堂课下来，把原来的计划全打乱了，但是，我的收获很大：
1、激发了学生的.上进心和部分学生的成就感。
2、学生在积极的状态中学到了很多写作知识，引发了对写作的思考。我觉得这种作文讲评课子给同学们，尤其是作文水平高的同学提供了更多学习写法的机会，他们的带头作用做好了，才能调动全班同学的写作兴趣。但不足之处应该是忽略了程度较差的学生。
假如的作文 篇6
假如我是一条小鱼，就可以在大海里自由自在地游来游去，可以吐出许多五光十色的泡泡，还会有许多可爱的小鱼朋友跟我一起玩耍。
假如我是一只小喜鹊，就可以在天空中无忧无虑地飞翔，唱出动听的歌曲，让学校里的小朋友们喜欢我。
假如我是大海，就可以给鱼儿、贝壳、螃蟹、虾、海龟一个舒适的`生活环境，带给海边游泳的小伙伴湛蓝的、清澈的海水，让他们高高兴兴地在海里嬉戏游玩。
假如我是哆啦A梦，就可以拿出神奇的画笔，想吃什么，只要画在纸上就可以变成真的食物；拿出考试满分笔，就可以在每一次考试中顺利获得满分；拥有百宝袋，谁有困难我就可以第一时间赶去帮助他们。
假如我是超人，我就可以飞上天空，在天空中查看哪些人会遇到困难，我可以第一时间去帮助他们，还可以让爸爸妈妈不要那么辛苦，还可以拯救世界……
假如我是……无论我想变成什么，我都是我，一名普普通通的二年级学生，只要我用心学习知识，就能把想象中的不可能变成可能，期待未来的我。
假如的作文 篇7
蓝蓝的天空中，飘浮着几朵洁白的云，一天，我们去一个小河边，不是抓青蛙，因为青蛙已经冬眠了。而是抓蜻蜓的幼虫。
蜻蜓的眼睛是由成千上万个小眼睛组成的，结构非常复杂，能看到四面八方的虫子，蜻蜓常常用尾巴轻轻地点水，一点一飞，那“穿着花蝴蝶深深见点水，蜻蜓款款飞”的美景出现了，它的姿态多么优雅呀！
假如我是一只会飞的蜻蜓，我也会奋不故身的去抓害虫，会以娇健的身子做出其他的飞行物难以动作，在天空中飞行。
蜻蜓是人类的好朋友，让我们一起来保护除害飞行家……蜻蜓吧。
我们抓了2只蜻蜓，它有一个圆形的头，上面有两个黑宝石的.眼睛，它的嘴底下有一个夹子，只要见到食物就立刻将夹子伸出来，将食物紧紧夹住，然后送到嘴里，它的身子灰色，背上有两个幼翅，却又透明，可以看见它的内脏，它的腿上有黑色和黄色的斑点。
于是，我也浮想联翩，我虽然没有蜻蜓那丰羽的翅膀，我只有努力学习文化知识，因为知识能改变自己，放飞梦想，长大使自己像自由的蜻蜓一样在天空飞翔……。
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