在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的毕业的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
毕业的作文 篇1
当我们最后一次坐在教室里，上着最后一节课，从书桌里抽出最后一本书，在迈出教室前最后一次凝望熟悉的课桌，谁能说心底里没有一丝丝的眷恋。也许我们还仍以为自己只是初一初二的年纪，有大把的时间挥霍，却猛然发现，三年的光阴已经悄悄地溜走，这么快就迎来了离别的时刻。
今天，我们就毕业了。让我们猝不及防，眼泪忍不住滴落下来，滴在一张张同学录上，滴在我们绽放笑颜的毕业照上，滴在细雨积成的水坑里，溅出道道水花，像我们在一起的每个瞬间，美丽而短暂，一刹那间消逝，成为永远的回忆。
今夜，定是一个无眠的夜晚。昨日你们的音容笑貌还浮现在我的脑海里，而现在，却是不得不说再见的时候。以前从未想过，有一天会离开你们，离开这个教室，离开这所学校，一切都是那么的不真实，好像大梦一场，我们其实才刚刚进入这所学校，刚刚认识，刚刚熟悉，是吗?凝视着你们的脸庞，好想拼命的将此时此刻的你们深深镌刻在记忆里，成为青春不朽的一章。当老师点着我们每一个人的名字时，仿佛回到了来这里报名的那一天。正值初秋，爬山虎的叶子刚刚变黄，落叶刚刚开始变红，人群在教学楼里涌动着。当我们坐在教室里，四处打量着周围的人，老师就这么推开门走了进来。还记得王闯那一刻的尴尬，我们的`哄笑，那么近，却又那么远，明明就在眼前，却又遥不可及，终归是逝去了。
上学时的每时每刻都有你们的陪伴，千回百转的梦中，不变的是你们的身影。我们的心上，早已有了三班的烙印，我们的梦里，永远有校园的影子。这里承载着我们的欢笑与泪水，见证我们每个成长的印迹，我们已经离不开这里，这里也离不开我们。
毕业了，让我轻轻的对你们说一声再见。我远在天边，希望你们彼此珍重，勿忘友谊。我只愿向你们轻轻挥手告别，不作过多的停留，往事终究随风而散，无论是美好的回忆还是遗憾，就让它们随时光渐渐被掩埋，就像我在你们的记忆中渐渐被遗忘一样，只剩一个，单调而模糊的轮廓，遥远得，触手可及。
毕业的作文 篇2
花的凋零虽然为了结更好的果实，可花瓣不依然躺在地上吗?我的六一即使不在也不会把它从记忆里删除。
毕业联欢会时，朋友说以前那个吊儿郎当的我不见了，现在怎么变的那么的多愁善感，和以前简直判若两人。我苦笑，说以前像个男孩子的我怎么可能不见了，我还好好的啊。看见好朋友的泪水已经在眼眶里打转，我抬起头，把就要出来的泪水忍进了眼睛。眼睛好痛。除了我们，他们都没有哭，都倔强地向别人展示坚强，都拼命的演示。
秋天，我一个人背着书包进入了三中。我在学校学的很吃力，可我对自己说，要坚持下去，我是打不败的铁金刚!昨天和小学的朋友出去玩，上午七点玩到下午两点。痛快地玩，痛快地回去，痛快地被打，痛快地哭，痛快地和童年说拜拜，痛快地和朋友说我以后一定要努力地学习。她们都没有后悔把六一埋葬，都说自己是个大人，她们都在一起玩的时候痛快地捶我一拳，说我怎么不和她们在一起。
我不要把童年忘记，我不想把童年美好的'回忆凋零，我不要像她们一样，把六一从记忆里删除，总之，关于六一，关于什么童年，我从此不会把它叫做小时候，它是属于我一个人的童年，属于我一个人的回忆，属于我一个人的东西，它会想X，Y，Z一样存在我的脑海里，我会经常把它温习，巩固。说起来它还是记忆，但，即使是记忆，我还是个孩子啊!虽然嘴里说它是个记忆，可我还是把自己埋在童年里啊，没理由说自己是个大人啊。
毕业的作文 篇3
今天，我们在考场中为自己的未来奋笔疾书，明天，我们临近毕业。每一分每一秒的消逝，都让我们恋恋不舍。对母校除了深深的留恋，还有对母校满满的感激。
明天，我们临近毕业。我要感谢你——亲爱的母校。六年了，母校的一草一木，一砖一瓦，都已在我心中，是那么的熟悉。永记着，那株高高的木棉；永记着，那间一楼角落的教室；永记着，那个四楼末角的阳台；永记着，母校的一切一切……所以，我要感谢母校，感谢它给予我的美好回忆。
明天，我们临近毕业。我要感谢你——敬爱的老师们。六年了，老师们的音容笑貌，都已在我的心中，是那么的亲切。忘不了，语文老师严格的指导；忘不了，数学老师衷心的表扬；忘不了；英语老师生气的批评；忘不了，老师们的.一怒一笑……所以，我要感谢老师们，感谢他们对我的淳淳教导，就像小苗感激雨露的滋润和阳光的照耀。
明天，我们临近毕业。我要感谢你们——可爱的同学们。六年了，同学们的微笑，同学们的挚语，都已在我的心中，是那么温暖。想念着，操场上的疯跑；想念着，成功时的欢笑；想念着，失败时的扶持；想念着，同学们的所有所有……所以，我要感谢同学们，感谢他们给我的欢乐，就像一朵花感谢另一朵花的鼓励和关照
明天，我们临近毕业。在这儿，我要感谢这六年中构成这段回忆的一切。在这儿，我要向他们献上我一个明日的毕业生的满满的祝福：愿母校，愿老师，愿同学们，各位的明天都会更加美好！
毕业的作文 篇4
六年的小学生活匆匆地过去了，一去不复返了，人生能有几个六年呢？回首六年的小学生活，有欣喜、有欢乐、有悲伤、有委屈，但这一件件事，让我难以忘怀。
毕业典礼一步步逼近，既让我们悲伤，又让我们欢乐，悲伤是因为马上要离开朝昔相处的同学、老师母校，让人非常不舍，欢乐是因为我们长大了，要进入一个新的学校，要接处新的同学，新的老师。
那期盼而又恐惧的毕业典礼始终辉煌地到来了，同学们迈着欢快的脚步走向操场，这次毕业典礼可是大张旗鼓呀！从第二节课就开始了，赵大队用忧伤而略带鼓励的声音去演讲那令人悲伤的主持词，本来如集市般的操场寂静下来，全场鸦雀无声，换来的是一张张悲伤的脸庞，朗颂诗词和主持人们用那不舍而带着浓浓悲伤的.语气让我们听者热泪盈眶，悲伤不已，主持台上的老师已经泪流满面了，主席台下的大多数同学已在悄悄流泪了，悲伤的场面，全体同学变得严肃起来，老师和同学也泪流满面地读着告别词，天空上的小鸟似乎也被这场面感动了，落在校园内的大树上，静静地倾听着这告别仪式，不时传来几声哀叫，毕业典礼庄严地结束了，同学们迈着沉重的脚步走进了教室，全班同学还有老师，似乎还在那悲伤中无法自拔呢！
一节课静静地过去了，桌布已被泪水打湿了，同学们的眼圈红红的，像一只只小白兔，老师为了让我们“重整河山待后生”（意思是说让我们先整理情绪，为了考三天后的毕业考试，接着奋斗吧！）空出两节课，让我们填同学录，听了这个消息，同学们精神焕发，纷纷拿出早已准备好的同学录，挨排发给每个同学，也许我们是想等毕业后有个联系吧！同学录终于被发完了，望着满桌重重叠叠的同学录，我呆了，这也许上我们以后联系的唯一线路吧！我一定好好填，让他们以后看到同学录，就会想起我们曾经在一起发生的点点滴滴，也许回忆起来，也别有一番情趣吧！让我们奋笔勤书，留下这最后一份回忆吧！
转眼间，六年的小学生活如流水般过去了，正如朱自清所说的：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。”
毕业的作文 篇5
时光如白马过隙，转眼间我已经到了毕业年，想起刚入学的我，是一个懵懂无知的小孩，现在的我是一位小有知识的人了。这都要感谢老师们的谆谆教导。
马老师——我们的启蒙老师。她是一位对工作认真负责，在生活中她像一位妈妈一样爱护我们的好老师。是她手把手地教会了我们如何写好字。马老师对我们要求很严格，对一个字的每一笔每一画，字的结构都要做到最好，而且马老师的眼睛特别厉害，简直是“火眼金睛。”有一次我把“翠”字底下的“十”字穿过了“从”字，她竟一眼就看了出来。你们说她厉害不厉害？在她的带领下，我们班的书法水平在年级名列前茅。在此我真诚地向马老师道一声“马老师您辛苦了！”
升入三年级，我们的语文老师兼班主任是帅气的吕老师，别看他是一位男老师，认真起来决不逊色于马老师。吕老师教会了我如何写作和画思维导图。我清楚地记得我们第一篇习作是《我的老师》，那时候我们只能写出寥寥数百字。经过两年的奋斗，现在我们都能写出七八百字的作文了，很多同学的.作文都发表在杂志上。今天的成绩，离不开吕老师的辛勤汗水。他为了我们能写好作文，专门建立了微信公众号“BRUCE。”每一单元的作文指导都发布在公众号里。好的作文也发表在公众号里供我们学习和借鉴，正是吕老师的帮助使我觉得写作文并不是一件难事。“谢谢您，吕老师。”
吕老师为了使我们更好地掌握知识，教会了我们画思维导图。
思维导图是一种图文并茂相结合的可视化笔记法，它包括六大方面的核心要素，分别是：中心图、线条、关键词、图像、颜色和结构。思维导图可以让我们快速的掌握文章的主要内容和结构。这是学习的重要工具。
在这里，我还知道了数学的奥秘，英语外教老师的风趣和幽默……感谢所有教过我的老师们，帮助过我的同学们，是你们为我的童年画上了美丽的彩虹。
五年的校园情、师生情、同学情深深地刻在了我的心里。即将分离有一股淡淡的惆怅，“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”离别是为了学到更多的知识，探索更多的未知。在新的学校，我要努力奋斗。
今天，我以母校为荣，他日，希望母校以我为荣！
想到这些，我迷迷糊糊地进入了甜美的梦乡。
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