写记事的作文

时间：2023-06-01 14:56:56

有关写记事的作文汇总6篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的写记事的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写记事的作文篇1

　　有同学不太了解正面描写与侧面描写的区别在哪里，向我提问，我反问他：“你一定读过《三国演义》‘中有关‘革船借箭’的章节这一内容如果不写鲁肃这个人物，将会如何？”这位同学不假思索地脱口而出：“那不行，有了鲁肃的纳闷、疑虑、焦急、紧张，才使诸葛亮的胸有成竹、智慧过人和镇定自若表现得光彩夺目。”我说：“对呀，那些通过直接描绘诸葛亮，表现他的性格的方法就是正面描写，也叫直接描写；而像写鲁肃这样，旨在写甲，但不直接写，而是通过写乙、写丙来衬托的方法就是侧面描写。比喻‘绿叶衬红花’ ‘烘云托月’就是形容侧面描写的作用的。”接着我推荐他阅读下面这篇文章。

　　爱的小橘子

　　①他去边区支教，为期一年。一年后，他的消息渐淡，偶尔通电话，说起归期，总是支支吾吾。（开篇设悬念）她深一脚浅一脚地（环境艰苦、反衬之一）走在乡间小路上，经别人指点，远远看见那所破旧（环境艰苦，反衬之二）的教室，她的心，猛地跳动起来。

　　②一群孩子在教室外的空地上，大声笑闹。一个扎两个羊角辫的女孩子手里举着一个小橘子，尖着嗓子喊：“谁还想闻？”一群孩子，争先恐后地叫：“给俺闻，给俺闻！”女孩将小橘子凑到大家的鼻前，每个人都认真地抽抽鼻子。女孩得意地说：“这是俺姑姑捎来的，谁也甭想吃。”（可见物资匮乏，生活贫困，反衬之三）

　　③当她走近时，孩子们一下子安静下来。他们瞪着懵懂的眼睛，仿佛她是天外来客。她将头扭向教室，一瞬间，眼睛湿润了。他出现在教室的门口，黑瘦，头发乱蓬蓬，披一件黄旧的军大衣。（坚守艰苦，正面描写）他也怔住了，不相信似的看着她，眼里有惊喜掠过。

　　④两人的谈话是艰涩的。门外的北风呼呼狂叫，门缝不时吹进细细的黄沙。（环境艰苦，反衬之四）那天晚上没电，一支蜡烛隔在中间，烛光飘忽不定。（环境艰苦，反衬之五；语义双关）他的话断断续续：“是说好了一年……这里的一切刚刚就绪……刚收了十多个学生……”（执着坚守，正面描写）她的心里一阵苦涩，她舔舔干渴的嘴唇，忽然觉得连眼泪都没了。（真实心理，有待转化）

　　⑤“笃笃”，轻轻的敲门声。他起身开门，是白天那个扎着羊角：辫的女孩。女孩将手从背后伸出来，递到他面前，说：“老师，给你。”是一只黄澄澄的小橘子。他笑了，推回女孩的手，说：“老师不要，你自己留着吃。”女孩不容分说，将橘子放在他手里，转身就走。（一片真情，正面烘托）

　　⑥他看看手里的橘子，无声地叹口气。他将橘子放在她面前，说：“你吃吧，解解渴。”她说：“学生送给你的，你吃吧。”他又将橘子推回来，她推过去。一只小小的橘子，在两个人面前推来推去。她发现，橘子上有一个白色的斑点，那是腐烂的痕迹。他拿起橘子，剥开，取出一瓣放在嘴里，其余的给她。他的动作极快，但她还是看得清楚，他将腐烂的一瓣放在嘴里。（精彩的细节描写，正面描写“他”的心灵闪光点，促成“她”的转化）

　　⑦她的眼睛渐渐湿润。一个小小的橘子，告诉了她，为什么他无法离弃这里的孩子，为什么自己无法离开他。（以“她”衬“他”，含蓄收尾，呼应开篇，引人深思）

　　（原载《扬子晚报》）

　　这篇文章的侧面描写技法很成功，从中，我们可以得到一些启发。

　　一、用作侧面描写的，可以是人，也可以是物、景，构成“以人衬人”“以物（景）衬人”或“以物衬物”。《爱的小橘子》没有记叙“他”具体做了哪些事，而是在第②段写了一群孩子争相闻橘子的场面，和一个扎两个羊角辫的女孩子发出的'“谁也甭想吃”的“狠话”。第⑤段又写了这女孩子“送橘子”的动人场面。在这里，我们读出了“他”对农村儿童的深情付出，读出了学生对“他”的爱戴、亲近……写学生就是为了写“他”，这就是“以人衬人”。小橘子多处成为“烘云托月”之“云”，这就是“以物衬人”。

　　二、按照性质，侧面描写可分为正衬和反衬。正衬就是利用同被描写对象相类似的人或物作陪衬，反衬就是利用同被描写对象相异或相反的人或物作陪衬。《爱的小橘子》一中扎两个羊角辫的女孩子用作正衬，女主人公“她”也可以看作正衬，因为“她”开始带着疑虑和不安而来，先是“忽然觉得连眼泪都没了”，后来一瓣橘子使“她”“眼睛渐渐湿润”，终于明白“为什么他无法离弃这里的孩子，为什么自己无法离开他”，这就从侧面凸显出“他”高尚精神的感化力，这正体现了“正衬”的特征。文章第④段有几句景物描写：“门外的北风呼呼狂叫……烛光飘忽不定。”狂叫的风，肆虐的沙，飘忽的光……面对如此艰苦的办学环境，“他”却选择了坚守和担当，这些写景文字属于“以物衬人”，有力地发挥了反衬作用。

　　三、根据主题需要处理好正面描写与侧面描写的关系。一是侧面描写往往是正面描写的必要补充和调节，能够防止“直奔主题”和“单调叙述”，《爱的小橘子》如删去第②段，叙事就难免简单化，失去感人的情韵。二是侧面描写要有正面描写作支撑。《爱的小橘子》以“她”衬“他”，但“她”的理解和转化并不突兀，而是有“他”吃已经开始腐烂的橘子这一细节描写作支撑。三是必须克服侧面描写的随意性，讲究侧面描写与正面描写的有效对接。

写记事的作文篇2

　　不经历风雨怎么见彩虹。我以前对这句话的理解很肤浅，直到妈妈去让我学习游泳，我才知道了这句话的真正含义。我的梦想是当名游泳运动员。我可以实到我的梦想。

　　学习游泳的第一天，教练就给我们来了一个下马威，说什么想试试我们的'胆量如何，让我们跳板。教练在说时，心想，跳板有什么难的。直到我上去我的人生观搬底改变了。”太高了"事实高度只有2米。我不知道我恐高，我上去之后，腿一下软了，回去也不敢回。不敢跳，怎么办!在我绝望时，教练在下面看我不往下跳，便问是怎么回事，我小心翼翼地说“我不敢跳，我害怕自己掉下去。教练就告诉我：“来，我给你讲一个战事，”我想都什么时候了，还要给我讲故事。

　　从前，看一个小孩，他很弱小。他每天胆战心惊的生活着，他从小就没有了妈。没有人保护他，他害怕别人期欺负。在他被欺负时，他想，为什么我这么若小别人都那么厉害。他想一定要改变自己，他每天坚持去练武功，每天坚持搬很多比自己重的石头，让自己的身体变得更加健壮，渐渐地没有别人敢欺负他，并且还有很多弟兄未投靠他，也变得部落越来越大他成为了狼王。你听到了吗?连一只狼都可以变得无比强大，你连往下跳的勇气都没有，你怎么变得更加强大，怎么实现你当游泳运动员的梦想。要勇敢地往下跳，”教练说。

　　听了教练的话，我觉得教练说的对，我要战胜裹惧，战胜困难，让自己变的更加强大。我可以的，我可以一只听只跟见我跳到游泳池里的声音。我跳下出去了。

　　在谁里，我觉得，太开心了，我觉得那句话说得太对了，不经历风雨，怎么看到彩虹。战胜因难是我们成功的第一步。这是我遇到的的教练了，他告诉了我人生道理，让我明白了怎样克服困难。

　　我相信我的梦想一定会实现，我可以从一棵小树芽，变成一棵参天大树的，我不会对不起你的，教练。

写记事的作文篇3

　　有关游泳的作文400字天台山谷游记

　　暑假，我到天台的表弟家玩，有一天下午，表弟提议到他们山村小溪里游泳，好极了，我十二分同意。

　　我们坐车来到山谷深处的一个小溪谷，只见，两座青山中间隔着一条狭长的山谷，潺潺的溪水流到了一个较宽的浅滩，形成了我们嬉水玩耍的天然泳池。一下车，呵！这里可真热闹，游泳的人密密麻麻一片，整条小溪都快挤满了，浪花四溅，水花快飞到马路上来了。

　　来到沙滩上，我迫不及待地换上泳装，“扑通”一声跳下水中，用游泳班里教过的动作：两脚向后蹬两次，再用双手把头撑出水面换气。用标准的动作地从这头游到那头，优雅姿势引得山里的孩子羡慕不已。

　　突然，静静地躺在水里的爸爸大叫一声“有小鱼在咬我呢！”我连忙游到旁边去探个究竟：哇！真有一群小鱼围在爸爸脚边嬉闹。我连忙把脚也伸过去，想让小鱼也来亲我几口，可是，没有亲到小鱼，反而沾了一脚碎石。

　　天色已晚，我们要回去了，回看小溪，蓝蓝的天空，苍翠的山和清澈的山泉组成了一幅美丽的图画。美丽的山村，如果你不来，那将是多么遗憾啊！

　　有关游泳的作文500字一次快乐的游泳经历

　　在我家小区，有一个漂亮的游泳池，每天都会有许多人来小区游泳池游泳，我也不例外，每天晚上都去游泳。

　　我喜欢游泳，每次都是游累了才肯回家，昨天也一样。不过，昨天我游得特别开心，因为昨天泳池里从这头望到那头，空空如也，没有几个人。

　　昨天晚上，我吃饭吃得比较早，去游泳时天还没有黑。一般来说，晚上来游泳的.人会比较多，可昨天不同，人不但不多，相反地，异常的少。平时人多，水就不是很干净，昨天的书却清澈见底。看到如此干净的水，我情不自禁的条进了泳池。游着游着，我看见前方有一个身躯庞大的大人，正慢悠悠的游着，我就想超过他，我越游越快，就在快要超越他的时候，那个大人似乎意识到了什么，忽然加快了速度，我发现不对劲，于是变换了一种泳姿，用自由泳加快向前游。最终，我还是超过了他。如果拿我的力气和那个大人比，可以说是天差地别，可我却超过了他，我感到有些自豪。我继续游着，看见旁边有个人在用自由泳游着，而我则用蛙泳游泳，我心想：这人游得真慢，自由泳居然比我蛙泳的速度还慢。正想着，前方突然有一个人很快得冲了过来，我来不及向左右躲闪，只好迅速向水下潜才闪开了这次两面夹击。哈哈，我的反应还是蛮快的。

　　希望我每天都能像昨天一样玩得那样开心，那样尽兴。

　　周记作文400字游泳

　　这个星期我去学游泳了，心情很是高兴！

　　学游泳的地点在健身路上的王晓红游泳馆。游泳池里的水清澈见底，池子大约有一百多平方米，有1米的浅水池和1。5米的深水池，这儿的教练很专业，对我们也很好。我在浅水池里学。

　　刚开始觉得游泳很好玩，以为可以在水里打水仗了。但并不是我想象的那样，而且后来有很多令我害怕的动作。例如；闷水，打腿，换气，甚至每次都被教练批评。我心里很难过，所以下决心一定要好好学游泳！

　　我觉得最有趣的是漂浮，双手伸直，腿脚并拢，弯腰，脚离开地面，向前一跃，就漂起来了。最难得是打腿，我的腿打了几下就不听话了，像青蛙的腿，歪了。这期间教练叫我们回家练习打腿，让我们更好的学会游泳。

　　我在游泳时看见隔壁深水池的大哥哥大姐姐们在水里像鱼儿一样游来游去，还做出优美动作。真是让我羡慕啊，我要有他们一半好就好了！

　　功夫不负有心人，在考试中我终于拿到了梦寐以求的结业证书。我虽然游的不怎么好，但我还会继续努力的！

写记事的作文篇4

　　今天是采花节，我们一家人团聚在一起，各自拿着一个篮子去采花。

　　我来到一大片花丛前，洁白的水仙花吸引了我，凑上前去，闭上眼睛，闻了闻：“啊，好香啊！”我迫不及待摘了几朵水仙花，又去摘别的花了。不多时，我采了满满一篮花，坐在花丛边的亭子里看了看，有牡丹花、水仙花、月季花、蝴蝶花、玫瑰花……朵朵花儿都散发着迷人的香气。我用这些花儿做了五个色彩斑斓的花环，把它们送给了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还帮他们戴上，他们高兴得合不拢嘴。

　　过了一会儿，我们满载而归。回到家，我们把花朵插在花瓶里，挂在窗户上，贴在墙壁上……房间里到处弥漫着花香。

　　中午，吃完用食用花朵烧成的饭菜，我就和一些小伙伴在树阴底下玩游戏。我们有的跳花绳，有的踢花毽，有的`抛花球。我玩的是跳花绳，就是跳用花做成的绳子。我们个个玩得满头大汗，但是心里却无比轻松、快乐。

　　啊，采花节，真是让人心驰神往啊！

写记事的作文篇5

　　天阴沉沉的，巨大的乌云遮住了整个天空，找不到一束阳光。雨淅淅沥沥的下着，晶莹的液体划过脸颊，已分不清是雨还是泪。

　　没想到，学习成绩一直名列前茅的我，会在最为关键的时刻骤然下滑。最让人头疼的是，正当我冷静分析失败的原因时，父母总是会在我耳边絮絮叨叨不停，这使我把神经绷得更紧了，我不想让他们失望，害怕看到他们沮丧的表情。但事与愿违，每当我准备充分地去考试，出来的成绩却总是不尽人意。努力，努力，再努力，最终我放弃了。不知不觉，我开始晚交作业，开始上课睡觉，开始不动脑筋，心想着：反正我不可能把成绩提上去了。

　　浑浑噩噩的日子一天天过去，直到有一天，我姐打来电话和我说要我陪她去游乐场，我想都没想就答应了。刚到游乐场，我就被她蒙上了眼睛，说是要给我一个惊喜。等再睁开眼时，才发现，是只有惊，没有喜。她竟把我带到了鬼屋。“怎么？怕了？怕就别进去了。”她一边说，一边坏笑着。“谁怕了，进去就进去！”唉，真是输给我的虚荣心了。

　　最后，我当然是平安的出来了，但仍惊魂未定。“下次……别来这儿了……”我喘着气和她说。“哈哈！吓得够呛吧，不过你不还是自己一个人走出来了吗？”“咦？你不是和我一起进去的吗？”我困惑地说。“是啊，但是我后来系鞋带去了，再一抬头，你已经不见了。”我瞪大了眼睛说道：“那就是说我一个人闯出来了？”“嗯！现在你能明白了吧？”“明白什么？”姐姐没有回答，只是笑着看我。

　　回到家后，我又开始奋发图强，我删掉了所有的.电脑游戏，不再经常打开电视机，抓紧时间学习，把以前落下的课全补上。二模考之前，我没有像以往那样担心、焦虑，而是想着：我已经复习全了，已经努力过了，又有什么好怕的？一定没问题，再说最主要的是，我还是我，我依旧是不顾一切向前冲的。结果，成绩却一下子上去了。

　　现在，我知道姐姐初衷了：其实我有一种不顾一切向前冲的精神，无论后果是什么，无论是否有人陪伴着我，我都可以一个人顽强地走下去，其实生活中也是这样。在生命的旅程中，有时虽然会被黑暗笼罩，心里会充满了恐惧，但是一直消极下去是不行的，我要从这黑暗中走出去，朝着我认为对的那条路，永不回头、永不止步地走下去，坚信总有一天，一切都会柳暗花明。