在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的写人优秀作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
写人优秀作文 篇1
20xx年2月14日下午,我家又添了一位新成员——姜敏姐姐。听在丁河镇办猕猴桃加工厂的爸爸介绍,姜敏姐姐原在乡下读书,是一位品学兼优的好学生,因父母先后去世,无人供读而辍学。后在一家饭店打工。爸爸上午在饭店吃饭时,发现她在墙角哭。就问她:“孩子,你为什么在哭?”她说,过年了,别人都有家人团聚,而她无家可归,不知到哪过年?爸爸听了就说:“不哭了,到我家过年好了!”于是,我就有了个姐姐。
15日上午,在爸爸的劝说下,我们全家人冒雨坐车到寨根乡桑树村姜家组。我看到姐姐家是土房,屋顶破破烂烂的露着天,难道她家连砖都买不起?原来世界上还有这么穷的'人。看到这些,我和妈妈都同意姜敏姐姐去我们西峡县城鸿运花园的家居住,做我的姐姐。在回县城的路上,我暗暗下定决心:好好学习,快快长大,做像爸爸妈妈一样的好人,让姜敏姐姐一样的人过上幸福的生活。
正月十八,姜敏姐姐穿着妈妈在多尔玛超市精心为她挑选的新年衣服,在爸爸带领下到城区一小六六班报了名,她终于又能上学了!城区一小田青梅校长听了她的情况后,马上给姜敏姐姐掏了500元钱,还特意为她申报了一个“两免一补”的名额呢!她能有今天多亏了爸爸妈妈。以后,我会像爸爸妈妈、田校长一样对待姜敏姐姐,给她一个温暖幸福的“家”。
点评:本文不长,但写得较为详尽——姐姐是怎么来的?她原来的家什么样?作者全家及城区一小校领导是如何对待她的?读过文章,了然于心,这说明小作者驾驭语言是有一定能力的。通过写父母、田校长对特困孩子的无私帮助与爱护,表现社会的良好风气,以小见大,不错。
结尾不忘表决心,升华主题自然得体。
写人优秀作文 篇2
每一个人都有自己的老师,而我也不例外。站在窗前,微风轻轻地拂过我的脸颊。每次站在窗前我都会想到
我的老师。
他在六年级担任我的班主任和数学老师。他的个子不高,腿修长,有着精致的五官。很幽默,很多同学都很喜欢他。我本来不喜欢数学,可却因为他上的一堂课,让我喜欢上了数学。在那堂课上,老师出了一到比较复杂的方程。老师让我们做了五分钟,却没有一个人举手。但是我却会做,想了很久,我终于高高的举起了我的手。
老师让我上黑板去写,可能是因为太紧张的原因吧。我最后的得数写错了!我以为老师会对我的印象不好。可是老师却因为这件事经常鼓励我,我遇到了不懂的题,老师会详细的给我讲解,直到我懂了为止。因为我上课认真听讲,下课问老师不懂的题;这使我的成绩突飞猛进。但是,过了一段时间,我上课不想听讲了。经常和周围的同学说话。到了期中考试了,我的成绩非常的.不理想。老师们都对我很失望,我也很伤心。之后我决定,不能再让老师和父母失望了。我比之前更加的努力了,我得付出的到了回报。在期末考到了理想的成绩。
这都要归功于我的数学老师,这是我最喜欢的老师!为了回报他,我要好好学习。
写人优秀作文 篇3
有一位老师,从大小四岁起就认识了她,她陪伴我学习音乐学了六年,她教会了我弹钢琴的方法、节奏。她就是我的钢琴老师:李洁,李老师。
李老师她教学有方,性格幽默,总是乐呵呵的给我们将音乐知识,时不时还说几句笑话,逗我们开心。她个子不高,身体胖胖的,大大的眼睛,还有着一张爱笑的嘴。
她的教学有方。我要考钢琴十级时曲子即多又难弹。我在当时背谱不下来,李老师见了,发现我背哪背的不熟,就让我看着谱子,一遍反复一遍的弹不熟的。她在钢琴上,和我一起练习,一遍又一遍,反复不停。有时弹错了,她左手弹着,右手在谱子上标记我错的地方,嘴里还说:“小贾,这里要用三指。”她有时还咂咂嘴,喝一杯茶,想想我这里该怎么弹。
她对弹琴不丝一苟。有时我们在弹琴时,弹错了指法,她的眼睛就像鹰一般敏锐,毫不留情的打我们错指法的手,提醒我们。对书上的.指法她严格的很!样但是随着年龄的增长,我知道了老师是对我们好。
她不仅教会了我弹钢琴,又教会了我人生道路上要做到的。她让我看清指法不要错,教会了我要一丝不苟。曲子再难弹,谱子再难被,只要坚持就一定能做好,教会了我要坚持,从哪摔倒从哪爬起……这些知识将会让我终身受用不尽!
她春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。她就像蜡烛,照亮了别人,却耗尽了自己,这种奉献精神,让我六年来一直尊敬着她。
这就是我的钢琴老师!
写人优秀作文 篇4
他细高个,瘦瘦的脸上挂着一副近视眼镜,奇怪的是那神秘的眼睛里,经常莫名其妙的流出炙热的泪来。老师批评两句,他也会像小姑娘似的泪潸潸了。老师曾因此和他聊过几次:“你这样爱哭,长大了怎么能成为男子汉呢……”虽然他现在比以前似乎坚强了一些,但是,同学们和在一起,稍不小心,他还是经常情不自禁的又“热泪横流、以泪洗面”啦,真让人百思不得其解呀。“开心果”的绰号,是因为他能绘声绘色地模仿电视里的滑稽节目,惟妙惟肖的模仿,时常惹得同学捧腹大笑,直到上课了还回味无穷、忍俊不止的。
有时他傻得可爱,一次他问我:“今天留的作业是什么来着?”
我灵机一动和他开玩笑说:“把课文抄三遍!”他先是惊异的'一愣,“呀!三遍?”我忍住笑“嗯”了一声,他就傻傻的抄课文去了。他真的傻吗?
其实他不傻,他学习的成绩比我还好呢,我和同学们都喜欢他。你猜到了吗?
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