小学年级作文

时间：2023-06-02 10:28:46

【推荐】小学年级作文汇编7篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小学年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学年级作文篇1

　　开始放暑假了，自然不能让自己闲下来。慢慢地，习惯地做一些家务事，为爸爸妈妈分担分担。

　　一开始是拖地，用拖把拖两下就行了，妈妈觉得这个工作没什么份量，我便多了一份工作——洗碗；我有时候会在厨房里露两手，我有时候会主动地晒晒衣服。

　　我最喜欢洗碗。刚出锅的食物摆放在盘子上是美味，而我们吃完饭后，剩菜剩饭堆积在厨房的水池里，就是残渣了；第二天洗碗时，有可能是不适应吧，剩菜的味道特别难闻。为此我戴着塑胶手套洗碗，盘子上都是油渍。还有一些剩菜懒懒地“躺”在盘子上，丢到垃圾桶后，这种味道使人忍不住捂着鼻子；我只是盼着，快点洗，表面上看着干净，就行了。我怀着这样的不情愿的心情，冲一两次水，就洗完了。

　　慢慢地，我接受了这种味道，不觉得难闻了。我洗碗的时候也不要手套了。我只是想象着是给碗和盘子们洗澡，洗去它们身上的污渍，换上崭新干净的'面貌。

　　一天晚上，我像往常一样走进厨房，开始洗碗；刚一打开水龙头，就被滚烫的热水，烫伤了。我不知道烧了热水，我看了看被烫伤的手，白白的皮肤上突然红了一块，特别明显。但是我一想起，之前爸爸妈妈洗碗时，肯定也被烫过，我没有听到他们有什么怨言。虽然热水流过手上，烫烫的，就当是给我的两双手泡温泉吧！

　　在这个假期，做了许多家务事，证明我长大了，我学会了做家务事。

小学年级作文篇2

　　走近活字印刷术

　　——亲近“非物质文化遗产”

　　还记得北京奥运会的开幕式上，那缓缓打开的长卷之中，方块汉字连绵起伏，转瞬间，一个个活体字模又翻转变化，将一个巨大的中国古代“和”字呈现在全世界观众面前。这个节目展示了我国古代四大发明之一活字印刷技艺场景。当时我看着网上视频节目，一直不明白活字印刷到底是怎么回事。今天，听说瑞安市平阳坑镇有木活字印刷文化村展示馆，于是，我兴冲冲地和几个同学一起去参观，试图揭开它的神秘面纱。

　　沿着蜿蜒的乡间小路，我们来到了一座古老的大院前。大院的正门上挂着一个牌匾，上面用金漆写着：中国木活字印刷文化村展示馆。走进大院，四周的一间间矮小的木板房整齐地呈现在眼前，褐色的木板斑斑驳驳。院中间很宽敞，青石铺成的地面上满是青苔，似乎在诉说着一个个古老的关于木活字的故事。

　　活字印刷坊座落在院子右首边。走进印刷坊，房间不大，大概十平米见方，泥土铺成的地面，几盏老化的灯发出无力的光，使得这个昏暗的房间充满了一种古老而又神秘的气息。小门进去就是一个印台，边上的桌子上排着一排排布满灰尘的字格，每个字格里面码满了一排排黑色的木活字。这些木活字按照偏旁分类，像一群群士兵整装待发的士兵在候命。而作坊里的老人则好似一位威严的国王，随时朝着士兵发号施令，调兵遣将。

　　活字印刷术要经过好几个工序才能印出一张字画来：拣字、上墨、刷印、揭纸。我们在作坊里，当起了一名印刷工。作坊里的那位老人已经替我们把字给拣好了，我们只需自己上墨、印制了。

　　说干就干，我马上就用刷子给模板上墨。我用墨刷在墨台上来回刷着，给刷子蘸上墨，然后用刷子在模板上上墨。据说这上墨也是有功夫所在的。上墨人上墨时模板不能移动，上的墨要均匀，否则印制出来的作品墨迹会忽浓忽淡的。我的手拿着木刷飞快地在模板上刷着，想以快速度抵消模板的偏移，不想模板却仍在悄悄发生偏移。我只好把模板扶正，接着小心翼翼地刷着。好不容易上完了墨，接下来就开始印制了。那位老人将一张裁好的红纸边一折，沿着模板的边对齐，红纸正面朝着模板下压。接下来，便是我的任务了。我拿着鬃刷，在纸背上轻轻地来回摩擦。很快，墨迹便透过了纸背。将红纸揭起来，便是一件不错的印制品了。瞧，大红的纸张上盛开着一朵艳丽的牡丹，在纸的正中还有方方正正的“身体健康，新年快乐”八个字。边上的'小伙伴们看着我有这么漂亮的一幅年画，羡慕得眼睛都绿了。我乐滋滋地端详着年画，貌似淡定，其实内心得意极了，真想仰天长“笑”一番。

　　我见着在老人身旁的桌子上陈列着的一排排字模，忽然突发奇想，想在其中找到自己的名字。从这位老人口中得知，还有一首五言32句的拣字诗：“君王立殿堂，朝辅尽纯良。庶民如律礼，平大净封疆……”这首拣字口诀囊括了所有的偏旁部首，有趣的是这首拣字口诀要用瑞安方言诵读。读起来可是有平有仄，朗朗上口的。根据这首歌，就能在众多的字盘中找到字的排列位置。边念口诀，我边认真地找着，虽然比较生疏，但是我拣起字来也算得心应手，很快就把自己的名字给找齐了。这些字模上的字都是反的，不知工匠是怎样刻出来。老人用竹条轻轻一挑，将“身体健康”四字挑了出来，把我找的“薛浩楠”三个字嵌入字模，再将一块并没有刻字、比其他木活字略薄的木块放入其中（是用来填空格的），然后用纸巾塞进两排字模中间，固定起来，印出来的年画中就有“薛浩楠新年快乐”几个字了。小伙伴们见了，跃跃欲试，纷纷效仿我的做法。

　　看着我们个个兴致勃勃的样子，老人乐呵呵地介绍着：“瑞安的木活字印刷已经申请非遗，中央电视台《见证发现之旅》就对此做了详细的介绍：‘人们用棠梨木制作活字，每个字的大小高低都一样，在装置活字的木框里，每个字行之间都用木框夹紧，固定好的模板就可以直接用于印刷了。这里的每一个步骤，都和元代王祯的描述如出一辙。’”真想不到，这个散发着墨香的小作坊，原汁原味地保存着原始的韵味。

　　听着老人的介绍，看着同学们在印刷，此时的我仿佛踏进了时光隧道，穿梭回到了一千多年前——那是一群工人正在用一个个刻上字的木块，刷上油墨，盖上一层白纸，待取下后，便是一张张字画。有一个身着白色长袍的人，站在一旁看着，这个人就是王祯。这种工艺就叫做木活字印刷术……

　　通过这次亲自印刷的体验，我走进了“非遗”，走进了文化的宝库，并深刻地意识到我国的民族文化是这么的丰富多彩。我们应该尽力去传承、去保护它！

小学年级作文篇3

　　虽然我很美丽，但是我还是一棵平凡的小草，一棵微不足道的小草，一棵整天让人踩在脚下的小草。我并不像那些梨树、桃树他们，一到春天，就把自己美丽动人的花朵高高的挂在枝头，唯恐别人不知道自己的美丽似的。其实，越是这样，人们越是瞧不起，越是鄙视他们，说他们骄傲自大，自以为是。

　　只有春风吹到的地方，到处是青青的小草。我们垫在人们脚下，并没有因为自己的痛苦而有什么怨言。这是我们的'精神支持着我们——默默无闻，奉献自我！

　　也就在人们轻声提及我们的时候，我就心满意足了。你不知道，也就这时候，甭提我的的心情多兴奋了。所以，我的痛苦也就都烟消云散了。

　　是的，痛苦并快乐着……

小学年级作文篇4

　　十三年了，距桑娜与渔夫收养了不可一世西蒙的两个孩子后，已不知不觉地已经过了十三年。在这十三年里，尽管他们一家的生活过得很苦，只有勉强地填满肚子，但他们的生活都算过得美满。

　　无情地岁月在桑娜和渔夫身上都留下了痕迹，他们的手脚已不太灵活了。尽管如此，多得上帝保佑，他们一家都很健康。亚力山和莱克以及他们的兄弟们都长得魁梧黝黑，（是桑娜和渔夫给西蒙两个孩子起的名字）。他们每天都会跟父亲出海打鱼，直到傍晚时分便回家与桑娜一起吃晚饭，其实也说不上晚饭，只是黑面包和当天所打获到的鱼。但他们仍有说有笑地吃过了，在生活上他们相互关心，家庭温暖。日子就如此流逝，直到有一天……

　　一天清早，柔和的太阳投进小屋里，小屋里显得温暖舒适，勤劳的桑娜还如以往将小屋整理得井井有条，地扫得干干净净，食具在搁板上闪闪发亮。

　　这天早晨，亚力山和莱克一大早就到城里去买黑面包了，而那五兄弟就出海打鱼了。此时，宁静的小屋里只有桑娜与她的丈夫。

　　“是时候告诉他们了吧，他们迟早都会发现的。”桑娜忐忑不安地向丈夫说道。

　　“嗯，可他们接受得了这个残酷的.事实吗？毕竟他们只是十五岁啊！”渔夫说着，又给炉子里添了些柴。

　　“但要我们永远欺瞒着他们，欺瞒着他们不是我们的孩子，而邻居西蒙的孩子吗！”桑娜有些激动，声音也随着提高了不少。

　　就在此时，门吱嘎地响了一声，桑娜和渔夫一惊，双双转头向门外望去。没错，眼前的正是他们最糟糕的预想—亚力山和莱克回来了。

　　亚力山和莱克皆站在门口，表情充满了惊讶，又带有几分不知所措，口微微张开，褐色的眼里噙着泪水。他们并没有大声地怪责桑娜沉默了，正屏息等待着他们的回应，不过出于预料的是，亚力山和莱克紧紧地抱住了桑娜和渔夫，声音有些颤抖地说：“谢谢，真的非常感谢你们将我们抚养成人，给予我们人世间的温暖和爱。”说完，一颗颗冰凉的泪水悄然地滑过了亚力山的脸夹。

　　桑娜和渔夫听了，都非常动容，两手抱紧了这两个孩子。片刻之后，桑娜缓缓地推开了他们，表情变得严肃、忧虑，她悲伤地娓娓对兄弟俩道出了当年那夜所发生的事。

　　亚力山和莱克听完后，神态悲痛，像是抑制着什么。他们哽咽地对桑娜和渔夫说：“虽然我们不是你们的孩子，但在这十三年里你们像驿亲生孩子一样爱护关心我们，真的非常感谢你们。我们一定会好好地孝顺你们的。”

　　桑娜和渔夫看到孩子们都这么懂事，不禁流下了两行热泪。手紧紧抱住他们的手，以眼神来传达无语伦比的情感。

　　太阳越升越高，烂灿的阳光射进小屋里，照亮了这一幕令人动容的情景……

小学年级作文篇5

　　花儿期待着绽放，她说她要为春天增添生机；溪流期待着鱼儿的到来，他说他要和鱼儿一同嬉戏；父亲期待着儿子的归来，他说他们一定要喝个痛快······每个人，每个生命都有自己的期待，期待的感觉美妙，洋溢着幸福，期待的感觉充实，满载着希望。

　　期待是感情的寄托。南晋诗人陶渊明期待的是恬静优美的“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活；孟浩然对仕途一直充满期待，希望实现一身抱负，却只有“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的惆怅……期待，饥饿时的“救济粮”，干渴时的“清泉”，最好的“心灵鸡汤”。

　　人生不如意事常八九，然而也许正是因为有了期待，顺利时才更加奋进，失意时才“不抛弃，不放弃”。

　　期待是未来拼搏的动力。年轻的希尔顿梦想有一座属于自己的酒店，为了这个期待，他用最初的5000美元创造了如今享誉全球的希尔顿酒店。是期待鞭策着他前进，是期待让他没有被资金的匮乏束缚住脚步……小的时候，母亲就在他的背上刻下了“精忠报国”四个字，长大了的他为了完成这个期待，组建了自己的军队。他，就是岳飞。“撼山易，憾岳家军难”，所过之处，敌军闻风丧胆，所向披靡，直捣黄龙。岳飞肩负母亲的期待，自己的.抱负，完成一生的大我，名垂史青。

　　因为有了期待，我们在失败中不过分低靡，成功时不过分骄躁，一个正确的人生期待是走向成功的第一步。年轻的我们，需要一个期待---自己的，父母的，师长的，社会的，祖国的，为了这一份期待，勇敢向前，向着明天，向着未来，大步前进！

小学年级作文篇6

　　今天吃完早饭，与妈妈去无边无际的田野里，到了田野里，我仰望着无边明朗而又安静的天空，我是一朵云作文。那天空的安静让我陶醉，让我发呆。

　　咦！我怎么变得这么轻盈。咦！这不是一架架的飞机吗？啊，原来我变成了一朵云，我在天空中随心所欲，无拘无束地玩耍嬉戏。

　　我俯视一看，一眼就看见了万里长城，它蜿蜒盘旋，气势磅礴，高大雄伟，宛如一条长龙仰卧在祖国母亲的怀抱中。邀游四方的我又看见了和蔼可亲的冬爷爷，冬爷爷向我发出真挚的邀请。你好，白云，他让我进入了“白雪宫”走进一看映入眼帘的是我的同伴，雪花们向我招手，跟我交流，向我呼唤，我们玩了良久。这时，冬爷爷邀我来到了他的书房，书房里全是白色，冬爷爷说，让我们共同学习，共同努力！这时我讲了一个可笑的故事，逗得冬爷爷哈哈大笑。我告别了冬爷爷，又到天空中志趣地玩去了！忽然，光芒照得我喘不过去来！“太阳花”，“不行我要和他做游戏，要把他吓个半死！一个个恶作剧在我眼前诞生了。喂！老朋友，最近过得可好，我看你每天光芒四射发出金色的光芒，给了万物以无数的生命！“太阳花”我真为有你这样的朋友而感到骄傲与自豪。说着，我用自己的身躯挡住了太阳公公的话说快休息吧！忽然乌云大嫂和雨姑娘开始了工作了，蓝天回家休息了。

　　天也渐渐黑了，我在天空中漫游了一个下午！这时，奶奶向我挥手，快回家了！我久久不能平静的.心情又想起了我好久不见的“朋友”——冬爷爷、长城、太阳公公……

　　亲爱的鹏芬同学：自由、洒脱的精神世界让人惊叹！作文交代有始有终，措辞优美，给人轻盈美好的错觉。读着读着也和你一起变成了“一朵云”去和大自然天空交谈了一把！但若能把在天空中的经历的描述折成见到“长城”“对话冬爷爷”等单个段落，那么你的这篇作文就会更条理清晰，更完美！

　　尊敬的鹏芬同学家长：孩子的才气是不可掩饰的，若家长能在平时多督促孩子把汉字写得再工整些，相信会在众多作文中脱颖而出的！

小学年级作文篇7

　　秋天来临，瓜果飘香，爷爷辛苦栽种的地瓜成熟了。

　　1个星期天的早上，天高云淡，秋高气爽，爷爷对我说：“走，挖地瓜去。”我高兴地答应了。于是，爷爷扛着锄头，拿着镰刀，我提着箩筐，来到了山坡上的地瓜地。地瓜的叶子有点变黄了，地面的土也松了。爷爷放下锄头，蹲下身，弯着腰，拿着镰刀，3下5除2，熟练地把地瓜的藤11割断。接着又抡起锄头，瞄准目标，猛地1挖，然后微微向上1提，就挖起了两3个胖墩墩的地瓜。地瓜可爱得像1个个刚出生的婴儿，并且都“完好无损”。我赶紧把地瓜往筐里装。

　　原来挖地瓜这么简单，为什么不自己挖呢？想到这里，我的手有点痒痒了，就走上前去，对爷爷说：“爷爷，您歇会儿，让我也来挖几个吧！”爷爷听了，笑了。他点点头说：“可以，但要注意安全。”我接过锄头，举起来时，才发现锄头是那么的沉，好不容易往下1掘，挖出来的地瓜被“5马分尸”了。我不服气，挖了1会儿，身后留下的都是些“残疾”的地瓜。那些地瓜好像在埋怨我：“你真坏，把我们都毁容了，我们以后怎么见人啊！”没想到，挖地瓜这么难！顿时，我像是泄了气的皮球，打起了退堂鼓，不想挖地瓜了。

　　正当我垂头丧气的.时候，爷爷走过来耐心地指导我挖地瓜的诀窍。他对我说：“别看挖地瓜10分简单，还是有1定的技巧的。先要瞄准目标，1般有地瓜的地方，土都会凸起来或有裂缝。挖的时候，锄头要离地瓜稍远1点，挖深1点，这样地瓜就不会被挖破了。”我按照爷爷说的去挖，果然1挖1个准。挖到了许多地瓜，心里真高兴。

　　回到家，我挑了几个自己挖的地瓜，放进高压锅里煮，吃起来特别香甜。为什么？因为这是我自己的劳动果实！

【小学年级作文】相关文章：