无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的描写大海的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写大海的作文 篇1
儒家“山水说”便有了“智者乐山，仁者乐水”，而大海则把水的概念发挥到了极至。只有面对大海才能感受到什么是浩瀚，什么是博爱;只有面对大海才能感受到什么是风险，什么是征服;只有面对大海才能感受到什么是风险，什么是征服;只有面对大海才能感受到什么是人生起伏，什么是潮起潮落……
当我们面对那宽阔的海，我们感悟她广博的胸怀。她海纳万种生物，甚至那天水一色的时候，她包容了天。
儒家之道在于“泛博爱而近仁”，提倡人类懂得博爱，要懂得宽容。从前不理解莫里老人那句“相爱或者死亡”。读了欧·亨利的《最后一片叶子》，才明白对他人的爱原来是可以用生命作为代价的。有了海的博爱与宽容，才让人感受到朋友、老师、父母的关爱。面对天海，我们要懂得博爱。
大海的包容并不掩盖大海的豪放。面对大海，能看到避风的港湾，亦能领略惊涛骇浪。也许这就是所说的风险和磨难。
圣地亚哥与海浪搏击了三天三夜，以坚定的口吻告诉我们：“人可以被毁灭，但不能被打败。”也许我们的一生会遇到无数风险与许多的磨难，但我们应有向巨浪涛天的大海挑战的勇气。只有征服了大海，征服了巨浪，才征服了困难，征服了自己。相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
由于自然界的力量，大海潮起潮落;由于社会圈的原因，人生潮起潮落。
面对大海，面对潮汐，我们总有一种平和的心态。百川总会归入大海，海水的'蒸发、降落，又会回归百川;秋天总要落叶，但这又何尝不是一种“化作春泥更护花”的平和呢?
面对人生，也应有这种平和。贾谊和苏东坡都遭受当时朝廷的不公正待遇，但两人的心态便有不同。贾谊被贬后，作了《吊屈原赋》郁郁而终;苏东坡受了“乌台诗案”的牵连后，仍为“豪放派”的代表人物。面对人生起伏，应有子瞻的豁达，有观大海潮起潮落的潇洒。
面对大海，我读懂要博爱，要宽容;面对大海，我读懂了要奋斗，要拼搏;面对大海，我读懂了要用一颗平和的心去接受生命……只有如此，心胸便不再狭窄，心海也没有了疆界。
描写大海的作文 篇2
听别人说起大海，就令我羡慕不已，也很向往有一天能亲临大海，见识一下大海的宽阔和那跳跃的浪花。
昨晚，我梦见我来到了大海边。刚看见海的时候，我惊讶的合不拢嘴。惊呼道："呀！大海可真辽阔呀！一眼望不到边，比我在电视里见的大海可宽阔多了。"大海是深蓝色的，还有一群海鸥一边"欧，欧"地叫着，一边贴着海面飞。一排排的浪花涌向岸边，发出"哗……哗……"的响声。突然，一个大浪打到礁石上，飞溅起雪白的.水花，美观极了。把我的鞋都打湿了。
我套上游泳圈，一下跳进海里和妈妈学游泳。海水一点儿都不觉得凉，就是有点咸。我浮在水面上，海浪一会儿把我高高地托起，一会儿把我推向岸边，真有趣！
我走在岸边的沙滩上，沙子很软也很烫，踩在脚底下，弄得脚心直发痒。我用沙子垒起一座长城，和北京八达岭的长城一样的雄伟高大，美丽壮观。
大海永远是我心驰神往的地方，愿我早日梦想成真！
描写大海的作文 篇3
每年夏天，家里都很热。每当这时，我就会去一个地方，那就是海边，它给我带来一种舒畅的感觉。
在清晨，潮水已退。我醒来后透过窗户，隐隐约约地望见了几位渔夫正在沙滩上捡拾贝壳、钓螃蟹、钓小鱼等等。那时，太阳刚露出了自己的脑袋，照的`海面有一点泛黄了。到了八九点，渔夫也走了，海水又开始涨起来了！
中午时分，阳光明媚。阳光照耀在海面上，原本清澈的水，变成了黄色和红色样子的水，这时人们开始出来游玩了，几个小朋友围成一圈在玩沙子。一些人站在金黄的沙滩上，吹着海风，看着海，感受着海带来的美。在下午两三点时，人群越来越密集，小孩子们开始追逐打闹，一些人去冲浪，一些则坐在海边聊天。
晚上，人群散了。海面上很平静，偶尔可以听见船只的声音，海碧蓝碧蓝的，远方的探望灯，照射出明亮的光芒，虽让人感到眼睛难受，但会让航行的船只们不迷失方向，找清道路。
这就是我眼中的大海，它是如此的让人快乐！我爱大海！
描写大海的作文 篇4
迎着热烈的朝阳，乘着轻柔的微风，带着满怀的好心情，我们到了海边。
大块大块狰狞的岩石在地上毫无章法的堆积簇拥，岩石间是湿润潮湿的泥，泥上有时会有着一两个又小又深？，应是螃蟹的栖息地。
海浪是汹涌且澎拜的，一浪接一浪，肆无忌惮地拍打着海岸。如同奔腾的骏马，在沙场驰骋。呼啸的声音，或急促，或高昂，似“四面埋伏”般令人紧张，心跳加速，亦如“生命交响乐”般让人热血沸腾，心随海浪，一同起起落落。
在海边，少年们都做着应景的活动。
这个女孩，在各个大岩石中徘徊，寻觅着散落四处的'贝壳，幻想着从贝壳的纹路中领悟亚特兰蒂斯的奥秘。那个男孩，侧着身子，低歪着脑袋，拿着一块又扁又大的石头，在空中比划几下，随即迅速脱手，迎着奔涌而来的浪，逆流而上，纵使一次次被击退，却仍未想过放弃。这些孩子，在一个稍微大点的孩子的带领下，争先恐后的奔到那些小孔处拿着一根又长又细的棒子，往回捅去，期盼能捅到一块正在活动的硬梆梆的物体，再想方设法逼着那些可爱的小生灵出洞被捕。目光中，透露出无尽的希望和憧憬；有位少年，他独自伫立在海边，望着奔腾而来，又逐渐打灭的海浪，微闭上眼睛，似是若有所思，冲着海的另一端呐喊“我是谁？”。接着，又席石而坐，扶着一本《老人与海》，静静地进入了书中，徜徉在那场血雨腥风的大战中，心嘲澎拜……
而大人们，都匆忙着准备食材，刷着朋友圈，手忙脚乱地做着琐事。一些胡乱搭起烧烤架，一缕灰暗的焑步上天空，将脆弱不堪的天与海霎时击溃。
也终究只能是这样——
海，只是属于少年的……
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