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在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的今年的六一作文5篇，希望对大家有所帮助。
今年的六一作文 篇1
在六一节那天，我们都兴高采烈地享受着快乐的节日。学校的文艺演出中有我们一张张可爱的笑脸，由我们一阵阵欢快的歌声。我们是多么幸福……
下午，学校放假了。妈妈带我来到梅墟姜珑福利院，看望生活在那里的小朋友。刚进院门，就听到一串串银铃般的欢笑声，我迫不及待地跑进去。可看到的景象却让我惊呆了：有几个小朋友，眼睛看不见；有几个小朋友不能说话；还有一个5岁的男孩，他双腿不能行走，但是他张开自己的双臂，乞求我们去抱抱他。有几个小朋友将自己悄悄埋进在墙角。突然间，我感觉他们得到的'是那么少。他们失去了家的温暖，没有满屋的玩具，没有自己的房间，没有爸爸妈妈的关爱。想到这里我伤心地哭了。我为他们分糖果，为他们表演了节目，看着他们拿着妈妈和我分给他们糖果时高兴的样子，看着我怎么也高兴不起来，心里似乎被一种什么堵住了。
在我依依不舍地离开了福利院的时候，我想以后每个六一儿童节我都要去看望他们。
这真是一个令人难忘的六一儿童节，是我妈妈送给我最好的六一礼物——因为我知道了，我们身边有很多小朋友需要我们去爱护。
今年的六一作文 篇2
一年一度的六一节如期来临。对我来说，今年的六一别样红！
一、小小礼物震撼我心----今年六一别样红
这周刚开始的时候，班里的孩子们就极力要求我，周五的时候，给他们留一些自由的时间，自由的空间。我能感受到，孩子们是因为出于对我的信任，才敢这样肆无忌惮地提出过分的要求（今年我不是班主任）。进一步想想，这些孩子们还能有几个六一可过，除了今年的，那就只剩下明年六年级的现在一个六一好过。让孩子们的童年多一份美好的回忆吧。我在心里劝慰着自己。于是乎，周五下午的第三节课（本来是第一节，与数学课换的）全部放手给我的孩子们。
第三节还没上课，我刚站在楼梯前，班里的杨振像发现新大陆似的，以迅雷不及掩耳之势跑到我的跟前，面带微笑而又有些神秘地对我说：“语文老师，刚才去哪儿了，我去办公室都没找到你，我想给你送点我最喜欢吃的，你一定也会喜欢吃的。”说着，孩子又以刚才的速度跑回教室，马上又折回来，送到我手里一颗棒棒糖。转身跑走了。
看着这颗棒棒糖，我笑的表情很自豪。东西虽小，但它代表着一个孩子，一个平时总是受到批评孩子的心意。
无独有偶。手捧着棒棒糖，还没有做进一步的思考，李同宇，这位细声嫩气的小丫头竟然端着一杯果汁来到我跟前，放在我的另一只手里，深情地望着我，然后满怀兴奋离去。这是怎样的一种感觉呢？我无法用语言来表达。
可我心里非常地清楚，这是我长期与孩子们相处的结果。这小小的礼物暗示着孩子对我教育的认可，暗示着孩子对我人格的尊重，暗示着孩子对我魅力的崇拜……
小小礼物震撼着我的心，今年的六一别样红！
二、呀呀学语别出新裁----今年六一别样红
扭着看床上正在熟睡的儿子，可爱恬静。小家伙，这段时间正处于呀呀学语阶段，每天都在嘟嘟着我们现在还不能完全分辨出来的语言。但看着小家伙的成长，心中也总是充满着幸福。
小家伙常到胡同里玩。这里有可爱的姐姐，淘气的哥哥，稳重的.小舅舅……数小家伙年龄最小。当然，他也是众人的关注对象。
下午，午睡过后，小家伙照常去了胡同里。这时，我家小婶出门来，跟他玩了起来。正在我和婶子说话期间，一个邻居骑着自行车来到胡同前大喊“张政”（这是我小婶的儿子，也是我家小宝贝的小舅舅）。我家宝贝正在玩耍，听到喊舅舅的名字，忽然改变了自己行走的方向，径直向舅舅家门口走去。只见他轻轻蹲在门口，向楼上“啊啊”叫上几声。因怕他出危险，我便走到他跟前。这小家伙现在又拉着我的手向外走去。他要干什么？我心中疑惑。这时，小家伙走到了舅舅好朋友的跟前，又“啊啊”的说着。当然，我们已经看懂了他的意思。
旁边的小婶翻译道：“舅舅，你朋友来叫你来了，快下来！”“见舅舅没有动静，人家又跑来告诉来人说，我舅舅不在家……”呵呵，小家伙听着，竟然笑了。看来，他姥姥猜对了。
呀呀学语的儿子哟，你真是可爱，竟然能按自己的意识独立完成一件事情。虽然你还没有学会独立表达，但是你的行动，已经告诉妈妈“你长大了！”还有什么能比这件礼物更令我感到幸福的呢？
呀呀学语出新裁，今年的六一别样红！
六一是风，六一是云，六一是孩子们童年的见证！今年的六一别样红！
今年的六一作文 篇3
在深深浅浅的梦里，“六一”是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至；在愈久愈深的记忆中，“六一”是甜美的，她在我们热烈的期盼中，欣然赴约。“六一”永远散发着芬芳的味道，装点着红领巾缤纷的童年……
我们的学校座落在清请的古运河畔，高大的槐树环抱在白墙红砖，每每和小伙伴背着蹭满油菜花的书包跨入教室时，老师总会笑嘻嘻地说：“又疯跑了，快去读书。”我们便一溜烟跑回座位，挤眉弄眼，书页翻得哗啦啦响，摇头晃脑，扯着嗓子喊了起来。
最快乐的要数今年的“六一”节了。为了参加县里的小学生乐器演奏比赛，学校决定由音舞社排练《月光下的凤尾竹》，这下可把我们乐坏了，在余老师的精心指导下，每天放学后我们都认真练习。好几回，都是老师硬催回家，我们才散伙离开，要不练到天亮也乐意呢！经过努力，夺得了全县一等奖，那金灿灿的.奖状，好长时间都是我们津津乐道的骄傲。
我永远忘不了今年的“六一”，那简单快乐的“六一”，那永远温馨的“六一”，那点缀了我无数个梦的“六一”……
今年的六一作文 篇4
“白富美”兔子实验学校明天就要举行“六一”小兔子节了，据说是校长、老师唱歌、跳舞，学生们当观众，消息一传出，小兔子们可高兴坏了——这才是“六一”小兔子节嘛，小兔子们就应该做节日的主人，吃着零食、喝着饮料，松松垮垮地坐在观众席上，过一个真正的`节日。
小兔子可可和俊俊早早地来到了学校，校长和老师站在学校门口，亲切地说：“您好！”小兔子可可和俊俊吓了一跳，以前都是学生向老师、校长问好，今天怎么反过来了？啊，“六一”小兔子节真好！
演出开始了，兔子“心灵美”校长演唱了《再活五百年》，兔子“为什么”老师表演了小品《新龟兔赛跑》，兔子“吃干净”生活老师唱起了京剧《穆桂英挂帅》，小兔子们坐在台下，没有一个认真听或看的，大家都在吃啊、喝啊，这老一套的节目谁看呢？
在互动时刻，兔子校长、老师们惭愧地说：“同学们对不起了，以前老师们对你们太严厉了，毕竟你们才是几岁的兔宝宝，爱玩贪玩是你们的天性，老师们布置的作业太多了，要求太严了，以后我们会改的……”
台下想起了雷鸣般的掌声，这个“六一”节真快乐！
今年的六一作文 篇5
今年是一个不寻常的一年，是一个多灾多难的一年，在这一年里，我们经历了无情的雪灾和残酷的地震，可坚强的中国人并没有被击跨，在余震不断的情况下我们迎来了六？一节。所有的孩子们都希望得到家长们的关爱，尤其是灾区的小伙伴们，他们刚刚从地震中经历了生离死别，更需要关爱和抚慰，地震不仅催毁了他们的家园和学校，更打破了他们内心的宁静，所以朱老师决定，今年的六？一，让爱心指向同一个方向，那就是带领同学们去医院看望灾区受伤的伙伴，让我们过一个另人难忘而有意义的儿童节。
我们怀着极为复杂的心情来到了医院病房，虽然事先我们都有心里准备，都从各大媒体了解到灾区朋友的受伤情况，可还是被眼前的情景吓呆了：“只见一个大哥哥躺在病床上，脖子上还插着一根很大的输液管正在输着液呢，右脚绑着石膏，脚指肿得很大很大，可与这极为不协调的是他的左脚却是空的。原来因为被埋在废墟时受压太久，脚被坏死截肢了，他那苍白的.脸上显出痛苦而忧伤的表情。
我们大家全都愣在那里，还是朱老师先缓过神来，打破了僵局，向大哥哥问了好，我们才反映过来，手中的鲜花，信，礼物，歌声才依依送上。这时我发现大哥哥的脸上露出了久违的笑容，虽然，他没有过多的语言，可从他脸上我看到了他内心的喜悦，真希望这笑容能永远留在他的脸上，陪伴在他今后的人生道路上……
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