在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的感受的作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
感受的作文 篇1
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”每当听到这诗句,我就不禁会想到从古至今的那些为后代抛头颅,洒热血的烈士们。他们为了我们的幸福生活,置自己的生命于不顾,这是一种多么崇高的精神啊!
是谁,将自己的满腔热血洒向大地?是谁,与日本的侵略者顽强战斗?又是谁,用自己的生命来换取祖国的胜利?是我们敬爱的革命先烈,他们用血肉之躯建立起了新中国,才换来今天如此强盛的国家,如此幸福的生活。因为他们,我们才有了家;因为她们,我们才有了快乐;因为所有烈士的诞生与牺牲,才有了可爱的'城市,美丽的家园。
多少朝代,兴衰进退;几代人,奋血欲战,又有多少殷红的鲜血,才造就出今天飞黄腾达的中国!国,家,有了强的国,才会有富的家,我爱我的祖国,因为她的山川是用血肉建起的,因为她的湖泊是流淌着热血的。
在这清明来到之际,叫我们怎能不对烈士们肃然起敬?他们的业绩,漂流在历史的长河中;他们的事迹,矗立在后人们的心中。想象着烽火不断的战争年代,我的脑海里就会浮现出烈士们奋勇杀敌的激烈场面。也许正是那样的环境,才炼成了他们的顽强、勇敢。
让我们向革命烈士们致以崇高的哀思!
感受的作文 篇2
20xx年寒假到现在,由于新型冠状病毒疯狂,学校只好开设了网课。
虽然网课可以让我们在家上学,不用冒着风险跑到学校去,但我还是比较喜欢在学校上课。
上网课总是难免发生纰漏。比如:上次老师在讨论区开启了全体禁言,然而自己却没有打开幻灯片,我们什么也看不见,也不能打字提醒老师,但他全然不知,还在一直讲啊讲。再比如又有一次,老师讲着讲着,突然黑屏了,但他并没有理会同学们在讨论区的发言,而是继续讲。直到最后,越来越多的同学说黑屏了,他才终于发觉。但时间已到,我们不得不下课。这节课我们什么也没学到。
有些同学也常常出现大纰漏,比如写着写着,不知道按了哪个键,就自动退出了;还有的.同学,因为老师异常下线便以为下课了,就跟着退出了课堂,没想到几分钟后老师又上来了。而且,上网课还会使不少同学容易走神,比如光去关心讨论区有谁发信息了,或者琢磨着如何在讨论区发言。再就是用鼠标左点右点,想看一下这网课软件究竟有多少功能……
在学校的体育、微机课不得不停止了,上网课也没有了同学们的对面讨论,使得课堂变得枯燥无味,远没有在校上课有趣。而且,因为上网课,很多同学被迫戴上了眼镜。这也是一些坏处。
上网课,老师们非常辛苦,可我们学生也不容易啊。虽然网课让我们不停学,但我真希望快点正式开学呀!太想念我的学校和我的老师同学们了。
感受的作文 篇3
夕阳西下,已近黄昏。橙红的天际铺满视野,带着破碎的华美。
拖着疲惫的身子,走在回家的路上。满大街都是汽车的轰鸣声和尾气的异味,心里一阵烦躁。无意中抬头,人眼的风景让我瞬间愣住。
云不知被谁剪开,且剪得参差不齐。它们从四面八方拥来,向天的尽头聚集。白色,浅黄,橙黄……离天际越近一分,颜色就越深一分,最终变成如血的红色。而云团周围的天空,也由最初的淡蓝变得浓重了,然后,在云团汇集的地方,泛出金色的光辉,如同天神降临时四周散发出的光辉一般,圣洁、唯美。此情此景如果是文艺复兴时遗留的油画该多好,可以永远留下来。
而在这壮景对面的天空中,依旧是风轻云淡的蔚蓝。那片天蓝得纯洁,蓝得沉’淀,是一种毫无瑕疵的`蓝。在那里,只有一朵朵淡淡的云,组成一只单翼,静静平躺在蓝得忧伤的天空里。如被禁锢的折翼天使,无奈被困于这片“死海”。
明明是同一片天空中的云,一动一静,一单一群,一残缺一华丽,却同时那样壮观、美丽。
只觉得我浮躁的心情随着这片景色慢慢归为平静。停下脚步,抛开一切嘈杂和忙碌,只定定地望着。仿佛这一刻就是永恒。一切烦躁与烦恼暂时消失,只剩下这片云淡风轻。拿出手机。想记下这片美丽,却碍于一条黑色的电线,生生划开了这片天空。只能努力几下,将它印在心里,好好儿珍藏。
自然的魅力,在于无论怀揣着怎样的心境,在它的面前总会被净化、洗涤,使心情变得宽阔、宁静。仿佛大自然的博大胸怀和气概也感染了我们,片刻的返璞归真使心得以暂时平静。这是大自然的恩赐,是心灵的天堂。
能不能给我一首歌的时间,停下匆匆的脚步,仰望天空,感受自然的恩赐。
佳作点评
那一抬头,那一仰望,一段关于天空的美丽畅想就在小作者的笼头流淌开来。小作者心思细腻,笔法精美,天空中各异的色泽、形态,有如画卷在读者眼前渐次展开。景中赋予起伏的情,由疲惫到宁静,由烦躁到豁达,自然于人的美妙恩赐便这般呈现出来。
感受的作文 篇4
在这次校考中,我的成绩不太好,因为我太粗心,太着急,答完卷以后没有认真检查,没得100分, 我心里非常不高兴。
我以后要认真学习,在放寒假中我要认认真真的`完成老师布置的作业,还要加强复习,开学以后我要认真学习,争取在下一次校考中取得优异的成绩。
感受的作文 篇5
快乐跟开心的暑假结束了,新的学期又来到了。我又回到熟悉的校园,准备开始迎接新学期毕业班的学习跟生活。今年,我终于步入了六年级的门槛,距离初中这个高的年级已经很近了。
六年级是小学生活的最后一道管卡,学习的过程中一定会出现很困难,但是,没有任何的难关是不会被攻克的`,只要上课认真地听老师讲,把课文读透,就不怕学习上的每一道难题。我还听说现在升初中竞争十分激烈,各所的学校是择优录取,要想上好的初中一定要努力拼搏,所以,我已经做好了充分的准备,迎接接下每一个的挑战。我要更加严格要求自己,对学习上是绝对不能放松懈的,粗心大意的老毛病一定要改掉它。还有,在语文方面我的阅读太少了,在六年级要广泛阅读课外书,这样才能更加充实自己,提高写作的水平。体育方面也要抓紧,这也是一个关键,因为三好学生要德、智、体全面发展的。当然,在数学、英语方面,我会更加用心,上课认真地听老师讲,遇到不懂的问题及时问老师,尽量把当天的问题当天解决。
就让我在新的学期,新的起点开始,跑向下一个终点。
感受的作文 篇6
初以为,乡村便是童话的乐园。它褪去了城市的浮华,洗尽了尘世的繁杂。它也许是凡?高画布上的阿尔,有明镜般纯粹的蓝天,有油彩般绚烂的花海,那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子;它也许是陶潜诗中的田园,在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事,斜斜的日光轻洒,便是悠然。
那只是诗中画中的乡村,当我们真实地走进乡村,用心去感知乡村,便会发现,我们的乡村在经历着苦痛。那里也有阳光,那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地。远望去,土地上那个佝偻的背影,在朝夕间,在春秋中,在这片土地上耗尽心力。他在这片土地上成长,他的汗水滋养了这片土地;他在这片土地上学会坚强,他的脚步坚实了这片土地;他生于黄土又归于黄土,世世代代,生生不息。风暴来了,他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动,他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横,如那淹没田间的水,层层漫过他的心田,浸没他的呼吸。干旱来了,庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠,他看不到希望,看不到丰收,他混浊的眼干涸空洞。
他们也有快乐的时候,只是这种幸福仿佛如此卑微。他们最大的幸福就是丰收,饱满的谷粒仿佛是一颗颗珠宝,他们的眼角笑成了月牙。他们最渴望的生活便是风调雨顺,他们只想也只要这样平凡的生活。
这样的乡村图景会不会让我们感到失望?而其实,乡村正因这份残酷的美丽而更见真实。感受乡村,别总是做一个悠闲的观光者,在体味它的宁静与纯净的同时,给它的苦痛多一点目光,给它的.辛苦多一点理解与悲悯。
感受乡村,感受农耕文明跳动的脉搏,感受中国最浑厚的呐喊,感受那片土地的厚重,感受那片土地浸润的血汗;感受中国农民最淳朴的执著与坚忍,感受中国农民所经历的苦痛与无奈。
当我们用鄙夷的目光看着他们,我们是否想过是他们用血汗带给了我们昂扬的希望。
中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒,且让我们用心去感受乡村!
感受的作文 篇7
南宋大儒家朱熹说过:“读书有三到,谓心到、眼到、口到。”起初,我对这个句子的“心、眼、口”产生疑问:为什么要先说“心”,再说“眼”,最后说“口”呢?自我解答为:“只要心到了,眼神才会集中,眼神集中,能思考问题,才能发言。”我对这句话有很深的感触。
从小学三年级开始,父亲不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志,供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣,三下五除二就“解决”完一本书。就这样,父亲带回来的报刊杂志差不多被我“看”完了。可我什么体会,什么好词,什么佳句,知之甚少,收获甚微。我很是不解:千辛万苦读完了这么多报刊杂志,怎么还是不懂?
直到有一天,我在一册书上无意注意到了朱熹的这句名言。我开始反思,但反思得很浅,只知道读书要认真。可归根到底,我仍然不懂。于是我请教父亲。父亲说了一大堆,我才明白:首先要心到,阅读文章时要集中注意力,不要在看书时想着玩;其次要眼到,默读文章,心眼合一,思考问题,并试着自己解答;第三要口到,在课堂上踊跃举手发言,并结合老师和同学的'回答认真地做比较,比较出差距,比较出不足,最后认真地总结和完善。这才是那句话的真正涵义。
从那以后,我把这句话铭记在心,时刻对照自己,时刻提醒自己,时刻督促自己。在这句话的鞭策、指导下,我阅读轻松,下笔轻松,语文成绩也如“芝麻开花—节节拔高”。
感受的作文 篇8
我认为我的妈妈是独一无二的,勤劳,贤惠,还能做很多我爱吃的东西。每天看着妈妈为了家里的事忙来忙去,很辛苦,我心里不由自主地想自己已经长大了,想想应该帮妈妈减轻负担,做些力所能及的事。
机会终于来了,今天妈妈有事出去,我的愿望终于机以实现了,我坐在沙发想了想,我该做什么呢?哦!我脑袋一敲,还是从拖地开始吧!于是,我先去了厨房,把洗洁精泡在水时,然后我去拿拖把。我准备好工具以后,把泡好的洗洁精用勺子先把家里客厅的地板全都要洒了遍,之后,用拖把把地拖了一遍。突然,我被光滑的地板滑倒了,我的屁股重重坐在地上,只觉得麻麻,湿湿的,回头一看,桶被拖把搞翻了,浑浊的污水全部流了出来,地板又一片狼藉。这时,我心想,这下我可完了,赶紧收拾好。于是,我又找来一把干净的于拖把,把所有的污水拖掉,再用干抹布抹干,厅里地板的污水总算彻底解决。也拖干净了。
接着我和原来一样,先把洗洁精泡到水里面,再拿拖把,我用勺子把洗洁精的`水洒在厨房,阳台,洗手间,和三个房间,保姆房。我吸取上次的教训,为了不造成第二次滑倒,我更加谨慎,我穿上了我的“秘密武器”小水鞋。然后小心翼翼地把湿拖把洗干净,开始拖地。我先把三个房间保姆房拖完了,再把厨房,阳台,洗衣手间拖干净……就这样东拖拖西拖拖,再用干拖把把地重新拖一遍。这时,我松了一口气,擦着头上的汗回头望着地板的每一个角落,我自己觉得地板被我拖得一尘不染,很干净,心里的感觉虽然辛苦,但是很欣慰,因为我觉得自己长大了很多。
现在我真正的体会到做家务也是一件很辛苦的事,想着妈妈每天做着一件又一件的家务事是多么不容易,我以后如果有时间还会帮忙的。
感受的作文 篇9
我们在上海植物专家郑炜老师的带领下,在校园内开展了一场“果”然有趣自然观察活动。
秋冬之交,银杏、无患子、鹅掌揪、石榴树“黄袍加身”,垂丝海棠、火棘、南天竹“张灯结彩”,同学们与醉人的秋色来了一次亲密接触—跟随郑炜老师的脚步,一起揭秘果实的分类、功能以及形形色色种子的传播方式。 同学们在分组采集和观察了各类不同的果实之后,认真完成了自然笔记。 “玩自然”的最大乐趣在于体验,即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等“五感的`打开,通过观察、整理、总结,记录“自然之美”。
接着,在校外辅导员孙老师的指导下,同学们还兴致勃勃地以这些秋果、秋叶为原材料,动手制作妙趣横生的植物种子化石,展现自然之美。 我最喜欢这个环节。 我将兑过水的石膏放在模具中,在上面放了采到的秋果、秋叶,静静等待石膏成形,我将化石脱了模,当我捧着化石满心欢喜时,我感受到了大自然的美丽,神奇,这份作品是自然的赠礼,我会好好珍藏。
不起眼的一株野草、一片落叶、 一段枯木、一块石头、一只虫壳,都可以是艺术的源泉和珍宝,也凝结着自然馈赠的智慧。
当我们捧着心爱的作品满心欢喜时,科普教育和德育就这般浸润无声地展开,潜移默化中,我们了解了许多,收获了许多。
这次活动,让我认识了许多果树,也明白了大自然有许多奥秘,我们以后一定要认真仔细观察自然界的事物。
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