在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的感受的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感受的作文 篇1
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”每当听到这诗句，我就不禁会想到从古至今的那些为后代抛头颅，洒热血的烈士们。他们为了我们的幸福生活，置自己的生命于不顾，这是一种多么崇高的精神啊!
是谁，将自己的满腔热血洒向大地?是谁，与日本的'侵略者顽强战斗?又是谁，用自己的生命来换取祖国的胜利?是我们敬爱的革命先烈，他们用血肉之躯建立起了新中国，才换来今天如此强盛的国家，如此幸福的生活。因为他们，我们才有了家;因为她们，我们才有了快乐;因为所有烈士的诞生与牺牲，才有了可爱的城市，美丽的家园。
多少朝代，兴衰进退;几代人，奋血欲战，又有多少殷红的鲜血，才造就出今天飞黄腾达的中国!国，家，有了强的国，才会有富的家，我爱我的祖国，因为她的山川是用血肉建起的，因为她的湖泊是流淌着热血的。
在这清明来到之际，叫我们怎能不对烈士们肃然起敬?他们的业绩，漂流在历史的长河中;他们的事迹，矗立在后人们的心中。想象着烽火不断的战争年代，我的脑海里就会浮现出烈士们奋勇杀敌的激烈场面。也许正是那样的环境，才炼成了他们的顽强、勇敢。
让我们向革命烈士们致以崇高的哀思!
感受的作文 篇2
20xx年寒假到现在，由于新型冠状病毒疯狂，学校只好开设了网课。
虽然网课可以让我们在家上学，不用冒着风险跑到学校去，但我还是比较喜欢在学校上课。
上网课总是难免发生纰漏。比如：上次老师在讨论区开启了全体禁言，然而自己却没有打开幻灯片，我们什么也看不见，也不能打字提醒老师，但他全然不知，还在一直讲啊讲。再比如又有一次，老师讲着讲着，突然黑屏了，但他并没有理会同学们在讨论区的发言，而是继续讲。直到最后，越来越多的同学说黑屏了，他才终于发觉。但时间已到，我们不得不下课。这节课我们什么也没学到。
有些同学也常常出现大纰漏，比如写着写着，不知道按了哪个键，就自动退出了;还有的同学，因为老师异常下线便以为下课了，就跟着退出了课堂，没想到几分钟后老师又上来了。而且，上网课还会使不少同学容易走神，比如光去关心讨论区有谁发信息了，或者琢磨着如何在讨论区发言。再就是用鼠标左点右点，想看一下这网课软件究竟有多少功能……
在学校的体育、微机课不得不停止了，上网课也没有了同学们的对面讨论，使得课堂变得枯燥无味，远没有在校上课有趣。而且，因为上网课，很多同学被迫戴上了眼镜。这也是一些坏处。
上网课，老师们非常辛苦，可我们学生也不容易啊。虽然网课让我们不停学，但我真希望快点正式开学呀!太想念我的学校和我的`老师同学们了。
感受的作文 篇3
夕阳西下，已近黄昏。橙红的天际铺满视野，带着破碎的华美。
拖着疲惫的身子，走在回家的路上。满大街都是汽车的轰鸣声和尾气的异味，心里一阵烦躁。无意中抬头，人眼的风景让我瞬间愣住。
云不知被谁剪开，且剪得参差不齐。它们从四面八方拥来，向天的尽头聚集。白色，浅黄，橙黄……离天际越近一分，颜色就越深一分，最终变成如血的红色。而云团周围的天空，也由最初的淡蓝变得浓重了，然后，在云团汇集的地方，泛出金色的光辉，如同天神降临时四周散发出的光辉一般，圣洁、唯美。此情此景如果是文艺复兴时遗留的油画该多好，可以永远留下来。
而在这壮景对面的天空中，依旧是风轻云淡的蔚蓝。那片天蓝得纯洁，蓝得沉’淀，是一种毫无瑕疵的蓝。在那里，只有一朵朵淡淡的云，组成一只单翼，静静平躺在蓝得忧伤的天空里。如被禁锢的折翼天使，无奈被困于这片“死海”。
明明是同一片天空中的云，一动一静，一单一群，一残缺一华丽，却同时那样壮观、美丽。
只觉得我浮躁的心情随着这片景色慢慢归为平静。停下脚步，抛开一切嘈杂和忙碌，只定定地望着。仿佛这一刻就是永恒。一切烦躁与烦恼暂时消失，只剩下这片云淡风轻。拿出手机。想记下这片美丽，却碍于一条黑色的电线，生生划开了这片天空。只能努力几下，将它印在心里，好好儿珍藏。
自然的魅力，在于无论怀揣着怎样的'心境，在它的面前总会被净化、洗涤，使心情变得宽阔、宁静。仿佛大自然的博大胸怀和气概也感染了我们，片刻的返璞归真使心得以暂时平静。这是大自然的恩赐，是心灵的天堂。
能不能给我一首歌的时间，停下匆匆的脚步，仰望天空，感受自然的恩赐。
佳作点评
那一抬头，那一仰望，一段关于天空的美丽畅想就在小作者的笼头流淌开来。小作者心思细腻，笔法精美，天空中各异的色泽、形态，有如画卷在读者眼前渐次展开。景中赋予起伏的情，由疲惫到宁静，由烦躁到豁达，自然于人的美妙恩赐便这般呈现出来。
感受的作文 篇4
在这次校考中，我的`成绩不太好，因为我太粗心，太着急，答完卷以后没有认真检查，没得100分， 我心里非常不高兴。
我以后要认真学习，在放寒假中我要认认真真的完成老师布置的作业，还要加强复习，开学以后我要认真学习，争取在下一次校考中取得优异的成绩。
感受的作文 篇5
快乐跟开心的暑假结束了，新的学期又来到了。我又回到熟悉的校园，准备开始迎接新学期毕业班的学习跟生活。今年，我终于步入了六年级的'门槛，距离初中这个高的年级已经很近了。
六年级是小学生活的最后一道管卡，学习的过程中一定会出现很困难，但是，没有任何的难关是不会被攻克的，只要上课认真地听老师讲，把课文读透，就不怕学习上的每一道难题。我还听说现在升初中竞争十分激烈，各所的学校是择优录取，要想上好的初中一定要努力拼搏，所以，我已经做好了充分的准备，迎接接下每一个的挑战。我要更加严格要求自己，对学习上是绝对不能放松懈的，粗心大意的老毛病一定要改掉它。还有，在语文方面我的阅读太少了，在六年级要广泛阅读课外书，这样才能更加充实自己，提高写作的水平。体育方面也要抓紧，这也是一个关键，因为三好学生要德、智、体全面发展的。当然，在数学、英语方面，我会更加用心，上课认真地听老师讲，遇到不懂的问题及时问老师，尽量把当天的问题当天解决。
就让我在新的学期，新的起点开始，跑向下一个终点。
感受的作文 篇6
初以为，乡村便是童话的乐园。它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。它也许是凡?高画布上的阿尔，有明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子;它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然。
那只是诗中画中的'乡村，当我们真实地走进乡村，用心去感知乡村，便会发现，我们的乡村在经历着苦痛。那里也有阳光，那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地。远望去，土地上那个佝偻的背影，在朝夕间，在春秋中，在这片土地上耗尽心力。他在这片土地上成长，他的汗水滋养了这片土地;他在这片土地上学会坚强，他的脚步坚实了这片土地;他生于黄土又归于黄土，世世代代，生生不息。风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横，如那淹没田间的水，层层漫过他的心田，浸没他的呼吸。干旱来了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混浊的眼干涸空洞。
他们也有快乐的时候，只是这种幸福仿佛如此卑微。他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒仿佛是一颗颗珠宝，他们的眼角笑成了月牙。他们最渴望的生活便是风调雨顺，他们只想也只要这样平凡的生活。
这样的乡村图景会不会让我们感到失望?而其实，乡村正因这份残酷的美丽而更见真实。感受乡村，别总是做一个悠闲的观光者，在体味它的宁静与纯净的同时，给它的苦痛多一点目光，给它的辛苦多一点理解与悲悯。
感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗;感受中国农民最淳朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。
当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们昂扬的希望。
中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，且让我们用心去感受乡村!
感受的作文 篇7
南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子的“心、眼、口”产生疑问：为什么要先说“心”，再说“眼”，最后说“口”呢？自我解答为：“只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言。”我对这句话有很深的感触。
从小学三年级开始，父亲不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣，三下五除二就“解决”完一本书。就这样，父亲带回来的报刊杂志差不多被我“看”完了。可我什么体会，什么好词，什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多报刊杂志，怎么还是不懂？
直到有一天，我在一册书上无意注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教父亲。父亲说了一大堆，我才明白：首先要心到，阅读文章时要集中注意力，不要在看书时想着玩；其次要眼到，默读文章，心眼合一，思考问题，并试着自己解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合老师和同学的`回答认真地做比较，比较出差距，比较出不足，最后认真地总结和完善。这才是那句话的真正涵义。
从那以后，我把这句话铭记在心，时刻对照自己，时刻提醒自己，时刻督促自己。在这句话的鞭策、指导下，我阅读轻松，下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花—节节拔高”。
感受的作文 篇8
我认为我的妈妈是独一无二的，勤劳，贤惠，还能做很多我爱吃的东西。每天看着妈妈为了家里的事忙来忙去，很辛苦，我心里不由自主地想自己已经长大了，想想应该帮妈妈减轻负担，做些力所能及的事。
机会终于来了，今天妈妈有事出去，我的愿望终于机以实现了，我坐在沙发想了想，我该做什么呢？哦！我脑袋一敲，还是从拖地开始吧！于是，我先去了厨房，把洗洁精泡在水时，然后我去拿拖把。我准备好工具以后，把泡好的洗洁精用勺子先把家里客厅的地板全都要洒了遍，之后，用拖把把地拖了一遍。突然，我被光滑的地板滑倒了，我的屁股重重坐在地上，只觉得麻麻，湿湿的，回头一看，桶被拖把搞翻了，浑浊的污水全部流了出来，地板又一片狼藉。这时，我心想，这下我可完了，赶紧收拾好。于是，我又找来一把干净的'于拖把，把所有的污水拖掉，再用干抹布抹干，厅里地板的污水总算彻底解决。也拖干净了。
接着我和原来一样，先把洗洁精泡到水里面，再拿拖把，我用勺子把洗洁精的水洒在厨房，阳台，洗手间，和三个房间，保姆房。我吸取上次的教训，为了不造成第二次滑倒，我更加谨慎，我穿上了我的“秘密武器”小水鞋。然后小心翼翼地把湿拖把洗干净，开始拖地。我先把三个房间保姆房拖完了，再把厨房，阳台，洗衣手间拖干净……就这样东拖拖西拖拖，再用干拖把把地重新拖一遍。这时，我松了一口气，擦着头上的汗回头望着地板的每一个角落，我自己觉得地板被我拖得一尘不染，很干净，心里的感觉虽然辛苦，但是很欣慰，因为我觉得自己长大了很多。
现在我真正的体会到做家务也是一件很辛苦的事，想着妈妈每天做着一件又一件的家务事是多么不容易，我以后如果有时间还会帮忙的。
感受的作文 篇9
我们在上海植物专家郑炜老师的带领下，在校园内开展了一场“果”然有趣自然观察活动。
秋冬之交，银杏、无患子、鹅掌揪、石榴树“黄袍加身”，垂丝海棠、火棘、南天竹“张灯结彩”，同学们与醉人的秋色来了一次亲密接触—跟随郑炜老师的脚步，一起揭秘果实的分类、功能以及形形色色种子的传播方式。 同学们在分组采集和观察了各类不同的果实之后，认真完成了自然笔记。 “玩自然”的最大乐趣在于体验，即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等“五感的打开，通过观察、整理、总结，记录“自然之美”。
接着，在校外辅导员孙老师的指导下，同学们还兴致勃勃地以这些秋果、秋叶为原材料，动手制作妙趣横生的植物种子化石，展现自然之美。 我最喜欢这个环节。 我将兑过水的石膏放在模具中，在上面放了采到的秋果、秋叶，静静等待石膏成形，我将化石脱了模，当我捧着化石满心欢喜时，我感受到了大自然的美丽，神奇，这份作品是自然的'赠礼，我会好好珍藏。
不起眼的一株野草、一片落叶、 一段枯木、一块石头、一只虫壳，都可以是艺术的源泉和珍宝，也凝结着自然馈赠的智慧。
当我们捧着心爱的作品满心欢喜时，科普教育和德育就这般浸润无声地展开，潜移默化中，我们了解了许多，收获了许多。
这次活动，让我认识了许多果树，也明白了大自然有许多奥秘，我们以后一定要认真仔细观察自然界的事物。