在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的玫瑰的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
玫瑰的作文 篇1
有人喜欢虚怀若谷的竹子，有人喜欢凌寒怒放的梅花，此时有人喜欢昂首挺胸的松树，有人喜欢无私奉献的小草，有人喜欢香飘四野的桂花，还有人喜欢亭亭玉人的美人蕉，而我却喜欢仪态端庄的玫瑰花。
玫瑰花，就就是多年生草本植物，颜色艳丽，红的似火，紫的如霞，白的像雪……美丽极了！
人说“带刺的玫瑰”。这句话十分有道理。玫瑰花的茎又细又长。茎上还长着一根根小刺，就像一根根银针，这样貌，就能够保护叶子和花朵了。
玫瑰花的叶子，翠流，边缘呈齿开奖。风一吹过，玫瑰花的叶子轻轻摇动，仿佛整朵花都在跳舞。
玫瑰花的`花朵，花朵重重叠叠，大概有五六片花瓣。呈深红色的，就像一团火焰，从总体看，就像奥运会火炬。呈白色的，就像一个雪球，呈紫色的，紫盈盈的格外美丽。
我家墙角玫瑰花，朵朵花开似彩霞既要人夸好颜色，又留清气满乾坤。我爱玫瑰花。
玫瑰的作文 篇2
公园里，在肥沃的泥土上，有一朵美丽的玫瑰，她那红红的花瓣，是那样的美丽，那样的娇艳，吸引了不少人的赞叹。渐渐地，她变得骄傲起来。
一天，她无意中发现了脚下的泥土，惊讶地尖叫道：“你真是脏死了，你如果跟我站在一起只会毁了我的尊严！”泥土笑道：“亲爱的玫瑰小姐，如果没有了我，你就会没有营养，没有水分，也不会像现在这样站在这里。”“胡说！胡说！”玫瑰强词夺理。“像我这样美丽的`花朵，应该是住在花瓶里，而不是和你在一起。”玫瑰一边说着，一边打扮起来。泥土听了，心里很不是滋味。玫瑰白了他一眼，便得意的笑了。
于是，玫瑰每天祈祷着，盼望着，希望有一天有人能把她摘掉，把她放在花瓶里，供别人欣赏。
终于有一天，一个小姑娘把玫瑰顺手摘掉了，她把玫瑰小心翼翼地插进了一个小巧精致的陶瓷花瓶里。玫瑰骄傲地说：“哈哈，我终于可以离开这丑陋的泥土了。”可是时间长了，玫瑰渐渐地发现她的周围没有了蜜蜂、蝴蝶的相伴，越来越没有意思。过了几天后，玫瑰枯萎了，她依然还是每天细心打扮着自己，只是她越来越沮丧，她对着泉水，满怀疑问地对绿叶说：“我这是怎么了，绿叶姐姐？”绿叶姐姐哀声叹气道：“我们离开了泥土，就再也得不到人们给我们的水分和营养了。”玫瑰后悔了，后悔她以前不该那么对泥土，早知如此，何必当初啊……
现在，泥土上又开出了许多美丽的花朵。而那只玫瑰呢？早已经枯死在那个花瓶里了。
这个故事告诉我们，凡事都不能骄傲，要学会谦虚。因为谦虚使人进步，骄傲使人落后。不能因为自己外表美丽而藐视别人的丑陋。
玫瑰的作文 篇3
淅淅沥沥的春雨唤醒了熟睡的玫瑰。悄悄地，她张开了唯美却又含蓄的脸庞。玫瑰美在她的含蓄。她不象牡丹那样绚烂，不象茉莉那样浓香，不象百合那样皎洁。她，有着其他任何花儿没有的象征——爱情。
不知什么时候，玫瑰成了爱情的代名词。有玫瑰的地方就有恋人。玫瑰特有的香味给予恋人无限的回味。
在中世纪的欧洲，玫瑰代表着神灵的方向，她是那般神秘。可今天为何演变成爱情的象征我们不得而知。玫瑰为世代人们传递着爱情，她的贡献有谁能说的清楚，有些自以为知晓玫瑰花语的人们总要高呼："什么玫瑰，庸俗！"庸俗？何以得知。难道玫瑰为人们承载太多的爱情换来的就是一句庸俗？
不管陶渊明独爱菊，李唐人独爱牡丹，还是周敦颐独爱莲，我始终不逾的爱着玫瑰。她的品格才是最高贵的。竞百花，却依然拥有那份淡淡的`幽香；传递着哪怕最低劣的爱情，却依然保持那份高贵；被人们四处传递却依然秉着谦恭而含蓄的直至枯萎。如果她的花瓣被恶意掰开，不出一天她就将死去，因为她要保持那份谦恭，保护自己的那种高贵不被尘世的污秽玷辱。
今天，自己用心浇灌的玫瑰开了，开满花园，开满心田。间或采些许花瓣夹在书中留个纪念。
初夏的玫瑰开得正旺，可实际上她已经败了，玫瑰永远开在半掩半虚，含蓄幽香的初春。
仍旧驻足远眺，等待花开花落，等待来年春天又一个玫瑰花开的季节。
玫瑰的作文 篇4
“坐着反比站着高，春夏秋冬穿皮袄，朋友来了蹦蹦跳，生人进门就狂叫。”这个谜语的谜底你一定知道了吧，不错，是狗狗。我喜欢狗狗。
我家养了一只非常漂亮的狗狗，它浑身乌黑，没有一根杂色的毛，长有一对黑宝石般的眼睛。它很爱干净，经常用舌头舔舔身子，所以，毛色一直闪亮发光，见到它的`人，都很喜欢。我给它起了个好听的名字叫“黑玫瑰”。每当我放学回来，它都会到门口迎接我，在我脚边蹭来蹭去;我吃饭的时候，它总喜欢在我身边转来转去，眼睛盯着我看，盛点饭放点菜给它之后，它便摇头摆尾地吃起来。有时我睡觉也把它抱在怀里。
有一天，放学回来，不见“黑玫瑰”，我立即紧张起来，不离地追问奶奶，黑玫瑰哪儿去了?“看把你紧张的，我打扫卫生，把它关在厨房呢。”我打开厨房门，“黑玫瑰”蹿出来扑到我怀里，我们像阔别重逢的朋友，拥抱在一起。
我喜欢我的“黑玫瑰”。
玫瑰的作文 篇5
校园里的玫瑰花开了，真艳真美。早晨，一位幼儿园的四岁的小朋友摘下了一朵玫瑰。从容地往外走，恰好校长走来看见了，他很想知道这位小朋友为什么摘花，便亲切地问：“孩子，你为什么要摘花，能告诉我吗？”小朋友说：“我告诉邻居的老奶奶，学校里开了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不动，我现在摘 下来给她看，看过后再把它送回来。”校长听了小朋友的`话后，被小女孩的爱心感动，他牵着小女孩的手回到花房，又摘下了两朵玫瑰花。 “孩子，这一朵是奖给你的，因为你小小年纪就知道关爱别人。另一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样一个懂事的孩子。”
同学们议论开了：有的说，校长怎么能这样做呢？应该教育小朋友不能损害公物；有的说，应该教她一点植物学常识；有的说，应该摘一朵玫瑰奖励她，因为他是一个有爱心的孩子；……
教育，其实就看你老师的胸怀与境界。希望我也能有那校长的表现，给孩子更多的玫瑰而不是棘刺。
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