在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的学会谦让作文，欢迎阅读与收藏。
学会谦让作文1
在生活中不免有一些争执，这些争执的起因往往是微不足道的，但人们缺乏一点宽广的胸襟，就发展为争吵。如果我们能首先谦让，大度一些，结果肯定会好很多。"退一步海阔天空"说的也就是这样的情景吧！谦让是一种品行，一种气质，更是一种风度。它就像交往中的润滑剂，减小了摩擦，送来了温润。在我自己的生活中，就曾发生过一件事情，它让我明白了为什么谦让在我们的生活中是如此重要。
有一天，妈妈让我提了一个蛋糕去看望外婆。我就提着蛋糕到了车站，乘着一辆公共汽车就出发了。
车里很挤，我只好紧紧护住蛋糕，不让它被挤坏。可是旁边坐的一个中年妇女总是拼命往我这边挤。这样一来，我的蛋糕就更危险了。我用求助的目光看着她，希望她能不再挤我。她居然变本加厉地挤我，我这才看见她手里还抱着个孩子。那孩子四五岁了，应该能走路了，还抱在怀里，弄得我都没地方站了。真是气死我了！
我想：车在中间要停下，那时候上上下下的，可以有不少的空位。我就可以坐下来，免得受那女人的气。正这样想着，"喀……"车停了，我心里一喜，心想：这可真是天助我也啊。连忙往前挤了挤。我旁边的一个人站了起来。我心里更高兴了：这个座位可就让我这个"近水楼台"者给占了。我得意地向那女人望去，忽然有些同情她了：她抱着那么大、那么重的'孩子，肯定会很累吧？就在我同情她的时候，那女人抢先了，她把手一伸，将孩子放在了那个空位上，还回头朝我笑了笑。我真后悔：刚才为什么要同情她？这下可好，我这"近水楼台者"没得上座位，那女人倒"先得月"了，自己占个座位，连孩子也占着座儿。我忿忿地瞪着她，借此来发泄自己的怒气。
她忽然转过头向我笑了笑，刚才还气呼呼的我突然有些不知所措了。只见她坐下的身子又站了起来，坐到她孩子的位子上了去了。显然，她有意把座位让给我。我真是吃惊，又很感动，还很羞愧，一面坐下，一面不自然地笑着，真是尴尬极了——刚才，我为了一个位子凶巴巴地瞪了人家老半天，可人家却报以微笑，还把座位让给我。我无地自容，真想找个地洞钻进去。
不过我想：在公交车上时，我如果跟她抢座位的话，她就不会让座给我了。在生活中，人们就应该互相谦让，你让了我，我也自然会感激你。如果我们对别人多付出一点微笑，别人也一定会感激你，帮助你。谦让不等于失去，如果你对别人谦让，那么你获得的比失去的将会更多。谦让是一种美德，如果我们都学会谦让，那么我们的人际关系就会更加美好。我们与陌生人之间将不再陌生，人与人之间心灵贴得更近，我们生活的社会将被营造出一种和谐的气氛。那会更有利于我们的进步。
为了交往中的那种奇妙的感受，学会谦让吧！因为它确实是生活中不可缺少的元素啊。
学会谦让作文2
两个儿子相差5岁。5岁之前，哥哥一直都是家里的“小霸王”，不知不觉中养成了一种“惟我独尊”的性格。有了小弟弟以后，哥哥总觉得爸爸妈妈对弟弟的爱多于对他的，于是什么事都和我们对着干；越是让他让着弟弟他就越不让，两个孩子经常为此闹的不可开交。做父母的也很无奈，总想着，孩子大了就好了。
一天放学后，两个孩子边玩游戏上幼儿园的小儿子嘴里边念叨：人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。下面的就不会了，于是哥哥接着往下背，当背到融四岁，能让梨时我打断了他，心想：这正是一个教育孩子学会谦让的机会，于是就问：“你们背的什么呀？”俩人异口同声的说：《三字经》。然后我又问他们知道是什么意思吗？小弟弟干脆的回答不知道，哥哥则说：我在学校里学过，知道一点，但不全懂，妈妈你给我讲讲吧！看见儿子的求知欲被我“勾”了起来，于是我放下了手中的活，给孩子们讲《孔融让梨》的故事。
孔融是东汉末年鲁国人，他很聪明，而且在他很小只有四岁的时候，就懂得谦让了。一天他的妈妈买了许多梨，哥哥们就让孔融和最小的弟弟先拿，可孔融却拿了个最小的。还说哥哥比我大，应该吃大的；我比弟弟大，所以我应该把大的留给弟弟。爸爸妈妈听了很高兴，觉得这孩子将来一定有出息。长大后的孔融果然很有出息，而且还很有才华。《孔融让梨》这个故事让他的'名字流传千古。
故事讲玩了我问孩子们听了以后有什么感想？哥哥说：我以后也学孔融，有什么好吃的或者好玩的一定先让着弟弟，再也不和弟弟争东西了。弟弟则高兴的说：谢谢！听完小哥俩的对话，我首先对哥哥口头学会谦让表示赞赏，然后告诉他要说到做到，千万不能只说空话，哥哥若有所思的点点头。接着又对小弟第说的礼貌用语夸奖一番，因为小孩子都是喜欢听好话 的。后来又接着往下说：你们不仅在家要学会谦让，在学校也是一样。过去你们在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈什么事都顺着你们，可是到了学校，班里都是和你们差不多大的孩子，同学之间难免会产生一些误会和矛盾。比如某个同学不小心踩了你的脚了，或者你不小心把同学的书本撞掉了，这些看起来都是一些鸡毛蒜皮的小事，但如果你不懂得谦让，不依不饶，小事就会变大，课堂上就会因此而乱了套。谦让是中华民族的传统美德，在以后的成长过程中与人相处的时候，都要经常发扬这种美德，你会发现，它就像一副神奇的良药，能很轻松的化解同学之间的误会和矛盾。
孩子，如果你的心中有一泓谦让的清泉，你的心灵将会更加美丽。
学会谦让作文3
老师们、同学们：
早上好！今天，我国旗下讲话的题目是《学会谦让》。
在我国安徽的桐城，有一条巷子特别出名，人们总爱讲起这条巷子的来历：清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英看完信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：“千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”意思是说，从千里之外来的家书只是为了一堵墙，你再让对方三尺又有多大损失呢？你看，雄伟的万里长城今天依然蜿蜒曲折，但是当年建造它的秦始皇早已经不在人世了。其实，这首诗就是劝告他的家人，不要为小事而斤斤计较，再有价值的.东西也是身外之物，又何必争来抢去呢？张家人看罢来信，深深领会到张英和睦礼让、豁达明理的胸襟，立即让出三尺地。邻居看张家礼让三尺，也随即退后三尺。两家不仅化解了纠纷，还为过路的行人留下了一条六尺宽的通行巷道，大大方便了百姓。如今，这六尺巷已成为了我中华民族和睦谦让美德的见证。
是呀，让人三尺又何妨呢？生活中常常需要我们大度地让出这“三尺”，谦让会让我们的心境更加明澈。英国的《太阳报》曾以“什么时候最快乐”为题进行有奖征答，他们从八万多封来信中统计出了选择人数最多的答案：礼让别人时最快乐！因为，我们的谦让，会换来别人的感谢和微笑，也会为自己换来快乐的心情。
谦让是一种美德，更是我们生活中不可或缺的生活风度。我们小学生理应学会谦让，养成相互谦让的良好习惯。然而，我们也不无遗憾地看到，在我们的身边，同学之间为了琐碎小事，发生争吵甚至打架的现象仍屡见不鲜。固执己见、互不相让的争吵不仅不能解决问题，还严重影响了同学之间的友谊。可是，如果我们拥有了谦让的精神，遇到这种争执明智地退让一步，或许，我们便会发现很多误会和矛盾都是可以避免的。因为，谦让不仅可以化解矛盾，更能化阻力为动力，拉近心与心的距离。就拿我们高年级学生来说吧，每当周一的升旗仪式结束后，楼梯口便聚集了很多班级的同学，这时，我们各个班的领队同学便会带领我们静静地等候，让低年级的同学先走。体育课后，饮水机前少不了急着喝水的同学，而一些懂得谦让的同学总是友好地让其他同学站到前面。谦让，让我们这个大家庭显得更加温暖可爱；谦让，让我们心胸宽广，收获了更多的友谊和快乐。
同学们，你们也想收获这样的快乐吗？你们也想让生活充满阳光，溢满芬芳吗？那么让我们在生活中学会谦让吧！给人方便，与己方便，中午就餐时，让同学站到前面；发放新书时，让同桌先拿；下楼时，让低年级的同学先走；出教室门时，让老师和女同学先行；做游戏时，把玩的机会让给还没有玩过的同学；看书时，把书让给另一位也很想看这本书的同学，自己下次再看……同学们，让我们从今天开始，用谦让的精神为我们自己储蓄文明，共同分享我们的欢乐吧！
我的讲话完了，谢谢大家！
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