在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的吃的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
吃的作文 篇1
假期里我读了一本书，名字叫做《吃狼奶的羊》。第一眼看到这个书名，我十分的不解：在我看来，狼和羊所象征的食物链法则早已经深入人心，狼吃羊这一个主题有什么吸引人的呢？直到翻完全书，才发现自己之前的猜测是多么的肤浅，这只英雄羊所带给我的震撼让我无法把这本书仅仅看做是一则简单的童话。
书的内容其实很简单，母狼乌云飞不幸失子，机缘巧合之下养育了一只偶然发现的小羊，并给他起名叫流火云，但纸里包不住火，正如我一开始的预想，流火云还是被狼群发现了，当狼羊“和平相处”的美好时光过去，母狼为帮助流火云逃跑献出了自己的生命。而逃离狼群的流火云在颠沛流离的生活中结交了一个忠诚的伙伴小黑角，一起共度难关，历经千辛万苦加入了羊群，并凭借着自己在狼群中生活的经验、利用自己的智慧一次次击退了窥觑着羊群的财狼虎豹，成为了当之无愧的英雄羊。正当我以为故事即将迎来一个皆大欢喜的结局时，善妒的头羊麻花角趁流火云不备将它推下了山岩，只留下流火云的头永远挂在了神羊峰上，至此全剧终。
如同书名所点到的那样，流火云是一只吃狼奶长大的羊，血管里流着羊血，却又从小受狼文化的熏陶，骨子里既有羊的温婉品性，又有狼的.强悍气质。它有着我们熟知的温良恭俭让的羊性，纯洁善良而向往和平，却也有着自信勇猛的狼性，不屈淫威且追求公平。
我看着这只英雄羊，在对某些只顾私利、目光短浅的贪婪者感到愤怒的同时，更不由地深深反省着自己，流火云一腔善良正义，为自己赢得了尊重、信赖和友谊，哪怕招致同类的误解和嫉恨仍然坚决追求公平公正，而我们是不是也应该为自己疲软已久的保守懦弱的羊性中注入一些坚守公正、勇于斗争的狼性呢？
放眼开去，我们可以在公交地铁上因踩脚让座的琐事大打出手，却也可以在看到小偷小摸行径时选择事不关己高高挂起，可以在看到摔跤倒地的老人小孩不敢扶起，因为我们害怕会看到作为一个无辜好心人的自己被嘲讽。而我们究竟又为什么不能像英雄羊那样，不畏强敌迫害和同胞误解，始终保持一颗善良公正的心，无愧于己？故事的结局中英雄羊虽然悲剧性地结束了自己的生命，但它追求正义和公平的精神犹如生命中的一束礼花，划破宁静的黑夜，闪耀璀璨的光华，让芸芸众生看到了新的希望。
同样，我们一点一滴的路见不平拔刀相助也许微不足道，但正是这些不计其数的微小的善的信念环绕在一起，汇成河海，让我们赢得了真正的尊重、信赖和情谊，更让这大无畏的人性无论何时都能放射出耀眼的光芒。也许这才是真正适应这个世界发展的时代精神。
吃的作文 篇2
大约春节前后，爷爷从花鸟市场买来一只小乌龟放在家里的鱼缸里养着。小乌龟有四只脚，背上驮着个硬壳，壳上有大小不同的花斑，如同将军身上的铠甲，尾巴就象针尖一样细而短。三角形的脑袋上有两只很小很小的眼睛。
小乌龟胆子很小，只要有一点动静，它就把头和脚缩进壳里，用它的背甲和腹甲把自己严严实实地裹起来。
冬天气温很低的日子里，它几乎不动，也不吃东西，乌龟是不是在冬眠呢？
天气暖和了，特别是夏天里，乌龟特别活跃，它总是伸长脖子，把头探出水面，划动着四只脚，在水中东爬西窜的，像是在争取自由，企图爬出去。
爷爷把买来的乌龟饲料，一粒一粒地投放到鱼缸里，可是一天过去了，饲料仍旧一粒不少地飘浮在水面上。爷爷很纳闷：这不是专供饲料吗？为什么不吃呀？经过询问别人，才知道乌龟喜欢吃肉。
我拿来一块新鲜瘦肉，用剪刀把肉剪成细细的`小长条形，再用牙签戳上一小条，对准乌龟的嘴，小乌龟很聪明，它并不是迫不及待，而是仔细看准了是肉，才一纵身一张口把牙签上的肉吞下肚。
奶奶责怪我们说：“看你这爷孙俩，把这小乌龟都惯坏了，真是无肉不餐了。”
吃的作文 篇3
我爱吃的水果有很多，有爽口的苹果，有清甜的枣子，有酸甜的菠萝……，我最爱吃的是菠萝。熟了的菠萝是黄色的，果皮上布满了扎手的“钉子”，用鼻子闻一闻有香浓的味道。菠萝要把扎手的`果皮去掉，果肉用盐水浸泡后吃起来酸酸甜甜的，味道棒极了!
吃的作文 篇4
吃饺子是件很平常的事情，可我最怀念的就是春节吃的饺子。
每年年三十晚上12点的时候，我从朦胧的睡梦中被妈妈叫起来吃年夜饭——饺子。
一个个在沸腾的水中翻动的饺子已经露出了雪白的肚子，味儿已经飘了出来，好香啊。
一盘盘的饺子端端正正的放在桌上，等到全家人都到齐了，我们便可以吃起来了。年夜饭的饺子里面装着钱，糖果、红糖之类的东西。哥哥坐在我旁边，已
经按耐不住了，两眼直直的盯着饺子，好像要杀了饺子一样。
“可以吃了”，奶奶一口乡音传满了整个屋子。于是大家都有说有笑的吃起了饺子来。“呀，是钱”哥哥满脸得意洋洋，见着带钱币的饺子被哥哥吃掉了，心里很着急，等到哥哥向别人炫耀的时候，我把筷子伸到他的盘子里面，夹起个就往嘴里放，母亲瞧见了，杏眼含笑的看着我，我轻轻地摆摆手，“我也有一个了”我张开嘴，一枚亮晶晶的`影币闪亮出了他的光泽。
待到我吃上又一年夜团员饺子的时候，可我是12岁的小孩子了，如今两年没回到奶奶的家了，不知道奶奶现在怎么样呢。我们不但想起奶奶，更想起那些家乡乡士气息的饺子啊！
吃的作文 篇5
教学目标
1． 学生能抓住水果的特点按一定的顺序表达。
2． 调动学生的多种感官，培养学生的观察能力，表达能力和想像能力。
3． 激发学生乐于表达、乐于写作的愿望。
教学准备：
1． 课前布置学生查看一些和水果有关的资料。
2． 课件，实物水果。
教学过程：
一、激趣导入
你最爱吃哪些水果？看看老师给你们带来了什么水果？（出示装水果的篮子）
今天我们要开一个水果展销会。同学们先说说你们都知道哪些水果？（播放课件：各种水果实物图片）
生：火龙果、荔枝、橙子……
师：这些水果中你最喜欢吃哪种水果？
生：各抒己见。
二、指导范文
师：你们愿不愿意把自己喜欢的水果介绍个其它同学，让他们也喜欢。
要写好自己爱吃的水果，还要有一定的方法。（播放课件：《我爱故乡的杨梅》）
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的便黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见它新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
师：课文是从哪几个方面来写杨梅的？
生：形状、颜色、大小、味道。
师：找出具体的语句读一读，并且说一说好在哪里？
生：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小。他把杨梅和桂圆作比较，很形象。
生：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。抓住了颜色的.变化。
三、学生练说
1．四人小组合作说一说自己最喜爱的水果的颜色、形状、大小。
2．全班交流，学生评价。
生：香蕉的形状是弯弯的，像天上的月亮。
生：荔枝的形状圆圆的，和乒乓球一样大小。
师：大家决得他们说的好不好？好在哪？
生：他们观察的比较仔细，用了比喻句，作比较的方法。
师：你能不能也说一说自己喜欢的水果？
生：油桃的形状是上面尖尖的，下面大大的，和我们的小拳头差不多大小。
师：我们来说说水果的颜色。
生：香蕉的颜色是黄黄的。
生：荔枝的颜色是深红的。
师：仔细看一看，它们的颜色有没有变化？
生：（立刻补充到）没有成熟的香蕉是青的，随着香蕉慢慢成熟，香蕉的颜色渐渐变黄。
生：荔枝的颜色并不均匀，有的地方是棕色的有的地方是红色的。
生：油桃下面是绿色的绿中有着不均匀的红，越往上越红。
师：我们再用手来摸一摸它们的表皮，有什么感觉？
生：香蕉的表皮很光滑，摸起来很舒服。
生：荔枝的表面很粗糙，上面有一些小“疙瘩”，摸起来扎扎的。
生：李子的表面可不像荔枝那样粗糙，它摸起来光光的，还有一些光泽。
师：同学们看得真仔细，现在老师想请大家轻轻地拨开果皮，看一看它们的果肉是什么颜色，再轻轻地咬一口，说说吃在嘴里的味道。
生：我轻轻的把香蕉的皮剥成四片，发现香蕉瓤是淡黄色的，放在鼻子前闻一闻真香！我迫不及待地咬了一口，软软的、甜甜的，真好吃。
师：他刚才说得怎么样？
生：他把自己怎么做的写得很清楚，还抓住了嗅觉。
师：你能不能也说一说自己喜欢的水果。
生：我用指甲轻轻地剥开荔枝皮，发现荔枝的果肉是乳白色的，晶莹剔透，十分诱人，和荔枝的外表截然不同。我忍不住咬了一口，果肉细腻光滑，吃在嘴里甜甜的。
生：我轻轻咬了油桃一口，没有任何“动静”，我又使劲咬了一口，只听“咯嘣”一声，声音又轻又脆，吃在嘴里酸酸的、甜甜的。
师：刚才同学们通过看一看，闻一闻，摸一摸，尝一尝的方法，把自己喜欢吃的水果描述得很具体，接下来就请同学们把自己刚才说的内容整理一下，按一定的顺序写下来，要表达出自己的喜爱之情。
四、小结
生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，鼻子和耳朵，打开五官也就打开了五彩缤纷的世界。
吃的作文 篇6
我是个充满好奇心的人，对周围的一切都充满好奇。
我喜欢吃菠萝，我经常让妈妈买回来给我吃，每当妈妈切开菠萝后，总是先要放入盐水中浸泡一会儿。我很好奇，便问妈妈：“这是为什么呢？”妈妈笑着说：“用盐水泡过的菠萝更好吃！”至于为什么会更好吃，妈妈也讲不出道理来。
于是，我做了一个小实验，想知道盐水菠萝和普通菠萝的'区别。我先把切好的菠萝分成两份，一份放入盐水中泡，一份放入装有清水的盘子里。过了一会儿，我拿起清水中的菠萝吃起来，可刚咬了一口就感觉又酸又涩，舌头还发麻；之后，我又尝尝盐水泡过的菠萝，味道甜，还很好吃。我去查了一下电脑，从中知道了答案。原来为了便于长途运输，果农经常把菠萝中含有的有机酸过多，酸味会多于甜味。这其中含有一种叫菠萝酶的物质，它分解蛋白质，对口腔黏膜和最嘴唇都有刺激性，让人嘴了感到刺痛发麻。
为了不让嘴发麻，人们就常常用盐水泡了一下，因为盐水对菠萝有抑制作用，用盐水泡过的菠萝吃起来才香甜可口，让人百吃不厌。
哦，原来是这样，我终于明白了这个道理，我们有许多奥秘，只要我们细心探索，就会有许多发现。
吃的作文 篇7
对于贪吃的读者来说，４月１日是一个值得留意的日子。这一天是吃书节（Ｅｄｉｂｌｅ Ｂｏｏｋ Ｆｅｓｔｉｖａｌ）：一年一度吃书的日子，全世界图书馆、书店、画廊和个人家庭都要庆祝这一节日。
１９９９年感恩节时，美国收藏家兼评论家茱迪·霍夫博格女士与３位书籍艺术家相聚，当火鸡伴随美食、美酒下肚之后，她心生一念，若是书也可以吃，不知能做出什么样的书来？她选定千禧年的愚人节为首届国际吃书节，鼓吹爱吃又爱书的个人与团体，制作出可食用的书，在４月１日下午２点到４点（以每个人的时区为准），将作品公之于网站或特定场所，然后在４点整，动手将它们祭入五脏庙中。
把吃书节定在４月１日愚人节，自然带有幽默色彩。有别于以纸、油墨为原料的传统书籍，历届吃书节的成品运用了巧克力、糖、奶油、海苔、饼干、蛋、果冻、鱼子酱、通心面、各色水果与蔬菜。
这一天，大多数能吃的书都是做成书状的.蛋糕，另外的一些能吃的书就不那么受欢迎了，但是，至少你可以翻开那些用面包片、海带做成的书页。
《圣经》也记载着吃书的故事。在旧约《以西结》里，上帝给了先知以西结一卷书，书卷的两面上都写着哀悼、悲痛和悲叹。上帝让以西结把这卷书吃下去，他吃后答道：它在我的口中像蜜一样甜。
据说埃塞俄比亚的皇帝莫内里克二世，每当感到有罪时，就在口中嚼几页经文，最后这位皇帝死于用金过量。
吃的作文 篇8
有一个小渔村，村里的人靠打鱼为生。业教授就发明了一种吃不完的'面包。这种面包一天只需要吃半个面包，而且这个面包会在12个小时内这长出来，特别是在春天，面包会在8小时内长出来，可是在冬天这个面包只能过一个晚上才会长出来。
业教授把面包发给每个村民，从此村民就不用靠打鱼为生了，天天在家里玩，天天在家里睡觉，变的好吃赖作。
很快这个消息就传到了一些商人耳里，他（她）们用高价买了几个面包，又用超高价卖给别人。业教授知道后写了一块告示牌：
每人可以免费拿一个面包，不许多拿
从此人们好吃懒作不干活了天天在家里开着空调睡觉，地球越来越脏人们也不管，森林里的树叶全被害虫吃掉了人们也不管。
到了春天，面包越长越快吃都吃不完，人们去问业教授怎么回事，业教授说他还没研究出来。
过了几天，业教授发现只要在面包上撒几克土面包就会变成6、7朵美丽的鲜花。
吃的作文 篇9
今天，在作文班，老师给我们买了两盒方便面，然后又给我们每人发了一个杯子。这是要我们吃面的节奏吗？
老师把面泡好后，给我们每个人的杯子里都放了一些，却不让我们吃，闻着喷香的味道，我的'口水都流下来了，真是急得要死，真想立刻就把它吃了。
在等待中，老师终于说可以吃了。哇！我高兴得要死。老师还让我表演一下小孩儿怎么吃面。我洗了一下手，然后就开始了表演。首先，我用手捏起面条，“吸溜吸溜”地把面吸到嘴里。哈哈，虽然是表演，但我终于吃到面了，心里别提有多高兴。接着我便“吧唧吧唧“”大口开嚼，学着小朋友的样子，把汤弄得满脸都是，老师说我表演得非常棒。
我觉得今天的面真好吃，吃得也真有趣！
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