在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的活动作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动作文 篇1
各教办、小学：
按照深圳市教育局、深圳市“读书月”组委会办公室关于开展第十三届深圳市“读书月”活动的统一部署，结合我区各小学的实际，经研究决定，近期将举行我区小学生xx年度“读书月”现场作文比赛活动。活动分三个阶段进行，具体实施方案如下：
第一阶段：学校比赛方案
为了能将喜爱阅读、写作能力强的、能真正代表我区水平的优秀学生选拔出来，决定在10月19日（星期五）下午统一举行全区小学生校内现场作文比赛。具体要求如下：
一、参赛人员：我区全体公办、民办小学三至六年级的学生
二、比赛时间：10月19日(星期五)下午2：30—4：00
三、比赛地点：在各公办、民办小学校内，按班级组织比赛
四、题目形式：作文题目采用命题作文形式，由区教研室分别提供2个题目，由参赛者任选其中一个题目进行写作。校内现场作文比赛的题目将于10月19日下午2：15准时公布，请在以下地址下载：
1. “龙岗教研网”首页“最新公告”栏
2. 区教研室公共邮箱：
五、注意事项：
1. 参赛学生所用的作文纸由各校自行提供。作文必须由学生在规定的时间内，现场独立完成（教师不能在现场内进行指导）。赛后由各班语文老师立即收卷和评选，并将最优秀的'作文送年级和学校统一评选。未组织比赛的学校将丧失参加区的复赛的资格。
2.各街道教办所属公办、民办小学的评选工作由各街道教办负责。各街道教育办可根据自己的实际情况自行制定相应的评选办法。选拔之后，按以下分配的名额及时间要求报送区教研室。
3.区原直属小学的评选工作由学校教导处或语文科组负责，然后按下面分配的名额推荐优秀选手在规定的时间内报送区教研室将参加区的复赛。
六、参加区内比赛的155名选手的名额分配如下：
布吉20、坂田13、南湾11、横岗20、平湖13、龙城10、龙岗18、坪地10、龙城小学 6、实验7、清林6、福安5、平安里5、新亚洲5、依山郡5、兰著学校1
七、各街道教办、区直属小学须在10月22日 （星期一）下午5:00以前，将选手的名单按附件表格的要求填好并用电子文档的形式发送到ox0303@qiewo.com邮箱里，逾期算弃权处理。联系人：欧阳萍；电话：x38（或1x6）
第二阶段：区比赛方案
一、参赛人员： 155名选手
二、比赛时间：10月24日（星期三）下午2：30—4：30。
三、比赛地点：
四、题目形式：命题作文。
五、注意事项：
1.为保证选手安全，各街道教育办、区直属小学须指派专人带队。各带队负责人须带领参赛选手提前半小时到达比赛地点。赛后，带队负责人带领选手返校或回家。
2.为确保大赛的公平、公正，保证评卷效率，赛卷分封面和作文卷纸两部分，参赛者必须将自己的姓名、学校名称和指导教师姓名写在封面上。凡将自己的姓名、学校名称和指导教师姓名写在作文卷纸上或在作文卷纸上做记号的赛卷一律作废。参赛作文中也不得出现各街道名称、各小学学校名称、参赛者本人的真实姓名（如需使用自己的姓名的话，一律用xx代替）以及同学的姓名（如需使用的话一律用“小华”、“小玲”等这样的形式称呼）。
六、比赛完毕，立即评阅作文，评卷人员由区教研员通知。
七、奖励表彰
根据市教育局及深圳市读书月组委会的文件精神，本次区赛将对在区赛中成绩优异的选手及其指导教师将颁发荣誉证书。
本次区赛将评出一等奖15名，二等奖35名，三等奖55名，优秀奖50名。本次比赛对1-3等奖获得者的指导教师颁发指导教师奖。
第三阶段：市比赛方案
一、参赛人员：按市内分配的名额，我区将派15名选手参加市级比赛。这15名选手为区比赛而产生的一等奖获得者。
二、比赛时间：xx年11月10日（星期六）
上午9：00—11：00
三、比赛地点：深圳实验学校小学部
（红荔路xx号，妇儿医院旁边或四川大厦附近）
四、注意事项：为保证选手安全，参赛选手所在的学校须指派专人带队。各带队负责人须带领参赛选手提前半小时（即8：30）到达比赛地点，8：35入场。赛后，带队负责人带领选手返校或回家。
活动作文 篇2
今天，我们迎来了盼望已久的秋游，我非常高兴!
到了那里，我们看到了杂技表演一一多样摇圈。她们可以用脚、腿、手等身体的各个部位摇，接着，她们又用了大约十多根的呼啦圈摆成了一个蜗牛壳，然后把呼啦圈摇到了最高点，突然停了，呼啦圈就旋转着落到地上，别提多美了!除此以外，我们还看到了其他杂技表演，比如：柔术、空中蹬车
看完了不可思议的表演，我们又去了“美术走廊“，我们是分小组进行的，我与徐xx、邢xx、张xx、耿xx、郑xx和张xx一组。我们每个人都分了一个上面画着各种图案的用石膏板做成的圆形的盘子，接着又各拿了一只笔，再把笔上醮上好看的颜色，我们组跟别的组有一个与众不同的地方，就是我们组用粉、红、蓝、绿、黄里的任意两种颜色调成了其他好看的颜色，所以我们的盘子上，才有别的组没有的颜色。我盘子里图案是一个牛头、一小堆火柴似的图案、一个拿弓箭的人和一只山羊。我拿笔先醮了绿色颜料涂藤蔓，接着我用黄色涂牛角，用红色涂牛头，然后我又用粉色加上蓝色调成紫色，在把紫色加红色变成深红色，我用深红色涂了人的.身体，用紫色涂弓箭，再用蓝色涂山羊，最后用调出来的每一种颜色涂火柴，一个美丽的盘子就装扮好了，我自豪地欣赏着盘子，因为里面是我用心调配的颜色!
时间飞快地过去了，可是我还有一些恋恋不舍，我真希望时间可以倒流，让我们在这有趣的秋游里多玩一会呀!
活动作文 篇3
北方的春天来得晚，冰雪尚未消融的校园令同学们的出行、玩耍极不方便。午间、课下都有老师们挥锹清除冰雪的身影。有不少高年级学生纷纷加入了劳动的队伍中来。
4月3日，天气转暖。上午，五年级全体学生集体到北山祭扫烈士墓。中午，阳光大好，操场上冰雪融化。五年五班同学不顾上午步行的疲劳，午饭过后，便加入了劳动的大军。他们三个一伙，五个一群，接过了老师们手中的工具，凿冰铲雪。下午上课的铃声难以阻挡同学们劳动的热情，被老师叫了几次后，才恋恋不舍地离开操场。一下课便又来到劳动现场开始挥锹抡镐。第三节的体活课，更是成了班级的“劳动课”，大家放下了自己心爱的篮球，用火一般的热情铲冰除雪。
放学前，班主任老师发现很多同学的衣裤都湿了，鞋袜也都被冰水浸透了。韩老师在心疼大家的同时，肯定了同学们的劳动态度和激情。
事后，在习作《劳动的滋味》中，同学们这样写到：劳动是酸的，有的同学累得腰酸背痛，手上还磨出了水泡；劳动是苦的，有的同学鞋袜全都湿了，还要去上课外班，得8点多才能回家换下；劳动更是甜的，看到被清理的操场上，同学们在尽情的玩耍，心里美滋滋的。——这就是劳动的滋味吧！
五年五班同学已经将“热爱劳动”当成了一种习惯，很多低年级的`班级都会有同学们送去的太空水；同学们还为班级发明了抬水工具；在本周的操场垃圾清理义务劳动中，也有他们孜孜不倦的身影，并受到了陈校长的表扬。
“爱劳动”是一个人应有的高尚美德，“爱劳动”更应该成为青少年追逐的时尚！愿五年五班的少年们，用“爱劳动”书写自己的人格，用“爱劳动”丰盈自己的内心！
时尚校园，劳动先行！我们能行！
活动作文 篇4
明天我们将迎来本学期第一次家长会，为了给家长们一个意外的惊喜，我们决定自己动手做一张“荣誉证书”颁发给家长。
班会课的上课铃终于打响了，同学们桌上摆满了制作材料：剪刀、胶水、双面胶、卡纸、彩带、透明胶……我们家一共5口人，我、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，在这5口人里我左挑右选，决定为勤劳持家的奶奶颁发奖。
勤勤恳恳，奖项自然为“老黄牛奖”最为合适了。现在想来，年纪已上了岁数、学历也不高的奶奶真像一头忠实的老黄牛，买菜、淘米、洗菜、做饭、洗衣服……奶奶每天都一天忙到晚，累得腰都直不起来，但却没有半句怨言。
接下来只剩颁奖词和制作证书了。颁奖词我想了一会儿，是这么写的：她是一为年纪已上了岁数的人，她的学历也并不是很高，但每天她总是起的最早的，一天忙到晚：早晚接送，然后吃早饭、买菜、淘米、洗菜、做饭、吃饭后睡觉、洗衣服……做事总是认真踏实、勤勤恳恳，毫无半句怨言。她就像一头忠实的老黄牛，有时累的连腰也直不起来。她的'这种精神永远值得我们学习。
下面只剩制作了，因为我颁给奶奶的是“老黄牛奖”，所以我准备用橙色的卡纸剪个牛头。剪好后，我把颁奖词腾了上去，根据美术课上学的对比色，橙的对比色是蓝色，唉，蓝色我刚借给同桌了，只能用深蓝色卡纸。我把剪好的牛头、牛角贴在卡纸右边，又用红色彩纸剪了一个圆，平分成相等的四份，分别写上“老黄牛奖”四个字，斜贴在卡纸左边，中间分开就好了。
我仔细看了看，觉得还少了些什么。于是我用钢笔在“老黄牛奖”四个字间画了三只蝴蝶，但因卡纸本身就是深蓝色，没有太大效果。为了说明它是“荣誉证书”，我用记号笔在卡纸上方正中间写上“荣誉证书”四个大字，这张奖状就完成了。
看着它，我不禁想起当妈妈开家长会时看到我做的荣誉证书并不是颁给她，而是给奶奶时妈妈会有怎样的心情？是高兴？还是……
最后我把它放在了抽屉里，等待着家长会的到来。
活动作文 篇5
在学校，让我们最快乐的时光就是在每天上午第二节下课的课间大锻炼活动。
我们的课间活动丰富多彩，有跳竹竿、搬运轮胎、打陀螺、投篮等各项活动。现在新出了一个叫抛垒球的活动，它的玩法是：左右手各拿一个垒球，然后把左右手上的垒球相互向上抛，在空中进行交替，最后两手又接住垒球。这是最简单的玩法，再进一步可以用三个球、四个球甚至更多的球，有规律向上抛去，手上接住的永远只有两个，其它球就会在空中“接力”，当然这是很有难度的.，我们现在最多还只能玩到三个球。如果你看到他们玩，你会觉得就像表演杂技一样，可精彩了！你看后肯定赞不觉口。
跳竹竿是我最喜欢玩的活动，游戏规则非常简单：用六根竹竿搭在一起，前面两根横着摆，还有四根交错着前面两根竹竿。摆出两个“井”字形，然后由四位同学有节奏的来敲打竹竿，敲打的同学要有节凑感“嗒嗒、嗒嗒”“开开合合、开开合合”，后面同学排成一队依次向前跳，跳的同学要抓紧在竹竿分开的时候用小跳步跳过去，跳的动作也要与竹竿的节奏一致，不能太快，也不能太慢，不然的话跳的同学会被夹住脚或是被绊倒，这样被夹住脚或是绊倒的同学，应当遵守游戏规则，与四位敲竹竿的同学其中的一名同学轮换，这样就可以让每位同学都能参加到这个游戏。
瞧！这些活动多有趣，我们每天都有不一样的活动项目，当然每次在课间锻炼中最多的是助威声和笑声，这些声音都弥漫着整个校园每一个角落。这就是我们最快乐的时光！
活动作文 篇6
为了增强同学们的自护能力，我校在星期二下午举行了一次消防演练，并请来了县消防中队队长和医院急救人员为我们讲解消防和急救知识。
“呜……”刺耳的警报声响起，同学们迅速的蹲下，并用湿毛巾捂住口鼻。当第二声警报声响起时，我们在老师的指导下，弯着腰、猫着步，手扶墙壁，迅速、有序、安全撤出教室，到达指定的安全地点集合。当我们庆幸地认为全校已全部安全转移时，张博老师却对我们说，四五班的同学们还被困在教室里。朝着四五班的方向一看，四五班的窗口正冒出滚滚浓烟！四五班的师生们真的还被困在教室里！这可怎么办？大家的心顿时提了起来。有的同学向老师要求到教室里去救被困的同学，被老师阻止，因为我们英勇的消防官兵们带着专业的消防工具已经到达现场。我们的心稍微放了一点，默默在心中祈祷，希望消防员叔叔快些把被困的同学们和老师救出来。只见穿戴整齐消防员叔叔们快速地把水管接到救火车上，飞奔上楼，去营救被困的师生。这时，救护车也及时来到现场，抬着担架上楼去抢救伤员。火渐渐被消防队员们扑灭，护士阿姨也顺利地把伤员抬到主席台上进行抢救，四五班的师生也被营救到安全场所。
随后，学校邀请县消防中队的队长给我们讲授了“发生火灾怎么办”、“如何报警”、“报警的方式方法”、“如何使用灭火器”、“如何在火场进行逃生自救”等与学生们生活密切相关的'各类消防知识。并让老师们尝试着用灭火器扑灭一堆点燃的木柴，在消防员叔叔的指导下，老师们顺利地将火扑灭。医院的急救人员也对一些紧急伤员的现场处理方法进行了讲述。至此，消防逃生演练圆满结束。
这次活动让我们增强了在出现危急情况下的自我救护的意识，掌握了在灾害中迅速逃生、自救、互救的基本技能，也提高师生抵御灾害和应对突发紧急事件的能力。在整个活动过程中，同学们都表现的很优秀，每个人都在专心地看，认真地听，我们学会了如何安全逃生，如何灭火，也深深的明白了，遇到任何事情都要镇静，不要慌张，真是受益匪浅。
活动作文 篇7
今天，我们来到了“宝安国防实践基地”进行实践活动。
我印象深刻的有：“战地野炊”，“哑巴牵盲人”。
野炊是提供给我们体验做饭的辛苦。菜有：火腿，包菜，豆芽，青瓜和鸡蛋。工具有：刀，饭勺，一次性筷子，一次性碗和盘子。刚开始，我切菜，麦子健炒菜，许斯琪放配料。我们在炒菜，我负责生火，我们被冒出来的烟熏哭了，这时我们才想到了爸妈的.辛苦。炒完了，开吃!我们吃得津津有味。纪泽润不停地说：“世界上最好吃的饭是自己煮的饭！”
是啊，平时“饭来张口，衣来伸手”的生活太优越了，可我们有时还耍点小脾气，这个不吃，那个不吃。现在想想父母多少不容易，每天想着法子，做最好的给我们吃。我很感谢这次活动，让我从中得到启发，我相信同学人也一定有收获。
后来我们还玩了“哑巴牵盲人”。这是一个带眼罩扮盲人，另一个不能说话，牵着“盲人”走一圈，这时我知道了哑巴盲人的痛苦。
除了这些以外，还有“破冰”、“无敌风火轮”等游戏。我们乐在其中。
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