在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的书法作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
书法作文 篇1
刚进入一年级的时候，妈妈带我去书法培训学校，要我学书法。可我内心是拒绝的，一点都不想学。我耷拉着脑袋，非常不情愿地走进教室。
一个漂亮的阿姨笑着对我说：“以后我就是你的书法老师了。”我随口答应：“好的。”然后乖乖坐在座位上，开始根据老师的要求写笔划“一”，另一只手却一直没有闲着，偷偷从口袋掏出一块口香糖塞到嘴里，一直嚼，一直嚼。不一会儿就被老师的火眼金晴发现了，可是老师并没有批评我，而是语重心长地说：“书法是最讲良心的东西，你对它下一分功夫，它就回报你一分。”听了老师的话，我羞愧的吐掉口香糖，开始认真地练习笔划。
三年级了，我的书法技巧大大提高，老师经常拿我的作业向同学们展示，我也高兴地说：“老师，这都是您的功劳呀！因为您每天在我耳边说，要保持良好的.习惯，看一笔写一笔，一笔三抬头也不过分。”想到老师的话，我就更加用心去练习每一笔每一划，同时看到老师赞赏的目光，让我更坚定了练习书法的决心。
正如歌中唱到“世间自有公道，付出就有回报。”我的书法技巧终于有了应有的起色，我开始喜欢书法了。
书法作文 篇2
作为新一代的小学生，我感到很幸福，因为每一天我都在父母和老师无微不至的呵护下健康快乐的成长着，也因此每一天都有阳光。
在六一儿童节时，我兴奋地参加了书法比赛。我交上作品后，老师说很不错，那时的我别提多高兴了。第二天，我的作品就被贴在了学校的展览板上，那时我激动得无法用言语来形容；当天下午老师们要为同学们颁发奖状了，我高兴地上前领取了我的书法比赛奖状……
这天，我兴奋了很久，但我在兴奋之余却陷入了沉思：我为什么会比去年的书法进步。忽然，我恍然大悟，原来原因是我自己加倍的`努力，我不满上次的成绩，所以，我才更加重视书法，空闲时练字换来的啊！我明白了，明白其中的因果关系了。
在那次经历后，我变了，我变得更加勤奋，我也学会了要认真去做每一件事。我把那张奖状贴在我家墙上，每天看着它，给我以动力。因为我知道一切都得靠自己。
我爱书法，是书法让我明白这一切，给了我学习的动力。因为我相信，我将会和书法开始一段新的旅程。
它又是一种历史，一种创造，一种文化，一种记忆。它培养了我们的历史情感，给予了我们身份的认同，镌刻着我们共同的记忆，烙印下我们民族的印记。
我们是在阳光下成长的。也许有人会问我阳光是什么，我马上就会大声的说：阳光就是爱！就让我们与书法携手而行，共同成长吧！
书法作文 篇3
伴随着古筝的音乐声，来参赛的选手们陆续进场，准备开始写作品。我也不例外，我小心翼翼地拿着作品纸，用镇纸一压，宣纸便像个听话的娃娃，立刻服服帖帖地躺在桌子上。看着面前的宣纸，我胸有成竹，一幅书法作品已经在心中呈现，从右往左书写，最右边留出空白的地方，让作品有留白：这样，黑白分落有致。我长长地呼出一口气，露出一个满意的微笑：今天的.书法比赛稳了，我定能创作出优秀美妙的作品。接着，我轻轻地倒出墨汁，用毛笔沾了沾墨，墨汁便与毛笔浑然一体，我便开始写了，手中的毛笔舞动着，时而仔细挥毫，时而用力重写。提笔，顿笔，一笔一画，完美地演绎出了我的拿手好戏——书法。
作品完成了，结构大气而不失精妙，简直是我写得最好的一次，我不禁得意地想：“这作品美得就如颜真卿再世！”爸爸妈妈都对我啧啧赞叹。就连一向严肃的老师也露出了笑容。
“温晓茹获六年级组一等奖！”在掌声和赞许声中，我登上了舞台领奖，那时的我是那么自信，那么光彩照人。殊不知，这辉煌的一等奖背后又有多少辛酸的泪水。
在三年级到四年级那段时间，我是学校书法队里年纪最小的，常常因为字练不好而被老师训斥。这时，我渐渐对书法失去了耐心，在书法班里也变得懒散起来。直到妈妈善解人意地和我谈心后，我才明白——万事开头难，只有坚持下去，才会成功。
于是，在五年级的时候，我的笔法越来越炉火纯青，写得也越来越好。可那毛笔中所包含的，就真的只是浓浓的墨水吗？
到了六年级，我成为了书法队里资历最老的成员，这时的我已经不再将书法当作家长和老师安排的任务，而是把它看作一种解闷的方式，一个知心的朋友……
在我登台领奖时，我笑了，这笑是高兴的笑，是自信的笑！
我手中亲切的毛笔在我的人生中留下浓墨重彩的一页，更是用力地写出了我的拿手好戏——书法。
书法作文 篇4
今天我要去参加湖里区第十三届少儿书法比赛，心情是既兴奋又紧张。
到了那里一看，哇,参加比赛的选手可真多呀！听说来这里比赛的人个个都是身手不凡,看着他们有说有笑的，倒是我今天话特别少,妈妈好像是看出我的心思,笑着对我说:“宝贝，没事的，不要紧张,就当作是平时一样练字就好。”我听了妈妈的话，点了点头。
我是低年组的被分到第一教室，家长可以进去十分钟帮忙折纸,比赛的时间是一个小时。比赛开始了,我记住了老师的话，先用自己带的毛边纸练习一张，让自己熟练一下，找到感觉后才正式写在那张折好的作品纸上,此时的教室特别的安静，每位选手都在用心的写，我也不例外,我全神贯注地,认认真真地写好每个字,我是倒数第二个才写完的，写完后还又仔细地检查一遍，担心自己粗心忘记落款,查完后才松了一口气。
终于颁奖仪式开始了，我的'心里紧张的怦怦直跳,当我听的评委说:“我宣布,获得低年段三等奖的是金山小学的詹振华。”我一下子高兴的跳了起来，目光一下朝妈妈那里看去，妈妈也露出了开心的笑容。”
今天真的是很开心、很难忘的一天,我想在这里对所有关心我的老师和同学们说:“一声谢谢你们!”是你们的支持让我热爱了书法,我还要继续努力,争取更好的成绩。
书法作文 篇5
铺好宣纸，磨好墨，拿起毛笔，在洁白的宣纸上留下我的痕迹。
看着墨慢慢渗透，我好像又回到了第一次在宣纸上留下痕迹的时候……
一张大桌子，我跪在凳子上，爸爸握着我的手，一本正经地告诉我毛笔要怎么拿，我一脸茫然地问：“为什么和铅笔的拿法不一样，这该怎么写字？”任性的我甩开爸爸的手，像握铅笔一样抓着毛笔，在宣纸上写了我的名字，弯弯曲曲地，像蚯蚓一样。就这样，我留下了第一个痕迹在宣纸上，开启了我学习书法的道路。
妈妈总说，只要付出就会有回报。慢慢地我习惯了拿毛笔的`姿势，也开始写得有模有样了。参加比赛自然是少不了的，回想起第一次那么满怀信心地走进比赛现场，回来时我却被沮丧包围。我总以为我很好，可是当面对无数对手时，我却变得渺小。我失败了，我在宣纸上留下的痕迹让我失败了。但又是因为它，更加激发了我不服输的性格，我选择了主动学习书法，主动练习。
宣纸上，我一次次留下痕迹，它鼓励我，让我充满信心，它打击我，让我看到不足。就是它让我在成长道路上留下了深深的痕迹。
现在我终于成功了，经历过无数次失败以后，我又站在了比赛现场。看着无数强大的对手，我不再觉得自己渺小，我充满了信心。比赛开始，我看着试题，仔细回想字帖中的字样，在草稿纸上反复斟酌。看着身旁的选手写得满头大汗，我心里一点也不着急，因为我就是最后的赢家。等到胸有成竹了，我挥起笔，在宣纸上留下了最重要的痕迹。一道道的墨痕，在笔尖滑过的地方现形，自然、流畅，那些痕迹也从一开始的稚嫩变得成熟。最后我拿到了金奖，那一道道墨迹就是我一步步走来留下的痕迹。
今天，我又拿起毛笔，看着浓浓的墨滴在宣纸上慢慢渗透，回想起过去那一道道的痕迹，我看着自己一步步走来，我变得成熟，我长大了。
书法作文 篇6
中华文化浩如烟海、博大精深，它如同一幅五彩斑斓又不失文雅的画卷。然而，书法是这一副五彩斑斓画卷中最引人注目的一角。它有着独特的气质和魅力，当我第一眼与它邂逅，便对它一见钟情，从此便坠入爱河不可自拔。每当我挥动手中的毛笔时，就仿佛置身在一个阡陌交通、鸡犬相闻的世外桃源。
光阴荏苒，流光易逝，回想起来，我学习书法已有四个年头。然而，四年前的那段时光在我的记忆深处依稀可见。那时候，班里同学的字儿写的都很漂亮，再看看我的字儿歪歪斜斜、弯弯扭扭，就像很多条小虫子爬进了作业本上似的。每一次听到老师表扬那些字写得好的同学我的心就像被南极冰川覆盖一样，寒意刺骨、冷气逼人。我内心里也无数次渴望自己能够把字写好，于是我便告诉自己不可以再这样下去，我一定要改变自己的书写，让自己不要再为书写而烦恼和自卑。当自己下定决心要好好练字时，我便央求妈妈给我报一个书法班，没想到妈妈早有此意，只不过不想打击我才没说出来。当听到我要下定决心好好的练字，妈妈的脸上顿时绽放出了映山红般的灿烂笑容。就这样，我们母女俩便心有灵犀的达成了共识。
不到一天的工夫，妈妈店便把书法班的事情落实了，感觉她比我还积极！第二天，我便怀着激动又忐忑的.心情来到书法班。当我第一次走进书法教室，我就被这里的环境给深深的吸引了。书法教室里的课桌是那种很古朴的书案，整个教室里弥漫着一股淡淡的墨香味，伴随着墨香，我的心也跟着静了下来。这样的环境，让我待一整天也丝毫不会有任何厌倦。给我授课的书法老师名字很古典而且很好听，叫公孙无涯。才听公孙老师讲几分钟的课，就让我见识到什么叫学富五车、什么叫学识渊博、什么叫文质彬彬、什么叫谈吐不凡……公孙老师先教我们如何执笔握笔，还有写字时正确的坐姿以及书法的基础知识，等到实践课时，老师每节课都会帮我分析每个字的间架结构，并亲自为我们示范和临摹，当我的某个字怎么都临摹不好时，公孙老师会过来亲自握着我的手，帮我寻找临摹的感觉和方法。
就这样，半年之后，我感觉我的字很有进步，妈妈也觉得我的字进步不小，最重要的是，在学校的一次考试中，老师在全班同学面前表扬我书写的飞速进步，老师用“洗心革面”和“脱胎换骨”这两个词语来形容我现在的书写。然而，我始终觉得我自己还有很大的进步空间，于是跟随公孙老师继续学习。一年之后，公孙老师居然把我的书法作品贴在书法教室最醒目的位置上，并奖励我一套精美的文房四宝，我觉得这是我有生之年收获到最强烈的成就感。现在的我学习书法已经有四年之久了，从楷书到隶书，从硬笔到毛笔，而且马上就要接触行书和小篆，书法已经成为我生活中不可缺少的一部分，它是我的灵魂伴侣，是我精神世界里的一方净土，是我的诗和远方。我要感恩书法，是书法改变了我，让我遇到了一个更加优秀的自己。
书法作文 篇7
明天参加下届大队委竞选。才艺展示我要写一幅毛笔字，因为时间只有一分钟，我今天必须把字写好，明天再做一下介绍。
我写的毛笔字是“政通人和”，这是我对祖国母亲的赞美。20xx年参加笫十届《星星杯》全国青少年书法大赛时，这幅字荣获了金奖。今年夏天，又被《小主人报》报社领导推荐入选新中学生书法展，在新加坡展出，《小主人报》新闻学校苏州分校张校长到新加坡参观时给这幅字拍了一张照片。
这幅字凝结了我三年来学习传统书法的辛勤、汗水和成绩。今天正巧又是我10周岁最后的一天，我再次写下了这幅字，作为我11周岁参加竞选大队委的'纪念。
我悬腕挥毫，一鼓作气写好了“政通人和”四个大字，并盖上了我的书法印章。我的才艺展示作品完成了。
书法作文 篇8
20xx年的这个春天对我来说极不寻常，我又回到了我的母校——南京市力学小学。我的身份也已经从当年背着书包求知若渴的小小少年转变了学校书法课程的专职老师。我实现了小时候的梦想，回到母校做了一名书法老师。
回想自己在上小学的时候，书法课当时还只是作为兴趣班的课程，每周只一节。更多的时候，要想学的更深入，想要有更好的提高还需要家长带领着到校外辅导班的专门学习，大部分学生也只为了拿到一张书法等级考试的证书。而我一直没有放弃的原因，除了父母的督促，更多的时候是自身对于书法的喜爱。
随着社会的发展，电子设备的层出不穷，各种输入方法的的出现，汉字几乎没有书写的必要，因此周围出现了很多质疑书法学习的声音，认为已经落伍，不再符合社会发展的潮流。其实汉字和书法不仅仅是把字写的漂亮，更是中华文化的的代表性符号，是中国民族精神文化的“根”，学习书法就是民族文化的传承和延续。
这些年来国家不遗余力的大力推广书法教育的学习，书法课程已成为义务教育体制内小学生的必修课，课程的设置也从每周一节调整到了每周四节。每个孩子从一年级开始就要接受系统的书法学习，至小学毕业，每年同学要完成国家书法等级1-9级的考试，共要完四种字体的学习。
我作为一名力小的专职书法老师，我很幸运自己能成为中国四大国粹之首书法教育的最基层的'推广者，我觉得我有义务把这门艺术不断弘扬壮大，让书法不仅仅作为一种技艺去学习，更应该作为掌握智慧之门的钥匙去学习，作为一种民族精神去传承。同时，通过向同学们分享自己这二十多年来的书法学习经验，让大家从学习中体会到书法学习的精髓，体会到书法学习的快乐。
记得当年有一个特别火的节目叫《朗读者》，其中有一期有一名被称为“小孟小冬”之称的王佩瑜，她用京剧韵白朗读了《念奴娇赤壁怀古》，展现了别样的魅力。她说：“我愿意做京剧的一扇窗，让人们打开这扇窗，愿意走到京剧的殿堂里，愿意一辈子这样做下去。”她的这段话这些年来一直是我梦想的支撑和动力，正如她想做京剧的推广者一样，我更愿意永远做书法推广和传承的一扇窗，让人们走到书法的殿堂里体会到国粹书法的无穷魅力。
书法作文 篇9
我上二年级时，在学习书法。老师姓殷，外貌就和他写的字一样英俊潇洒。
一次星期五，我来到老师学毛笔字。老师把我们交的作业都依次贴在墙上，然后一个个点评，别人的作业都写的很好，老师越讲越高兴，当看到我的作业时，他连声夸道：“好，这张字写的非常好，不错！”接着笑了笑点点头。又说：“这幅字墨用得好，像这些小字。”说着，他指了指纸上的提款。“不是用毛笔做出来的.，也不是描出来的，是像大字一样写出来的，有味道。”我心里乐滋滋得。这一切都是老师的辛勤教育啊！殷老师知识丰富、渊博，家里的书多得数不清，说起话来滔滔不绝。每当我们字写的漂亮，他就把一点微笑挂在嘴角。字写的难看他也不生气，认真的给我们指导，鼓励我们继续写，不要因为写的差而放弃，也不要因为枯燥无味而不感兴趣。他常告诉我们：“艺术的境界很高，想完成一件事是很难的，毛笔字就是其中的一项。毛笔字能是使你们在心理上战胜邪恶，把人变的高尚而有涵养，也锻炼了每个人做事坚持到底，不半途而废的毅力。”
现在，我已经不上书法班了，但殷老师给我的谆谆教导永远留在我心中。
书法作文 篇10
每当我做完作业，都会去练书法20分钟，时间久了，写书法成了我的兴趣爱好，成为书法家就变成了我的愿望。
在二年级的一节书法课中，我学习、认识了毛笔，知道了一些书法家，并且对毛笔产生了兴趣，从那以后，我便要求妈妈给我报毛笔学习班，我想练一手好字。
学习书法是需要坚持练习，每到周末，我总是“风里来，雨里去”准时到课外兴趣班去上课、练习书法，并且每次上完课后，我都在家也会复习回顾知识。
在岁月的刻苦练习中，书法让我的字变得秀丽儒雅。而且在学习书法过程中，我还学到许多名言名句和人生哲理。
看着自己练出来的字，一天一天地在进步，我自己心里也感到十分满足。在今年春节时，我还参加了兴趣班举行的现场写书法的活动，为群众写新春对联，其中有一位阿姨说：“字写的真美，跟你的人一样漂亮。”我听了心里乐滋滋的'。
记得这个学期，我们班开展了汉字王国综合性学习，并且需要做一个录像课，参加市的比赛。全班分成6个小组，其中有一个小组是负责谐音字迷，那天，班主任宋老师找到我，想让我帮他们组写两幅对联，一幅是谐音对联，一幅是关于步步高校园的对联。我按照宋老师的要求，先从网络上找对联，然后在仅有的三天时间内练习对联，在练习的这两天里，我每天都练习到晚上12点，就是想能写出最好的作品。在录像课的前一天晚上，我正在写成品时，我认真的一笔一划地写着，因为我忘了用纸阵压住，纸被一阵风吹翻了，还没吹干的墨弄得到处都是，纸被浪费了，看到这个情景，我哭了起来，但我心想：“哭没用啊，还是赶快重写吧。”这次，我压好纸重写，因为焦急，没有把控好笔，有一个字写歪了，妈妈进来一看，说：“佳佳，这个字写的不够好，重写一遍吧。”听了妈妈的话，我放声大哭，心想：“我该怎样才能写好呢？”眼看着已经晚上11点了，纸又被我浪费了四、五张，我心里更焦急。这时妈妈说：“佳佳，你忘了吗？写书法一定要静下心啊。别急，你可以做得好的。”我强忍着泪水，重新收拾心情，终于在12点前完成了作品中。第二天的早晨，妈妈6点钟就把我叫醒，原来我的作品中，有一个错别字，这突如其来的消息让我感到很伤心，我顿时热泪盈眶，妈妈安慰我说：“为了班集体，再重写一遍吧，时间来得及。”我擦干眼泪说：“对。”终于在7点前，我完成了，心中的那块大石头也放了下来。到了学校，老师们都夸我的作品写得好，得到老师的夸奖，我把所有的泪水都忘掉了。
学习书法是要反复练习，要认清字体的结构，而且要静下心，才能写出一幅好作品。有时我也会感到枯燥，但是有老师每一次认真地指导、肯定和鼓励，还有爸爸妈妈的支持，我会继续坚持下去。我暗下决心要“战胜自我，超越别人”。
学习书法，不仅让我练出一手好字，我还在书法练习中，认识到中国汉字是多么的博大精深，我真希望能成为一名书法家。
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